教科版小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期第四單元提升練習(xí)題及答案
第四單元提升練習(xí)
一、看拼音,寫詞語。
yǔ sǎn( ) dà dòu( ) cū xīn( )
rú ɡuǒ( ) yīng gāi( ) shuō huà( )
yì si( ) péi bàn( ) néng gàn( )
二、連線組詞
觀 事 森 道
變 識(shí) 知 現(xiàn)
故 察 發(fā) 樂
認(rèn) 化 快 林
三、從下面給出的詞語中找出四組近義詞。
責(zé)怪 趕緊 溫和 漂亮 和氣 批評 趕快 美麗
( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( )
四、把下面的句子改為“把”字句
1. 《詠柳》這首古詩被我背熟了。
2.蒲公英的種子被微風(fēng)吹跑了。
3.我們教室里的玻璃被曉英打碎了。
五、連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.喇叭 牽牛花 更 的 帶勁兒了 吹得
2.雪白的 美女 亭亭玉立的 像 花朵
3.放風(fēng)箏 那里 正在 幾個(gè)孩子 有
六、閱讀短文。
(一)
有一天,小鳥病了,躺在窩里,一動(dòng)也不能動(dòng)。他想,要是能跟小花一起唱支歌,跟小草一起跳個(gè)舞,該有多好哇!可是,他病了,一點(diǎn)兒力氣也沒有,怎么能飛下來呢?
小鳥費(fèi)了好大的勁兒,從窩里伸出頭來,對榆樹下面的鳳仙花說:“鳳仙花姐姐,我病了,請你上來,跟我玩兒一會(huì)兒,好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉說:“真對不起!我長在地上,不會(huì)爬樹,也不會(huì)飛,怎么能上去跟你玩兒啊!”
1.小鳥生病了,他想和誰玩兒?
2.鳳仙花為什么不能和小鳥玩兒呢?
3.你從鳳仙花和小鳥的對話中,看出了什么呢?
(二) 春 天
冬天已經(jīng)過去了,春天不知不覺地來到我身旁。
春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來,把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。花開了,有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛,真美麗啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香
春天到了,祖國處處是春天,我愛祖國的春天。
1.短文共有 個(gè)自然段。請給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.從文中找出下列詞的近義詞。
裝扮—( ) 偷偷—( )
五顏六色—( )
3. “最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。”這句話的意思是( )。
A.蝴蝶花會(huì)翩翩起舞
B.蝴蝶花開了,在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)
C.蝴蝶花很美
七、請寫一寫你觀察到的花草樹木的變化。
第四單元提升練習(xí)參考答案
一、雨傘 大豆 粗心 如果 應(yīng)該 說話 意思 陪伴 能干
二、觀察 變化 故事 認(rèn)識(shí) 森林 知道 發(fā)現(xiàn) 快樂
三、責(zé)怪—批評 趕緊—趕快 溫和—和氣 漂亮—美麗
四、1.我把《詠柳》這首古詩背熟了。
2.微風(fēng)把蒲公英的種子吹跑了。
3.曉英把我們教室里的玻璃打碎了。
五、1.牽牛花的喇叭吹得更帶勁兒了。
2.雪白的花朵像亭亭玉立的美女。
3.有幾個(gè)孩子正在那里放風(fēng)箏。
六、(一)1.小花和小草。 2.因?yàn)轼P仙花長在地上,不會(huì)爬樹,也不會(huì)飛,不能上去和小鳥玩兒。
3.鳳仙花和小鳥都很有禮貌。
(二)1.五 。 , , 。 2.打扮 悄悄 五彩繽紛 3.B
七、略
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