《了不起的0》教案

《了不起的0》教案

　　活動目標：

　　1、認識"0"，知道"沒有"可用"0"來表示。

　　2、發展聯系生活情景的聯想能力。

　　活動準備：

　　每人自備一個空紙盒、數卡0---9、秒表、溫度計。

　　活動過程：

　　一、看看有什么。

　　每人打開一個空紙盒，說說里面有什么。"沒有"可以用什么來表示？（可以用"0"來表示）出示數卡"0"，幼兒認讀，說說"0"像什么。（蛋、氣球、 圓圈）請幼兒在空盒里裝上喜歡的東西，說說現在是否還能用"0"來表示。

　　二、說"0"。

　　啟發幼兒聯系生活實際，想想說說還有什么情況可用"0"來表示。如幼兒園里的小朋友都回家了，可以用"0"來表示等。

　　可請個別幼兒來表演，如伸出五個手指頭，然后藏在背后，可以用"0"來表示；拿幾張卡片，一一發給好朋友，自己一張都沒有了，也可以用"0"來表示。

　　三、了不起的"0"。

　　"0"可以用來表示沒有，還可用來表示其他嗎？

　　教師參與幼兒討論并逐一出示數卡、溫度計、秒表等，使幼兒知道"0"排在任何一個數字后面，就能使該數字增大許多。"0"在秒表中間表示開始，溫度計上的"0"表示零上和零下的分界等。

　　原來"0"不單單表示"沒有"了，還有很多的用處呢。

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