《哦讓我永遠懺悔的狗》的教學反思

《哦讓我永遠懺悔的狗》的教學反思

　　本篇課文的教學圍繞“懺悔”一詞展開，課題中出現了“懺悔”，先學習生字，再用換詞法理解它的意思。學生圍繞課題提問后，教學中又先后出示“悔恨交加”和“又愧又悔”，這兩個詞的意思都和“懺悔”相近 ，課文從頭至尾洋溢著作者的懺悔之情，最后又回到課題：哦，讓我永遠懺悔的狗。讓學生說說為什么這條狗讓我永遠懺悔？有的學生一下子說不上來為什么是永遠，這時，讓學生再回到課文，讀第一小節和相關句子，就能悟到這里用“永遠”這個詞的用意了。

　　體會了作者的懺悔之情后，讓學生說說我聽了小豆子的話會說些什么，再學習給小豆子寫一封信，表達自己的心情，這時，學生對作者的心情一定體會更深切了。由于書信的格式對于三年級的學生只接觸過一次，因此先用兒歌形式復習一下，寫信時老師給出格式，只要把主要內容表達清楚就行，不拔高難度。

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