《宋詞》的讀后感

時(shí)間：2021-06-12 11:35:59 讀后感我要投稿

《宋詞三百首》的讀后感

　　《宋詞三百首》的讀后感篇一

　　中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數(shù)不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大詩(shī)人屈原便寫(xiě)下了長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》，后來(lái)又出現(xiàn)了《論語(yǔ)》、《史記》等巨著。到了唐、宋、元、明、清時(shí)期，詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)更是各具風(fēng)采。

《宋詞三百首》的讀后感

　　愛(ài)詩(shī)之人，必定從小背誦《唐詩(shī)三百首》，而愛(ài)詞之人，當(dāng)然少不了有一本《宋詞三百首》。小學(xué)時(shí)，老師很少提到宋詞，上了中學(xué)，我漸漸對(duì)宋詞有了了解并喜歡上這種文學(xué)體裁。著名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在朋友、家人面前提起的對(duì)象。這個(gè)暑假，我還特意買(mǎi)了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。

　　在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽(tīng)過(guò)的詞人，像時(shí)彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照。”“梧桐葉上三更語(yǔ)，葉葉聲聲是別離。”“喚覺(jué)來(lái)厭厭，殘照依然花塢。”……

　　宋詞，它不用像唐詩(shī)，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個(gè)能概括全文的恰當(dāng)名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內(nèi)容；它更不用像小說(shuō)，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是作者想到什么就寫(xiě)什么，很好地抒發(fā)了寫(xiě)詞時(shí)的感情，讀起來(lái)仿佛是身臨其境。

　　正是因?yàn)樗卧~的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，一定會(huì)吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。”等到夏天的時(shí)候，很多人會(huì)選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會(huì)有和辛棄疾一樣的感覺(jué)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”不知不覺(jué)，秋風(fēng)已將樹(shù)葉吹黃了，詞人秦觀正是在這時(shí)寫(xiě)下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。”秋天，還有一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個(gè)幾乎不會(huì)中文的外國(guó)人，也知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個(gè)人難免會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，這時(shí)，他就像陸游筆下的.梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”如果想讓自己重新振作，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語(yǔ)句可以讓任何一個(gè)人鼓起勇氣。

　　宋詞就是這樣，它不但可以描寫(xiě)各種景色，而且能抒發(fā)各時(shí)的心情，可謂是“文學(xué)大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會(huì)把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長(zhǎng)。

　　《宋詞三百首》的讀后感篇二

　　有那么一本書(shū)，你不管別人怎么評(píng)價(jià)它，但在你心里它總是最好的。而在我眼中，《宋詞三百首》就是那本最好的書(shū)。

　　《宋詞三百首》只是一本平凡到不能再平凡的書(shū)，因?yàn)槲覀儼鄮缀鯖](méi)人沒(méi)有這本書(shū)。也正是這樣，同學(xué)們都不在怎么讀這本書(shū)，幾乎就是老師讓背宋詞的時(shí)候應(yīng)付一下，幾乎沒(méi)有人注意到這本書(shū)，這本書(shū)自然成為了我們班的“土?xí)薄５俏易钕矚g的就是這本書(shū)——《宋詞三百首》。這本書(shū)不僅僅只是宋代詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，這里面還記載了那些寫(xiě)詩(shī)人的心情，讓我們更了解古人。例如陸游的“一彈指頃浮生過(guò)，墮甑浮空當(dāng)破。去去醉吟高臥，獨(dú)唱何須和？殘年還我從來(lái)我，萬(wàn)里江湖舸。脫盡名利僵鎖，世界原來(lái)大。”這首詞不僅僅是一首詞，它還記錄了宋代詩(shī)人陸游當(dāng)時(shí)感嘆、心情。這本書(shū)對(duì)我可謂是受益匪淺，我在這里確定了自己明確的目標(biāo)。這本書(shū)還能在困惑里的人豁然開(kāi)朗，找到自己想要的答案。我們不禁感嘆古人的智慧！如果這本書(shū)不被當(dāng)選世界名著，那真是太可惜了！《宋詞三百首》是本非常好的書(shū)，它可能會(huì)改變一個(gè)人的一生！

　　《宋詞三百首》的讀后感篇三

　　經(jīng)過(guò)上次與孩子共讀古詩(shī)詞以后，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞比較感興趣，于是這次又安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀(jì)小，一時(shí)不能理解很多宋詞的含義，但是古詩(shī)詞平仄有序，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，多讀多誦能體味韻律美，音樂(lè)美。反復(fù)誦讀，大膽想像，能領(lǐng)略意境美。詞人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗(yàn)情感美。

　　歐陽(yáng)修在《生查子》中寫(xiě)到：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。”這首詞描寫(xiě)相思，明白如話，饒有韻味，語(yǔ)言通俗自然，饒有民歌風(fēng)味。

　　著名女詞人李清照在《如夢(mèng)令》中寫(xiě)到：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”詞人一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。一起身便急問(wèn)收拾房屋，卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變！”女主人聽(tīng)了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎！此詞語(yǔ)言清新，詞意雋永，令人玩味不已。

　　辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》中有這樣一段：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”詞人運(yùn)用對(duì)仗手法，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，特別是一個(gè)“天外”一個(gè)“山前”，本來(lái)是遙遠(yuǎn)而不可捉摸的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，小橋一過(guò)，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。從表面上看，這首詞的題材內(nèi)容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物，語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾，沒(méi)有用一個(gè)典故，層次安排也完全是聽(tīng)其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情。

　　希望孩子通過(guò)大量誦讀古詩(shī)詞，積累著詩(shī)詞的語(yǔ)言，感受著詩(shī)詞的情懷，懂得古人惜墨成金，領(lǐng)悟詞句中比喻、夸張、對(duì)比的精妙之處，賞識(shí)能力得到提高，語(yǔ)言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，孩子在今后的學(xué)習(xí)中，思路更加開(kāi)闊，想像力進(jìn)一步增強(qiáng)，行文下筆輕松，語(yǔ)言流暢，直至形成言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)。

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