支教的總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的支教的總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
支教的總結(jié)1
20xx年暑假，我作為風(fēng)之頂支教團(tuán)隊(duì)煙峰組的領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)7位女生在四川省樂山市馬邊縣煙峰中心小學(xué)開展了為期一周的志愿活動(dòng)。或許是第一次做領(lǐng)隊(duì)，或許是臨時(shí)替補(bǔ)領(lǐng)隊(duì)，有很多與志愿者和當(dāng)?shù)貙W(xué)校溝通交流的事宜不太清楚，也或許大家都沒有準(zhǔn)備好吧，總之作為領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)該做一份檢討。
雖然我們組相比于其他組已經(jīng)算蠻成功的了，但可以做的更好的為何不去爭(zhēng)取和努力呢?我并不是一個(gè)要求十全十美的人，可如果可以做的更好我也絕對(duì)不會(huì)懈怠，在離隊(duì)前晚我們八人開了一個(gè)小會(huì)，總結(jié)了一下此次志愿活動(dòng)的成果與需要提高的地方，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：
1、作為領(lǐng)隊(duì)，要果斷，或許太多事情都有按著商量的語(yǔ)氣，會(huì)被認(rèn)為沒有主見，可這種志愿者行為應(yīng)該是大家商量著辦，這樣大家才會(huì)心甘情愿為孩子服務(wù)，才能協(xié)同作戰(zhàn)。其實(shí)很多時(shí)候都希望大家相互諒解，可以換位思考，大家都是有思想的成年人，應(yīng)該相互包容和體諒。
2、作為成員，在活動(dòng)之前應(yīng)該準(zhǔn)備好，不僅是物資準(zhǔn)備，更重要的是心理的，我感覺這次大家在這方面都沒有準(zhǔn)備很好，也或許是第一次參加還是人員和事情太多，需要考慮和調(diào)和的問題也比較多。如果大家都在考慮這些問題，那誰(shuí)還有時(shí)間和精力來(lái)思考怎么可以幫助學(xué)生?在向樂山馬邊出發(fā)之前，或許我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間相互了解下，培養(yǎng)下默契，利于合作。當(dāng)然作為志愿者，最重要的是應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，我們是來(lái)做什么的，應(yīng)該怎么做，處處約束自己行為，端正態(tài)度，少抱怨，多擔(dān)當(dāng)。
3、作為團(tuán)隊(duì)，或許應(yīng)該有個(gè)紀(jì)律約束，這個(gè)問題我也正在思考是否需要，或者有個(gè)模糊的大方向也行。團(tuán)隊(duì)凝聚力是通過紀(jì)律約束?這得看成員怎么想，如果大家都全心全意去做，多設(shè)身處地站在別人角度思考，多奉獻(xiàn)，還怕沒有凝聚力?大家要多交流，這樣做事情來(lái)才比較好操作，多了解對(duì)方，多了解山區(qū)，多了解孩子，有很多事情別人默默就做了，并不想大家知道，所以不要看扁任何一個(gè)人，但有錯(cuò)誤要知錯(cuò)能改。
針對(duì)上述問題，經(jīng)過多方商討決定未來(lái)工作方面變更如下：
1、對(duì)低年級(jí)學(xué)生，統(tǒng)一在學(xué)校開展手工、音樂、繪畫、書法等興趣課程，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。
2、對(duì)初高中有想法學(xué)習(xí)的學(xué)生，志愿者下到農(nóng)戶家中針對(duì)性課程輔導(dǎo)，終于補(bǔ)差和提高。
3、外地志愿者在當(dāng)?shù)卣W(xué)校和自愿者的協(xié)助下，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生家訪，了解其所需，以便有針對(duì)性的提供幫助。
對(duì)于煙峰組將進(jìn)行以下改革，改組下設(shè)4個(gè)小組，分別為課程組、外護(hù)組、內(nèi)護(hù)組和后勤組，其工作內(nèi)容大致如下安排：
課程組：主要負(fù)責(zé)支教過程的課程安排和人員分派，制定課表和教學(xué)任務(wù);對(duì)初高中分配專人輔導(dǎo)并做好反饋工作。
外護(hù)組：主要負(fù)責(zé)募捐物資和款項(xiàng)，聯(lián)系企業(yè)、學(xué)校和社會(huì)愛心人士定向幫助山區(qū)孩子。
內(nèi)護(hù)組：工作主要分為兩塊，一是在活動(dòng)前與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系，就相關(guān)問題進(jìn)行洽談，在結(jié)束后進(jìn)行反饋;二是與當(dāng)?shù)刂驹刚弑３致?lián)系，了解山區(qū)情況，篩選品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。
后勤組：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)物品準(zhǔn)備，線路安排，食宿安排等，保障自愿者安全，保障整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。
(20xx年暑假，為了一個(gè)承諾，我重回馬邊煙峰中心小學(xué)。不過這次的角色從成員變?yōu)轭I(lǐng)隊(duì)，并且人數(shù)也從三人變?yōu)榘巳耍@是我第一次擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)這種角色，即使在學(xué)校里有擔(dān)當(dāng)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，可是對(duì)于這種完全是因志向和理想相似而組成的團(tuán)隊(duì)還是比較有挑戰(zhàn)的!
或許是有經(jīng)歷過，感情沒有寒假第一次來(lái)時(shí)那么急，也或許作為負(fù)責(zé)人，我要佯裝的比較堅(jiān)強(qiáng)和沉穩(wěn)吧，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心依然感動(dòng)十分。或許有來(lái)過，路途沒有那么艱險(xiǎn)，情緒沒有那么激動(dòng)，可依舊不變的是熟悉的面龐，熟悉的笑容，熟悉的落后。我盡量不去教室里面對(duì)孩子，我會(huì)逃避和所有孩子接觸，我知道這樣對(duì)他們不公平，可我有害怕我的一不留神就會(huì)在他們內(nèi)心造成不可挽救的錯(cuò)誤，我有害怕我的一絲失誤會(huì)對(duì)他們的未來(lái)造成不好影響，他們太可愛了，太單純了，我不忍心用我世俗的眼光將他們污濁，更不想讓他們提早知曉原來(lái)社會(huì)還有這么多不公平。教育是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎蝗莸冒朦c(diǎn)疏忽，尤其是山區(qū)的孩子，或許對(duì)孩子的感情太深厚了，不忍心他們因我們還不夠成熟的舉動(dòng)受到一絲絲摧殘，我變得畏手畏腳，我變得沉默不語(yǔ)。
隨著時(shí)間的推移和心境的變化，我確信我必須為他們做點(diǎn)事了，不管有多么不容易，不管有多少人會(huì)質(zhì)疑，如果不是寒假有幸參加風(fēng)之頂支教活動(dòng)，如果不是因緣造就，或許我一生也不會(huì)遇見這群可愛的孩子，也不會(huì)目睹山區(qū)貧困落后的`狀況，更不會(huì)知道原來(lái)我們可以做的還有很多···感謝孩子給了我一個(gè)表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。
我不得不承認(rèn)作為學(xué)生，我們有很多局限，這種短期支教行為也存在許多弊端，我們也在慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)，盡量去避免，我們也正在完善自己，請(qǐng)給我們一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)給我們一個(gè)機(jī)會(huì)。再也放不下了，割舍不掉的情愫，不忍心看著可愛天真的孩子因貧困和落后而放棄學(xué)業(yè)，提早踏入社會(huì)，過早的就得養(yǎng)家糊口。
在這過程中，我期望孩子們收獲學(xué)習(xí)得更多，可往往作為志愿者的大學(xué)生感觸和成長(zhǎng)更深。我也有受到很多質(zhì)疑和不理解，我不否認(rèn)有些志愿者做這些事可能只是增加下經(jīng)歷，游山玩水般走一遭，也會(huì)也在山區(qū)很受感動(dòng)，并發(fā)愿要幫助他們，可回歸原本生活，繁忙學(xué)業(yè)和安逸生活讓曾經(jīng)的斗志日益消磨殆盡，不復(fù)存在。我不愿只做他們生活中的一個(gè)過客，這樣對(duì)他們的傷害很大，希望可以形成長(zhǎng)期的效應(yīng)，我也曾想過要不咱就此打住，不在去過問了，或許都是命吧。如今我信念堅(jiān)定，我不會(huì)放棄的，有這么多志同道合的朋友，有這么多社會(huì)愛心人士關(guān)注著山區(qū)，有當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府這么多叔叔阿姨熱心幫助，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的。)
支教的總結(jié)2
高三的時(shí)候，看到同是華師畢業(yè)的生物老師去三下鄉(xiāng)的照片，我就希望自己大學(xué)的時(shí)候也能像老師一樣參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在畢業(yè)之前可以先體驗(yàn)一下自己.想中的職業(yè)生活的。所以，當(dāng)大一暑假來(lái)臨的時(shí)候，那接踵而來(lái)的六支隊(duì)伍的三下鄉(xiāng)招生面試，我都虎視眈眈，抱著極高的熱情去參加了第一支隊(duì)伍的面試，很遺憾，我沒有通過，但我沒有灰心，準(zhǔn)備進(jìn)行第二支隊(duì)伍的面試，其實(shí)第二次面試的時(shí)候我自己很滿意，也滿心期待地以為自己會(huì)通過，會(huì)跟著隊(duì)伍去三下鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)自己小小的心愿，可是結(jié)果還是失敗了……我有很強(qiáng)烈的挫敗感，因?yàn)槲艺娴挠X得自己這次可以進(jìn)了……雖然有點(diǎn)遺憾和無(wú)奈，但為了滿足自己的心愿，我還是參加了第三支隊(duì)伍和第四支隊(duì)伍的面試，結(jié)果還是一樣。聽到身邊一些同學(xué)對(duì)于這些面試的一些說法和自己所親身經(jīng)歷的，我不知道自己還要不要再去剩下兩支隊(duì)伍的面試，大學(xué)讀了半年，關(guān)于這方面的很多事情都已經(jīng)有點(diǎn)麻木了，跟朋友說起的時(shí)候他鼓勵(lì)我再試試，但最后我放棄了，我跟朋友約定，我們自己找?guī)讉�(gè)高中要好的朋友組隊(duì)，去我們的家鄉(xiāng)下鄉(xiāng)。于是，大一的暑假我就這樣抱著一絲絲遺憾度過了。
當(dāng)大二暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的面試再度開演的時(shí)候，我的心又動(dòng)了，曾經(jīng)的小小心愿又觸動(dòng)了我的心，可是，爸爸生病住院了，媽媽希望我暑假多陪陪爸爸，而且他們擔(dān)心我會(huì)吃苦受累。媽媽是比較反對(duì)的，我也.。之前我沒跟爸媽商量就交了報(bào)名表，可后來(lái)爸媽的反對(duì)讓我陷入了兩難的境地，我真的很想很想去三下鄉(xiāng)，我也知道爸爸突然得病讓爸媽的心情很不好，而且壓力也很大，一直都很聽話的我真的不想在這個(gè)時(shí)候讓爸媽不高興，讓他們擔(dān)心。團(tuán)委隊(duì)伍面試那晚，我在宿舍發(fā)呆了好久，一直在想我到底該不該去面試？我該不該自私一下為了自己小小的心愿而讓爸媽不開心？九點(diǎn)了，面試九點(diǎn)半就結(jié)束了，我突然站起來(lái)對(duì)姐說我要去面試，我想如果我不去，或許這半個(gè)小時(shí)一過，我就給自己的人生留下了一個(gè)遺憾，去了不管能不能通過，最起碼我努力過了，我不會(huì)有遺憾。
來(lái)到面試地點(diǎn)，人已經(jīng)不是很多了，我看了一下名單，簽到處的人也不多了，應(yīng)該很快可以輪到我了吧？站在面試室門外的我卻突然猶豫了，我想到了爸媽的眼神……跟門外的幾位同學(xué)聊了一下天，我的心情很沉重，或許在別人看來(lái)這是一個(gè)并不如此重要、如此難以抉擇的選擇，但對(duì)于我來(lái)說卻真的很難。碰到了作為面試官，也是團(tuán)委隊(duì)伍副隊(duì)長(zhǎng)的思尋，我跟她說了一下我的心情，但在她走進(jìn)里面之后，我還是選擇了離開，作為女兒，沒有什么比爸媽的心更重要了，特別是在這個(gè)時(shí)候，爸爸得了這種病，我害怕自己陪……我想，在這個(gè)時(shí)候，沒有什么比做一個(gè)好女兒更重要了。沒有人知道我離開的時(shí)候有多難受，甚至我現(xiàn)在寫的時(shí)候心情都還是一樣。我走到宿舍樓下又停住了腳步——還是舍不得。撥他電話的時(shí)候我的淚流了下來(lái)，真的好難受，可是他關(guān)機(jī)了，我更難受了。我想到了朋友，想到了我們的約定，于是我給他們打電話了，問他們我們的約定還能不能實(shí)現(xiàn)，他們說，只要我想，他們都會(huì)支持。我掛斷了電話，義無(wú)反顧地走回了宿舍，“我會(huì)讓它實(shí)現(xiàn)的！”我對(duì)自己說。
回到宿舍我笑著對(duì)姐和舍友說我沒去面試，她們都很驚奇地看著我，我說明了.由，她們什么也沒說，我知道她們?cè)谙胧裁础?/p>
第二天我到醫(yī)院看爸爸，思尋給我打電話，問我還想不想去三下鄉(xiāng)，我當(dāng)然想，可是……她說她很失望我沒有去面試，她很想招我，我知道，思尋這么說只是為了讓我不那么難受，很謝謝她，真的。后來(lái)，我就這么意外這么幸運(yùn)地進(jìn)了團(tuán)委的隊(duì)伍。
我被編入了宣傳組，我知道作為團(tuán)委宣傳部的干事這個(gè)結(jié)果是必然的，不管怎樣我很滿足了。開會(huì)時(shí)大家都說了一下自己想教的科目，我一直以來(lái)的.想就是當(dāng)一名老師，也一直希望可以在大學(xué)期間去鄉(xiāng)下支教，所以雖然作為宣傳組的成員，但我還是爭(zhēng)取了一個(gè)科目——植物生態(tài)學(xué)。兩年沒怎么學(xué)生物了，特別是與初高中生物相關(guān)的知識(shí)，都忘得差不多了，直到考完試接到通知說要準(zhǔn)備備課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己還有的知識(shí)真的很少，不知道該給學(xué)生講些什么，帶去些什么。
在備課期間我甚至有過退縮的`念頭，但是我還是很.智地告訴自己：這是自己的選擇，也是以后要面對(duì)的，我要為自己的選擇負(fù)責(zé)。而且這不是自己當(dāng)初想要的嗎？為什么遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就要退縮？人有時(shí)候真的需要逼迫自己做一些事情，只要邁出了第一步，下面的路都好走了！我曾經(jīng)對(duì)朋友說過，我是被生活的磨去棱角的石頭，放任自己隨著生活的給我的路面滾動(dòng)，對(duì)于那些攔路石，我都選擇繞過，而不是去征服，因?yàn)閷?duì)于很多事情我已經(jīng)沒有了熱情。我很不喜歡這樣的自己，也很希望擺脫這樣的自己，很多時(shí)候我都在努力，可是最后還是敵不過自己的一時(shí)惰性。現(xiàn)在我就是要逼自己去擺脫，一步成功了，我就不怕第二步。后來(lái)，我真的成功了，我沒有對(duì)任何人說過我內(nèi)心的小小變動(dòng)，只是一直裝作很堅(jiān)定地在堅(jiān)持著。
課備好了，還是沒有百分百的信心去講好這節(jié)課。這些信心是我在過去的幾年時(shí)間里所丟失的，要找回它們，不是那么簡(jiǎn)單的。在還沒講課之前，一切都是幻想。
不管哪支隊(duì)伍去三下鄉(xiāng)，前期的準(zhǔn)備工作都是很重要很繁忙的，但是我卻覺得自己很閑，就是做了一個(gè)橫幅和參與了海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。我們的方案寫得那么好，以致我們得到了學(xué)校和學(xué)院的最高經(jīng)費(fèi)支持，我知道寫方案的同學(xué)一定花了很多時(shí)間，辛苦他們了。
終于要出發(fā)了，老實(shí)說我對(duì)于我們隊(duì)伍里的同學(xué)，好多我還叫不出名字，或者名字和人不能對(duì)號(hào)入座，對(duì)于這一點(diǎn)我很慚愧，所以在車上跟同學(xué)聊天的時(shí)候我就一直在偷偷地記住他們。隊(duì)友們都很活潑，很風(fēng)趣，特別是我的組長(zhǎng)，在車上時(shí)不時(shí)地唱首歌，惹得大家都笑了。
到了南澳，在休息了一天之后，我們的工作就正式開始了。每做一件事都有可能遇到挫折，我們這次下鄉(xiāng)也不例外。到南澳的第一天，在與南澳第三中學(xué)的交涉中我們就遇到了問題，不過還好，最后得到了圓滿解決。我們的領(lǐng)隊(duì)是一位稱職的學(xué)生干部，聽書記說是工作能力很強(qiáng)的一個(gè)人，在十天的接觸中我也感覺到了，我覺得自己就很缺乏這方面的能力，所以還得向她學(xué)習(xí)。第二天是市.宣傳，可惜我發(fā)燒了，沒能參加，不然這會(huì)是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，很值得體驗(yàn)。看了他們?nèi)ナ?宣傳的照片，可以看出隊(duì)友們都很賣力，我的下鄉(xiāng)體驗(yàn)居然少了這么一段經(jīng)歷，真的很可惜。
支教的總結(jié)3
“不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。”我把這句話當(dāng)做我的人生格言。正是在這條格言的指引下，我一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……
我來(lái)自于鄭州市金水區(qū)銀河路小學(xué)，20xx年9月響應(yīng)省委的號(hào)召，積極參加支教，來(lái)到了距家300公里遠(yuǎn)的沈丘縣紙店鎮(zhèn)小李莊小學(xué)。在小李莊小學(xué)工作期間，我積極服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任該班班主任工作。
一、安心從教，以校為家
在每一個(gè)平凡的.支教日子里，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作；愛崗敬業(yè)，懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，吃住在校，做到不遲到，不曠課，不早退，有事先請(qǐng)假；按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘記自己是一名教師，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求自己。
我們兩位支教老師在校吃住，雖然條件苦了點(diǎn)，但卻有更多的時(shí)間接觸學(xué)生；有更多的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；有更多的精力提高自己。學(xué)校急缺英語(yǔ)老師，導(dǎo)致英語(yǔ)課無(wú)法正常開展。我們支教老師主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的喜愛，現(xiàn)在學(xué)校的英語(yǔ)氣氛逐漸濃厚起來(lái)。我們雖年輕，但有一顆赤誠(chéng)的心。在日常工作中勤奮自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。同時(shí)，我們還積極組織學(xué)校大課間活動(dòng)，多種形式的課外活動(dòng)讓整個(gè)校園都充滿活力。
二、努力工作，收獲快樂
我在原先學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)科目，而現(xiàn)在由于學(xué)校語(yǔ)文教師緊缺，安排我擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科。對(duì)于我而言，一切得從新開始。因此，我認(rèn)真鉆研教材、虛心求教、查閱資料。正所謂“你要想裝滿一杯水，你必須準(zhǔn)備好一桶水”。在備課方面我下足功夫。課堂上給學(xué)生營(yíng)造的是民主、快樂、寬松、和諧的氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。
和城里的孩子相比，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)多了，這里沒有專職的體音美老師，基本上一個(gè)班兩個(gè)老師，除了教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，還要兼帶其他科目，老師和孩子們一樣辛苦。在小李莊小學(xué)讀書的都是附近村子里的孩子，他們大多是留守兒童，父母不在身邊，只有老人陪伴，所以學(xué)校的學(xué)習(xí)顯得尤為珍貴。針對(duì)這種情況，我和學(xué)生的關(guān)系是亦師亦友。上課是師生，下課就是朋友，學(xué)習(xí)生活上有什么困難都可以找老師。
三、關(guān)愛學(xué)生，播撒陽(yáng)光
接班后，我和學(xué)生師生關(guān)系融洽，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。班上有幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jī)特別差。我就先了解清楚情況后，對(duì)癥下藥。利用課間或休息時(shí)間，給這幾位學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，逐漸愛上學(xué)習(xí)。周末時(shí)間，我也會(huì)到學(xué)生家里了解學(xué)生情況，在家訪中，我發(fā)現(xiàn)班上孩子大部分父母不在身邊，外出打工了，家里也就爺爺奶奶在家，所以學(xué)習(xí)上有些力不從心。慢慢地，孩子們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不再像以前那樣貪玩，一個(gè)個(gè)都更懂得學(xué)習(xí)了。看著孩子們的進(jìn)步，我最大的體會(huì)就是：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會(huì)播撒下陽(yáng)光，帶走陰霾，為孩子撐起一片藍(lán)天。
一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，在我看來(lái)，這次支教之行，是完美和具有正能量的。不僅收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了友情，更收獲了孩子們的親切和信賴。相信支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向。
支教的總結(jié)4
本人積極響應(yīng)省教育廳“三區(qū)”支教號(hào)召，自愿報(bào)名申請(qǐng)，隨支教隊(duì)伍來(lái)到了xx市xx縣，分配到了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。
這是個(gè)規(guī)模比較大的中心小學(xué)，19個(gè)教學(xué)班，52個(gè)教師。我到這里任教三年級(jí)(59人)語(yǔ)文、品德與社會(huì)、科學(xué)，任班主任，每周17節(jié)課（14節(jié)+3節(jié)早讀）。能服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，參加教師會(huì)，并認(rèn)真做好記錄。參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)，能很快融入這個(gè)大集體，成為大集體中的一員。
一、教學(xué)上：
1、原來(lái)學(xué)校的教材是人教版，這邊是湘教版，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)；做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
2、在學(xué)校每月的常規(guī)檢查中，說我的備課、作業(yè)批改、班主任手冊(cè)等都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
3、積極參與學(xué)校的教研教改，協(xié)助指導(dǎo)年輕教師xx參加教學(xué)比武，獲得片區(qū)特等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。
4、承擔(dān)了學(xué)校示范課，集體評(píng)課結(jié)果：非常精彩。
5、17周，星期二（12月23日），xx到xx學(xué)校送課：三年級(jí)《國(guó)王的`信》，四年級(jí)《母雞》。學(xué)生30人，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)生數(shù)。課堂教出都獲得好評(píng)，聽課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。
二、班主任工作：
1、利用好周會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，文明禮儀教育，安全衛(wèi)生教育。
2、班級(jí)活動(dòng)也豐富多彩：書寫比賽、繪畫比賽、背誦古詩(shī)比賽、朗誦比賽、學(xué)校課間操比賽中獲二等獎(jiǎng)、元旦文藝匯演獲三等獎(jiǎng)。
3、班級(jí)管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，教師會(huì)上多次表?yè)P(yáng)。
三、其他：
1、XX年10月31日，搭建了望城——xx“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動(dòng)，反響強(qiáng)烈，此次活動(dòng)，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動(dòng)情況中通報(bào)表?yè)P(yáng)。
2、我親愛的同學(xué)們也來(lái)到了xx，為孩子們帶來(lái)了漂亮的本子、水性筆、彩筆、陸戰(zhàn)棋、羽毛球；帶來(lái)了衣服、鞋子、雨傘等等。
3、受援學(xué)校，xx教育局，我們的團(tuán)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)利用周末積極開展活動(dòng)，豐富了我們的支教生活。
以后，我會(huì)一如既往努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，繼續(xù)做好望城——xx的紐帶，讓兩地的情誼延續(xù)，長(zhǎng)青！
支教的總結(jié)5
20xx年7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作。那么，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個(gè)問題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心。學(xué)生開心是對(duì)老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說是很嚴(yán)重的問題。
支教個(gè)人總結(jié)(2) 其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒時(shí)間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長(zhǎng)嗎？為什么她與學(xué)生的'交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問題啊！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說，不打沒準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊！
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
支教的總結(jié)6
回顧一年來(lái)的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時(shí)，得到了升華，無(wú)論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觯䦶膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識(shí)，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來(lái)，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機(jī)，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、鼓勵(lì)，給了我集體的溫暖，才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級(jí)學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時(shí)，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對(duì)音樂的渴望，我深感做為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望。我對(duì)學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻(xiàn)愛心。
三、教學(xué)精益求精
在這里，我扎實(shí)工作，奉獻(xiàn)愛心，揮灑熱情。進(jìn)入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪槪浑p雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無(wú)遺，讓我感受著世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，為了推動(dòng)全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請(qǐng)我為全鎮(zhèn)的`校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課，并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，在我所任的八個(gè)班級(jí)中，六個(gè)班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時(shí)，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會(huì)場(chǎng)上師生互動(dòng)熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評(píng)。
四、活躍校園文化、開展文藝活動(dòng)
為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺(tái)演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每晚教他們健身舞，開展廣場(chǎng)健康運(yùn)動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校開展的各項(xiàng)音樂活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個(gè)展示音樂能力的平臺(tái)，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來(lái)了快樂。
支教不僅是一種體驗(yàn)，而是一種提升，更是一種責(zé)任，在短短一年支教中，我用我的真誠(chéng)帶去城區(qū)師生對(duì)農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望，更深刻地體會(huì)了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索。即體會(huì)了支教的艱辛，同時(shí)擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。
支教的總結(jié)7
實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)。
一： 在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二： 理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三： 同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在留楚中學(xué)實(shí)習(xí)的這十九周的`時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，努力為人師表。我出任了八年級(jí)三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，積極備課，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：
1．教育教學(xué)工作方面
開學(xué)初期，來(lái)留楚中學(xué)，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教，了解班級(jí)情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨郝老師聽課，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講、評(píng)課，個(gè)人總結(jié)《頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)》。我所教的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師的肯定后，正式走上講臺(tái)。
走上八年級(jí)三班的講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動(dòng)。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識(shí)不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習(xí)教案。
2．班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開始，我深入八年級(jí)四班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。
在學(xué)期中，我們實(shí)習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)，在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．黨團(tuán)活動(dòng)方面
來(lái)到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會(huì)，那天全體師生載歌載舞，唱出了對(duì)祖國(guó)母親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國(guó)慶備忘錄”，并在此期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國(guó)”為主題的板報(bào)。
支教的總結(jié)8
一個(gè)月的支教生活說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但是卻留下了許多美好而又難忘的回憶。回顧教學(xué)工作，還是有許多不足之處，不過這也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能有所收獲和改善。
在這次支教中，本來(lái)負(fù)責(zé)一二年級(jí)語(yǔ)文和三四年級(jí)音樂的課程教學(xué)，經(jīng)過一個(gè)多星期的教學(xué)工作，感覺工作量有點(diǎn)大，加上身體吃不消，所以跟其他課程相對(duì)較少的隊(duì)員商量后就把一年級(jí)語(yǔ)文分給他們了。雖然這樣減少了自己的工作量，可以稍微輕松點(diǎn)，但心里對(duì)一年級(jí)的小朋友還挺不舍的.；還記得在社區(qū)上的第一堂課就是一年級(jí)的語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)的緊張、無(wú)措感現(xiàn)在還能清楚地感受到。講著講著都感覺差點(diǎn)不能正常完成這堂課了，還好他們都帶了暑假作業(yè)，檢查了一下完成情況，基本上都已經(jīng)做了，所以就給他們講解了一下前面的習(xí)題，最后剩余的時(shí)間就拿出事先準(zhǔn)備的故事書給他們講故事，故事講完剛好一堂課結(jié)束，第一次的上課經(jīng)歷就這么有驚無(wú)險(xiǎn)地度過了。
在語(yǔ)文教學(xué)方面我都是以講解暑假作業(yè)為主，其次給他們聽寫當(dāng)堂涉及的字詞。剛開始由于準(zhǔn)備不夠充分，在課堂上也出了小差錯(cuò)，這確實(shí)是一大失誤，所以后來(lái)在上課前就把他們的暑假作業(yè)提前做一遍熟悉一下，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)以便上課時(shí)講解。一開始上課的時(shí)候課堂紀(jì)律和學(xué)生積極性都很不錯(cuò)，每次提問時(shí)都有很多小手舉起來(lái)，回答問題時(shí)課堂紀(jì)律都能控制住；在后期上課時(shí)，就感覺有點(diǎn)控制不住課堂紀(jì)律了，而且效率也不高，課后跟其他隊(duì)員交流及反思后，認(rèn)識(shí)到需要改變一下課堂模式了。考慮到班上學(xué)生暑假作業(yè)完成進(jìn)度不一樣，于是把他們按位置分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組積分制。讓他們?cè)谡n堂上各自完成自己的暑假作業(yè)，有問題的舉手問我或者小組成員之間互助，待他們都完成我準(zhǔn)備講的內(nèi)容后就集體講解。每次課依據(jù)各小組的作業(yè)完成及更正情況、課堂參與度以及課堂紀(jì)律實(shí)行積分，最后一次課給積分最多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，課堂紀(jì)律以及課堂效率都改善了很多。
音樂課的教學(xué)相對(duì)語(yǔ)文就輕松些了，每周就兩節(jié)課，而且音樂屬于興趣拓展課，學(xué)生積極性也比較高，每堂課就教會(huì)他們唱一首歌曲。這當(dāng)中也會(huì)有些小問題，他們有時(shí)掌握不準(zhǔn)一首歌曲某些部分的旋律跟節(jié)奏，于是就逐句逐字分解之后教他們，但對(duì)于那種天生節(jié)奏感不太強(qiáng)的學(xué)生確實(shí)挺有難度的，所以只能建議他們課下多聽?zhēng)妆椤：笃诘囊魳氛n就主要給他們排練匯報(bào)演出的節(jié)目，經(jīng)過大家的努力，看到最后呈現(xiàn)出來(lái)一個(gè)精彩的節(jié)目，內(nèi)心十分欣慰。其實(shí)在音樂教學(xué)這方面，自己并不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，雖然無(wú)法交給他們更多專業(yè)的 音樂知識(shí)，但是在課堂中看到大家學(xué)唱歌都唱的很開心，我覺得這就足夠了，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是想帶給他們一個(gè)愉快的暑假呀！
經(jīng)過一個(gè)月的支教，在教學(xué)這方面還是得到了一次很好的鍛煉。我知道自己還存在很多問題，還需要不斷地學(xué)習(xí)。
支教的總結(jié)9
從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一直努力。
從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)限感動(dòng)。
從陌生相聚、相識(shí)到一起生活的、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久。
還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀！不過我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感啊！呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了！這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝！在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨玻〕燥埱俺?duì)歌，呵呵~很開心！接下來(lái)的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……
作為支教組組長(zhǎng)，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，但是又不能說出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長(zhǎng)，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同解決問題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)動(dòng)好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課，但課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦！我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高！多努力就會(huì)有收獲！重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是！呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。
這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特別的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽課，下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改進(jìn)，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生，不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步，呵呵~自我表?yè)P(yáng)下~
在生活的上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開心！還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀！哈哈~還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問題那么的多，還有不和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了！值得！最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記！
在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，。天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個(gè)！有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情，但是為了隊(duì)伍的利益，不得不忍！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn)，懂得抑制住自己不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對(duì)人，不管是誰(shuí)，誰(shuí)都會(huì)感到舒服的。特別要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候，還要去上課，要去面對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)動(dòng)自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。
在與學(xué)生的相處上，我有進(jìn)步，收獲很多友誼。一開始我并沒有花時(shí)間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生。看著其他組員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，我開始改進(jìn)我自己。我也在下課后多和學(xué)生聊天，多關(guān)心他們，一起玩游戲等等。我們一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛小女生被罰和每一個(gè)遇到的`老師說“老師，我愛你！” 哈哈~聽到這一句的老師，都很開心，笑臉燦爛得很呀！哈哈~還有在我教完禮儀課后，還有學(xué)生和我開玩笑，來(lái)要求我走步，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上，學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服，我是其中一組的模特。小可愛們，圍著我很用心得設(shè)計(jì)著、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看，呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過程拍攝下來(lái)了，每次我看都是很美好的回憶！最后我們還獲得了一等獎(jiǎng)，哈哈~組員說學(xué)生們是看在老師我的份上，投票給我們組的，呵呵~開心！有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心！和學(xué)生們?cè)谝黄鸷荛_心，很輕松，會(huì)忘記一切的煩惱。23日我們離開學(xué)校的時(shí)候，我收到了很多學(xué)生的禮物。返回到學(xué)校后，還有不少學(xué)生短信和電話聯(lián)系我，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的！和學(xué)生的友誼是會(huì)長(zhǎng)存的！
在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場(chǎng)，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個(gè)隊(duì)的，就是要互相幫忙，共同把活動(dòng)辦好。同時(shí)，在支教上，我也提供機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課。有宣傳組的、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一起來(lái)幫忙上課。我們都做得很好！很棒！！
最后得說說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備一定要充分。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情況的，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意、盡全力，做到最好。不管是遇到什么困難，只要我們大家一起團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累，一起想辦法，落到實(shí)處的去干，就能做好。
我相信！我相信明天，我相信青春沒有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣，我相信我們！
這一起奮斗的歷程，值得！
這美好的回憶，不會(huì)忘記！
支教的總結(jié)10
時(shí)光匆匆，08年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說應(yīng)是很的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募.一個(gè)“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)]或是正在實(shí)現(xiàn)]，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)動(dòng)，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召.學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的`，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放.齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地..了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)]了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育；沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來(lái)”的道.，讀完初中就去打工甚至成為.所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活的、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活的在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái)，卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面。花了好長(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘：
去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫得好，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著、感悟著，這些思考、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn)，使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字，自然是耐看。今年我以一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的身份，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂趣，無(wú)法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn)，所以日記更顯平鋪直敘，似工作情況的記錄一般，表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作，而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫�在不斷的奉獻(xiàn)愛心、收獲快樂；它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅。
無(wú)論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，兩年的支教我都不后悔，兩年的支教都各有各的美好，各有各的無(wú)法取代，各有各的重大意義。能連續(xù)參加兩次支教，我無(wú)悔、我自豪！
從原本的對(duì)支教無(wú)限向往到對(duì)支教的迷茫，再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教，為我們可愛的孩子們、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來(lái)快樂、帶來(lái)成長(zhǎng)、帶來(lái)希望。
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