學前教育三年行動的計劃

時間：2023-08-23 11:15:30

學前教育三年行動的計劃（精選14篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學前教育三年行動的計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前教育三年行動的計劃（精選14篇）

　　學前教育三年行動的計劃 1

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，將學前教育納入政府公共服務體系，堅持政府主導，鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育，為適齡兒童提供公平的學前教育機會，保障兒童健康快樂成長。

　　二、發展目標

　　1.總體目標

　　到20xx年，公辦幼兒園數量進一步增加，農村幼兒園辦園條件明顯改善，民辦幼兒園發展規范有序，師資隊伍日趨優化，保教質量切實提高，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。

　　2.年度目標

　　20xx年，新建、改擴建36所公辦幼兒園。幼兒園標準化建設合格率達到60%，“學前教育達標鄉鎮”創建率達到60%以上。幼兒教師持證上崗率達到60%，公辦幼兒園“兩教一保”配備率達到65%。學前一年入園率達到97%，學前三年入園率達到75%。

　　20xx年，新建、改擴建29所公辦幼兒園。幼兒園標準化建設合格率達到70%，“學前教育達標鄉鎮”創建率達到100%。幼兒教師持證上崗率達到80%，公辦幼兒園“兩教一保”配備率達到68%。學前一年入園率達到97.5%，學前三年入園率達到77%。

　　20xx年，新建、改擴建35所公辦幼兒園。幼兒園標準化建設合格率達到80%。幼兒教師持證上崗率達到100%，公辦幼兒園“兩教一保”配備率達到70%。學前一年入園率達到98%，學前三年入園率達到80%。

　　三、工作任務

　　3.大力發展縣城公辦園。縣市政府要把增加公辦園數量作為解決當前學前教育困境的突破口，采取切實措施，精心組織落實，按期完成建設任務。各縣市要科學規劃，合理布局，新建、改擴建一批安全、適用的幼兒園，擴大公辦學前教育資源。調整中小學布局，利用富余校舍發展學前教育，節約建設成本。支持優質公辦園舉辦分園或合作園，充分發揮引領和示范作用，提高辦園質量。城區小學附屬幼兒園實行獨立辦園，2013年前調整改造轉為公辦幼兒園。城鎮小區沒有配套幼兒園的，根據居住區規劃和居住人口規模配套建設幼兒園。力爭到2013年底，新建、改擴建30所城區公辦園，使城區公辦園在園幼兒比例達到70%以上，緩解城區幼兒“入公辦園難”問題。

　　4.加快發展農村學前教育。把發展學前教育作為社會主義新農村建設的重要內容，納入新農村公共服務設施規劃，優先建設，加快發展，三年內要新建、改擴建70所農村幼兒園。縣、鄉政府要負起發展學前教育的責任，在伙食、交通等方面給予一定的補助，鼓勵和動員農民送子女上幼兒園。力爭到2013年底，農村公辦園在園幼兒比例達到90%以上，緩解農村幼兒“就近入園難”問題。繼續開展“學前教育達標鄉鎮”創建活動，加強鄉鎮中心園建設，配備必要的教育輔助設施。力爭到2012年底，“學前教育達標鄉鎮”創建率達到100%。

　　5.鼓勵扶持民辦幼兒園。鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，支持企業家、慈善家投資學前教育。通過保證合理用地、減免稅費等方式，積極扶持民辦園。鼓勵優質公辦園托管民辦園或合作辦園，支持公辦民辦聯合辦園，建立公辦、民辦對口幫扶機制，實現公辦民辦共同發展。保障民辦園在水、電、煤氣、采暖、物業等公用事業性收費方面，享有與公辦園同等待遇。依法維護民辦園的合法權益，保障民辦園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦園具有同等待遇。

　　6.加強幼兒教師隊伍建設。核定公辦園教職工編制，三年內達到“兩教一保”的配備標準，其他幼兒園按照國家相關規定保證人員配備。確定幼兒教師的準入標準，實行持證上崗。面向社會公開招聘幼兒教師，側重專業能力水平測試，優先錄用幼師專業畢業生，并向農村傾斜。中小學富余教師經過專業培訓合格后，可以轉崗從事學前教育。完善幼兒園教師全員培訓制度，不斷提高園長管理能力和教師保教能力以及朝鮮族幼兒園教師雙語教育能力。依托延邊大學師范分院舉辦大、中專幼師班，學費減半。維護幼兒園教師合法權益，確保幼兒教師與中小學教師具有同等地位，班主任津貼提高到每月100元以上。民辦園聘任教職工要依法簽訂勞動合同，并合理確定教師最低工資標準，依法繳納各項社會保險費和住房公積金，逐步實現與公辦園教職工同等待遇。

　　7.提高幼兒園保教質量。堅持育人為本、德育為先，學會感恩，培養集體主義情操。實施科學保教工程，堅持以游戲為基本活動，寓教于樂，防止和糾正“小學化”傾向。實施家園互教工程，密切與家庭的聯系和溝通，加強科學育兒指導，提供早期教育服務，幫助家長提高科學育兒水平。實施雙語教材研發工程，確保學前雙語教材的系統性和科學性，惠及東北三省朝鮮族學前幼兒。實施引領示范工程，充分發揮省、州示范園的示范輻射作用，帶動全州幼兒園整體提升保教質量。

　　8.強化衛生保健工作。縣市教育行政部門會同衛生部門編制每周食譜，實行計劃膳食，保證幼兒營養攝入量，滿足幼兒生長發育需要。實行統一配送餐制，有條件的縣市全面實行，條件尚未具備的.先從城區試行。堅持幼兒體格鍛煉，增進幼兒身心健康及抗病能力。定期進行健康檢查，完成計劃免疫工作。注意環境衛生和個人衛生，做好衛生消毒和常見病、多發病、傳染病的預防工作。

　　9.重視安全保障工作。加強安全設施建設，按要求配備安保器材，健全各項安全管理制度和安全責任制，定期對轄區幼兒園的接送車輛、防火防災、周邊治安等進行安全檢查，嚴防事故發生。幼兒園要提高安全防范意識，配備專職保安人員，加強內部安全管理，及時排查并積極消除各種安全隱患。

　　四、保障措施

　　10.明確政府責任。堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉，建立“以縣為主、縣鄉（街道）共建、教育行政部門歸口管理”的學前教育管理體制，成立政府主管領導負責、相關部門領導參加的學前教育工作領導小組，完善學前教育聯席會議制度，健全各部門分工負責的工作機制，協調解決學前教育改革和發展的重點、難點問題。州政府負責制定相關政策，監督各縣市三年行動計劃的實施。縣市政府負責制定轄區內學前教育事業發展規劃和三年行動計劃，并組織實施，加快公辦園建設步伐，健全覆蓋縣域的學前教育服務網絡，審批和管理各類學前教育機構。鄉鎮政府走村入戶做好學前教育的宣傳、動員工作，在入園幼兒管理費、伙食費和交通費等方面建立資助制度，鼓勵更多的適齡兒童接受學前教育。

　　11.加大財政投入。各級政府要將學前教育經費列入財政預算，認真落實財政投入“五有”政策，即預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。州、縣兩級財政設立學前教育專項經費，主要用于公辦園建設、教師培訓、基礎設施配備、貧困學前兒童入園資助等。縣市財政性學前教育經費要占預算內教育經費的4%，并逐年提高。城市教育費附加的10%，要用于學前教育事業發展。按照每人每年200元的標準，設立幼兒教師培訓經費。對朝鮮族幼兒園（班）的學前一年幼兒免收管理費，支持朝鮮族學前教育和學前雙語教育發展。

　　12.嚴格規范收費。研究制定公辦園的管理費收費標準，并根據辦園環境、辦園質量作適時調整。對民辦園的管理費提出指導性收費標準，實行市場調節價格。制定幼兒園伙食費的最低標準，各類幼兒園執行時不得低于最低標準。實行幼兒園收費聽證、公示制度，接受社會和家長監督。

　　13. 健全管理機構。州及縣市教育行政部門設立學前教育管理辦公室，加強對各類學前教育機構的統籌管理。州教育學院和縣市教師進修學校充實教研力量，保持幼教教研員的專業性和工作的相對穩定性，指導各類幼兒園科學施教。

　　14.強化管理措施。制定出臺《延邊州學前教育管理條例》，從法律層面對學前教育管理主體、辦園主體等方面予以規范。嚴格幼兒園準入和年檢制度，完善學前教育信息化管理體系，監管幼兒園膳食質量、衛生條件、安全隱患等問題。對不符合標準的幼兒園進行限期整改，對拒不整改或整改不力的幼兒園，由教育、衛生、公安、消防、工商等部門聯合執法予以取締。

　　15.加強督導評估。建立督促檢查、考核獎懲、行政問責機制，把學前教育工作列入縣、鄉兩級政府教育工作督導評估的重要內容。州和縣市教育督導機構將組織隨機、專項、綜合督導學前教育發展情況，特別是專項督查三年行動計劃進展情況，對先進縣市或鄉鎮政府予以表彰；對不落實、不作為，學前教育嚴重滯后的縣、鄉政府將予以問責。

　　學前教育三年行動的計劃 2

　　在縣教育局的指導下，我校認真貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《武勝縣教育局關于開展學前教育三年行動計劃》,積極實施學前三年行動計劃。在實施過程中，改善了辦園條件，調整了學前教師隊伍，提升了學前教育質量。現將有關情況總結如下:

　　一、三年行動計劃的主要措施

　　1、健全機構，加強領導。

　　成立學前教育工作領導小組，組長：段新明、副組長：龐宇翔、成員：潘建波、張巧靈。

　　2、強化日常管理，提升教育質量。

　　為促進幼兒園推進規范化建設，加強常規管理，提升管理和保教水平，強化規范辦園工作，學前班教師定期檢查身體，添置衛生設備，發放臉盆，毛巾。實行學生接送制度，確保學生安全。學校制定了《衛生安全防疫措施》、《幼兒園教師工作職責》、《各項安全管理制度》等。

　　禁止幼兒園小學化傾向，不準使用任何形式的教材，不許給幼兒布置家庭作業。規范幼兒園辦班行為，堅持以游戲為基本活動，保證每位小朋友每天兩小時的戶外活動時間，活動開展形式要多樣，切合幼兒身心特點，讓每個孩子得到充分自由發展。嚴禁教師向幼兒和家長推銷教玩具。

　　3、加強對學前班教師的培訓，安排中青年骨干教師任教。

　　我校對幼兒教育實施與義務教育學校同等管理，教育教學業務、安全等方面的'監管。

　　4、強化對民辦學校指導與幫扶。

　　轄區內辦有學前班兩個，學校安排專人管理此項工作，定期深入民辦學前教育點進行指導，開展安全檢查，促進轄區內民辦學前教育規范發展，更好地服務于群眾。

　　二、三年內發展情況

　　三年來我校用于學前教育項目總投資達10萬元,添置設備8000元。

　　三年來，學校為轄區內4至5歲幼兒進行學前教育服務，累計達312名，其中兩個民辦學前教育點累計達210名，較好地滿足了當地群眾對學前教育的需要。

　　三、面臨的困難和問題

　　1、學校沒有學前幼兒專職教師，目前有1名代課教師任學前班的課程，學前幼兒教師培訓觀摩學習的機會少，學校教師整體嚴重缺編，學前幼兒教育發展受限，目前只能滿足學前班教育，幼兒教育不具備條件。

　　2、學校經費緊張，學前幼兒教育投入不足，沒有正規的兒童活動場地，游樂設施，學前幼兒教育教學資源不足，不能滿足正常教育教學需要。

　　學前教育三年行動的計劃 3

　　發展學前教育對促進兒童身心和諧發展，實現教育均衡發展，普及義務教育，提高國民素質，辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來，區學前教育事業取得了一定的發展，截止目前，全區共有各級各類幼兒園所，校舍面積平方米，有學前教職工人，有在園學前兒童人。但也還存在著發展規模和水平與社會經濟發展不相適應、不能滿足人民群眾對學前教育需要的矛盾，主要是無直屬公辦幼兒園，優質學前教育資源緊缺，民辦幼兒園辦學設施設備缺乏，辦學條件亟待提高；學前教育經費投入不足，教師工資待遇低,從教人員配置不足，流動頻繁，教師專業發展緩慢。這一系列問題影響了學前教育的可持續發展，加快幼兒教育事業的發展已成為當前教育發展急需解決的問題。為貫徹落實全國、自治區、市確定的關于發展學前教育的'各項目標任務，加快區學前教育改革與發展，切實提高區學前教育的整體水平，結合區實際，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　區學前教育的改革與發展，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，進一步深化學前教育改革，完善學前教育管理體制。堅持學前教育公益性和普惠性，以有利于提高人口素質、有利于幼兒身心健康發展、有利于為勞動者解除后顧之憂為目標；堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉，多渠道、多形式發展幼兒教育事業的方針，按照“政府投資建設、社會融資運營、保本微利運行、群眾減支受益”的原則，有計劃、有步驟地擴大幼兒教育的辦學規模，努力提高幼兒教育質量。基本形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，與義務教育協調發展、相互促進的學前教育體系，逐步滿足廣大群眾對高質量幼兒教育的需求。

　　二、發展目標

　　（一）總體目標

　　通過實施“學前教育三年（-年）行動計劃”，合理布局轄區學前教育資源，改善各類幼兒園辦學條件，提高保教質量，逐步形成以區、鄉鎮（街道）中心公辦幼兒園為主體，民辦幼兒園為補充，相互協調，基本普及學前兩年教育，市區普及學前三年教育，積極開展歲嬰幼兒早期教育實驗。

　　（二）具體目標

　　1、幼兒入園率。到年，轄區學前一年毛入園（班）率力爭達以上，學前兩年毛入園率達到以上；學前三年毛入園率達到以上。

　　2、園所建設。加大幼兒園建設力度，提供“廣覆蓋，保基本”的學前教育公共服務。城市市區每-萬人口建有所幼兒園，到年，通過新建和改建，將有所標準化公辦幼兒園建成，轄區所有鄉鎮至少建有所標準化公立中心幼兒園，充分利用中小學布局調整后富余校舍發展農村學前教育，每個行政村建有一所幼兒園。

　　3、師資隊伍建設。根據幼兒園編制標準核定公辦幼兒園教師編制，并實行動態管理。實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執行持證上崗。以上專任教師達到中專以上學歷，其中達到大專以上學歷。保健教師、保育員、營養員按自治區相關規定配置，并持有符合崗位要求的專業崗位證，具備學前教育的正確理念和專業素養，基本滿足城鄉幼兒園保教工作需要。

　　4、辦園質量。到年自治區級示范公辦園達到1所，鄉鎮中心示范園達到所，民辦示范園所。有效發揮公辦園的骨干和示范作用，積極開展以自治區級示范園為龍頭，各類幼兒園普遍參與的教育教學研究。城鄉幼兒園保教質量差距縮小，農村幼兒園辦學水平大幅度提高。

　　5、管理體制。進一步完善政府統籌、分級管理、以區為主的管理體制，切實加強民辦幼兒園管理，相關部門切實履行職責，進一步規范幼兒園辦園行為。

　　三、具體措施

　　（一）合理調整布局，多途徑實施園舍建設

　　在城市居民區建設和新農村建設時，統籌考慮幼兒園建設。在城市（城鎮）新建小區建設中，按照住宅建設規模和人口規模，在規劃中落實好配套幼兒園的建設，做到同步規劃、同步設計、同步建設、同步交付使用，采取由公民個人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式，確保小區配套幼兒園建設一所發揮效益一所。調整、盤活區域內的教育資源，通過新建、改建、校舍置換、優化組合等方式，促進幼兒園園舍條件基本符合自治區相關標準。

　　學前教育三年行動的計劃 4

　　為落實市教育局《開展學前教育三年行動計劃網絡巡展的通知》精神，進一步推動我鎮學前教育事業發展和幼兒園建設，現將我鎮2011年學前教育工作三年行動計劃推進情況簡要匯報。

　　界河鎮位于滕州北部，轄63個行政村，總人口近八萬人，農業人口6.8萬，是馬鈴薯的重要生產基地，同時也是著名的土豆之鄉。全鎮共有注冊幼兒園8處，其中，中心幼兒園為政府辦園，家園博弈為企業辦園。全鎮40個班，在園幼兒1130人，教職工總數82人，其中，公辦教師10人，農村非公辦教師72人，學歷合格率87%。全鎮學前三年受教育率達到70%，學前一年受教育率 99.8%。近年來，我鎮始終把教育工作作為經濟建設和社會發展的支撐點，把學前教育工作當作一項基礎性工作來抓，立足鎮情，不斷規范辦園秩序，積極開展園所建設和達標等一系列活動，努力營造全社會關心支持學前教育的濃厚氛圍，使學前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。

　　1、加強領導，努力形成學前教育建設工作合力。全市學前教育工作會議結束以后，界河鎮政府及時成立了工作領導小組，分管領導親自抓學前教育工作，多次召開學前教育專題會、調研會、動員會及園所建設現場會，分析學前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結合本鎮實際，明確了以鎮中心幼兒園為骨干、以學校辦園為主體、以個體辦園為補充的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮實際，就影響我鎮學前教育工作的各種因素進行了深入細致的調研分析，認真研讀《界河鎮學前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統一了思想，提高了認識，營造了齊心協力抓幼教的良好氛圍。

　　2、強化機制。將學前教育規劃的順利實施列為年終考核，充分利用網絡、媒體等資源，推動全社會共同育人氛圍的形成。宣傳學前教育工作的典型經驗，引導家庭、社會樹立正確的成才觀、育兒觀。凈化幼兒園周邊環境，確保校外教育活動的安全有序，形成良好的社會育人氛圍。

　　4、不斷發展壯大聯辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規模、村校聯辦”的原則，根據我鎮實際情況，在科學論證的.基礎上，按照《界河鎮鎮學前教育三年行動計劃》，盤活資源，對閑置的校舍，鎮政府采取回收、購買、租用、借用、調節等多種方式新建和改建村辦幼兒園，使園舍達標。20xx年以來除中心幼兒園外，20xx年投資15萬元，完成丁馬樓幼兒園和東曹幼兒園改建任務，實現周邊村街幼兒園的撤并， 2012年新建了丁莊和后棗幼兒園 20xx年將再新建趙辛街和徐營幼兒園，就形成了全鎮幼兒園中心園為骨干和小學附設為主體的兩種辦園模式。

　　5 、努力改善園所內部設施條件。先后投資20萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件；為節約資金，在室內外環境布置方面，倡導各幼兒園發動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環境創設活動中來；在玩教具配備方面，要求盡量利用農村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據不完全統計，近幾年全鎮幼兒教師自制教玩具達2000多件，為發展幼兒教育做出了貢獻。

　　6、不斷提升整體辦園質量。近年來，全鎮實行“鎮村一體化管理模式”，積極開展教學觀摩、優質課評比、教學基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。

　　7、提高教師素質和待遇，我們先后為幼兒教師三次提高工資，同時還組織骨干幼兒教師分別去濱、洪緒、東郭等參加業務學習。每年暑假，我們都要加強對幼師的業務培訓。不斷加強業務指導。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責任書》。同時堅持每學期組織開展安全工作專項檢查，對發現的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學，做到了讓家長放心，讓社會滿意。

　　我鎮學前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作與上級各級領導的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學前教育工作的領導，理順關系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創新，全面提高教育質量和辦學效益，推動基層教育事業健康、持續、協調發展，為界河鎮經濟社會發展做出新的更大的貢獻。

　　學前教育三年行動的計劃 5

　　近年來，蓬萊市把發展學前教育，作為推動教育事業發展和改善民生的重要任務，納入政府工作的重要議事日程，先后出臺《學前教育三年行動計劃》、《關于健全學前教育管理體制的實施意見》，初步形成了政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，推動了學前教育科學、快速、健康發展。目前，全市現有各級各類幼兒園82所，公辦及公辦性質幼兒園38所，省級實驗園1所，省級示范園6所，煙臺市級示范園21所，煙臺市級一類園24所。全市在園幼兒9768人，學前三年幼兒入園率94.8%，學前一年幼兒入園率達到100%。幼兒教師（含園長）566名，學歷達標率達到98.7%，專業合格率達到91%。20xx年6月16日，《中國教育報》第2版頭條以《偏遠農村孩子也能上公辦園》為題，全面介紹了蓬萊市在學前教育建設方面的經驗。

　　一是增加經費投入，落實教育惠民政策。一方面，市委市政府把學前教育作為重要惠民工程，逐年加大學前教育經費投入，其中20xx年投入700萬元。同時，先后投入5000多萬元用于園舍建設，共新建、改擴建幼兒園26所，建筑面積1.5萬平方米，基本滿足學前幼兒入園需求。另一方面，市教體局建立健全學前教育表彰獎勵制度，每年都對學前教育先進單位和先進個人進行專項表彰，設立專項經費，獎勵有突出成績的單位和個人。同時，嚴格按照《煙臺市學前教育政府助學金暫行管理辦法》，將各項教育惠民政策落到實處。20xx年，安排專項經費34.78萬元，對933名家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助，資助比例達到10%。

　　二是拓寬籌資渠道，擴大學前教育資源。按照“地方政府撥一塊，幼兒收費取一塊，社會贊助拿一塊”的渠道，不斷擴大學前教育資源，加快幼兒園建設步伐。一方面，引導小區配套建設幼兒園。在小區建設之初，根據小區規模，配套建設幼兒園，建成后無償交由教育部門主管。二小幼兒園就是海夢苑小區配套幼兒園，建成后無償交給第二實驗小學管理，學校安排了一位專業素質高、業務能力強的中層領導任園長，目前該園已交付使用。另外，和諧家園小區和半島蘭庭小區均配套建設6個班級以上規模的幼兒園，近期將交付使用。另一方面，鼓勵社會力量舉辦幼兒園。為改善居民孩子上學條件，抹直口社區投資近3000萬元，精心打造的一所省級示范幼兒園——華澳幼兒園，對本社區的'孩子實行免費入園。5月份，該幼兒園又投資近百萬元，新購置了兩輛標準校車。

　　三是建設鄉鎮中心園，倡導普及學校辦園。一方面，利用校舍布局調整的有利時機，根據學齡人口分布情況深入實際，科學測算入園人數，科學合理建設中心園。同時，每一所中心園，選派中心小學的中層領導擔任園長，并培訓部分專業素質高的年輕小學教師充實到幼兒教師隊伍當中，不斷提高保教質量。另一方面，采取召開專題會議、外出考察、參觀等形式，不斷提高小學校長學前教育工作的認識，倡導和普及學校辦園，同時鼓勵校長們多方籌措資金，努力改善辦園條件，擴大辦園規模。坐落在蓬萊市南部山區的王莊小學幼兒園是宋校長利用一年多的時間，硬是在一個廢棄的廠房上改建起來的，前來檢查驗收的領導說：沒想到在這么偏僻的南部山區，竟然能有一所這么漂亮的幼兒園，蓬萊的學前教育管理真是“橫到邊，豎到底”；龍山店小學幼兒園是利用中學富余校舍多方籌資，將原來破舊不堪的舊校舍改建成了一所花園式幼兒園，這兩所幼兒園現都已通過煙臺市級示范幼兒園的達標驗收。目前，蓬萊市農村小學辦園率達到84%，86%的學校辦園達到了煙臺市級一類幼兒園標準。

　　學前教育三年行動的計劃 6

　　一、教育教學方面：

　　本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。

　　認真備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態;捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的'全面發展。

　　語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。

　　藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。

　　社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。

　　奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。

　　本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

　　二、保育工作方面：

　　1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等，午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

　　3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物，秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物，同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

　　三、安全工作方面：

　　1.認真做好晨(午)檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨(午)檢記錄。

　　2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　3.加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。

　　四、家長工作方面：

　　1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂氣氛。

　　2.通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊.同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。

　　4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。

　　五、自身提高方面：

　　加強教育教學理論學習，積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

　　總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒教師。

　　學前教育三年行動的計劃 7

　　一、指導思想：

　　這學期，我們要以素質教育的思想和理論為指導，更新教育觀念，面向所有的孩子，面向所有孩子的方方面面。全面貫徹黨的教育方針，加強學前教育教學，加強師德教育，為人師表，關愛學生善待父母，端正教育思想，轉變觀念，加強學前教育研究，強化過程管理意識和質量意識，推進學前教育改革，提高學前教育質量。

　　二、工作目標：

　　1、以素質教育的思想和理論為指導，更新教育觀念，面向全體兒童和全體兒童的各個方面。

　　2、繼續加強學前班教研活動管理，積極探索和研究幼兒素質教育，為幼兒進入小學做好心理準備和行為習慣養成。

　　3、培養孩子的綜合能力，學會認識，學會做人，學會為共處做準備。

　　三、主要工作：

　　1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

　　2、各校堅持單周一政治學習，雙周一專業學習。

　　3、抓好制度管理，各項工作要落實、落實、檢查。

　　4、發揮班組長作用，嚴格執行學前各項規章制度。

　　5、加強教育過程管理，鼓勵教師尋求合適的方法和措施，解決課堂活動中遇到的問題。

　　6、堅持開展學前教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，討論制定整改措施。

　　7、學前工作納入學校工作計劃，學前工作出現的各種情況和問題由行政會議討論解決。

　　四、工作措施：

　　1、支持和鼓勵教師學習業務知識，積極參加各種培訓和比賽。

　　2、積極開展符合兒童年齡特點的各種小型活動，注重兒童個性發展。

　　3、加強課間早操管理，合理安排早操結構，提高活動質量，堅持每天30分鐘早操。

　　4、開展普通話宣講活動，引導孩子在學校和家里講普通話。

　　5、改變舊的傳統教學方法，努力學習新的教育理念，用新的`教育方法做好教育教學工作。

　　6、穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校重文明守紀律教育。

　　7、加強環境衛生和個人衛生教育，堅持每天晨檢，防止危險品帶入學校，課后總結衛生狀況，讓學生上學漂亮，回家干凈。

　　8、堅持安全教育，讓學生快樂上學，安全回家。

　　9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養。

　　10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。

　　11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。

　　12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。

　　13、數學教學能舉一反三，多用啟發式教學。多練，靈活地掌握計算方法。

　　14、進行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。

　　15、開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養學生獨立生活能力。

　　16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛祖國。

　　學前教育三年行動的計劃 8

　　一、形勢分析

　　家庭是人最早接受教育的地方，教育內容最廣，受教育影響最長。家庭教育對一個人的人生成長起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學校教育和社會教育的時候，家庭教育還是有意識和無意識的產生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進入幼兒園體驗集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒的知識知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學期，我們將以一種溫暖的態度開展各種形式的活動，以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式，積極向家長宣傳科學育兒的知識，介紹園內孩子的日常生活，及時了解家長的.需求，思考家長的想法，為家長解除后顧之憂，為家庭教育創造積極有利的條件。

　　二、父母工作的目標

　　1.通過交流和家訪，了解孩子在家里的生活習慣、行為習慣和特點，努力了解每一個孩子，為家庭教育打好基礎。

　　2.通過開展各種活動，如家庭教育講座、家長咨詢活動、園林期刊等。，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質教育，幫助家長樹立符合當前形勢的家庭教育理念。

　　3.開展豐富多彩的家庭聯系活動，定期發放問卷，開展半天對家長開放的活動，讓家長了解孩子在園區的生活狀況，為家長解除后顧之憂，請家長監督我們的工作，提出有價值的意見，做好家長反饋信息的積累工作。

　　4.結合節日，開展家庭活動、親子活動、國慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動，家庭共同參與活動，增進了家庭之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1.有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習慣及性格特點。

　　2.做好“父母花園”，向父母宣傳科學育兒知識。

　　3.定期召開家長會，發放問卷。

　　4.開展幼兒健康咨詢活動，讓家長了解疾病預防知識。

　　5.給家長學校講課，加強家的聯系。

　　6.向家長宣傳冬季育兒的健康知識。

　　7.開展各種豐富多彩的活動，如慶祝中秋節、國慶節和元旦。

　　8.發放家長幼兒園工作質量問卷，做好家長信息的積累。

　　9.征求家長意見，做好反饋工作。

　　學前教育三年行動的計劃 9

　　一、指導思想

　　堅持科學發展觀，堅持以人為本，努力貫徹積極鼓勵，大力扶持，正確引導，依法管理的十六字方針，以深化教育體制為重點，以整合教育資源為手段，積極鼓勵和規范社會力量興辦教育，積極促進民辦教育事業快速、健康發展，辦人民滿意的民辦教育。

　　二、20xx年主要工作任務

　　（一）規范民辦教育管理

　　1、進一步學習貫徹黨的十七大會議精神和《中華人民共和國民辦教育促進法》，端正辦學思想，堅持社會效益為主，辦學面向市場、服務社會。

　　2、進一步增加教育投入，改善辦學條件，優化育人環境，辦人民滿意的民辦教育。

　　3、進一步深化教育教學改革，提高教育教學質量，增強辦學活力，提高辦學效益，充分發揮自身優勢，努力辦出特色，以終身教育思想為指導，開展適應社會需要的多形式、多規格、多層次的學習，為建立終身學習體系和構建學習型社會，促進民辦教育事業健康蓬勃發展。

　　4、進一步規范民辦教育機構的辦學行為，使其健康發展。

　　5、加大民辦學校檔案管理、制度建設工作，使民辦教育機構步入良性發展的軌道。

　　6、繼續落實分級辦學，屬地管理，資格歸口，業務分流措施，理順關系，明晰管理職責，調動方方面面的積極性，形成合力。

　　7、加大對民辦教育機構的領導和教師業務培訓力度，提高他們的.思想素質和業務能力，逐步規范持證上崗制度。

　　8、加大對民辦教育機構的安全教育，增強民辦教育機構的安全意識，強化安全責任感，清除各種安全隱患，同時做好風險分擔工作，特別是民辦幼兒園的幼兒的保險工作要做到全部投保，納入中心學校統一管理。對民辦學校的校長、民辦幼兒園的園長專門舉行一次安全知識考試。對全縣民辦學校的安全工作進行單項評比。

　　9、做好《民辦學校辦學許可證》的換證工作。凡20xx年到期的辦學許可證均屬換證對象，爭取20xx年5月各種換證材料到位，且換發新證。

　　（二）掀起學習宣傳《民辦教育促進法》新高潮

　　為紀念《民辦教育促進法》實施5周年，掀起學習《民辦教育促進法》新高潮，在民辦學校師生中開展《民辦教育促進法》有獎知識比賽，有獎論文比賽，使《民辦教育促進法》精神入心入腦。

　　（三）繼續開展清理整頓幼兒園工作

　　以安全為突破口，以追求質量效益為重點，以省教育廳頒布的幼兒園設置條件為標準，規范民辦幼兒園的辦園行為，鼓勵舉辦優質幼兒園，保護合法幼兒園，打擊非法幼兒園。

　　（四）對籌設的民辦教育機構進行專項檢查

　　按照《民辦教育促進法》審批條件清理正在籌設的民辦教育機構，符合審批條件的，通過評估發給辦學許可證，達不到審批條件的，重新籌設。

　　（五）切實落實民辦教育機構年檢制度

　　按照辦學條件，對已發證的民辦教育機構進行年檢，年檢結果按規定作好記載，并通過新聞媒體向社會公告。

　　（六）認真組織學習湖南省20xx年1號文件

　　三、主要作法

　　1、緊緊依靠各級領導的重視，特別是教育局領導的重視。經常向縣委、縣政府和縣教育局的領導反映我縣民辦教育急待解決的問題，以求得領導的重視和支持。

　　2、理順關系，明晰管理權限。根據分級辦學，屬地管理原則，我們繼續把民辦教育管理的部分職能劃分給民辦學校所在地鄉（鎮）人民政府和鄉（鎮）中心學校管理。加強民辦學校規范管理的密度和力度，調動民辦學校所在地鄉（鎮）參與管理的積極性。

　　3、依法管理抓規范。在對民辦教育積極鼓勵、大力扶持的同時，依據有關法律、法規加強管理，規范辦學行為。

　　四、工作要點

　　1月

　　1、組織期末考試。

　　2、清理歸類文件檔案

　　2月

　　1、20xx年工作計劃。

　　2、安排開學工作。

　　3、檢查開學工作，規范幼兒園用書。

　　3月

　　1、學生入學情況匯總。

　　2、安全隱患的排查工作。

　　3、澄清全縣接送學生車輛底子。

　　4、督促教職員工健康檢查。

　　5、安排民辦學校、民辦幼兒園藝術節。

　　6、下發各類民辦學校、民辦幼兒園年檢評估細則。

　　4月

　　1、配合交警大隊檢查接送學生車輛安全。

　　2、對整改幼兒園進行督查。

　　3、到民辦學校、民辦幼兒園聽課。

　　5月

　　1、檢查藝術節各校各園準備工作。

　　2、檢查幼兒園、民辦學校安全工作。

　　3、配合交警大隊檢查接送學生車輛超載情況。

　　4、舉行五四民辦學校、民辦幼兒園青年教師歌舞晚會。

　　6月

　　1、舉行民辦學校、民辦幼兒園藝術節暨慶六一文藝晚會。

　　2、民辦學校期末統考。

　　3、檢查民辦學校幼兒園飲食、衛生安全。

　　4、評比民辦教育先進個人。

　　5、預訂20xx年下期幼兒園教材。

　　7月

　　1、安排民辦學校、幼兒園放假工作。

　　2、統考成績統計、試卷分析。

　　3、配合交警大隊舉辦接送學生司機安全培訓班。

　　8月

　　1、抓好民辦學校幼兒園開學準備工作。

　　2、維修學生課桌椅和幼兒大型玩具。

　　3、制止開學前亂打廣告現象。

　　9月

　　1、檢查民辦學校幼兒園開學工作。

　　2、摸清各類辦學機構底子造冊。

　　3、開展民辦學校、幼兒園安全工作大檢查。

　　4、組織聯校人員到民辦學校聽課。

　　5、對整改幼兒園進行督查。

　　6、召開教師節部分教師座談會。

　　10月

　　1、民辦學校、民辦幼兒園藝術節論文評比。

　　2、民辦學校、民辦幼兒園注冊登記、換證工作。

　　11月

　　1、民辦學校、民辦幼兒園年檢、調研。

　　2、評優評先結果。

　　12月

　　1、下發年檢通報并向社會公示，下發辦學許可證文件。

　　2、作好期末統考準備。

　　3、年終總結。

　　學前教育三年行動的計劃 10

　　一、拼音教學

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。但是拼音字母是抽象的音標，學齡前兒童很難掌握。在學習過程中，小伙伴們容易出現聽覺疲勞、注意力分散、坐姿不穩、愛搞小動作甚至厭學。為了讓拼音課更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課。

　　(1)教學目標

　　1.學習六個單韻母的發音和四聲。

　　2.學習23個聲母的發音，能拼讀單元音組成的音節。(重點區分鼻音N和邊音L的讀音和用法，區分舌音zcs和舌音zhchshr的讀音和寫法，掌握jqx和v的省寫法規則、讀音和用法)

　　3.書寫格式要正確規范。

　　(2)措施和方法

　　1.運用直觀教學，如圖片、卡片。

　　2.注重讀寫訓練，有效提高兒童拼音字母讀寫能力。

　　3.注重課堂評價機制，善于鼓勵和表揚孩子。

　　4.重視作業，少布置抄寫作業，多布置口語拼寫作業。

　　二、數學教學

　　數學是一門提高兒童智力反應能力的課程。教師要根據孩子的個體素質和綜合素質的要求，耐心、用心地教好每一個孩子。

　　(1)教學目標

　　1.兒童可以識別、閱讀、計數和書寫1-10以內的數字。

　　2.幫助孩子掌握10以內數字的加減分解。

　　3.認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何的特征。

　　4.知道高度和厚度，能夠根據高度和厚度對10以內的物體進行排序。

　　5.了解加減法的符號和公式，加深對特定情況下加減法含義的'理解。

　　6.學會解決簡短的應用問題，列出公式，計算結果。

　　7.知道整整一個半小時。

　　8.學會看日歷，知道一周有7天。

　　9.理解相鄰數字的含義。

　　10.初步了解分類方法，學會簡單分類。

　　11.識別符號<>=，并使用這些符號來比較數字的大小。

　　12.進一步提高孩子的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力和寫作能力。

　　(2)措施和方法

　　1.認真備課，好好教。

　　2.安排有針對性的作業，認真批改。

　　3.多關注接受能力差的孩子，多指導，多訓練。

　　4.明確各單元的教學要求和訓練，抓住重點，突破難點。

　　5.把數學應用到我們的日常生活中，激勵孩子有意識地學習數學。

　　三、寫作教學

　　這個班的許多孩子都是第一次寫作。很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很標準。孩子最初接受寫作是新的，也是很難的，老師需要更多的耐心來引導。

　　(1)教學目標

　　1.掌握正確的握筆方式，掌握合適的書寫力度。

　　2.注重培養孩子良好的寫字姿勢和習慣。

　　3.掌握漢字的基本筆名，規范田字格漢字書寫。

　　4.能夠按照筆畫順序書寫簡單的田字格單字和組合字。

　　5.感受寫作時的成就感，熱愛寫作。

　　(2)措施和方法

　　1.板書應字跡清晰，格式規范，漢字正確。

　　2.嚴格掌握兒童筆畫的書寫格式，要求兒童一筆一劃地書寫漢字。

　　3.注意練習寫作，質量比數量重要。

　　4.多鼓勵少批評。

　　學前教育三年行動的計劃 11

　　這學期，我主要擔任了學前(2)班的“拼音”、“數學”、“嬰兒識字”的教學。我努力做好每一節課，課前認真學習教材，準確把握重點難點，注意強化難點，突出重點，教學中嚴格遵循孩子的認知規律和年齡特點，結合孩子的生活經歷，有目的、有計劃、有組織地進行，不斷總結和提高教學水平。以下將為主要科目制定一個簡單的教學計劃：

　　一、拼音教學計劃

　　(一)、本學期拼音教學重點

　　學習復合元音，整體識別發音，節省精力，讀準音，認形，寫對，讀他們的四聲。學習由聲母和復合韻母組成的音節，可以準確拼寫音節，正確書寫音節。

　　(二)、措施和方法

　　1.漢語拼音教學，從實際出發，采用直觀教學，如圖片、卡片等。

　　2.借助多媒體教學，可以激發孩子的學習興趣，為拼音打下堅實的基礎。

　　3.注重讀寫訓練，有效提高兒童拼音字母讀寫能力。

　　4.注：教學評價要善于鼓勵學生，多表揚學生。

　　5.結合孩子的特點，激發和培養良好的學習習慣。

　　6.注意作業。拼音作業要適當安排，口語拼寫作業要多安排。在教育教學方面，要認真編寫教案，提前備課，備課要認真研究教材，學好《大綱》，透徹理解教材，明確重點和難點。互相傾聽，認真聽取同事的意見，改進教學方法。每天及時寫教學反思，總結經驗教訓。在教與學的過程中，要注重激發孩子的'興趣，注重拼寫，掌握一定的拼寫方法，正確使用“情境圖”和“語境曲”。充分利用留聲機和象形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過：

　　(1)編一個小故事；

　　(2)采用民謠；

　　(3)編寫順口溜和兒歌，幫助小組記憶。在課堂上，我們努力營造適合兒童心理特點的生動活潑的教學環境，激發兒童的學習興趣，吸引兒童接受多種方式的感染和教育，完成身體、智力、道德、情感、審美等方面的教育。我注重“快樂教學”和“寓教于樂”，讓孩子始終在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。

　　二、數學教學計劃

　　(一)教學目的要求

　　在老師的指導下，孩子可以結合生活中的實際經驗，辨別和理解一些事物的相關性，通過自己的操作，理解、分析和總結數字的含義和數字的相互關系，在10分鐘內準確地進行加減、練習、加減、混合等操作。

　　(二)數學教學的重要性和難度

　　1、能對周圍的事物有一定的空間想象。

　　2、能理解數字的含義并能在20以內準確加減。

　　3、數字的連續加法、連續減法、混合加減公式。

　　三、寫作教學計劃

　　1.寫作時，掌握漢字的基本筆名和寫法，加強對漢字深度的理解。要求在田字格按照筆畫順序規則正確書寫，對單詞進行分組，對新單詞進行口頭表達。在課堂上，規范的板書和詳細的講解會教會孩子正確的書寫方法，嚴格要求孩子在四線格或田字格中正確書寫，掌握田字格每個生詞每一筆的位置。

　　2.培養良好的學習習慣，讓孩子掌握正確的讀寫姿勢，愛護學習用品，要求學生注意眼部衛生，養成良好的習慣，促進身心健康發展。要注重培養正確的寫作姿勢，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫作課嚴格練習，其他課堅持練習，協助家長配合練習，檢查評估促進練習，長時間堅持練習。

　　3.體驗漢字之美。引導孩子看粉絲人物，涂紅色，感受感受。然后將寫作作業互相傳閱交流，選擇漂亮的作業粘貼在評價欄里，讓孩子有一種成功感，這種成功感會轉化為一種動力，從而激發孩子以后積極自覺地觀察字形，練習寫作。

　　這學期我把孩子入學的準備工作作為這學期的重點，同時不斷加強孩子閱讀和寫作的訓練，以及孩子良好行為和品德的培養。把學前準備和各學科教學結合起來，為孩子進入小學打下良好的基礎。學校是教育學生學習知識的搖籃。對于全班40多名不同性格的孩子來說，除了耐心的教育，更重要的是培養孩子積極、文明、禮貌、衛生和熱愛學習的品質，讓2班的孩子在入學前健康成長。

　　學前教育三年行動的計劃 12

　　一、現狀分析

　　這個班有40個孩子，包括20個男孩和20個女孩。這個班的孩子活潑開朗，求知欲強。但是，由于孩子能力發展不平衡，家庭環境不同，仍然存在一些共同的問題：

　　1.有個體差異，有的孩子很主動，不遵守紀律，套路差，有的孩子嬌氣，任性，固執。

　　2.兒童大膽創造想象力的能力有待進一步提高。

　　3.個別兒童動作發展不協調，部分兒童沒有完全掌握基本運動動作。

　　4.兒童的聽力習慣較差，尤其是兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強。

　　5.游戲活動中存在一些糾紛，自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養。

　　6.要充分發揮父母的主體性，提高父母的家教能力，建立新型的家庭關系。

　　二、班級學期培養目標

　　1.培養孩子活潑開朗的性格和勇于克服困難的精神。

　　2.知道自己的事情自己做，能照顧比自己弱的孩子。愿意接受任務，努力做到力所能及。

　　3.了解各種不安全因素，了解基本安全知識。

　　4.親近自然，有興趣觀察和了解自然物體和自然現象的變化和發展，有初步的環保意識。

　　5.我喜歡參加游戲和各種有意義的活動，并在活動中獲得快樂和信心。

　　6.喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

　　7.喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動參與各種活動。

　　8.我喜歡自己做。在老師的指導下，利用各種材料和廢料制作簡單的玩具。

　　9.學會整理圖片，可以簡單的刻畫事物、人物、動作的基本形態，展現簡單的情節。

　　10.能在10分鐘內快速準確地加減，能寫出并回答簡單的加減應用題。

　　11.愿意讀書。通過游戲擴大識字量，能夠認識生活中的單詞。

　　三、班級管理

　　這個學年是孩子幼兒園生活的最后一個階段。為了順利進入小學，培養各方面的習慣和能力是非常重要的。在這個關鍵的學年里，孩子們需要在各個方面掌握一定的知識、習慣和能力。這學期，孩子的自主學習能力是訓練的重點。老師創造一定的學習環境，讓孩子變得自主，找到自己的興趣，發現小知識點。同時，在學習過程中，培養孩子良好的學習、衛生和行為習慣。讓孩子在自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是孩子能力的體現，比如觀察力，語言能力，聽力，想象力，創造力。

　　1.引導孩子在小組活動中逐漸保持注意力的穩定和持久，活動結束后盡量喝水、上廁所。在小組活動中，可以認真聽講，積極發言，加強對孩子注意力和思維敏捷度的訓練。在日常生活中，要注意激發孩子內心的專注和對事物的興趣，培養孩子內心的學習興趣和動力，使其順利適應小學的學習生活。

　　2.業余時間多讀書，增強孩子的語言能力。閱讀活動的主要形式包括免費閱讀和教師指導下的閱讀活動。這兩種活動不僅會給孩子自由選擇閱讀內容的機會，還會得到老師的指導。在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣和閱讀能力都會有很大的提高。讓孩子大膽的和他們交流。

　　3.老師要多和孩子交流，了解孩子的想法，也就是找到孩子學習的'興趣點。

　　4.多聽故事磁帶，提高孩子的聽力。

　　5.每周提供一次“免費繪畫”時間，讓孩子想畫什么畫什么，讓孩子的想象力和創造力得到充分發揮。要摒棄枯燥的填鴨式和臨摹式的教學方法，讓孩子的繪畫活動充分展現趣味性和娛樂性，充分滿足孩子的幸福感，激發孩子的學習興趣。

　　四、保健和安全工作

　　1.學習和掌握火災、雷電、地震時的自救方法；懂得不玩火、不玩氣、不碰電源插座，可以快速識別學到的安全標志，學習新的安全標志，提高孩子的自我保護能力。

　　2.養成符合孩子生理特點的生活系統：注意動靜結合，保證充足的戶外活動，培養孩子良好的生活習慣，促進孩子身心健康發展。

　　3.加強晨檢，預防常見病，檢查兒童是否攜帶不安全物品，如刀、玻璃片、球、珠子等。，發現后及時妥善處理。消除一切不安全因素和疾病傳播隱患。

　　4.加強孩子自理能力和衛生習慣的培養：會自己穿衣服，學會系鞋帶和扣扣子；能夠做一些簡單的體力勞動，比如擦桌子，洗手帕等等；學習正確的洗手方法：卷袖子，搓肥皂，捏手心和手，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的吃飯，正確使用餐具，自己洗碗。能夠整理自己的學習用品等。

　　5.加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園時，教師檢查是否有玻璃、玩具、刀、針等危險品。減少教室危險因素，如電源、針頭、門窗等。孩子午睡時，檢查睡眠姿勢，防止被褥遮住嘴巴。懂得自我保護的方法：如果鼻子出血，舉手，手指向上；摔倒時要抬頭，雙手撐地。開展“心中安全”活動，讓每個孩子都能增強安全意識。

　　6.增加戶外活動的時間，利用陽光促進孩子體質的增長。家里聯系，督促孩子糾正偏食的習慣，全面均衡營養。

　　學前教育三年行動的計劃 13

　　一、指導思想：

　　本學期，我園將以《綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實新的保教常規制度；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。

　　三、具體目標與措施：

　　（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

　　新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

　　（二）圍繞實際問題開展教研。

　　本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　（三）密切家園聯系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》，要讓家長深入了解指南。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的'兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。(根據游戲的發展，家長參與)

　　（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

　　（四）幼小銜接工作。

　　首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

　　本學期，全體保教人員都應該深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，為目標的實現不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

　　學前教育三年行動的計劃 14

　　本學期我擔任xx秋學前教育班班主任，該班目前共有學生11人，純一色女生。由漢、維、哈四個民族成分。該班9名同學來自本縣的xx、六戶地、縣城，有1名來自xx、1位來自xx。學生年齡在15-17歲之間。大部分學生時間觀念強，學習認真，有上進心，極個別的學生紀律松懈，學習、紀律較差，缺乏自我管理意識，自律性較淡薄。

　　為了讓學生形成良好的班風、學風、養成好的學習、紀律、衛生習慣和好的行為習慣，學會自我管理，自我約束，學會做人、做事、學會團結合作，力爭更好地發展自己，計劃做以下工作：

　　一、提高認識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

　　1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

　　2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

　　3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

　　4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

　　5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

　　6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

　　7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

　　二、熱愛學生，深入了解學生情況

　　要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，了解學生實習回來的思想動態。

　　三、實施班級管理，形成良好的班風

　　1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

　　根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

　　2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

　　班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，對于我班來說，學生剛剛結束在企業的實習生活，思想上會有波動、紀律上會出現松散的問題。學生入學后的.第一個月是關鍵期，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級管理目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

　　3、選好、用好干部。

　　班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

　　4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。

　　5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

　　6、加強班級文化建設。班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。本學期要抓住德育主題活動、專業實踐課這兩大載體，認真組織開展各種形式的德育主題活動，以活動為載體，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性……

　　四、做好后進生轉化工作。

　　五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣。本班學生實習回來思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，學習壓力不大，容易出現松懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。

　　六、結合社會用人現狀，培養學生責任心，誠實，吃苦勤奮，協作等優秀品質。

　　七、加強校家聯系，多溝通關注學生的成長，及時解決問題。

　　八、本班德育活動月計劃：

　　三月份

　　1、學生報到

　　2、德育主題活動："崇尚科學精神，堅定理想信念，促進全面發展"

　　3、班會組織學生學習《新學生手冊》、制定德育活動計劃及班規

　　4、辦好第一期"新學期、新風貌"黑板報

　　四月份