自己的花是讓別人看的讀后感（通用38篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的自己的花是讓別人看的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己的花是讓別人看的讀后感 1
最近，我又翻開了五年級(jí)下學(xué)期的語文課本，我不厭其煩地讀著第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要通過寫作者早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花，而且家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人。”贊美了德國(guó)奇麗的風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
當(dāng)我讀到：我說：“變化是有的，但美麗并沒有改變”這句話時(shí)，我體會(huì)到了這種美麗的所在，更體會(huì)到了作者所指的美麗不僅僅指德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景，還暗指了德國(guó)人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質(zhì)。當(dāng)我又讀到：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的.夢(mèng)。這句話時(shí)，我感覺到了德國(guó)人的“美”始終如一，可見為別人種花的高尚情操早已深入德國(guó)人的骨髓之中。
這篇文章不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語言點(diǎn)明了通俗易懂，但又意味深長(zhǎng)的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節(jié)約用水等等，這些不文明的行為隨處可見，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)德國(guó)人這種“人人為我，我為人人”。的品質(zhì)，只有這樣，我們生活的環(huán)境才會(huì)更好，我們的素質(zhì)品德才會(huì)提高，我們共同的家園才會(huì)更美麗，在“三創(chuàng)”活動(dòng)中，希望我們都大力支持，并遵守。相信不久的將來，我們的城市，國(guó)家會(huì)更美麗，會(huì)更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
自己的花是讓別人看的讀后感 2
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》一文，為德國(guó)人的這種高尚的行為感到欽佩。
課文寫季老先生來到德國(guó)，看到任何一條街的窗戶上都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，匯成了花的海洋。通過和女房東交談知道在德國(guó)家家戶戶都如此。都是把花養(yǎng)在窗臺(tái)上，自己看花的脊梁，讓別人看花的正面；而他們一旦到街上，也是看別人養(yǎng)的花的正面。這樣一份美麗和喜悅就變成了千千萬萬份美麗和喜悅，實(shí)現(xiàn)了美麗和喜悅的共享。德國(guó)人這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
在生活中也不乏這樣的例子。比如：下完雪之后，我能為別人掃出一條路，別人也會(huì)給我掃出一條路；老師為我們批改作業(yè)，我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師；當(dāng)我們干值日，把衛(wèi)生區(qū)打掃得很干凈。別的同學(xué)也會(huì)把他們的衛(wèi)生打掃干凈……難道這種境界不也是頗耐人尋味的嗎？
我們家鄉(xiāng)的湖中有許多垃圾，家家戶戶都把垃圾堆積在外，無人管理。臭氣熏天的垃圾覆蓋了清澈的湖水。假如我們會(huì)想到人人為我，我為人人，不往里面倒垃圾。那么，這片湖水，也會(huì)變回原來的清澈，人們就會(huì)遠(yuǎn)離污染，我們的.身體自然會(huì)健康多了。
每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。當(dāng)我為別人付出的時(shí)候，別人在也在為我付出，互幫互利，互相贈(zèng)予，共同享受生活的美麗，這就是一種人生的境界。
如果大家都“我為人人”，必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果，就像德國(guó)人那樣“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們能為別人做一些兒小事，別人也會(huì)我們做一些兒小事。那么，生活將會(huì)變得多么美好啊！
自己的花是讓別人看的讀后感 3
最近，我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)鉆研了課文，我感到受益匪淺。
課文主要講述了作者身在德國(guó)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)每一戶人家里的花朵都朝外開，擺在最顯眼的窗臺(tái)上，像個(gè)大花園，專門讓街上的人看，還贊美了德國(guó)人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么德國(guó)人的花要給別人看呢？后來，我得到了答案：他們?cè)谖葑永锏臅r(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。他們已經(jīng)達(dá)到了“人人為我，我為人人”的`境界。有一些人認(rèn)為，“人人為我”在前面，所以別人應(yīng)該先為我做事，我再為別人做事。其實(shí)不是這樣的，實(shí)際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會(huì)“人人為我”。要是德國(guó)人都等著別人往窗臺(tái)上放花給自己看，那還會(huì)滿條街都是花嗎？
不光是這樣，我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國(guó)人》的文章。講述的是德國(guó)人吃飯時(shí)都用量杯量著放料，一個(gè)刻度也不能缺，可謂一絲不茍，怪不得去過德國(guó)的朋友都對(duì)我說不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個(gè)味兒。而我們中國(guó)人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，所以，中國(guó)餐館總是一個(gè)地方一個(gè)味兒，并且不停地變換。所以，我希望我們中國(guó)人也變得一絲不茍，菜譜上也會(huì)出現(xiàn)蒜4克、醋10克、姜7克這樣標(biāo)明數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)。
沒有十全十美的人，也沒有全是缺點(diǎn)的人。我們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀！
自己的花是讓別人看的讀后感 4
自己的花是讓別人看的。的確，那姹紫嫣紅的花兒，停放于窗前，心曠神怡是有的，快樂是有的。但我們卻要深深體會(huì)那種美的境界——花兒美，人更美。
季羨林先生四五十年前在德國(guó)留學(xué)時(shí)，曾看到，那里家家戶戶的`花不是養(yǎng)在屋子里，供自己觀賞，而是養(yǎng)在臨街墻壁的外面，讓別人來欣賞。多年后，當(dāng)他又來到德國(guó)，主人問他德國(guó)有何變化，他說了這樣一句話：變化是有的，但是美麗并沒有改變。是的，德國(guó)奇麗的風(fēng)景沒有改變，而那種“人人為我，我為人人”的精神更沒有改變。
養(yǎng)花，在我們看來，已經(jīng)是司空見慣的事了，但德國(guó)人養(yǎng)花的風(fēng)俗習(xí)慣，卻別具一格。他們把花養(yǎng)在外面給別人看，這樣不僅創(chuàng)造了美，還將“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)傳播于每一個(gè)人的心田。美麗永恒不變，但美麗要靠眾人的甘愿付出，只有大家都行動(dòng)起來，心中有他人，時(shí)刻為他人著想，美好的事物才會(huì)延續(xù)，“人人為我”的愿望才能最終實(shí)現(xiàn)。
回到四五十年前，季羨林先生就這樣陶醉在花的嬌艷中，沉浸在思鄉(xiāng)的情緒里。重回德國(guó)，美麗沒有改變，精神沒有改變；但，美，卻讓大家都為之贊嘆。學(xué)習(xí)德國(guó)人這種“奇特”的養(yǎng)花方式，讓我們從現(xiàn)在開始，將這美好的境界帶到我們的祖國(guó)，讓美麗的花兒，開遍祖國(guó)！
而我們的班級(jí)里，這種“人人為我，我為人人”的精神無處不在。圖書角就是其中之一。一周前，老師召集大家向圖書角捐贈(zèng)書籍，同學(xué)們都積極踴躍的行動(dòng)起來，多則十幾本，少則三四本，沒幾日，就把書柜裝得滿滿的。這樣一來，同學(xué)們每人都能閱讀到自己沒有的書籍，從而增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了快樂。
雖不曾親自游覽德國(guó)，但讀過這篇文章，依然感受到了花兒的美麗，學(xué)習(xí)到了“我為人人”的高尚品質(zhì)。自己的花是讓別人看的，別人享受到了快樂、愜意，你又何嘗不是呢？
自己的花是讓別人看的讀后感 5
今天，我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。這篇課文主要寫了：德國(guó)人非常愛花，把自己的花種在窗戶外面，而且，每一家都是這樣的，在屋子里，別人欣賞自己的花；走在街上，自己又看別人的花。這些美麗的花讓家家戶戶的窗前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，讓許多窗子連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。既美化了環(huán)境，也給人們帶來了美好的心情。
學(xué)習(xí)了這篇課文以后，讓我體會(huì)到德國(guó)人這種“人人為我，我為人人”的良好品質(zhì)。他們的'這種生活習(xí)慣，與我們有著明顯的不同。
在我們這里，人們把各種花草種在自己的家里，放在房間里，把自己的家、房間打扮的特別美麗，只供自己欣賞，美化自己家里的環(huán)境，卻很少有人把自己的花種在外面，院外陽臺(tái)和窗戶外面，來美化大家共同的環(huán)境，和別人一同欣賞。正因如此，我們走在路上的時(shí)候，沒有一絲綠意，使我們的城市顯得光禿禿地一片。更不文明的是，也有少數(shù)人看著外面的花好看，就悄悄地把花兒帶回自己家里。我們中國(guó)可是無人不曉的“禮儀之邦”啊！我們周邊的國(guó)家比我們做的都好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)德國(guó)人這種“人人為我，我為人人”的優(yōu)秀品質(zhì)來共同美化我們的環(huán)境。我們?yōu)閯e人付出，別人也為我們付出，這樣，才能形成“人人為我，我為人人”的和諧社會(huì)。
每個(gè)人心中都要有他人，有社會(huì)責(zé)任感。像小悅悅事件，人們都是那么無情，路過的18個(gè)過路人都沒有伸出援助之手，還被兩輛汽車壓過，更讓人氣憤的是，一個(gè)司機(jī)還說小悅悅的生命不如他的感情重要。社會(huì)怎么這么無情，人間怎么這么冷漠？不！不會(huì)的！只要我們心中有他人，世界就會(huì)更美麗。我們也要具有人人為我，我為人人的品質(zhì)。
在學(xué)校里，我們也應(yīng)該具有這種“人人為我，我為人人”的品質(zhì)，應(yīng)該從自身做起，同學(xué)之間要互相幫助，美化教室里的環(huán)境，美化校園里的環(huán)境，等等，讓“人人為我，我為人人”的這種品質(zhì)成為我們每個(gè)人的習(xí)慣，讓城市更加和諧美麗。
自己的花是讓別人看的讀后感 6
世界，五彩斑斕。那錦繡的祖國(guó)河山，那優(yōu)秀的中華文化；那美麗的外國(guó)風(fēng)光，那多彩的異域文化……這一幅幅風(fēng)情畫卷，讓我們一道欣賞，一同品味。課文《自己的花是讓別人看的》帶我們走進(jìn)了愛花的德國(guó)，走進(jìn)了有花之心靈的民族。
這篇課文是中國(guó)著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家季羨林老先生寫的一篇回憶錄。首先，季老點(diǎn)明了德國(guó)是個(gè)十分愛花的國(guó)家；接著回憶自己年輕在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人的愛花之情；然后用各種生動(dòng)優(yōu)美的語言，來描述德國(guó)家家戶戶的窗口都開滿了鮮花，那種如花之海洋的`美景，并抒發(fā)了自己的感情；最后講述季老先生又回到德國(guó)時(shí)的所見所聞，并對(duì)德國(guó)這如山陰道這奇麗的風(fēng)景和奇特的民族的贊美之情。
讀完整篇文章，有一句話讓我思考不已：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”我想：為什么這種境界是頗耐人尋味的呢？我反復(fù)思考，終于明白了：之所以這是頗耐人尋味的，是因?yàn)椤拔覟槿巳恕睉?yīng)該放在前面，這四個(gè)字是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)來為大家著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。我們小學(xué)生現(xiàn)在能為社會(huì)盡義務(wù)的就是好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，來回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。如果大家都這么想，這么做，必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。在這里，是指德國(guó)人在家里的時(shí)候，別人看自己的花；在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。難道這種境界不是頗耐人尋味的嗎？
生活中，“人人為我，我為人人。”的事例也不少。前幾天我就遇到了這種事。我正準(zhǔn)備去舅公家探望他。“叮咚——太湖新城站到了。”人群一窩蜂地?cái)D上公交車。天氣炎熱，整輛車就像一個(gè)沙丁魚罐頭——擠得很；沒有空調(diào)，空氣沒有流通，大家的汗臭味聚集在一起——臭得很！“還好有一個(gè)位置坐。”我長(zhǎng)吁了一口氣。乘客陸陸續(xù)續(xù)地上車了，走在最后的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她顫顫巍巍地，好像一陣風(fēng)吹來就會(huì)把她吹走。大家你看著我，我看著你，“請(qǐng)為老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝妥屪！钡膹V播不知已響了多少遍，每個(gè)人都想讓座，可心里都好像在想：讓給了她我不就沒地兒坐了嗎？不讓了，不讓了。這時(shí)，我心想：我要不要讓座呢？可是到舅公家還有好遠(yuǎn)呢，但是老師說要給老人家讓座。要，不要，要，不要……讓吧！如果她是我的外婆，我理所當(dāng)然會(huì)讓，我應(yīng)該把這個(gè)老奶奶當(dāng)做親人，讓！必須得讓！于是，我起身讓座，說：“老奶奶，您坐在這兒吧。”老奶奶推卻道：“你坐吧，我再一站就到了。”我攙扶她：“不要緊。”老奶奶連忙道謝：“好孩子，乖乖乖。謝謝你！”聽到別人的夸贊，我心里興高采烈地。到了舅公家，我聽見舅公正說：“現(xiàn)在的孩子越來越好了，我上午去買菜坐公車回來，都有孩子要給我讓座。”我心里不禁一陣狂喜：老師說的真不錯(cuò)：“地球是圓的，只要你對(duì)別人好，傳呀傳，有一天別人也會(huì)對(duì)你和你身邊的人好。”這不就是“人人為我，我為人人。”嗎？有這樣一個(gè)實(shí)例，使我明白：只要人人都做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，就能實(shí)現(xiàn)這“人人為我”的美好愿望。這個(gè)道理照應(yīng)了一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)更美好。”從今以后，我倡議大家多做善事，多幫助別人、關(guān)心別人。別人也會(huì)對(duì)你如你對(duì)他一樣好。
從愛花到養(yǎng)花，從花美到人美，從奇麗的風(fēng)景到奇特的民族，這獨(dú)特之景，這愛花之人，不都說明了這《自己的花是讓別人看的》題目的涵義了嗎？
自己的花是讓別人看的讀后感 7
讀《自己的花是讓別人看的》這篇文章后我感受頗深。
是我國(guó)著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精煉、概括的語言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮。
作者季羨林，出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1946年回國(guó)。1978年任北京大學(xué)副校長(zhǎng)，至1984年離職。
本文通過作者回憶自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到的德國(guó)人愛花和養(yǎng)花的與眾不同，以及時(shí)隔幾十年后再次來德國(guó)看到的美麗依舊的情景，表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
“在德國(guó)走過任何一條街，抬頭向上看家家戶戶的窗之前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的`海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。從這里可以看出德國(guó)人是那么的喜歡養(yǎng)花，并且養(yǎng)花是給別人看的。”讀到這里，我不禁想到要是每個(gè)人心中都有他人，有社會(huì)責(zé)任感，用自己實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)，大家都這么想這么做的話，就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我"的美好愿望，這兩者之間要辯證看待，整體理解。
時(shí)隔四五十年作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多花，但他說“美麗并沒有改變”，通過聯(lián)系上下文，我們可以知道，作者是說德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變。見到家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)想，又回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)期，他陶醉在鮮花的美麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。
特別是文中這一部分最使我感動(dòng)：“每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這是一種境界是頗耐人尋味的。”這里體現(xiàn)出德國(guó)人“人人為我，我為人人”那高尚的境界，美麗的心靈沒有改變。我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的例子，如清潔工每天天不亮就來到大街上清掃街道，晚上九點(diǎn)才下班；我們班同學(xué)輪流值日打掃室內(nèi)外衛(wèi)生；每人帶課外書在班級(jí)建立圖書角；不少人到血站義務(wù)獻(xiàn)血；郵遞員不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，都按時(shí)給人們送信；交警風(fēng)雨無阻，守崗位，為人民維持交通秩序，等等。這些不都是“人人為我，我為人人”的事例嗎？現(xiàn)在生活中這樣的例子太多了，要我們下一代要像德國(guó)人那樣做到“人人為我，我為人人”。
季老通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)心中的感情，闡述了一種哲理。在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，抒發(fā)了自己的感情，并用最精煉的語言點(diǎn)名了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的哲理——人人為我，我為人人。談到這種借景物抒情明理法寫作方法很值得我們借鑒。
季老的夢(mèng)想要靠我們一代又一代的人來實(shí)現(xiàn)，希望中國(guó)也能像德國(guó)一樣，創(chuàng)造出“人人為我，我為人人”的境界，來到中國(guó)的外國(guó)友人也會(huì)由衷的贊嘆：多么奇麗的景色，多么奇特的民族啊！
讀完這篇文章，我也深深體會(huì)到只有我為人人，才會(huì)人人為我，這種境界頗耐人尋味。作為當(dāng)今的我們要為別人著想，切切實(shí)實(shí)做到“人人為我，我為人人”。
自己的花是讓別人看的讀后感 8
學(xué)了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國(guó)人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛上了德國(guó)。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國(guó)留學(xué)時(shí)，感受到德國(guó)也愛花，家家戶戶的窗子前都開滿鮮花，體會(huì)到德國(guó)人有"人人為我，我為人人的品質(zhì)。贊美了德國(guó)風(fēng)景綺麗，何種不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
在德國(guó)，家家戶戶都把花掛在外面，讓別人欣賞，當(dāng)你有煩惱時(shí)，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國(guó)，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一只小帆船，這樣的“景色”誰會(huì)去欣賞？
正是這樣，中國(guó)就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn)，如果中國(guó)人也能向德國(guó)人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質(zhì)，中國(guó)將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
讀完這遍文篇，我仿佛置身于德國(guó)，我走在街，望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，這時(shí)候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著，這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的'少女，微風(fēng)一吹，她的香味隨風(fēng)飄去，不住的向我點(diǎn)頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多么不可思議的事，而在德國(guó)卻又是這么平凡。
啊！我愛你——德國(guó)。
自己的花是讓別人看的讀后感 9
由于五年級(jí)學(xué)過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對(duì)所有”的道理。
季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，德國(guó)人也算是個(gè)奇特的民族。他們把花放在陽臺(tái)上，并不是給自己看的，而是讓別人進(jìn)行欣賞的。
在德國(guó)，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的`來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子里只能看到背后的花，體現(xiàn)出“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)?jīng)有過這樣一個(gè)更好的狀態(tài)。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動(dòng)承擔(dān)起這一任務(wù)，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這么臟的垃圾，你不走？拿起，你為什么要主動(dòng)垃圾了，“劉加明堅(jiān)定地說：”因?yàn)闃酚谥耍瑹o私奉獻(xiàn)的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個(gè)德國(guó)人進(jìn)行學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高道德品質(zhì)，形成企業(yè)一心為他人利益著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感 10
在我們生活當(dāng)中，有些人很自私，他們把環(huán)衛(wèi)工人辛苦打掃的衛(wèi)生弄得臟亂，他們隨地吐痰，他們?cè)诠卉嚿蠐屪弧栽谶@個(gè)社會(huì)中，我們需要的是無私奉獻(xiàn)的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之后的感受。
季羨林老先生首先告訴我們德國(guó)是一個(gè)十分愛花的民族，其次，作者用優(yōu)美的語言向我們介紹了德國(guó)人種花的習(xí)俗以及自己的感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對(duì)話，最后寫他又來到了德國(guó)，他認(rèn)為德國(guó)人無私奉獻(xiàn)的精神沒有變化。
令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德國(guó)留學(xué)時(shí)與女房東的對(duì)話。作者對(duì)女房東說：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此。”女房東說道。令我吃驚的，是女房東說，這一句話的`時(shí)候居然還是莞爾一笑。讀到這里，我想到德國(guó)家家戶戶都愛花，卻把花種在窗戶外面，這正是他們無私的體現(xiàn)。而反觀我們現(xiàn)在，難道不值得深思嗎？
對(duì)于這種“人人為我，我為人人”的精神境界，我想到了一個(gè)人。他用自己的雙腳蹬三輪車，頂著二十年的風(fēng)雨蹬出的35萬錢，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學(xué)生。這位老人是誰呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。
如今中國(guó)正在飛速發(fā)展，如果我們每個(gè)人都有這種“人人為我，我為人人”的精神，中國(guó)將會(huì)“更上一層樓！”
自己的花是讓別人看的讀后感 11
當(dāng)我一遍遍捧讀《自己的花是讓別人看的》這篇散文時(shí)，我的心被這“人人為我，我為人人”這句話深深感動(dòng)了，這種境界耐人尋味，我和作者季羨林爺爺感同深受。
《自己的花是給別人看的》是我國(guó)著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。文章一開始，就這樣寫道“愛美大概也算是人的天性吧”，作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“耐人尋味”；最后講述作者再次來到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
一個(gè)貫穿全文的“美”字，對(duì)我有深深的啟發(fā)。從文中可以看出、并感受得到“人人為我，我為人人”這股強(qiáng)大的力量。我認(rèn)為：如果我們能夠?qū)ι磉叺娜藢⑿谋刃牡亟o予幫助和愛護(hù)，那么當(dāng)我們自己遇上困難時(shí)，別人也會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候，搭上手，幫我們一把，這正是“人人為我，我為人人”的體現(xiàn)。事實(shí)的確如此，就拿我來說吧，我很喜歡交友，杜杜就是我的好朋友中的一位，也是我對(duì)她的學(xué)習(xí)幫助付出最多的一位，最近在我的幫助之下，她的英語考出了A+。可是，就在那天，我喝水時(shí)不小心把她的作業(yè)本打濕了，作業(yè)本上的每一個(gè)字母都像開了一朵藍(lán)色的花，她傷心地哭了，老師來檢查作業(yè)時(shí)，詢問是誰打濕了作業(yè)本，班上所有同學(xué)目光齊聚在我的身上，然而她竟站了起來，說道：“老師，對(duì)……不起，這作業(yè)是我自己打濕的……”我驀然一驚，這不正是“人人為我，我為人人”體現(xiàn)嗎？
“人人為我，我為人人”除了透著暖暖的關(guān)愛，還是一種快樂與人分享的境界。并且時(shí)刻發(fā)生在我們身邊：同學(xué)們每天輪流值日，給別的`同學(xué)提供干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)別的同學(xué)值日時(shí)，同樣也會(huì)給我們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境；當(dāng)在臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，你的熱情鼓掌給予鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)你登上舞臺(tái)時(shí)，別人也會(huì)報(bào)以鼓掌；當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì)伸手來幫助你，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這些都是“人人為我，我為人人”的體現(xiàn)。是啊，如果我們?nèi)澜绲娜藗兌拣B(yǎng)成“人人為我，我為人人”的情操，那么世界上就會(huì)少一些矛盾和爭(zhēng)吵，多一些和諧和理解。
“人人為我，我為人人”，這是《自己的是讓別人看的》一文給我們的啟示。我們要從生活小事做起，處處多為他人著想，這樣我們的生活就更加和諧美好。
自己的花是讓別人看的讀后感 12
今天上完了第25課《自己的花是讓別人看的》這一課以后，我感慨萬千，我又重新認(rèn)識(shí)了德國(guó)人，從前，我總是認(rèn)為，德國(guó)人是殘忍的，無情的，而今天學(xué)完了這一課以后，我又看到了他們無私奉獻(xiàn)的那一面。在德國(guó)每一家，每一戶都把自家的花都栽種在臨街的窗子外邊，讓美麗的花都朝外開放，窗子多了，也就自然而然地匯成了一個(gè)又一個(gè)的花的海洋，讓從街上經(jīng)過的人都賞心悅目的，感覺到十分的舒服，也讓到那兒游玩的中國(guó)人感到驚奇不以，當(dāng)季老先生去問他的女房東的時(shí)候女房東只是莞爾一笑說：“正是這樣。”這件在中國(guó)人眼里令人驚奇，而在德國(guó)又極其平常的事，把花中在外邊而自己只能看的只是花的枝干和葉子，那是一種多么高尚的品質(zhì)啊!只有“我為人人”才能收獲“人人為我”。每一天，每個(gè)人，都在為別人而付出著，也在收獲著別人帶給你的兩倍還多的東西。走在德國(guó)的街頭，欣賞著家家戶戶種的鮮花，正是一種享受啊!而在享受的同時(shí)也在反思著……反思著，行動(dòng)著。
其實(shí)在中國(guó)，就在我們身邊也發(fā)生過許多人人為我，我為人人的事情。記得有一段時(shí)間，我們家樓洞里衛(wèi)生太不好了，有泡泡糖，又方便面袋，香蕉皮，還有小貓或小狗拉的屎，可臟了。我們樓洞里的.人給物業(yè)打電話，可是物業(yè)每次都說不管，結(jié)果樓洞越來越臟。
我媽媽實(shí)在不想生活在這么骯臟的地方，于是她主動(dòng)去打掃樓梯，掃完再拖，把走廊收拾的干干凈凈。走過的叔叔阿姨都夸媽媽有這么好的品質(zhì)，都對(duì)媽媽說:“謝謝你大姐。”從此媽媽每周都會(huì)打掃一次，在媽媽的帶動(dòng)下，有不少的叔叔阿姨也加入到這個(gè)行列。從此我們這個(gè)漏洞總是干干凈凈的。
讀了《自己的花是讓別人看的》，我懂得了一個(gè)道理，無論生活在社區(qū)里，還是班級(jí)里，只要人人為他(她)人著想，我們就會(huì)生活在美麗和諧的大家庭中。
自己的花是讓別人看的讀后感 13
今天，我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我感觸頗深。
在德國(guó)人人都愛花，不論男女老少都有屬于自己的花，她們把花奉獻(xiàn)給了別人，正表現(xiàn)出人人互幫的精神。
當(dāng)你在德國(guó)喲一天灰心，垂頭喪氣時(shí)，來到任何一條街道上，抬頭一看啊！這是一個(gè)花的海洋，所有的花都向你開放，正是人人為我，我把花擺在窗戶外，讓別人欣賞，而在戶外時(shí)，又看別人的花，正是我為人人。每一次我們
有綜合實(shí)踐時(shí)，做完后我們都會(huì)把自己的作品擺在桌上，當(dāng)你看別人的作品時(shí)，別人又在欣賞你的作品，正是人人為我，我為人人。
在院子里，我們通常會(huì)在隔臺(tái)上擺滿自家的花，孩子的作品等，人人忙完后走進(jìn)院子那一刻會(huì)放慢腳步來欣賞別人家的獨(dú)特風(fēng)景，而我們也會(huì)欣賞別人家的.美麗花朵。正是人人為我，我為人人。
在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們就要互幫互助欣賞快樂時(shí)，分享友誼，培養(yǎng)情操，正是有了人人為我，我為人人的境界，我們的大家庭才如此美麗。
自己的花是讓別人看的讀后感 14
《自己的花是讓別人看的》這篇課文敘述了作者在德國(guó)留學(xué)時(shí)的所見所聞，文字簡(jiǎn)練優(yōu)美。通過描寫德國(guó)人種花的與眾不同，突出他們每個(gè)人都有“人人為我，我為人人”的精神。
從這篇課文中，我感受到了德國(guó)人“人人為我，我為人人”崇高精神。我覺得德國(guó)人他們的.鄰里關(guān)系很好，不會(huì)因?yàn)樾∈露臣埽炊鼤?huì)為別人著想，他們讓花往外開，讓路人看到漂亮的花，而自己只能看到花的脊梁。雖然這是一個(gè)多么小的做法，但卻可以看的出大家是多么為他人著想。
而這種為他人著想的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。就在我們身邊，清潔工阿姨掃完地，地面上干干凈凈，透出一絲絲光澤。但有些同學(xué)卻亂扔垃圾，隨地吐痰，一點(diǎn)都不尊重清潔工阿姨的勞動(dòng)成果。我們需要的美麗并不是外表上的美麗，而是需要品德、品質(zhì)和心靈的美麗，這種美麗是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
自己的花是讓別人看的讀后感 15
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點(diǎn)好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？于是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國(guó)留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋里，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的'花，這體現(xiàn)出了德國(guó)人“人人為我，我為人人”的精神。
更吸引我的是德國(guó)人的種花地點(diǎn)，要知道，我們的花都是種在屋里，供自己觀賞。但德國(guó)人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。后來想想，明白了——這不正體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的精神嗎？
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這么做，就會(huì)換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學(xué)生輪流打掃教室衛(wèi)生，自己給別人帶來干凈的環(huán)境時(shí)，別人也在幫你；班級(jí)的圖書角，如果每人帶一本書，那每個(gè)人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的。現(xiàn)在，我國(guó)這個(gè)自古以尊老愛幼的古國(guó)，也會(huì)存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個(gè)村莊附近翻了車，村里的人知道后，帶著家人爭(zhēng)先恐后地去撿水果，撿到的水果占為己有。這件事很難讓人相信是發(fā)生在我國(guó)，但是，它確確實(shí)實(shí)發(fā)生在我國(guó)。
德國(guó)人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話般的德國(guó)，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會(huì)更美好。
自己的花是讓別人看的讀后感 16
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會(huì)到了德國(guó)人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)。
文章使我了解了德國(guó)人那種奇特的養(yǎng)花方式，把花都養(yǎng)在臨街窗戶的外面，在屋里卻只能看到花的脊梁。當(dāng)你走在街上時(shí)，會(huì)看到別人的花，別人也會(huì)看到你的花。
讀完這篇文章后，德國(guó)人愛花的`形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)更使我敬佩。“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，對(duì)社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國(guó)人就很好地做到了這一點(diǎn)，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級(jí)同學(xué)輪流值日，我為大家提供一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境，其他同學(xué)也為我服務(wù)；我們建立圖書角，把書捐進(jìn)去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個(gè)人都能從自我做起，從點(diǎn)滴的小事做起，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r(shí)候，其他人也為我們提供了更大方便。
當(dāng)然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當(dāng)作什么也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
自己的花是讓別人看的讀后感 17
今天看完了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我最大的感悟就是，德國(guó)真是一個(gè)美麗的國(guó)家。花美，人美，心靈也美。
這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花，接著描述了德國(guó)家家戶戶開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最后講述了作者再一次來到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就仿佛置身于德國(guó)。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺(tái)的花連成一串，匯成了一條花的彩帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺(tái)，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺(tái)上的花就仿佛是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，就向我們頻頻點(diǎn)頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國(guó)，肯定會(huì)流連忘返。看了樓上，還想看樓下;看了這條街，還想看那條街;看了近處，又想看遠(yuǎn)處;看了盛開的，還想看含苞待放的。看得你眼花繚亂，應(yīng)接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看來是多么的不可思議，而在德國(guó)人民看來，卻是那么的平凡。
德國(guó)人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。我想如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強(qiáng)大的民族，它更是堅(jiān)不可摧的。希望我們國(guó)家也可以早日達(dá)到這樣的境界。
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國(guó)人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動(dòng)了。
這篇文章是季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)看到的情景。文章是這樣寫的.：作者先點(diǎn)明樂德國(guó)是個(gè)愛華的國(guó)度，然后回憶自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花;接著用優(yōu)美生動(dòng)的語言描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨——“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界;最后講述了作家再次來到德國(guó)，又看到這番境界。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，德國(guó)人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。花兒誰家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國(guó)人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎?同樣的，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強(qiáng)大的民族，它更是堅(jiān)不可摧的。
有些句子讓我深受感受，“人人為我，我為人人”。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這句讓我知道了“我為人人”是說每個(gè)人的心中都要有著他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大，眾著想為社會(huì)進(jìn)到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會(huì)換來“人人為我”這么做的結(jié)果，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。還有一句話我覺得大家也可以看一下，“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”時(shí)隔四五十年，作者又來到了德國(guó)當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但是德國(guó)眼瞼的氣力風(fēng)景沒有改變，德國(guó)那種“人人為我，我為人人”的美好境界也沒有改變。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺Γ瑥淖陨碜銎穑覀冎腥A民族也一定會(huì)達(dá)到“人人為我，我為人人”這種的崇高境界。
自己的花是讓別人看的讀后感 18
愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個(gè)鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國(guó)人與中國(guó)人愛花的不同：德國(guó)人民的花是種在臨街的窗子上，而中國(guó)人的花是種在自己的屋子里；德國(guó)人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國(guó)人的`話卻在屋內(nèi)，自己可以輕松的看到花的每個(gè)角落。德國(guó)人都這么養(yǎng)花，所以走在德國(guó)的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德國(guó)，這里依然那樣美麗，因?yàn)檫@里和幾十年前一樣依然散發(fā)著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。
學(xué)過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時(shí)候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，就為回報(bào)大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對(duì)方著想，大家團(tuán)結(jié)一致就一定能真正的讓我們這個(gè)社會(huì)更加的和諧美好。
總之，我覺得有付出就會(huì)有回報(bào)，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動(dòng)起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美麗！
自己的花是讓別人看的讀后感 19
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個(gè)話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因?yàn)楫?dāng)“我”在德國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子里，一個(gè)人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個(gè)人再看別人的花，這反映了德國(guó)人的“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”的精神。
更吸引我的是德國(guó)花的.位置。你知道，我們的花是為了你自己的享受而種在室內(nèi)的。但是德國(guó)人把花種在外面讓別人看，這讓我很困惑。經(jīng)過思考，我明白了——。這是否正好反映了“人人為我，我為人人”的精神呢？
我想如果每個(gè)人都幫助別人，那就是“我支持每個(gè)人”；如果每個(gè)人都這樣做，那就是“每個(gè)人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當(dāng)學(xué)生們輪流打掃教室并給別人帶來一個(gè)干凈的環(huán)境時(shí)，其他人也在幫助你。在班級(jí)的書角，如果每個(gè)人都帶一本書，那么每個(gè)人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個(gè)人都是為了我，我是為了每個(gè)人”。現(xiàn)在，中國(guó)，一個(gè)尊重老人、熱愛年輕人的古老國(guó)家，也會(huì)有自私和冷漠的人。每個(gè)人都必須知道這一點(diǎn):一輛水果車在一個(gè)村莊附近翻倒了。當(dāng)村民們知道這件事時(shí)，他們帶著他們的家人沖去摘水果。他們采摘的水果是他們自己的。很難相信這發(fā)生在我們國(guó)家，但它確實(shí)發(fā)生在我們國(guó)家。
德國(guó)人的精神“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”創(chuàng)造了一個(gè)童話般的德國(guó)。如果我們都能做到“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”，我們的世界將會(huì)更好。
自己的花是讓別人看的讀后感 20
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標(biāo)題讓我有點(diǎn)好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？于是，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
正文是用第一人稱寫的，主要是因?yàn)槲以诘聡?guó)留學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)德國(guó)人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子里，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國(guó)人都是為了我，我也是為了每個(gè)人。
更吸引我的是德國(guó)人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內(nèi)供自己觀賞的。但是德國(guó)人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這并不體現(xiàn)人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個(gè)人都幫助別人，那么每個(gè)人都是我；如果我們都這樣做，我們會(huì)為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室，給別人帶來干凈的環(huán)境，別人在幫你；在班級(jí)的書角，如果每個(gè)人帶一本書，那么每個(gè)人都可以讀幾十本書，但是世界上的每個(gè)人都不可能是為了我，也不可能是為了每個(gè)人。現(xiàn)在的中國(guó)，一個(gè)自古尊老愛幼的古國(guó)，MoMo里也會(huì)有自私無情的人。這個(gè)大家肯定都知道：一輛水果車在一個(gè)村子附近翻車了。村里的`人知道了，就帶著家人搶著去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國(guó)家，但它確實(shí)發(fā)生在我們國(guó)家。
德國(guó)人民是為了我，我為大家的精神創(chuàng)造了童話德國(guó)。如果我們能讓每個(gè)人都為我，我為每個(gè)人，我們的世界會(huì)更好。
自己的花是讓別人看的讀后感 21
今天預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細(xì)的閱讀了這篇文章。
作者季羨林在德國(guó)留學(xué)期間，驚訝于德國(guó)人對(duì)花的喜愛之情，更訝異于他們的花總是擺在窗外，難道自己養(yǎng)的花不該擺放在客廳里、臥室里細(xì)細(xì)欣賞嗎？繼續(xù)看下去，我找到了答案。
原來，自己的花是讓別人看的.。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個(gè)街道彌漫在濃郁的花香中，聞著花香，賞著花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消云散，人們的步伐都變得輕快了起來。這大概就是德國(guó)人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細(xì)想想我們的街道，經(jīng)常會(huì)有人因?yàn)橐恍┬⌒〉哪Σ脸吵臭[鬧甚至大打出手，還有夏天彌漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來，比起德國(guó)人，我們應(yīng)該是更愛花的，我們愛牡丹的雍容富貴，愛梅花的傲寒高潔，愛薄荷的淡淡清香，于是我們把它們當(dāng)做寶貝一樣養(yǎng)在家里，細(xì)心呵護(hù)，生怕曬著淹著，甚至想藏起來，只給自己欣賞。其實(shí)，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個(gè)人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國(guó)人成了一個(gè)個(gè)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂。
自己的花是讓別人看的讀后感 22
今天老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什么事讓我久久不能忘記呢？這件事其實(shí)發(fā)生在季羨林自己身上：早年在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，作者就親身感受到了德國(guó)人非常喜歡養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像中國(guó)人，養(yǎng)在自己家里留給自己看，德國(guó)人卻養(yǎng)在外面給別人看。季羨林通過和女房東的對(duì)話明白了德國(guó)人具有“人人為我，我為人人”的'精神品質(zhì)。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實(shí)就是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？我想：如果在家里這樣做的話，那么我們的家庭就會(huì)幸福和美滿；如果在社會(huì)上這樣做，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好與和諧。
當(dāng)然我們生活中也有一些不樂于助人的現(xiàn)象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那里，可是他的旁邊站著一個(gè)老人，那個(gè)年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時(shí)，老人沒站穩(wěn)，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長(zhǎng)眼啊，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責(zé)他一頓，那個(gè)老人年紀(jì)都這么大了，你一個(gè)年輕人難道就不應(yīng)該讓一下座位嗎？這個(gè)年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點(diǎn)都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那么享受得坐在那個(gè)座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應(yīng)該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理啊！
我們無論在什么時(shí)候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個(gè)世界上。
自己的花是讓別人看的讀后感 23
俗話說得好：“給予比接受更加快樂。”有了給予，就會(huì)有回報(bào)。
今天，我們學(xué)了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國(guó)家家戶戶臨街的窗戶前是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的情景。表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)奇麗的風(fēng)景和民族的贊美。
課文里，“人人為我，我為人人”在德國(guó)隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的`窗子外，是每一位經(jīng)過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗戶外，又能給在這里經(jīng)過的每一位人都能欣賞到花。
這時(shí)，我想到了一件事。那次，老師在班上說：“明天每一位同學(xué)都帶了一本書回來，放在班級(jí)上的書柜里，就能給每一位同學(xué)看。”我們都很贊成老師的說法。因?yàn)檫@樣我方了一本書放在書柜里，同學(xué)們就能看我的書，就在這里他們就能在我?guī)淼臅飳W(xué)到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍里學(xué)到更多知識(shí)。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒有去過德國(guó)，也不知道那里怎么樣的。不過我還能從季羨林爺爺?shù)奈恼轮兄懒说聡?guó)人“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，覺得德國(guó)是個(gè)了不起的國(guó)家。
自己的花是讓別人看的讀后感 24
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”此話乃出自孟子之口。說的事和人相處好，那和人相處好的基礎(chǔ)是什么？當(dāng)然是相互幫助，相互分享。那么人家也會(huì)和你做朋友了，而且還會(huì)幫助你，和你一起分享。這就是“人人為我，我為人人”的境界了。
記得一篇最能表現(xiàn)這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說的是在德國(guó)每家每戶養(yǎng)的花都朝外開，在里面只能看到花的脊梁。但在外面看，由于花與花連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。這不是很好的體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？在屋子里的時(shí)候，你自己的花是給別人看的；在外面的時(shí)候，自己又看別人的.花，這種境界是頗耐人尋味的。
這種境界也是無私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對(duì)于一個(gè)沒有擁有美的心靈與博大胸襟的人，這是何等難事？可德國(guó)人卻大多做到了！可見德國(guó)人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時(shí)也驗(yàn)證了一個(gè)真理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
這是，我想到了我們班書柜的事情，只要人人都捐出一本書，積少成多，就會(huì)成了一個(gè)大書柜，人人都可以節(jié)借閱了。這不也是一個(gè)“人人為我，我為人人”的一個(gè)好例子嗎？
像這樣的例子有很多，我堅(jiān)信，只要人人都抱著這樣一個(gè)信念，在學(xué)習(xí)，工作，生活中運(yùn)用。這個(gè)世界一定會(huì)更美好！
自己的花是讓別人看的讀后感 25
這篇文章寫的是 季老先生在德國(guó)留學(xué)，見到家家戶戶都把花栽種在臨街的外面，在屋子里只能看到花的脊梁，原來德國(guó)人自己的花是讓別人看的，是讓別人欣賞的。時(shí)隔四五十年，季老先生又到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗口上，依舊開滿了花，這讓他感嘆萬分，有感而發(fā)。
“人人為我，我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”。在我們生活中，也有許多這樣的事例。我相信只要做到“人人為我”，就會(huì)換來“人人為我”。
作者用借景抒情的方法，展示出德國(guó)不變的美——家家戶戶窗口上的美麗的花，給別人看。
從這一篇優(yōu)美的文章中，我仿佛看到了千千萬萬朵鮮花，擺滿窗口，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷的美麗景色。這真是一片花的'海洋！這真是太美了！仿佛走進(jìn)了花的世界，走進(jìn)了美麗的天堂……
在我們的生活中，也有“我為人人”、“樂于奉獻(xiàn)”的事例：如，我們熟悉的——城市美容師。
他們每天大清早就起床，來給城市“美容”，為了小區(qū)，為了城市，為了社會(huì)，為了祖國(guó)，他們?nèi)蝿谌卧梗敛磺Ｄ膬盒枰麄儯麄兙驮谀膬撼霈F(xiàn)，總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是耐煩，努力的拼搏，總是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，不逃避，不動(dòng)搖！
這就是值得我們學(xué)習(xí)的典范啊！
雖然季老先生只是寫了一篇簡(jiǎn)短，優(yōu)美的文章。但是這篇文章身后，藏著無數(shù)個(gè)大道理！
雖然我只是細(xì)細(xì)品讀了這篇文章，但是我終于明白了“我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”的大道理……
自己的花是讓別人看的讀后感 26
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讀了《自己的花是給別人看的》這篇文章后，我才真正明白了這句話的含義。
這篇文章寫的是季羨林老先生在德留學(xué)期間發(fā)現(xiàn)德國(guó)人都把花栽種在臨街窗戶的外面，在屋內(nèi)只能看見花的脊梁。德國(guó)人說，他們種的花是給別人看的，而每當(dāng)走在大街上，就又能看見別人種的花了。季羨林爺爺認(rèn)為這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。當(dāng)他再次回到德國(guó)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)窗前美麗的花朵和人們美麗的心靈依然沒有改變。
這種無私的品質(zhì)讓我想到了一個(gè)故事。
彼得的哥哥送給彼得一輛車作為圣誕節(jié)禮物，這讓一個(gè)小男孩很是羨慕。彼得認(rèn)為小男孩一定會(huì)希望自己也有這樣一個(gè)哥哥，而小男孩卻希望自己可以做一個(gè)這樣的哥哥。小男孩請(qǐng)求彼得開車送他回家，彼得答應(yīng)了，他認(rèn)為小男孩一定是想在小朋友面前炫耀一下，車停在了小男孩的家門口，小男孩帶著自己走路不方便的弟弟坐在了臺(tái)階上，他對(duì)弟弟說：“等我長(zhǎng)大有錢了，我也會(huì)為你買一輛這樣豪華的`轎車。”彼得被這個(gè)善良的一心只為他人著想的小男孩深深地打動(dòng)了，他抱起小男孩的弟弟進(jìn)了車子，并邀請(qǐng)小男孩一起去兜風(fēng)。
其實(shí)，人人為我，我為人人的這種現(xiàn)象在我們身邊處處可見：清潔工阿姨為我們打掃街道，我們?yōu)闇p輕她們的工作量，把垃圾丟進(jìn)垃圾箱；今天我為同學(xué)們排桌椅，以后同學(xué)們也為我排桌椅；今天我借給他一支筆，以后我沒帶文具，他借給我一把尺；今天他生病了，我?guī)退鳂I(yè)，以后我生病了，他幫我抄作業(yè)……
只要我們每個(gè)人都做到“我為人人”，自然就會(huì)“人人為我”。我們的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更加好，世界也會(huì)變得更加美麗。
自己的花是讓別人看的讀后感 27
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國(guó)人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動(dòng)了。
這篇文章是季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)看到的情景。文章是這樣寫的：德國(guó)人種花不像中國(guó)人那樣養(yǎng)在屋子里，自己欣賞，而是把花養(yǎng)在鄰街的窗子前面，在屋子里只能看到花兒的脊梁。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓人別人看的；而走在大街上的時(shí)候，自己又去看別人家的花。讓看花的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇，每一家窗前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的.海洋。當(dāng)季羨林再回到德國(guó)時(shí)，說出了“變化是有的，但美麗并沒有改變”的感嘆，還把德國(guó)當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，他做了一個(gè)思念家鄉(xiāng)的夢(mèng)。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，德國(guó)人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。花兒誰家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國(guó)人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強(qiáng)大的民族，它更是堅(jiān)不可摧的。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺Γ瑥淖陨碜銎穑覀冎腥A民族也一定會(huì)達(dá)到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界。
自己的花是讓別人看的讀后感 28
“我唯一的希望就是多作貢獻(xiàn)。”這是句白求恩的名言，其實(shí)，我對(duì)它視聽熟悉的，但在我心里卻不這樣認(rèn)可。我根本對(duì)它是那么陌生。
貢獻(xiàn)應(yīng)該也就是常說的分享的一種吧！原來我對(duì)‘分享’一詞也是不知其意。但是，從我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》一文之后，我覺得，我才真正與‘貢獻(xiàn)’‘分享’這兩個(gè)詞語打了個(gè)交道。
文中一開頭就說“愛美是人類的天性”，我想正是這樣吧！不然怎么那么多的老老少少都愛養(yǎng)花呢？隨后，文章就提到花了。說中國(guó)人養(yǎng)的花，都養(yǎng)在窗外，供自己品味，而德國(guó)人種的花都養(yǎng)在窗戶外面，供群眾欣賞。這個(gè)鮮明的對(duì)比，令我感到驚奇。自己種的花，干嘛不讓自己天天品味，卻讓別人看。
看完這篇文章，我恍然大悟，原來，這些德國(guó)人是想把自己家種的花種到外面來，讓大家都能觀賞到如此美麗的鮮花。嗯，每家每戶都把花種出來，那么，當(dāng)你走在每一條街上抬頭向上看時(shí)，不就是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的嗎？把花都種出來，讓別人看，這或許就是‘分享’吧！
使城市多幾分芳香有什么不好呢？把自己的花與眾人分享，眾人的花與我分享。這就是文中所說的“人人為我，我為人人”〝我為人人〞是這個(gè)句子的前提，正所謂是我敬人一尺，人敬我一仗吧！如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一些，那將是一片花的海洋。所以說，分享的力量真是無限大呀！
由此，我在“人人為我，我為人人”中想到了一件事，在我們班的書柜里，本來空空如也，現(xiàn)在卻有許多的書，只并不是誰的`貢獻(xiàn)，而是全班57個(gè)人捐獻(xiàn)出來的。
分享能讓一個(gè)空書柜，放滿了各種各樣的書；分享能讓條條普通的街道上，變成一片花的海洋；分享能讓社會(huì)更美好！學(xué)會(huì)分享吧！
自己的花是讓別人看的讀后感 29
今天老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什么事讓我久久不能忘記呢？這件事其實(shí)發(fā)生在季羨林自己身上：早年在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，作者就親身感受到了德國(guó)人非常喜歡養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像中國(guó)人，養(yǎng)在自己家里留給自己看，德國(guó)人卻養(yǎng)在外面給別人看。季羨林通過和女房東的對(duì)話明白了德國(guó)人具有“人人為我，我為人人”的精神品質(zhì)。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實(shí)就是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？我想：如果在家里這樣做的話，那么我們的家庭就會(huì)幸福和美滿；如果在社會(huì)上這樣做，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好與和諧。
當(dāng)然我們生活中也有一些不樂于助人的`現(xiàn)象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那里，可是他的旁邊站著一個(gè)老人，那個(gè)年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時(shí)，老人沒站穩(wěn)，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長(zhǎng)眼啊，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責(zé)他一頓，那個(gè)老人年紀(jì)都這么大了，你一個(gè)年輕人難道就不應(yīng)該讓一下座位嗎？這個(gè)年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點(diǎn)都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那么享受得坐在那個(gè)座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應(yīng)該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理啊！
我們無論在什么時(shí)候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個(gè)世界上。
自己的花是讓別人看的讀后感 30
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動(dòng)，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人非常愛花，家家戶戶都在陽臺(tái)上種著花，只是花是向外開的，在家里只能看見花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺(tái)上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。
作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實(shí)這樣！”表現(xiàn)地很平常。
很多年后，作者再次來到德國(guó)，來迎接他的人問他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變。”這說明愛與文明已經(jīng)成了德國(guó)人的一種習(xí)慣。
這不由得使我想到，我們中國(guó)原來是四大文明古國(guó)之一。但現(xiàn)在國(guó)外很多景點(diǎn)上的警示語卻用中文寫的，如“請(qǐng)不要隨地扔垃圾”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國(guó)人覺得中國(guó)游客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國(guó)人的`這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終于來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車?yán)锞驼酒鹆艘晃磺嗄辏牙夏棠谭龅剿奈蛔由希夏棠滔萝嚨臅r(shí)候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用贊許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
當(dāng)一個(gè)人隨手丟垃圾時(shí)，所有人都會(huì)扔垃圾，當(dāng)一個(gè)人不遵守交通規(guī)則時(shí)，所有的人都會(huì)跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導(dǎo)社會(huì)好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習(xí)德國(guó)人這種為他人著想的精神品質(zhì)，使社會(huì)美好和諧。
自己的花是讓別人看的讀后感 31
在生活中，美好的事物有很多，它們會(huì)給予人一種心靈或視覺上的快樂。但是，如果你把這些美好的事物拿去跟別人分享，你得到的不單是自己的快樂，還有別人的快樂，這樣做難道不是一件美好的事情嗎？
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。它告訴我們這樣一個(gè)道理：“人人為我，我為人人”是一件讓人快樂的事情。
這篇課文主要寫了德國(guó)人養(yǎng)花是把花養(yǎng)到臨近街窗戶的外面，這樣做可以讓走在街上的人們欣賞到自己的花兒。盡管自己欣賞不到自己栽種的花，但是卻可以欣賞到更多美麗的`花兒，而且還可以美化環(huán)境，這樣做真是面面俱到！或許哪一天你來到德國(guó)旅游，走在街上的你一抬頭，就會(huì)看見家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，一陣清風(fēng)吹過，淡淡的花香向你撲鼻而來，這是德國(guó)人那種“人人為我，我為人人”的美好心靈創(chuàng)造的一道奇麗的風(fēng)景啊！
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我也漸漸明白了“人人為我，我為人人”這句話的含義，其實(shí)它告訴我們：只要自己做出一點(diǎn)小小的犧牲，得到的將會(huì)是更大的滿足。而且你別看這句話“人人為我”放在前面，其實(shí)只有“我為人人”才會(huì)出現(xiàn)“人人為我”。所以說，不要太過計(jì)較生活中的一些小小的得失，只要你這樣做是可以讓別人快樂的，分享一些也是值得的。
比如說我們班級(jí)圖書角的事情吧，只要每一個(gè)同學(xué)都從家里拿出一本或幾本書，書柜里的書積少成多，我們就可以看到更多的書籍了。大家雖然犧牲了一本，但卻可以看到更多好書，這樣做不是很好嗎？其實(shí)，在生活中，如果我們能把自己的東西與身邊的人分享，雖然犧牲了一點(diǎn)點(diǎn)，卻可以收獲到更多的快樂，這必然是最好的做法。
學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我明白了許多人生道理。
自己的花是讓別人看的讀后感 32
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我深思。
課文講述了：愛花的民族有很多，德國(guó)在其中占了重要的地位。德國(guó)的'家家戶戶都在養(yǎng)花，他們養(yǎng)的花不像中國(guó)人那樣把花養(yǎng)在屋子里，他們是把花都種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬頭向上，便看到家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花。“人人為我，我為人人”的這種境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇文章，我感受到了德國(guó)人那種“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，如果我們有德國(guó)人的“人人為我，我為人人”的精神，我們的世界將會(huì)變得更加美好。“人人為我”是說每個(gè)人心中都要有他人，用實(shí)際行動(dòng)幫助他人，如果每人都這樣做了，便會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果，所以我希望大家能一起學(xué)習(xí)德國(guó)人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
其實(shí)我們身邊有許多“人人為我，我為人人”這種美好體現(xiàn)的例子。比如：我們班的學(xué)生輪流值日打掃班級(jí)衛(wèi)生；每人帶幾本課外書到班上建立一個(gè)圖書角；還有我們到獻(xiàn)血站義務(wù)獻(xiàn)血；下雪了我們義務(wù)掃雪……
我呼吁大家學(xué)習(xí)德國(guó)人“人人為我，為人人”的高尚品質(zhì)，如果我們每個(gè)人都做到這樣，那么世界將會(huì)變得更加美好。
自己的花是讓別人看的讀后感 33
學(xué)了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到德國(guó)人有無私奉獻(xiàn)的一面。
這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國(guó)留學(xué)時(shí)的感受，看到大街小巷的`陽臺(tái)上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家戶戶把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說：“是的。”季羨林也因此知道德國(guó)人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國(guó)這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當(dāng)季羨林再次來到德國(guó)，就說：“改變是有的，但美麗并沒有改變。”季羨林所說的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現(xiàn)象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時(shí)，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書借給一個(gè)同學(xué)看，等我想向他借時(shí)，他也會(huì)毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個(gè)人都要無私奉獻(xiàn)，這樣我們的生活才會(huì)更美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大。
自己的花是讓別人看的讀后感 34
花美心美人美。這就構(gòu)成了一個(gè)德國(guó)。不但大街上的花美，人也美，人們那默默奉獻(xiàn)的心靈也美。德國(guó)，好一個(gè)美麗的國(guó)家！
這是我讀完《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受。這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花，接著描述了德國(guó)家家戶戶開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最后講述了作者再一次來到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就仿佛置身于德國(guó)。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的`似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺(tái)的花連成一串，匯成了一條花的彩帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺(tái)，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺(tái)上的花就仿佛是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，就向我們頻頻點(diǎn)頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國(guó)，肯定會(huì)流連忘返。看了樓上，還想看樓下；看了這條街，還想看那條街；看了近處，又想看遠(yuǎn)處；看了盛開的，還想看含苞待放的。看得你眼花繚亂，應(yīng)接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看來是多么的不可思議，而在德國(guó)人民看來，卻是那么的平凡。
德國(guó)，真是一個(gè)美麗的國(guó)家！
自己的花是讓別人看的讀后感 35
我學(xué)的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國(guó)人的愛花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當(dāng)年季羨林先生在德國(guó)留學(xué)時(shí)，在那里所觀察到一種奇特的景象，因?yàn)樗麄兊幕ǘ际欠N在陽臺(tái)上，并向外開的，所以這引起作者的好奇。德國(guó)人愛花、愛美，以及高尚的'品質(zhì)是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。
幾十年過去了，作者又回到德國(guó)，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇的景象。德國(guó)人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。
我們當(dāng)今的社會(huì)里，也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上，有很多的年輕人為老人讓座；學(xué)校里值日的時(shí)候，同學(xué)們都在辛苦地打掃衛(wèi)生，積極地為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現(xiàn)嗎？
我的心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會(huì)把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個(gè)國(guó)家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那么這個(gè)國(guó)家必將是強(qiáng)大的！
自己的花是讓別人看的讀后感 36
今天，我拜讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國(guó)人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的崇高境界打動(dòng)了。
季老筆下的德國(guó)街景非常奇麗：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。德國(guó)這個(gè)民族也非常獨(dú)特：自己在屋子里種花，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。花美、人的心靈美，構(gòu)成了一個(gè)美麗的德國(guó)！
“人人為我，我為人人。”多么耐人尋味的境界！在我們的身邊，類似的事例數(shù)不勝數(shù)：班上創(chuàng)立圖書角，我們每一個(gè)人都捐出一本書，那么每個(gè)人就可以讀到幾十本書了。這就是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，讓我們的教室保持著一塵不染。這也是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；小制作交流會(huì)上，當(dāng)我們把自己的作品擺在桌上，別人在欣賞你的作品時(shí)，你又在欣賞別人的作品。這正是人人為我，我為人人的'體現(xiàn)；到紅十字會(huì)去捐錢、到血站去捐血……在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們分享著快樂，也分擔(dān)著責(zé)任。讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我懂得了心中要有他人，有社會(huì)道德，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想。只要“我為人人”，盡到了自己的責(zé)任和義務(wù)，就可以實(shí)現(xiàn)“人人為我”這個(gè)美好的愿望，我們的社會(huì)就會(huì)無比美麗，無比和諧。
自己的花是讓別人看的讀后感 37
學(xué)了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國(guó)人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛上了德國(guó)。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國(guó)留學(xué)時(shí)，感受到德國(guó)也愛花，家家戶戶的窗子前都開滿鮮花，體會(huì)到德國(guó)人有"人人為我，我為人人的品質(zhì)。贊美了德國(guó)風(fēng)景綺麗，何種不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
在德國(guó)，家家戶戶都把花掛在外面，讓別人欣賞，當(dāng)你有煩惱時(shí)，走在街上，抬頭向上看，你的.煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國(guó)，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一只小帆船，這樣的“景色”誰會(huì)去欣賞？
正是這樣，中國(guó)就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn)，如果中國(guó)人也能向德國(guó)人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質(zhì)，中國(guó)將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
讀完這遍文篇，我仿佛置身于德國(guó)，我走在街，望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，這時(shí)候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著，這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，她的香味隨風(fēng)飄去，不住的向我點(diǎn)頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多么不可思議的事，而在德國(guó)卻又是這么平凡。
啊！我愛你——德國(guó)。
自己的花是讓別人看的讀后感 38
今天，我在學(xué)校里讀了《自己的花是給別人看的》一文，我了解到了德國(guó)人的“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)，不禁肅然起敬。
本篇課文記敘了季羨林老爺爺來到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)了每一位德國(guó)人都會(huì)在自己的窗子上養(yǎng)花，而且都是花頭朝外，花莖朝內(nèi)的樣子。每個(gè)人走在街道上一抬頭就能看到那萬紫千紅的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的莖干。自己走街上又看別人的花，這種“人人為我，我為人人”的境界，多么耐人尋味呀！
讀了這篇課文，我了解了德國(guó)人養(yǎng)花的方式，這種方式讓我敬佩，這種方式如果出現(xiàn)在我們四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，也是多么好的呀！生活中只要我們幫助了他人之后，他們就會(huì)反過來幫助我們，如果我們都能“人人為我，我為人人”，那我們的'生活肯定會(huì)多一份美好。
現(xiàn)在在我們的身邊也有這樣的溫暖和感動(dòng)，如在班級(jí)里，到你值日時(shí)，你把每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，等輪到別人掃地時(shí)，他們也會(huì)把每個(gè)角落打掃得干干凈凈。下雪后，當(dāng)家門前堆積了厚厚的雪，鄰居們爭(zhēng)先恐后地掃雪，相互給大家掃出一條直通家門的路。當(dāng)然，社會(huì)上也有些不好的現(xiàn)象：大街上老人摔倒了，沒有人敢扶，這難道不值得我們好好反思反思嗎？
作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該把樂于助人、尊老愛幼的精神發(fā)揚(yáng)下去，我們要學(xué)學(xué)別的國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，比如說德國(guó)的“人人為我，我為人人”的精神，努力讓我們社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！
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