防治計算機(jī)病毒教案

時間：2025-01-15 16:49:59

防治計算機(jī)病毒教案（精選6篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的防治計算機(jī)病毒教案，歡迎大家分享。

防治計算機(jī)病毒教案（精選6篇）

　　防治計算機(jī)病毒教案 1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．了解計算機(jī)病毒及其特點、危害。

　　2．掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。

　　【教學(xué)重點】

　　認(rèn)識計算機(jī)病毒的危害性，了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

　　【教學(xué)難點】

　　掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

　　【教學(xué)過程】

　　采用學(xué)生自學(xué)，教師提問的形式。

　　【教具】

　　多媒體教學(xué)軟件、自制。

　　【課時】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入

　　隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及，信息交流的范圍在不斷地擴(kuò)大，計算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境越來越復(fù)雜，所以計算機(jī)安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會道德和公民個人安全的方方面面。

　　二、明確教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解計算機(jī)病毒及其特點、危害。

　　2．掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。

　　三、布置任務(wù)

　　學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容，解決下面的5個問題。

　　1．計算機(jī)病毒的概念。

　　2．計算機(jī)病毒的特點。

　　3．計算機(jī)病毒的危害。

　　4．計算機(jī)病毒的預(yù)防。

　　5．計算機(jī)病毒的防治。

　　四、教師提問，找學(xué)生說出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講解和補(bǔ)充

　　問題1：計算機(jī)病毒的概念

　　計算機(jī)病毒(cputer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散，在一定條件下被激活，并給計算機(jī)帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點，所以人們稱之為“計算機(jī)病毒”。計算機(jī)病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播，會造成大范圍的災(zāi)害，其危害性更嚴(yán)重。

　　問題2：計算機(jī)病毒具有的特點

　　① 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中，不易被發(fā)現(xiàn)。

　　② 傳染性傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計算機(jī)，通過修改別的程序，把自身的程序拷貝進(jìn)去，從而達(dá)到擴(kuò)散的目的，使計算機(jī)不能正常工作。

　�、� 潛伏性計算機(jī)病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當(dāng)滿足一定條件時被激活，開始破壞活動，叫做病毒發(fā)作。

　�、� 可激發(fā)性計算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標(biāo)識、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。

　�、� 破壞性破壞性是計算機(jī)病毒的最終目的，通過病毒程序的運(yùn)行，實現(xiàn)破壞行為。

　　問題3：計算機(jī)病毒的危害性

　　計算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了巨額的資金。

　　計算機(jī)病毒對計算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種：

　　① 刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作。

　�、� 修改目錄或文件分配表扇區(qū)，使之無法找到文件。

　　③ 對磁盤進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息。

　　④ 病毒反復(fù)傳染，占用計算機(jī)存儲空間，影響計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計算機(jī)的操作系統(tǒng)，使計算機(jī)不能工作。

　　問題4：計算機(jī)病毒的表現(xiàn)

　　計算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式，知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。

　　常見病毒的表現(xiàn)一般有：

　　① 屏幕顯示出現(xiàn)不正常。例如：出現(xiàn)異常圖形、顯示信息突然消失等。

　　② 系統(tǒng)運(yùn)行不正常。例如：系統(tǒng)不能啟動、運(yùn)行速度減慢、頻繁出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象等。

　�、� 磁盤存儲不正常。例如：出現(xiàn)不正常的讀寫現(xiàn)象、空間異常減少等。

　�、� 文件不正常。例如：文件長度出現(xiàn)丟失、加長等。打印機(jī)不正常。例如：系統(tǒng)“丟失”打印機(jī)、打印狀態(tài)異常等。

　　問題5：計算機(jī)病毒的防治

　　在使用計算機(jī)的過程中，要重視計算機(jī)病毒的防治，如果發(fā)現(xiàn)了計算機(jī)病毒，應(yīng)該使用專門的殺病毒軟件及時殺毒。但是最重要的是預(yù)防，杜絕病毒進(jìn)入計算機(jī)。

　　預(yù)防計算機(jī)病毒的措施一般包括：

　�、� 隔離控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。有硬盤的計算機(jī)不要用軟盤啟動系統(tǒng)。對于外來磁盤，一定要經(jīng)過殺毒軟件檢測，確實無毒或殺毒后才能使用。對連網(wǎng)計算機(jī)，如果發(fā)現(xiàn)某臺計算機(jī)有病毒，應(yīng)該立刻從網(wǎng)上切斷，以防止病毒蔓延。

　�、� 靜態(tài)檢查 定期用幾種不同的殺毒軟件對磁盤進(jìn)行檢測，以便發(fā)現(xiàn)病毒并能及時清除。對于一些常用的命令文件，應(yīng)記住文件的長度，一旦文件改變，則有可能傳染上了病毒。

　�、� 動態(tài)檢查 在操作過程中，要注意種種異�，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要立即檢查，以判別是否有病毒。常見的異常有：異常啟動或經(jīng)常死機(jī)，運(yùn)行速度減慢，內(nèi)存空間減少，屏幕出現(xiàn)紊亂，文件或數(shù)據(jù)丟失，驅(qū)動器的讀盤操作無法進(jìn)行等。

　　隨著計算機(jī)的普及和應(yīng)用的不斷發(fā)展，必然會出現(xiàn)更多的'計算機(jī)病毒，這些病毒將會以更巧妙更隱蔽的手段來破壞計算機(jī)系統(tǒng)的工作，因此每個人必須認(rèn)識到計算機(jī)病毒的危害性，了解計算機(jī)病毒的基本特征，增強(qiáng)預(yù)防計算機(jī)病毒的意識，掌握清除計算機(jī)病毒的操作技能，在操作計算機(jī)過程中自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機(jī)的正常運(yùn)行。

　　五、使用計算機(jī)的道德規(guī)范

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全，不僅涉及技術(shù)問題，而且也要求網(wǎng)絡(luò)的參與者遵守相關(guān)的法律、政策等問題。技術(shù)是最直接的保證信息安全的手段，同時還需要道德和法律約束機(jī)制的建立和逐步完善來保證信息安全。

　　（一）信息安全法規(guī)

　　1．為保證信息安全，我國頒布了《中華人民共和國計算機(jī)信息安全保護(hù)條例》《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》和《計算機(jī)信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》等。

　　2．在第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議上，又審議通過了《關(guān)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)全安全和信息安全的決定（草案）》。

　　3．2005年4月30日，國家版權(quán)局信息產(chǎn)業(yè)部為了加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動中信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的行政保護(hù)，規(guī)范行政執(zhí)法行為，聯(lián)合發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》，并于2005年5月30日起實施。

　�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)道德

　　1．網(wǎng)絡(luò)的參與者不僅要注意網(wǎng)絡(luò)安全問題，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

　　2．作為一名中學(xué)生，要遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的規(guī)定，自覺維護(hù)國家和民族的利益，樹立良好的信息道德和信息意識，善于辨別有用信息、無用信息和有害信息。

　　3．要遵守國家的相關(guān)規(guī)定，不制作、不傳播計算機(jī)病毒，不設(shè)置破壞性程序，不攻擊計算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)；不閱讀、不復(fù)制、不傳播、不制作妨礙社會治安和污染社會環(huán)境的暴力、色情等有害信息。

　　4．端正對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，不斷強(qiáng)化自律意識，自覺抵制不良影響，規(guī)范上網(wǎng)行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。

　　六、通過本課你學(xué)到了什么？（小結(jié)）

　　1．了解計算機(jī)病毒及其特點、危害。

　　2．掌握了預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。

　　3．學(xué)會了在使用計算機(jī)時要養(yǎng)成良好的道德規(guī)范。

　　七、課堂練習(xí)

　　通過查找資料，并結(jié)合自己的理解，談一談對信息技術(shù)應(yīng)用中的文化、道德和法律問題的一些看法。

　　防治計算機(jī)病毒教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識計算機(jī)病毒。

　　2、了解計算機(jī)病毒的特點和危害。

　　3、掌握防治計算機(jī)病毒的基本方法。

　　重點難點：目標(biāo)2、3

　　教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

　　教學(xué)時間：2課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、計算機(jī)病毒

　　?計算機(jī)病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機(jī)病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機(jī)病毒。

　　二、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

　　計算機(jī)受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

　�。�1）機(jī)器不能正常啟動

　　加電后機(jī)器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

　�。�2）運(yùn)行速度降低

　　如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　�。�3）磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。

　　（4）文件內(nèi)容和長度有所改變

　　一個文件存入磁盤后，本來它的'長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

　　（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象

　　正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

　�。�6）外部設(shè)備工作異常

　　因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

　�。�7）

　　經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機(jī)。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計算機(jī)病毒

　　教師演示計算機(jī)防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò)的清除計算機(jī)病毒。

　　四、預(yù)防計算機(jī)病毒

　　首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。

　　五、小結(jié)

　　[課后記]：

　　防治計算機(jī)病毒教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.說出計算機(jī)病毒的特點和危害，學(xué)會檢查并清除計算機(jī)病毒。

　　2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，加強(qiáng)對殺毒軟件的操作和使用。

　　3.感受信息技術(shù)的魅力，增強(qiáng)信息安全意識，養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】病毒的特點和危害。

　　【難點】檢查與清除計算機(jī)病毒。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師采用生活實例的導(dǎo)入方法，向?qū)W生介紹熊貓燒香病毒通過網(wǎng)絡(luò)傳播，致使電腦出現(xiàn)“熊腦藍(lán)屏、頻繁重啟，甚至整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓的案例。以此提問學(xué)生：“什么是計算機(jī)病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計算機(jī)病毒》。

　　(二)新課講授

　　1.計算機(jī)病毒

　　教師首先提出問題：什么是計算機(jī)病毒?教師組織學(xué)生自主閱讀教材，之后請學(xué)生回答�！居嬎銠C(jī)病毒是破壞計算機(jī)中的信息，使計算機(jī)不能正常運(yùn)行的特殊程序。】

　　接著教師追問學(xué)生：計算機(jī)病毒是否會傳播給人體?學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：計算機(jī)病毒都是通過軟盤、硬盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)進(jìn)行傳播的，由此得到計算機(jī)病毒只能感染計算機(jī)系統(tǒng)，不會感染人體。

　　2.計算機(jī)病毒的表現(xiàn)與危害

　　教師提問學(xué)生：在日常使用計算機(jī)時是否發(fā)生過一些小故障或奇怪的現(xiàn)象?學(xué)生四人為一組交流和討論，教師在過程中提示學(xué)生可以回想使用計算機(jī)過程中有沒有出現(xiàn)打不開或者文件失蹤等相關(guān)情形。最后由小組代表進(jìn)行分享和交流出現(xiàn)過的奇怪現(xiàn)象�！窘�(jīng)常死機(jī)或藍(lán)屏、運(yùn)行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動彈出各種網(wǎng)頁窗口等】之后教師進(jìn)行歸納和總結(jié)計算機(jī)出現(xiàn)了類似的一些征兆有可能是計算機(jī)中病毒所導(dǎo)致，同時給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充像文件突然變大、打印機(jī)不能正常工作、自動發(fā)送電子郵件等也有可能是計算機(jī)中病毒，并提醒學(xué)生在日后遇見以上癥兆要多留心。

　　3.檢查與清除計算機(jī)病毒

　　教師提問學(xué)生：要想確切地知道計算機(jī)系統(tǒng)是否感染了計算機(jī)病毒，可以怎么檢查?學(xué)生根據(jù)常識可以回答出答案�！練⒍拒浖粌H可以排查病毒，甚至還能對已經(jīng)感染病毒的盤符和文件進(jìn)行隔離和查殺】之后教師請學(xué)生自行分享知道的'一些殺毒軟件。【金山毒霸、360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著教師進(jìn)行補(bǔ)充，諾頓殺毒也是一些常見的殺毒軟件，并在多媒體上給學(xué)生展示這些軟件的快捷圖標(biāo)。

　　教師請學(xué)生查看自己所在電腦上安裝的是什么殺毒軟件，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)是“瑞星殺毒”軟件，并提示學(xué)生將軟件雙擊打開，看看有什么新發(fā)現(xiàn)，并請學(xué)生進(jìn)行大膽發(fā)言和猜測。他們會發(fā)現(xiàn)打開軟件之后，打開了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤符，以及相關(guān)的功能操作按鈕。

　　之后，教師提問學(xué)生若想查殺軟盤上的病毒應(yīng)該怎么操作，讓學(xué)生兩人一個小組，進(jìn)行自主嘗試，之后和學(xué)生共同總結(jié)得出方法。【先選中盤符路徑為軟盤，單擊“殺毒”按鈕，如果沒有發(fā)現(xiàn)病毒則會出現(xiàn)“查殺結(jié)束”對話框，有病毒則彈出“詢問”對話框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應(yīng)的清理方式】但是也有的學(xué)生會直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學(xué)生，這種情況是默認(rèn)查殺“我的電腦”所有的盤符文件，一般所需時間都比較長。

　　最后，教師提問學(xué)生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導(dǎo)學(xué)生明白殺毒軟件并不能查殺每種計算機(jī)病毒，需要及時更新軟件和病毒庫，才能保證及時的預(yù)防最新的病毒。接著教師給學(xué)生示范升級軟件的方法：執(zhí)行“選項”菜單——網(wǎng)絡(luò)和升級ID設(shè)置好升級的網(wǎng)絡(luò)連接以及ID——單擊“升級”按鈕即可完成更新。

　　(三)鞏固提高

　　學(xué)生兩人為一個小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計算機(jī)硬盤上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設(shè)置成“自動監(jiān)測”，提高計算機(jī)的安全系數(shù)。教師在過程中對學(xué)生遇到的疑惑進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，并對學(xué)生的總體表現(xiàn)予以點評和鼓勵。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師提問學(xué)生小結(jié)，學(xué)生自行分享本堂課所學(xué)到的病毒的特征、危害以及清除方法。

　　作業(yè)：思考在使用計算機(jī)的過程中怎樣預(yù)防感染計算機(jī)病毒，下節(jié)課一起來分享。

　　防治計算機(jī)病毒教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是計算機(jī)病毒及病毒的來源。

　　2、了解計算機(jī)病毒的特點及危害性。

　　3、初步掌握計算機(jī)被病毒感染后的常見癥狀。

　　4、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念。

　　教學(xué)難點：

　　如何防治計算機(jī)病毒和清除計算機(jī)病毒的基本操作方法。

　　教學(xué)重點：

　　計算機(jī)病毒的特點以及危害性。

　　課前作業(yè)：

　　讓學(xué)生通過圖書管、報刊雜志、上網(wǎng)等渠道查閱有關(guān)計算機(jī)病毒的信息，每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體事例來介紹自己對計算機(jī)病毒的認(rèn)識，在課堂上交流。教學(xué)方法和手段：

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)式教學(xué)

　　教學(xué)手段：

　　多媒體輔助教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　一、前言：

　　教師點題：與計算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變，只不過有些同學(xué)和它碰過面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來了會怎樣？它有什么危害呢？先來聽聽大家的聲音吧!學(xué)生匯報：學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解。

　　二、講解：

　　師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機(jī)病毒的故事”（老師播放課前準(zhǔn)備的課件）

　　1、什么是計算機(jī)病毒

　　計算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機(jī)系統(tǒng)并危害計算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計算機(jī)程序。（解釋概念）特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對計算機(jī)病毒的.正確認(rèn)識。計算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”，因為它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之。

　�。▽訉由钊耄┯嬎銠C(jī)病毒對計算機(jī)有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？

　　師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運(yùn)行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

　　師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢？你覺得是否可怕呢？

　　（老師接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機(jī)硬件的病毒。

　　師：計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何影響呢？（繼續(xù)播放課前準(zhǔn)備的多媒體課件）

　　2、計算機(jī)病毒對計算機(jī)的影響： ①經(jīng)常無故地“死機(jī)”；②運(yùn)行速度明顯下降；③屏幕上顯示莫名的信息；④部分文件被破壞或刪除；⑤破壞整個計算機(jī)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

　　師：引導(dǎo)學(xué)生透過這些現(xiàn)象看計算機(jī)病毒的特點。

　　3、計算機(jī)病毒的特點：

　�、倨茐男裕虎陔[蔽性；③潛伏性；④傳染性；⑤激發(fā)性；⑥廣泛性。

　　師：以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師：這些病毒是從什么地方來的呢？

　　明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。

　　師：但是萬一自己的計算機(jī)感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？

　　4、如何防治計算機(jī)病毒：防治計算機(jī)病毒的方法有：

　　① 對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用。② 建議大家使用正版光盤軟件。③安裝實時監(jiān)控軟件。

　�、馨惭b病毒防火墻。

　�。ń處熯\(yùn)用實際操作的方法，結(jié)合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）

　　三、課后小結(jié)：

　　我們要用安全防范的眼光來看待計算機(jī)病毒，時時處處關(guān)心計算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓病毒遠(yuǎn)離我們，遠(yuǎn)離我們的計算機(jī)。

　　四、課堂作業(yè)：

　　給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來。

　　防治計算機(jī)病毒教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　�。�1）了解計算機(jī)安全的含義及常見的安全措施；

　�。�2）了解計算機(jī)病毒的概念、一般特征及傳播途徑；

　　（3）掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會主動防范計算機(jī)病毒。

　　2、過程與方法

　�。�1）提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感和技術(shù)創(chuàng)新的使命感，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

　　4、行為與創(chuàng)新

　　（1）自覺遵守信息社會中公認(rèn)的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，能夠合理地引用他人的觀點或使用他人的成果；

　　（2）積極參加各種與信息技術(shù)教育有關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計和開發(fā)活動；

　�。�3）認(rèn)識信息安全的重要意義。

　　教學(xué)重點：計算機(jī)病毒的防治

　　教學(xué)難點：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)安全意識教學(xué)方法：合作探究、小組競賽、啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究

　　教學(xué)過程：

　　1、情境導(dǎo)入

　　教師：2006年12月27日，因特網(wǎng)上很多用戶遭受不明病毒攻擊，計算機(jī)中所有可執(zhí)行文件都變成一種熊貓燒香的圖案，中毒癥狀表現(xiàn)為系統(tǒng)藍(lán)屏、頻繁重啟、硬盤數(shù)據(jù)被破壞等。該病毒可通過局域網(wǎng)進(jìn)行傳播，感染局域網(wǎng)內(nèi)所有的計算機(jī)系統(tǒng)，最終導(dǎo)致整個局域網(wǎng)癱瘓。大家聽說過這種計算機(jī)病毒嗎？

　　教師：今天，就讓我們一起來認(rèn)識和了解計算機(jī)病毒，掌握計算機(jī)安全與防護(hù)的知識。相信通過大家的共同努力，我們能夠更好地使用和維護(hù)計算機(jī)。

　　2、新課講授

　　（1）計算機(jī)病毒

　�、�、計算機(jī)病毒的概念

　　教師：什么是計算機(jī)病毒呢？它和我們平時提到的生物病毒一樣嗎？學(xué)生閱讀教材并回答以上問題。教師給予適當(dāng)?shù)脑u價、鼓勵。

　　教師：針對教材中的討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生分組討論，教師可適當(dāng)參與并進(jìn)行引導(dǎo)。每組選取代表進(jìn)行總結(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價、鼓勵。然后歸納：計算機(jī)病毒是一種人為編制的程序，這種特殊的程序能夠在計算機(jī)系統(tǒng)中通過自我復(fù)制來傳播，在一定條件下被激活并破壞計算機(jī)系統(tǒng)，從而造成不可估量的損失。這種程序具有類似生物病毒的特點，如繁殖性、傳染性和潛伏性等，所以人們用?計算機(jī)病毒一詞來稱呼這類破壞性程序。

　　②、計算機(jī)病毒的特征

　　請個人學(xué)生談?wù)劯腥居嬎銠C(jī)病毒的過程，再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生共同探討教學(xué)內(nèi)容。

　　教師：同學(xué)們可能接觸過一些計算機(jī)病毒，但是真正了解計算機(jī)病毒的并不多，除了提到的?熊貓燒香病毒以外，同學(xué)們還知道哪些計算機(jī)病毒？還了解哪些與計算機(jī)病毒相關(guān)的知識？教師發(fā)送準(zhǔn)備好的計算機(jī)病毒資料給學(xué)生。學(xué)生閱讀資料，并嘗試進(jìn)行概括、總結(jié)。

　　學(xué)生分組活動，并由小組代表進(jìn)行總結(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價、鼓勵。

　　教師：通過同學(xué)們的介紹，我們認(rèn)識了很多計算機(jī)病毒，那么同學(xué)們又沒有發(fā)現(xiàn)她們具有哪些共同特征呢？

　　學(xué)生分組活動，閱讀計算機(jī)病毒的資料及教材中的相關(guān)內(nèi)容，并聯(lián)系實際生活中生物病毒的特征，總結(jié)、歸納出計算機(jī)病毒的特征：傳染性、潛伏性、破壞性、針對性、寄生性等。

　�、�、計算機(jī)病毒的防治

　　教師：對于計算機(jī)病毒，我們要以積極的心態(tài)去面對它，想辦法防治它，那么，我們具體應(yīng)該怎么做呢？

　　學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)腵評價、鼓勵。

　　工作總結(jié)

　　（2）計算機(jī)安全

　　教師：我們做了那么多的工作，現(xiàn)在的計算機(jī)是不是已經(jīng)真正安全了呢？什么才是計算機(jī)安全？除了病毒以外，計算機(jī)還存在哪些方面的不安全因素？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題。

　�、佟⒂嬎銠C(jī)安全的定義

　　計算機(jī)安全是由計算機(jī)管理派生出來的一門技術(shù)，目的是為了改善計算機(jī)系統(tǒng)和應(yīng)用中的某些不可靠因素，以保證計算機(jī)正常、安全地運(yùn)行。

　　②、培養(yǎng)使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范

　　任務(wù)小結(jié)：小組合作討論，總結(jié)所學(xué)的計算機(jī)安全與防護(hù)的知識。教師對本課的知識點進(jìn)行總結(jié)。

　　3、課堂小結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了計算機(jī)病毒，還知道如何去防治它。同時，我們也認(rèn)識到，病毒防治不能僅僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認(rèn)識計算機(jī)安全的重要性。這節(jié)課我們還嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源來解決問題，這讓我們受益匪淺。

　　作業(yè)：

　　1、簡述計算機(jī)病毒的特征。

　　2、簡述計算機(jī)病毒的防治。

　　教學(xué)反思：

　　在本節(jié)課開頭，我就明確提出了本節(jié)課的目標(biāo)要求，學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了，學(xué)生在平時也會遇到計算機(jī)安全的相關(guān)知識，現(xiàn)在有機(jī)會自己較為理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高。

　　防治計算機(jī)病毒教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生掌握計算機(jī)病毒的概念和主要特征以及計算機(jī)病毒的防治。

　　2、通過學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒的基本了解，學(xué)生可以提高自主學(xué)習(xí)能力與總結(jié)歸納能力。

　　3、通過小組合作、互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)病毒防治的意識以及養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點

　　計算機(jī)病毒的概念，計算機(jī)病毒的特征和計算機(jī)病毒的防治。

　　三、教學(xué)難點

　　計算機(jī)病毒的特征以及養(yǎng)成良好的使用計算機(jī)的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

　　這一環(huán)節(jié)采用情境導(dǎo)入法，問學(xué)生是不是生過病，比如感冒拉肚子之類，學(xué)生當(dāng)同學(xué)們回應(yīng)后繼續(xù)追問生病是什么感覺，學(xué)生可能會回答頭昏、肚子疼、不想學(xué)習(xí)，整個人不聽使喚等，既然我們?nèi)藭�，那計算機(jī)會不會生病呢？學(xué)生可能會陷入思考后回答會的.，我們的計算機(jī)也會生病，而計算機(jī)病毒就是生病的原因之一。

　�。ǘ┬率�

　　1、什么是計算機(jī)病毒

　　①自主學(xué)習(xí)

　　師：同學(xué)們既然我們已經(jīng)知道了計算機(jī)病毒會導(dǎo)致計算機(jī)生病，那么誰能說說計算機(jī)病毒到底是什么。

　　生：自主學(xué)習(xí)

　　計算機(jī)病毒是指專門編制或者在計算機(jī)程序中插入的，破壞計算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計算機(jī)使用，并且能夠自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。

　　2、計算機(jī)病毒的主要特征

　　師：引導(dǎo)學(xué)生對計算機(jī)病毒特點進(jìn)行討論小組之間討論完成后進(jìn)行回答。

　　生：討論計算機(jī)病毒的特點。

　　師：總結(jié)引導(dǎo)。

　　師：計算機(jī)病毒的傳染性：設(shè)置情境與感冒相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生得出計算機(jī)病毒的傳染性。寄生性教師講授。

　　3、計算機(jī)病毒的防治