《風車依呀呀》教學反思

《風車依呀呀》教學反思

　　在這節課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動的快樂，勞動的光榮。

　　在學唱《風車依呀呀》這首歌時，我先讓學生通過學習歌曲，來感受勞動的快樂。其次在表演校園勞動的情景時，讓學生回憶真實的勞動體驗，啟發學生自己創編勞動的項目，模擬勞動時發出的聲音，以及創編勞動時產生的節奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養他們分工合作的精神以及激起每個學生的創造熱情。但是，在教唱《風車依呀呀》這首歌時，涉及到音樂知識，我沒有很好的向學生重點講解，導致學生在學唱《風車依呀呀》這首歌時有點被動，這是我的不足之處。在今后的教學中我會注重音樂知識的講解，讓學生更好地學會音樂知識，了解音樂知識。

　　總之，音樂的豐富多彩決定了教學內容不能局限于課堂，必須學習課外的內容來拓展學生的視野，為使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結合學生的生活實際，讓他們領悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創造財富。

【《風車依呀呀》教學反思】相關文章：

我設計的風車教學反思（通用6篇）06-08

《On the farm》的教學反思02-27

seasons教學反思01-17

《大海》教學反思02-26

新詩教學反思03-19

《母雞》教學及反思02-18

新詩教學反思03-19

將心比心教學反思03-19

岳飛教學反思03-19

趙州橋教學反思03-19