學(xué)年度語文A版小學(xué)二年級語文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)習(xí)題五
習(xí)題五
一、字詞部分
（一）、看拼音，寫詞語。
fēi jī qí guài mèng xiǎng qì chē dù zi pò huài bàn fǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fǎ wǎng yǐ wéi zǔ guó chóng jiàn guāng míng jīng cháng nà lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǔ qīn mǔ qīn děng yì děng xuān bù zhǎn pǐn wá wa chǒu lòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐng qíu gǎn máng guān zhòng sūn wù kōng xiāo chú qǔ jīng jǔ shǒu xiāo miè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。
（ ） （ ） （ ） （ ）
走 （ ） 攵 （ ） 礻 （ ） 衤 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（三）、詞語接龍。
可以→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
辦法→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
破壞→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（四）形近字組詞。
機（ ） 氣（ ） 重（ ） 蜜（ ） 缺（ ） 破（ ） 辦（ ）
饑（ ） 汽（ ） 童（ ） 密（ ） 缸（ ） 坡（ ） 為（ ）
網(wǎng)（ ） 堆（ ） 荒（ ） 親（ ） 那（ ） 些（ ） 乘（ ）
肉（ ） 推（ ） 慌（ ） 辛（ ） 哪（ ） 此（ ） 乖（ ）
胡（ ） 娃（ ） 求（ ） 趕（ ） 除（ ） 消（ ） 火（ ）
湖（ ） 蛙（ ） 水（ ） 起（ ） 涂（ ） 悄（ ） 滅（ ）
渴（ ） 楊（ ） 蹈（ ） 住（ ） 粉（ ） 丑（ ） 組（ ）
喝（ ） 揚（ ） 稻（ ） 往（ ） 紛（ ） 扭（ ） 祖（ ）
（五）、多音字注音，并組詞。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
散 重 系
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
解 當 量
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（六）、照樣子，寫詞語。
（1）想—想了想 做— 看— — —
（2）跑得快 站得 長得
（3）白—白花花 黑— 慢— 樂—
（4）一本正經(jīng)
（5）爭先恐后（含有反義詞的）
（6）不聞不問
（七）、近義詞與反義詞。
（1）近義詞：盼望—（ ） 常常—（ ） 平常—（ ） 喜歡—（ ）
（2）反義詞：wwW.x
狡猾—（ ） 糊涂—（ ） 清楚—（ ） 消滅—（ ） 亮—（ ） 收—（ ）
一心一意—（ ）
（八）、填上合適的詞。
（ ）的玩具 （ ）的展品 （ ）的玻璃瓶 （ ）的娃娃
（ ）的石油 （ ）的發(fā)明家 （ ）的液體 （ ）地說
（ ）地造船 （ ）地介紹
一（ ）飛機 一（ ）火車 一（ ）船 一（ ）龍 一（ ）油 一（ ）棍子
一（ ）衣服 一（ ）氣球 一（ ）繩子 一（ ）馬 一（ ）實驗
（ ）空（ ）起 不（ ）不（ ） 一（ ）一（ ） 又（ ）又（ ） 一（ ）正（ ）
（ ）先（ ）后 各（ ）各（ ） （ ）（ ）滿目 晶（ ）透（ ） 清（ ）（ ）明
色彩（ ）（ ） 大名（ ）（ ）
（九）、部首查字法。
字 | 部首 | 音序 | 音節(jié) | 還有幾畫 | 組詞 |
趕 | |||||
宣 | |||||
法 | |||||
破 |
二、語言積累
（一）、按課文內(nèi)容填空。
1、諾貝爾是瑞典（ ）的發(fā)明家。他從小就喜歡做一些（ ），是個（ ）的孩子。
2、鄭和是我國（ ）著名的（ ）。他小的時候，常聽祖父和父親講（ ）的故事。他多么（ ）自己也能駕著船去遠航啊！
3、講解員鄭重地（ ）說：“這就是（ ）的石油。那些（ ）的展覽品，全都是用（ ）加工出來的。石油，是他們的（ ）。
（二）、連線
著名的 孩子
愛動腦筋的 說
白花花的 發(fā)明家
佩服地 鹽
三、句子部分
（一）、把句子補充完整。
1、飛機 。
2、你知道 ？
3、我 ！
4、 為什么 ？
5、我想弄明白： ？
（二）、按要求，寫句子。
（1）擴句
這邊擺著一大排玻璃瓶。
這邊擺著一大排（ ）玻璃瓶。
就在這展覽品當中，放著一大桶液體。
就在這（ ）展覽品當中，放著一大桶（ ）液體。
（2）寫比喻句
小草長得密密麻麻的，遠遠看去，像 。
看見狼來了，小白兔飛快地跑著，像 。
（3）改成被字句
一個小伙伴不小心把鹽包弄破了。→ 。
他把臟鹽收了起來。→ 。
（三）、連詞成句，并加標點。
（1）買 上街 小諾貝爾 鹽
（2）才 鄭和 這一年 十歲
（四）、用下列詞語造句。
喜歡--
出現(xiàn)--
四、閱讀
（一）秋 天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有（ ）個自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
（二）鄉(xiāng)間綠蔭
鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔 撥），枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植果樹，有梅子、桃樹、李樹、杏樹……春（未 末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩（映 印）在濃濃的綠蔭之中。
1、把文中括號里正確的音節(jié)或漢字用“√”標出。
2、這篇短文是圍繞“ ”這句話來寫的。作者依次對公路兩旁、 、 、 的各種書進行具體描寫，突出了“ ”這一地方特色，表達了作者對鄉(xiāng)間的 之情。
3、文中的省略號表示 。
4、用“ ”畫出文中的比喻句。
五、寫作
（一）、看圖寫話
（二）、同學(xué)們一定收藏著自己的許多小制作，如小泥人、不倒翁、布娃娃等。把你的其中一個小制作制作的過程寫出來。
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