校園植物調查計劃流程
校園植物調查計劃流程
一、 調查流程
1、 對校區平面圖進行分區和編號，建立分區系統。
2、 根據分區系統，對各分區進行實地踏查，確定每個分區目標樹種的大致分布。
3、 用黃色油漆對每棵樹在1.3m高處劃線。
4、 每木編號，并測定胸徑和樹高，記錄在調查記錄表上。記錄重要地標的經緯度，以備“谷歌地球”打點時校正用。
5、 利用“谷歌地球”軟件，對每棵樹進行打點，顯示其空間分布圖，用個體編號命名該樹分布點。
二、 調查工具
1、 實物(小組為單位)：胸徑尺×2把，手套×2副，黃色油漆*2，刷子×2把，自制帶1.3m標記的桿子，相機（最佳）
2、 測量軟件（統一APP減小系統誤差）：測樹高——超級尺子；測經緯度、海拔——指南針；定位——谷歌地球（Google Earth），在電腦上安裝。
三、 照片要求
1、 每個區塊整體拍照。
目的：
1）能夠清晰地反映出該區塊目標調查樹木的分布情況及整體景觀；
2）輔助谷歌地球打點。
2、 拍攝該植物單株的典型冬季形態（整株、冬芽等），不需要每株逐個拍照，只需拍攝代表性個體即可。
3、 對于位置顯著、體型較大、具有標志性的大樹，建議每株拍攝拍攝全株及其方位圖，即照片要能反應其樹形和在校園中的位置。
4、 工作照：記錄調查流程、工作場景、小組成員合影、花絮等。
四、 編號要求【統一形式】
1、 樹木個體編號方法：分區號+樹木編號，如醫學圖書館區域的編號為C07，樹木編號分別為C07001、C07002、……
2、 個體編號順序：由北至南，自東向西，連續編號
五、 測量注意事項
1、 胸徑測量：測量樹高1.3m處的樹干直徑（從胸徑尺上可以直接讀數）。若樹干不到1.3m已分叉，則測量每一分枝的胸徑，編號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等，并記錄，統計時采用最大值。若樹干1.3m處嚴重影響測量結果，可適當變換高度并且在記錄表上標出實際高度即可。
2、 經緯度標定：不必精確到每一個，到某一段的兩個節點即可。 3、 記錄表（見附件二）填寫
六、 實驗結果展示
1、 展示時間：1月13日和1月14日植物學實驗課（以小組長登記所在班級為準）
2、 上交材料：
1）原始數據：電子記錄表（見附件一，Excel文件），kmz文件（谷歌地球導出：File Save Save place as），照片
2）論文
七、 注意事項
1、 校區分區圖及調查記錄表詳見附錄一、二。
2、 植物辨識困難拍照后可與老師溝通。
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