關(guān)于《猜猜我有多愛你》的教學(xué)反思
關(guān)于《猜猜我有多愛你》的教學(xué)反思
夢(mèng)想課程是集合作、交流、游戲、自主的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的一門課程，本節(jié)夢(mèng)想課程《猜猜我有多愛你》教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞ppt,閱讀繪本，了解故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。體會(huì)小兔子的天真可愛和大兔子的母愛，感受溫暖的親情。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)親人的愛。
教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)小兔子的天真可愛和大兔子的母愛，讓孩子指導(dǎo)愛需要表達(dá)，并試著表達(dá)愛。教學(xué)難點(diǎn)是明白愛部分能力大小，也不分多少，愛是平等的，愛是無價(jià)的。
一、熱身游戲，緊扣夢(mèng)想課程的理念，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
我利用《大西瓜，小西瓜》的游戲進(jìn)行導(dǎo)入，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生手與口的協(xié)調(diào)配合能力，培養(yǎng)并提高學(xué)生的注意力。學(xué)生積極參與，樂在其中。
二、緊扣夢(mèng)想課程的精髓，提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)。
夢(mèng)想課程的精髓在于“合作與實(shí)踐”。讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力；讓學(xué)生感受到實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀詩歌的活動(dòng)，培養(yǎng)他們小組合作的能力，鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力，激發(fā)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇敢表現(xiàn)的精神。通過小組活動(dòng)，以小組為單位，將詩歌朗讀展示，比一比哪個(gè)小組朗誦的最好，哪個(gè)小組配合的最默契，并和其他同學(xué)交流方法，提出不足與建議，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成與人合作、交流、分享的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。
三、緊扣夢(mèng)想課程的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生“展示自己”的能力。
夢(mèng)想課程是一門與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程。在本次活動(dòng)過程中，讓孩子們回憶父母對(duì)自己的關(guān)愛，在小組中交流討論�；顒�(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己與眾不同的一面，爭(zhēng)取每個(gè)人都能談一談父母對(duì)自己的關(guān)懷和照顧，感受父母之愛無處不在。學(xué)生在小組中交流之后，積極舉手分享自己的經(jīng)歷。在進(jìn)行表達(dá)你對(duì)父母的愛時(shí)，我利用賀卡，讓學(xué)生在賀卡上寫出來自己準(zhǔn)備如何回報(bào)父母的愛，將自己的真實(shí)的想法寫下來。并且鼓勵(lì)他們主動(dòng)展示自己的賀卡，同時(shí)其他人簡(jiǎn)單地評(píng)一評(píng)誰最懂得回報(bào)父母之愛，我們要向他們學(xué)習(xí)，孩子們表現(xiàn)的很積極，只是表達(dá)愛的方式大同小異，許多同學(xué)都寫了幫父母分擔(dān)家務(wù)這類內(nèi)容，也有的說要聽父母的話，也有的具體到要為父母洗腳、捶背等。低年級(jí)的孩子對(duì)父母的愛理解還是比較淺。當(dāng)然了，我鼓勵(lì)所有同學(xué)“說到就要做到”以定要把自己的想法付諸實(shí)踐，這樣才是真正的在回報(bào)父母的愛。
一節(jié)夢(mèng)想之約結(jié)束了，我們要讓孩子知道愛需要表達(dá)，表達(dá)愛會(huì)讓親人之間的感情更加穩(wěn)固，家人會(huì)感到更快樂、幸福。希望孩子們?cè)谏钪袊L試經(jīng)常去表達(dá)愛。
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