《七顆鉆石》教學(xué)反思
《七顆鉆石》教學(xué)反思
我讀《七顆鉆石》這篇文章的第一感覺(jué)是，這里能找到許多“大愛(ài)”，所以我個(gè)人認(rèn)為這是一篇“愛(ài)的集中”文。所以，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀，層層思考，悟出一點(diǎn)一波三折之美，感受趣的存在之后，應(yīng)該把學(xué)生引到這種愛(ài)之中。
一是小姑娘對(duì)母親的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)學(xué)生可以一下子抓到，讀“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”這兩句話，要一字字地讀，要一個(gè)字一個(gè)字走進(jìn)孩子的心靈。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去。”“一……就……”那種愛(ài)也能在讀中得到。
二是小姑娘對(duì)小狗的愛(ài)。這種愛(ài)能夠在文中出現(xiàn)，應(yīng)該著讓這篇文章變得更美了。小狗對(duì)水的需求是手掌之水，就那么一點(diǎn)，就歡喜起來(lái)。這種愛(ài)真的太純了。
三是母愛(ài)。母親拿到水后，沒(méi)有喝。“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”這是一種把生命留后更需要的人的一種愛(ài)。此時(shí)，我們可以想像到，母親的這一決定是因?yàn)樗吹阶约旱呐畠赫娴牟恍辛耍麛嗟刈龀鲞@一決定，這種愛(ài)只有母親對(duì)子女才會(huì)有。
四是對(duì)他人的愛(ài)。這是一種升華之愛(ài)。在危機(jī)時(shí)刻還能想著他人，這種愛(ài)其實(shí)也可以稱為英雄之愛(ài)。
四種愛(ài)組合在一起，就構(gòu)成了這篇文章的大愛(ài)。所以木頭做的水罐才能從愛(ài)的不斷發(fā)展中變成銀水罐、金水罐，最后跳出最有價(jià)值的七顆鉆石來(lái)。
愛(ài)是人人都能夠做到的，愛(ài)是有回報(bào)的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，這個(gè)愛(ài)就會(huì)像鉆石一樣出現(xiàn)在你的面前。并且會(huì)變成美麗的星星，讓世人觀賞、享受。
這篇文章最后一段寫道：“那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。”也許這一段并不重要，但研究這一段，我感覺(jué)到這一段是引領(lǐng)學(xué)生寫作的好方式，也就是這篇文章會(huì)變成一個(gè)非常好的習(xí)作話題。現(xiàn)在的天空，被分成了88個(gè)星座，不能說(shuō)每個(gè)星座都有著傳說(shuō)故事，據(jù)資料顯示，50多個(gè)星座有著美麗的傳說(shuō)。而星座好多孩子喜歡，好多孩子知道自己的星座，甚至有學(xué)生早已經(jīng)把星座寫在了課本上，寫在了日記中。所以說(shuō)，研究到這里，我感覺(jué)這一課的起點(diǎn)被我找到了，那就是引導(dǎo)全班學(xué)生以自己的星座，以這篇文章的形式寫文章吧。也許同學(xué)們只知自己的星座，不知有什么傳說(shuō)。其實(shí)解決這一問(wèn)題并不難，我們可以統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的星座，到網(wǎng)上把那些簡(jiǎn)單的傳說(shuō)復(fù)印給學(xué)生，然后讓他們看著簡(jiǎn)單的傳說(shuō)，寫出屬于自己的星座傳說(shuō)。不要以為三年級(jí)孩子小，三年級(jí)的孩子也會(huì)創(chuàng)造出奇跡來(lái)的，一定要相信這些孩子。
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