九年級歷史下學期教學的工作總結(jié)

時間：2024-06-06 16:38:25

九年級歷史下學期教學的工作總結(jié)

九年級歷史下學期教學的工作總結(jié)

　　篇一：九年級歷史下學期教學工作總結(jié)

　　201X年中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一年來的九年級歷史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗：

　　1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。

　　一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。

　　2、科學安排，順利完成復習計劃。

　　一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。

　　3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復習提綱。

　　在此基礎(chǔ)上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。

　　4、科學復習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率。

　　在復習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。

　　在工作中還學習的地方：

　　1、11張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。

　　2、早學習的東

　　西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。

　　3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力

　　4、在這一年的學科教學中，在學科教學中滲透法制教育還做不到位，力度不夠，有待加強。

　　201X年7月3日

　　篇二：九年級下冊歷史教學工作總結(jié)

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作圓滿結(jié)束了，回顧本期的歷史教學工作，總結(jié)如下：

　　千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法，樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用，營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力，歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍，上網(wǎng)收集、查詢歷史資料。關(guān)心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。

　　本期學生面臨升學考試，思想比較復雜。針對學生實際，我通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。

　　利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學增強直觀效果，提高學生興趣。積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作，做到開學有計劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。

　　創(chuàng)新歷史復習方法，提高復習效果。本期在學完新課后，重點抓好歷史總復習教學。一是重新梳理以前所學知識，進行歸納、整理；二是進行專題歸類復習；三是利用往屆考卷輔助歷史復習；四是講練結(jié)合，搞好階段復習檢測；五是教給學生好的復習方法，進行學法指導。

　　總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。畢業(yè)班的教學有收獲，也還存在一些不足，主要是教學質(zhì)量還不太理想，成績與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，在今后的教育教學工作中，努力提高歷史教學質(zhì)量。

　　篇三：九年級歷史第二學期教學工作總結(jié)

　　本學期，我繼續(xù)擔任九年級四個班的歷史課教學。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、反思

　　作為畢業(yè)班教師，尤其是下學期這個關(guān)鍵的時候，我更加認真的制定教學工作計劃，注重研究中學歷史教學理論，閱讀相關(guān)的理論著作和專刊；認真?zhèn)湔n和教學；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　二、本學期主要工作

　　1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000字左右。

　　2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

　　3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右。

　　4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

　　5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

　　6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，。

　　7、開展課外輔導，如交流歷史學習方法、經(jīng)驗。學習方法、復習方法指導等等。培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　　8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

　　9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學

　　三、取得的主要工作成績