讀《自然筆記》有感（通用23篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的讀《自然筆記》有感（通用23篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀《自然筆記》有感 1

　　一本書(shū)，記錄了作者芮東莉帶著她的筆和紙，打開(kāi)那扇通往大自然的門(mén)，開(kāi)啟奇妙的自然之旅。像狐貍、像獾子，一頭扎入灌木叢深處，用身體和心靈的全部去親近和感受葉片、花朵和小蟲(chóng)子們的世界，用手上的紙筆記錄那些連微距攝影都無(wú)以言傳的生動(dòng)。樹(shù)上的鍬甲、燈下的夜蛾、迷網(wǎng)中的飛鳥(niǎo)，在那個(gè)奇妙的世界里，所有生靈都像星星一樣寶貴。

　　在這本書(shū)里，作者帶著我們走進(jìn)神奇的公園轉(zhuǎn)門(mén)，參加大柳樹(shù)上的神秘集會(huì)，研究小種子傳播的大學(xué)問(wèn)，探訪大自然建筑師的杰作，揭開(kāi)蟬蛻“亮眼”之謎；介紹她的古怪鄰居和莽撞的客人，有悶熱夏夜的不速之客，有紫蘇葉上笨笨的肉青蟲(chóng)，有米蘭樹(shù)上堅(jiān)韌勇敢的蟬妞，還有那些“嘎嘎”吵鬧的長(zhǎng)羽毛的麻雀鄰居；描述了她路上的奇遇，被春天這位“魔法師”施了“魔法”的大地，山路上的奇妙邂逅，鄉(xiāng)間小路的冬日奇遇，還有在天目山遭遇的“吸血鬼”……一路驚喜和美麗，不想?yún)s在書(shū)本的最后讓人心情沉重。

　　芮東莉說(shuō)，她和她的故鄉(xiāng)患了失憶癥。她的故鄉(xiāng)像一張浸了水的老照片，一幅褪了色的舊年畫(huà)，越來(lái)越模糊，最終消失在記憶里。記憶中的山花野草、飛禽走獸，那些比綴滿(mǎn)繁星的夜空還要豐富的大自然老師也在越走越遠(yuǎn)。

　　不只是芮東莉，我們大都也患了這樣的失憶癥。比如說(shuō)我，甚至快想不起我的池塘。

　　池塘在老家的`祠堂附近，水面很綠，鋪滿(mǎn)了鮮綠的浮萍。剛下過(guò)雨的池塘，池水會(huì)漫上了岸邊的石階，然后又退去一些，我總是站在被水淹過(guò)的地方，踩著殘留的浮萍。層層臺(tái)階，一半還在水里，一半在呼吸新鮮空氣。池邊有窄窄的小徑，因?yàn)槠�僻，罕有人煙�?jīng)過(guò)，慢慢淹沒(méi)在荒草蔓莖中。落花一片一片，鋪滿(mǎn)那零碎的記憶。

　　記憶中美麗的池塘，開(kāi)滿(mǎn)了水葫蘆紫藍(lán)色的眼睛，微風(fēng)輕起，蜻蜓四處飛舞；記憶中熱鬧的池塘，水鴨子愜意地在湖中啄食，褐、白、鮮艷的羽毛撲打著水面；記憶中夏天的池塘，裸露的池面波光粼粼，躲在樹(shù)蔭里的鳴蟬嘶啞著燥熱，蝴蝶總是匆匆飛過(guò)。

　　挖出埋藏腦海深處的記憶，才知道我是多么依戀那片土地，多么熱愛(ài)那個(gè)池塘。那個(gè)時(shí)候的我，總是坐在那石階上，講一個(gè)下午不著邊際的話，池塘和池邊的玉蘭樹(shù)總是靜靜地聆聽(tīng)。

　　我說(shuō)，路邊的長(zhǎng)春花新長(zhǎng)了一個(gè)花苞。長(zhǎng)開(kāi)的長(zhǎng)春花，凋落了一朵總有新綻放的一朵，好像春天長(zhǎng)長(zhǎng)久久地不曾離開(kāi)。那鼓鼓的花苞，花瓣們用力地?fù)肀е�同伴，積攢著香氣。啊——原來(lái)春天就是這樣的，含苞待放。

　　我說(shuō)，一定要在天氣晴好的夏夜坐在池塘的石階上看星星。夏夜的池塘邊很熱鬧，有鳴蟬還有蟋蟀，還有比沙礫還要多的星星以及彎彎的月牙。誰(shuí)都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，那樣美麗的星空，那是無(wú)法用語(yǔ)言描述的璀璨。

　　我說(shuō)，長(zhǎng)大了以后要到全世界流浪，要穿越叢林、要攀登山峰，要露宿街頭、要仰望星空，因?yàn)檫@個(gè)世界是這么的美麗，我不想錯(cuò)過(guò)任何一幀風(fēng)景。我說(shuō)，老了之前要修一把舒服的搖椅，在老了以后的清晨和黃昏，拿一把竹葉扇慢慢搖落散漫的時(shí)光，靜靜地溫習(xí)旅途的風(fēng)景。我說(shuō)，回到童年的時(shí)候，我一定要用力擲出手中的碎瓦片，在平靜的水面上打出更多漂亮的水花，在波紋漣漪中晃蕩清脆的童謠。

　　可是我，幾乎都要遺忘了我的池塘。那些美好的記憶沉睡在回憶深處，默默地，不發(fā)出一絲聲響，越變?cè)侥：�。我甚至不記得，池塘里的水葫蘆是在什么季節(jié)開(kāi)的花，池邊的玉蘭樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)始飄香。城市里，擠公交、坐地鐵，人群比沙子還要密集，卻感覺(jué)比沙漠還要荒涼。

　　回到自然，躲在書(shū)里的精靈們呼喚著我，從現(xiàn)在起，開(kāi)始用紙筆、用相機(jī)、用敬畏的心情去記錄和熱愛(ài)我們的家園，這是奇妙的大自然，請(qǐng)善待她，請(qǐng)熱愛(ài)她，請(qǐng)回歸她的懷抱。

　　讀《自然筆記》有感 2

　　早晨，蔚藍(lán)的天空，碧綠的大地，輕風(fēng)吹來(lái)，神清氣爽。金波筆下的《自然筆記》給予我無(wú)法形容的閱讀快感。一個(gè)人，靜靜地，我品味著大自然的蜂飛蝶舞，聆聽(tīng)著昆蟲(chóng)世界的喧嘩，是一種享受。

　　《自然筆記》，一共有八冊(cè)。其中第一冊(cè)《自然筆記·昆蟲(chóng)印象》是關(guān)于蟲(chóng)蟲(chóng)的最精彩的散文集，描寫(xiě)了逮蟈蟈、捉花蹦蹦、看蟻獅提螞蟻等盎然的'童趣，記錄下大自然留給我們最深刻的印象，激發(fā)我們觀察與認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)世界的極大興趣。

　　你觀察過(guò)蝴蝶漫天飛舞的美妙嗎？你感受到森林里紡織娘的鳴叫嗎？……作者說(shuō)：“大自然對(duì)他們（指孩子）來(lái)說(shuō)，就是無(wú)邊無(wú)際的游樂(lè)場(chǎng)。”蟋蟀、蟈蟈，知了，都用最美的身姿，迎接熱烈的綠；山上、田間、池邊，草木茂盛，蟲(chóng)兒歡叫，裝扮大自然的美。

　　昆蟲(chóng)世界的美，其實(shí)就在我們身邊，可是我們又是那么容易忽略了它。當(dāng)我們?cè)诠珗@里漫步時(shí)，也許你根本不會(huì)去注意那樹(shù)上歡樂(lè)的知了。可在金波眼里呢，一只蝴蝶，一只甲殼蟲(chóng)，就能看出了許多趣味呢。那閃亮閃亮的蜻蜓，在太陽(yáng)的照耀下，翅膀泛著金光，讓我們陶醉，讓我們憧憬。那些體貌各異的小蟲(chóng)，都展現(xiàn)了微小生命的各自風(fēng)采。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，生活中其實(shí)處處都有美麗的一面，夏蟬誕生，金鈴子鳴叫；羞澀的草蛉，睡醒的青蛙；還有緩緩爬動(dòng)著的豆娘，……這生動(dòng)有趣的一切，都在我們的身邊。

　　美，其實(shí)無(wú)處不在，需要我們用心去體會(huì)！正像《自然筆記·昆蟲(chóng)印象》那樣，金波先生的童年記趣，引領(lǐng)我們進(jìn)入了昆蟲(chóng)的王國(guó)，不僅是帶給我們大自然的奇妙，也讓我們體會(huì)到人生的美好。

　　讀著，讀著，我恍然大悟：大自然的奇妙，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……

　　哇，好神奇的昆蟲(chóng)世界呀！讓我們一起去尋找大自然的美吧！

　　讀《自然筆記》有感 3

　　哇，愉快的暑假到了，我開(kāi)啟了快樂(lè)的“書(shū)海”旅行模式。

　　在“書(shū)海”翱翔的這個(gè)旅途中，我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《自然筆記之昆蟲(chóng)印象》。這本書(shū)的作者是金波爺爺，他是著名的散文家和詩(shī)人。

　　這本書(shū)不僅讓我收獲了許多如同詩(shī)歌般的美好句子，還讓我對(duì)平日里不夠關(guān)注的昆蟲(chóng)世界有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　在金波爺爺?shù)墓P下，蟲(chóng)兒們換上了新裝，變得如此生動(dòng)美妙。你聽(tīng)，那伏涼兒的歌聲好比天籟般無(wú)法復(fù)制的韻律。還有那豆娘纖細(xì)的身體那樣的柔美，當(dāng)它落在花叢間，流水邊，那姿勢(shì)也是美的.。它合并的翅膀筆直地立在背上；翅膀上的網(wǎng)狀脈絡(luò)更加鮮麗透明。金波爺爺還告訴我一種奇特的昆蟲(chóng)——烏英哇。烏英哇是一種蟬，叫“鳴鳴蟬”，他總是“只聞其聲，不見(jiàn)其容”。那如泣如訴的話語(yǔ)，時(shí)常在耳畔婉轉(zhuǎn)縈繞。最新奇的是金波爺爺?shù)墓P下還有一種昆蟲(chóng)名叫“書(shū)蟲(chóng)”，他天天咀嚼著書(shū)本，多有學(xué)問(wèn)呀！

　　讀著讀著，我仿佛跟著金波爺爺走進(jìn)了大自然，仿佛也聽(tīng)了一曲伏涼兒的天簌之音，看到豆娘好似一位亭亭玉立的芭蕾舞演員翩翩起舞，耳邊似乎又飄來(lái)了烏英哇的歌聲……原來(lái)小小的昆蟲(chóng)的世界是如此美妙！不由讓我對(duì)生命多了一份敬畏。想想小時(shí)候看見(jiàn)一些小昆蟲(chóng)因?yàn)楹ε拢�竟然把它們踩死，真是太無(wú)知了！對(duì)于我這個(gè)從小在城市長(zhǎng)大的孩子，此時(shí)是多么渴望能像金波爺爺一樣去蹚蹚草地，欣賞昆蟲(chóng)小精靈們，與它們一起嬉戲玩耍。

　　大自然如此美妙，給了我們水、氧氣、食物……但是大自然的現(xiàn)狀是多么的危險(xiǎn)。河水污染、汽車(chē)尾氣、城市垃圾……眾多污染因素早已讓人們不堪重負(fù)，更何況那些弱小的昆蟲(chóng)們。由于全球氣候變暖，有些昆蟲(chóng)正在漸漸消失。

　　如果有一天地球真的被破壞了，那我們就再也看不到金波爺爺筆下那奧妙無(wú)窮的昆蟲(chóng)世界了。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起善待自然，關(guān)愛(ài)生命吧！

　　讀《自然筆記》有感 4

　　杏林說(shuō)：一粒不起眼的種子往往掩蓋了一個(gè)花季的輝煌；丑陋的毛毛蟲(chóng)可以變成五顏六色的蝴蝶。因?yàn)樯�命本身就是一個(gè)奇跡。這個(gè)暑假，我讀了金波寫(xiě)的《自然筆記 昆蟲(chóng)印象》，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　在這本書(shū)里，你不僅會(huì)認(rèn)識(shí)給作者帶來(lái)溫暖與和平的灶馬；我會(huì)遇到第一只用眼睛看早春的蝴蝶；你也會(huì)像親人一樣關(guān)心油葫蘆，其中我最喜歡的故事是關(guān)于作者和油葫蘆的。它講述了作者的朋友送給作者一個(gè)油葫蘆，作者精心為這個(gè)油葫蘆做了一個(gè)貴重的家，并把它當(dāng)成自己的親人，聽(tīng)著它的歌聲睡著了。有一天，油葫蘆離家出走了。作者想盡辦法找油葫蘆，卻眼看著油葫蘆一天天衰弱下去。善良慈愛(ài)的作者認(rèn)為，油葫蘆應(yīng)該是屬于大自然的，于是不情愿地把油葫蘆放回大自然。

　　書(shū)中生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)故事不僅給我?guī)��?lái)了認(rèn)識(shí)許多昆蟲(chóng)、增長(zhǎng)知識(shí)的快樂(lè)，也給我很大的啟發(fā)，就像在心里種了一棵靈樹(shù)。那是臺(tái)風(fēng)天。臺(tái)風(fēng)剛剛離開(kāi)，天就放晴了。我來(lái)到公園呼吸新鮮空氣。我在樟樹(shù)下聚精會(huì)神地看著《自然筆記 昆蟲(chóng)印象》，突然聽(tīng)到一只鳥(niǎo)的叫聲，像是絕望的救助者的叫聲。我立刻順著聲音過(guò)去，啊！一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)無(wú)助地在的地上撲騰著，我趕緊蹲在它旁邊，它在等了一會(huì)兒試圖避開(kāi)陌生的我，但沒(méi)抓住它就滾了。這時(shí)，我可以清楚地看到它的'一只翅膀上有血。這是一只在臺(tái)風(fēng)中受傷的鳥(niǎo)！我小心翼翼的捧在手里，回到家就放在鳥(niǎo)籠里養(yǎng)傷。我媽抓了我一把小米，我小心翼翼的把水和小米放進(jìn)廢飲料罐做的水槽里。父親看到這一幕，夸我沒(méi)有白找，要我照顧好小鳥(niǎo)的飲食和日常生活。幾天后，這只鳥(niǎo)的傷奇跡般地痊愈了。它好像在表達(dá)它的感激之情，總是給我唱好聽(tīng)的歌。照顧它給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。真的舍不得離開(kāi)我！然而我想起了《自然筆記 昆蟲(chóng)印象》這本書(shū)里的油葫蘆，于是我自己做了決定。我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，請(qǐng)給我拍一張小鳥(niǎo)的照片。明天，讓鳥(niǎo)兒飛翔吧！好吧。爸爸答應(yīng)了。第二天，我們來(lái)到廣場(chǎng)，看著鳥(niǎo)兒興奮地沖出籠子，飛向藍(lán)天。我們?nèi)�家笑得很開(kāi)心。

　　《自然筆記 昆蟲(chóng)印象》這本書(shū)讓我真的很享受讀書(shū)。它不僅讓我進(jìn)入了五彩繽紛的昆蟲(chóng)世界，也讓我明白了珍惜生命、尊重自由、熱愛(ài)生命的道理。同學(xué)們，讓我們都有一顆善良溫暖的心，珍惜生命，珍惜自由，一起擁抱生活！讓生活的美好永遠(yuǎn)伴隨著我們。

　　讀《自然筆記》有感 5

　　杏子林說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实�。因�(yàn)樯�命本身就是一種奇跡。這個(gè)暑假，我讀了金波所寫(xiě)的《自然筆記昆蟲(chóng)印象》，這本書(shū)讓我對(duì)生命有了更深的感悟。

　　在這本書(shū)里，你不但會(huì)認(rèn)識(shí)給作者帶來(lái)溫暖和平安的灶馬；會(huì)遇到用目光看初春的第一只蝴蝶；你還會(huì)牽掛那如親人般的油葫蘆其中我最喜歡的是關(guān)于作者和油葫蘆的故事。它講的是作者的朋友送作者一只油葫蘆，作者精心地為油葫蘆做了一個(gè)有收藏價(jià)值的家”，把它當(dāng)作自己的親人，聽(tīng)著它的鳴叫聲入眠。一天，油葫蘆卻離家出走”了，作者費(fèi)盡心思找到了油葫蘆，卻看著油葫蘆每天沒(méi)精打采。善良而充滿(mǎn)愛(ài)心的作者覺(jué)得油葫蘆應(yīng)該屬于大自然，于是依依不舍地把油葫蘆放回了大自然。

　　書(shū)中生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)故事不但給我?guī)��?lái)認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)、增長(zhǎng)知識(shí)的快樂(lè)，而且給了我很大的啟發(fā)，像在我的心里植上了一棵精神之樹(shù)。那是一個(gè)臺(tái)風(fēng)天，臺(tái)風(fēng)剛走，天剛剛放晴，我來(lái)到公園呼吸新鮮的空氣。我在樟樹(shù)下聚精會(huì)神地看著《自然筆記昆蟲(chóng)印象》，忽然聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，像是絕望中求救者的哀鳴。我立刻循著聲音過(guò)去，呀！有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒在地上無(wú)助地?fù)潋v著翅膀。我急忙蹲在它的身旁，它撲愣愣地想躲開(kāi)陌生的我，可沒(méi)站穩(wěn)，打了個(gè)滾。這時(shí)我才看清楚，它的一個(gè)翅膀上有血跡這是一只臺(tái)風(fēng)中受傷的小鳥(niǎo)啊！我小心地把它捧在手心里，回家后放到一只鳥(niǎo)籠里給它養(yǎng)傷。媽媽給我抓了一把小米，我把水和小米小心翼翼地放到廢飲料筒做的水槽里。爸爸看見(jiàn)這個(gè)情景，夸我《自然筆記昆蟲(chóng)印象》沒(méi)白看，并要我照顧好小鳥(niǎo)的飲食起居。幾天后，小鳥(niǎo)的傷奇跡般愈合了，它似乎要表達(dá)它的感激之情，總是朝我唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，照顧它給我的'生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。我還真舍不得它離開(kāi)我呢！但是，我想起了《自然筆記昆蟲(chóng)印象》書(shū)里的油葫蘆就毅然有了自己的決定。我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，您幫我給小鳥(niǎo)照一張相。明天，我們把小鳥(niǎo)放飛吧！”好的。”爸爸一口答應(yīng)。第二天，我們來(lái)到廣場(chǎng)上，看著小鳥(niǎo)興奮地沖出鳥(niǎo)籠，飛向藍(lán)天。我們?nèi)�家都開(kāi)心地笑了。

　　《自然筆記昆蟲(chóng)印象》這本書(shū)讓我真正品嘗到閱讀的樂(lè)趣，它不僅讓我走進(jìn)了豐富多彩的昆蟲(chóng)世界，還讓我懂得了珍惜生命、尊重自由和熱愛(ài)生活的道理。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆善良而溫暖的心，一起愛(ài)護(hù)生命，珍惜自由、擁抱生活吧！讓生活的美好一直伴我們前行。

　　讀《自然筆記》有感 6

　　杏林說(shuō)：一顆外表并不令人驚訝的種子往往隱藏著一個(gè)花季的光彩；丑陋的毛毛蟲(chóng)可以變成彩色的蝴蝶。因?yàn)樯�命本身就是一個(gè)奇跡。這個(gè)暑假，我讀了金波寫(xiě)的《自然筆記——昆蟲(chóng)印象》，這讓我對(duì)生活有了更深的理解。

　　在這本書(shū)里，你不僅會(huì)知道給作者帶來(lái)溫暖與和平的壁爐馬；你會(huì)遇到第一只用眼睛看早春的蝴蝶。你也會(huì)像家人一樣擔(dān)心油葫蘆……其中，我最喜歡的是關(guān)于作者和油葫蘆的故事。這是關(guān)于作者的朋友給了作者一個(gè)油葫蘆。作者精心打造了一個(gè)有收藏價(jià)值的“家”，并把它當(dāng)成自己的家人，聽(tīng)著它的鳴叫聲睡著了。一天，油葫蘆“離家出走”。作者煞費(fèi)苦心地尋找油葫蘆，但每天都看到油葫蘆枯萎。善良可愛(ài)的作者覺(jué)得油葫蘆應(yīng)該屬于大自然，所以他不情愿地把它放回大自然。

　　書(shū)中生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)故事不僅給我?guī)��?lái)了認(rèn)識(shí)許多昆蟲(chóng)和增長(zhǎng)知識(shí)的快樂(lè)，也給了我很大的啟發(fā)，就像在我心中種下了一棵樹(shù)。那是一個(gè)臺(tái)風(fēng)日。臺(tái)風(fēng)剛剛離開(kāi)，剛剛放晴。我來(lái)到公園呼吸新鮮空氣。我聚精會(huì)神地看著樟樹(shù)下的《自然筆記——昆蟲(chóng)印象》，突然聽(tīng)到一只鳥(niǎo)的`叫聲，就像一個(gè)絕望的救助者的叫聲。我立刻跟著聲音過(guò)去，啊！地上有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)無(wú)助地扇動(dòng)著翅膀。我急忙蹲在它旁邊，它撲向等了一會(huì)兒才躲開(kāi)陌生的我，但沒(méi)有站穩(wěn)，打了個(gè)滾。直到那時(shí)我才清楚地看到它的一只翅膀上有血——。這是一只在臺(tái)風(fēng)中受傷的鳥(niǎo)。我小心翼翼地把它拿在手里，回家后把它放在鳥(niǎo)籠里醫(yī)治。我媽媽給我抓了一把小米。我小心翼翼地把水和小米放進(jìn)用廢飲料罐做成的水槽里。我的父親看到了這一幕，稱(chēng)贊我沒(méi)有白看，并要求我照顧好鳥(niǎo)類(lèi)的飲食。幾天后，這只鳥(niǎo)的傷口奇跡般地愈合了。它似乎表達(dá)了它的感激之情。它總是給我唱美麗的歌。照顧它給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。我真的不能忍受離開(kāi)我！然而，我記得《自然筆記——昆蟲(chóng)印象》的那個(gè)油葫蘆，我自己做了決定。我對(duì)父親說(shuō)，“爸爸，請(qǐng)幫我給這只鳥(niǎo)拍張照。明天，讓我們放飛鳥(niǎo)兒！”"好吧"爸爸答應(yīng)了。第二天，我們來(lái)到廣場(chǎng)，看著鳥(niǎo)兒興奮地沖出籠子，飛向藍(lán)天。我的家人都開(kāi)心地笑了。

　　《自然筆記——昆蟲(chóng)印象》這本書(shū)讓我非常喜歡閱讀。它不僅讓我進(jìn)入了多彩的昆蟲(chóng)世界，也讓我懂得了珍惜生命、尊重自由和熱愛(ài)生命的原則。同學(xué)們，讓我們都有一顆善良溫暖的心，一起珍惜生命，珍惜自由，擁抱生命！讓生命的美麗永遠(yuǎn)伴隨我們。

　　讀《自然筆記》有感 7

　　一支筆，一張紙，一顆癡迷于自然的心，線條伸展，文字跳躍，各個(gè)生命的宏觀，幽微次第地綻放。這本書(shū)是一扇神氣的門(mén)，它讓我們身臨其境，像貍像獾，一頭扎進(jìn)灌木叢的深處，用身體和心靈的全部去親近葉片、花朵和蟲(chóng)蟲(chóng)們的'世界；感受、記錄那些連微距攝影都無(wú)以言傳的生動(dòng)。整本書(shū)又是一扇心靈的門(mén)，它讓我們?nèi)��?ài)，去珍重，去敬畏；樹(shù)上的鍬甲，燈下的夜蛾，迷網(wǎng)中的飛鳥(niǎo)，所有生靈，都不應(yīng)該是我們獵殺的對(duì)象，它們是像星星一樣寶貴的，他們是我們每個(gè)人在大自然學(xué)堂中最好的老師，也是我們最好的朋友；他們是大自然教授的孩子，同我們一樣。（大自然教授是大自然學(xué)堂的創(chuàng)始人）

　　此書(shū)的作者是芮東莉，她是一位語(yǔ)言學(xué)博士，工作之余，致力于環(huán)境保護(hù)和自然教育，是大自然學(xué)堂的一年級(jí)新生。

　　這本書(shū)中，我認(rèn)為重點(diǎn)部分就是的六篇文章，分別是：《解救迷網(wǎng)中的“天使”》、《精靈家園守護(hù)行動(dòng)》、《城市中的流浪獵手》、《被遺忘的“土著民”》、《為大自然在心靈深處安家》及《我和故鄉(xiāng)患了失憶癥》。在看這一章時(shí)，我不禁煽然淚下，我不是因?yàn)楦袆?dòng)，而是為那些生物老師的處境感到傷心；特別是《解救迷網(wǎng)中的“天使”》那一部分，我看到那鳥(niǎo)的翅膀被折斷時(shí)，我的心也幾乎要碎了！這本書(shū)讓我明白了讓地球母親如此傷心的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?lèi)自己。我發(fā)誓，我一定要從我做起，從身邊做起，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園――地球。

　　讀《自然筆記》有感 8

　　放寒假的第二天，我就收到了王老師一個(gè)任務(wù)：自愿購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)，全班共讀一本書(shū)，要求認(rèn)真閱讀，好好寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　但是，我買(mǎi)回家后一口氣就讀完了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)老師推薦的書(shū)真不錯(cuò)。我跟著鼠圈圈、狗雪球一同旅行，知道了動(dòng)物溫暖可愛(ài)的家；花朵的美麗芬芳，游玩的常見(jiàn)知識(shí)；一些我們不知道的大自然的秘密，知道了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的含義。

　　故事中的鼠圈圈是一只愛(ài)讀書(shū)，有智慧的小老鼠；而狗雪球是一只旅行經(jīng)驗(yàn)豐富的流浪狗。他們的旅途中，有歡樂(lè)、悲傷、驚險(xiǎn)、收獲……旅途中，鼠圈圈和我都知道了“萬(wàn)卷書(shū)”所描寫(xiě)的美麗風(fēng)光；知道了“萬(wàn)里路”所帶給我們的大自然收獲。

　　他們從城市到森林，從沙漠到海洋，一路見(jiàn)識(shí)了不少知識(shí)，還用書(shū)中的'知識(shí)來(lái)幫助小伙伴們解開(kāi)了大自然的秘密。

　　我是位小學(xué)生，對(duì)大自然不大認(rèn)識(shí)，也不知道大自然的那么多秘密，而我自己卻自以為大自然的秘密都知道，看完了這本書(shū)后，我才知道：大自然的秘密是無(wú)窮無(wú)盡的，只是讓我們?nèi)チ粜挠^察，去發(fā)現(xiàn)它們。

　　在今后的日子里，我外出游玩的話，也要留心觀察，也要勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)大自然更多的神奇的秘密。

　　讀《自然筆記》有感 9

　　我最近讀了《自然筆記》，作者徐魯是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、散文家。他帶著我們走進(jìn)了大自然的懷抱，認(rèn)識(shí)了許許多多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

　　聽(tīng)！“鵓咕咕，鵓咕咕……”什么鳥(niǎo)叫得好急切啊，原來(lái)是天氣預(yù)測(cè)員斑鳩！農(nóng)民伯伯們聽(tīng)到這樣的叫聲，就知道要下雨了，趕緊去收拾禾場(chǎng)上的東西了。看！那穿著一身黑衣的是烏鴉嗎？不對(duì)，它翅膀上橫折兩條白色花紋，飛動(dòng)時(shí)，從下面看，好像一個(gè)八字。原來(lái)是八哥呀！咦？有只鳥(niǎo)對(duì)著樹(shù)木“篤篤篤”地啄個(gè)不停，原來(lái)是“森林醫(yī)生”啄木鳥(niǎo)，它正在幫樹(shù)木捉出藏在樹(shù)干里的害蟲(chóng)。

　　在作者筆下，果園里的一只只小鳥(niǎo)都栩栩如生、靈動(dòng)有趣，讓人印象深刻。從這本書(shū)中我學(xué)到了許許多多的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，明白了鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，大自然是我們與動(dòng)物們共同的.家。

　　大自然多有趣呀！我們應(yīng)該走進(jìn)大自然，感受大自然帶給我們的神奇與奧妙，愛(ài)護(hù)和尊重大自然，與動(dòng)物們和諧相處，用心感受大自然的美好。

　　讀《自然筆記》有感 10

　　這是我寒假和同學(xué)們一起讀的一本書(shū)，《鼠圈圈的自然筆記》主要講了一只很喜歡看書(shū)的老鼠，叫鼠圈圈，一只愛(ài)旅行的名叫狗雪球的小狗，機(jī)緣巧合，他們結(jié)伴而行，探索各種動(dòng)物的巢穴，認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的花朵，還利用從書(shū)上學(xué)到的知識(shí)解開(kāi)了大自然的許多小秘密。他們的旅途中有歡樂(lè)，有悲傷，有驚險(xiǎn)，也有巨大的收獲，這是一個(gè)尋夢(mèng)自然的美麗童話，更是一次探索自然奧秘的`知識(shí)之旅。

　　跟著鼠圈圈和狗雪球，我知道了如何種植一些鮮花；我知道了過(guò)分砍伐樹(shù)木帶來(lái)的災(zāi)害；我知道了各式各樣的動(dòng)物巢穴；我還知道了一些有教育意義的景點(diǎn)。

　　其中，最讓我印象深刻的是“四菜一湯”。我和鼠圈圈一樣本以為“四菜一湯”是一桌好吃的美食，可讀到最后才發(fā)現(xiàn)：四菜一湯是土樓，可不是大城市的鋼筋混凝土，但一樣不怕風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬。

　　讀完這本《鼠圈圈的自然筆記》，讓我明白：讀書(shū)擁有智慧，旅行讓人開(kāi)闊眼界，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)中的知識(shí)重要，實(shí)踐認(rèn)知也同樣重要。

　　讀《自然筆記》有感 11

　　這個(gè)有些俗氣的標(biāo)題，卻是最能表現(xiàn)我心意的句子了。說(shuō)起來(lái)，我真是無(wú)法回憶，到底是什么時(shí)候開(kāi)始，自己成了一個(gè)“花癡”，對(duì)自然之物，開(kāi)始有了無(wú)法忘懷的迷戀和癡想。那些花花草草，一天一天的澆水施肥，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)芽長(zhǎng)大，當(dāng)你投入的時(shí)間越來(lái)越多，就越發(fā)現(xiàn)你得到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)你付出的。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜，讓人無(wú)法拒絕的沉浸下去。我現(xiàn)在還可以很清晰的回想起來(lái)，五月份種下的牽牛花種子剛剛破土而出的時(shí)候，那一副稚嫩而充滿(mǎn)蓬勃希望的樣子，特別可愛(ài)的是，小小的綠芽，還包裹在種皮里面，就像一個(gè)剛剛睡醒的小孩戴著一頂小黑帽。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了《筆記大自然》這本書(shū)，恰是瞌睡送來(lái)了枕頭。讓人愛(ài)不釋手，歡喜的看了又看，然后又忍不住開(kāi)始實(shí)踐起來(lái)。

　　《筆記大自然》這本書(shū)，就像所有其他美國(guó)人寫(xiě)作的`書(shū)一樣，非常實(shí)用耐讀，在這一點(diǎn)上，我們的很多書(shū)往往淪為理論的刻板教堂。書(shū)中幾乎可以說(shuō)每一頁(yè)，都沒(méi)有任何理論，只是在鼓勵(lì)你拿起筆，開(kāi)始自己進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。作者本身是經(jīng)驗(yàn)豐富的自然觀察記錄的藝術(shù)家，教育家，書(shū)中有超過(guò)幾百?gòu)埖淖匀挥^察畫(huà)作，讓我們可以模仿學(xué)習(xí)，你可以從中學(xué)到如何使用鉛筆或者鋼筆來(lái)進(jìn)行素描，如何使用水彩和彩鉛來(lái)給畫(huà)面增色。書(shū)中最重要的部分，是指導(dǎo)我們?nèi)绾巫魉募镜墓P記，春夏秋冬，同樣的景物，卻有不同的變化美麗。

　　讀《自然筆記》有感 12

　　自然筆記這不是讓我對(duì)大自然的了解更進(jìn)一步。書(shū)中作者用與眾不同的文字與圖畫(huà)生動(dòng)又有趣的為我們講述了大自然的故事與奧妙。大自然中有我們想也想不到的生物與秘密，但只要我們認(rèn)真翻閱這本書(shū)，大自然中的許許多多都能掌握在我們手中。

　　每一個(gè)國(guó)家的狐貍都沒(méi)有中國(guó)的'精靈。小王子中，狐貍把小王子的頭發(fā)看成了金黃色的麥田。動(dòng)畫(huà)片里的九尾狐能出神入化，想變成什么就變成什么。狐貍讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，尤其是雪狐貍簡(jiǎn)稱(chēng)雪狐。

　　自然筆記中有一課就是講的長(zhǎng)白山的雪狐貍。雪狐，白狐也叫北極狐，它們生長(zhǎng)在海拔極高氣候及冷的地方，不止北極有，在東北海拔近三千米的長(zhǎng)白山也有。雪狐貍能在零下五十度的氣溫下生活，長(zhǎng)白山最冷的時(shí)候達(dá)到零下四十多度，適宜雪狐貍生存。國(guó)內(nèi)，只有在綿長(zhǎng)的長(zhǎng)白山脈一帶才有純正的雪狐貍。在長(zhǎng)白山峰巔之上，書(shū)中作者來(lái)到天池，一團(tuán)白雪翻卷著身子，軟綿綿，白茸茸的。原來(lái)那白雪就是雪狐貍。細(xì)看時(shí)，覺(jué)出那是一團(tuán)白云，一團(tuán)濃的化不開(kāi)的云。雪狐貍依山而生，海拔越高，雪狐貍越白；氣溫越低，生命力越旺。在常年積雪不化的長(zhǎng)白山深處，雪狐貍才得以出沒(méi)雪山。之所以雪狐貍不下山，是因?yàn)檠┥贤�盛了它一雙紅色的眼睛，目光從雪白溫暖的皮毛中射出來(lái)，穿透群峰峻嶺，看到更遠(yuǎn)的地方。等到大雪紛飛，就在也找不到雪狐貍，它們已躲在雪中。它一躍而起，攀著雪花，一路升騰到天上，那是一只雪狐貍修為的最高境界，就如同在銀色的月光下，雪狐貍讓自己翩翩起舞。月華如水，皎潔出塵，雪狐貍已是月光。

　　大自然是我們最好的老師，它能帶給我們?cè)S多知識(shí)與歡樂(lè)。我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)愛(ài)護(hù)，保護(hù)它。

　　讀《自然筆記》有感 13

　　我讀完《筆記大自然》這本書(shū)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，還有一些小實(shí)驗(yàn)。

　　我了解到：獵魚(yú)高手——鸕鶿

　　漁夫在鸕鶿脖子上系一個(gè)繩套，讓鸕鶿下河去捉魚(yú)，捉到魚(yú)以后，鸕鶿的脖子里有一個(gè)口袋似的洞，把魚(yú)裝進(jìn)去回到了岸邊，“口袋”里魚(yú)變軟，可以吞下去了，因?yàn)椴弊颖焕K綁住了無(wú)法吞咽下去，只好乖乖的讓主人把魚(yú)從喉嚨里取出，不過(guò)，只要鸕鶿們努力“工作”，漁民們會(huì)用鮮美的小魚(yú)獎(jiǎng)勵(lì)它們的。

　　我讀了這本書(shū)之后，知道了鸕鶿是漁民的.好幫手，了解到了一些河流與湖泊的知識(shí)。

　　我和爸爸去河流中釣魚(yú)，如果釣到小魚(yú)就放回去，如果釣到大魚(yú)就給媽媽吃！自然界簡(jiǎn)直太神奇了，我愛(ài)大自然 ！我以后要做環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，保護(hù)自然界中的一草一木。

　　讀《自然筆記》有感 14

　　今年夏天，我讀了《自然筆記之昆蟲(chóng)印象》，書(shū)中的內(nèi)容深深吸引了我。書(shū)中敘寫(xiě)了大家都很熟悉的昆蟲(chóng)，比如蟈蟈、蝴蝶、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、蜻蜓等，還有一些現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)的，都說(shuō)不上名字的昆蟲(chóng)，如花蹦蹦、金鈴子等。作者用了很多優(yōu)美的句子寫(xiě)出了昆蟲(chóng)們的可愛(ài)，讓人感受到作者對(duì)昆蟲(chóng)們深深地喜愛(ài)。

　　書(shū)中《初春，第一只蝴蝶》寫(xiě)道：太陽(yáng)西沉，晚霞醉紅，我看見(jiàn)一只蝴蝶在晚風(fēng)里飛。它飛得很快很高，仿佛是被風(fēng)追趕著。蝴蝶有時(shí)落在一朵野花上，翅膀一張一合，就像掀翻著書(shū)頁(yè)，供那幾只蜜蜂閱讀。看到這里，我仿佛看見(jiàn)了春天的美景，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花綻放，五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。

　　還有一篇是寫(xiě)米蟲(chóng)的，看到作者把它養(yǎng)在小盒子里，隔三差五的看看它、逗逗它，還很認(rèn)真的`觀察它……我好奇的跑到廚房去找米蟲(chóng)，想看看它到底長(zhǎng)什么樣，是不是真的像文中所寫(xiě)的那么有趣。遺憾的是，我打開(kāi)米桶，找了好久都沒(méi)找到一只米蟲(chóng)。

　　今年春天，我養(yǎng)了一些可愛(ài)的蠶寶寶。看著它們破殼而出，從又黑又小的“小蟲(chóng)子”，慢慢長(zhǎng)成白白胖胖的“大蟲(chóng)子”，每天都在不停的吃桑葉兒，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音。它們很友好，從來(lái)不會(huì)爭(zhēng)搶食物。它們還有一雙雙帶著吸盤(pán)的腳，爬得很高也不怕摔呢！它們還給自己織漂亮的房子，像白花花的、金燦燦的帶殼花生。最后蠶寶寶破繭而出，變成了蛾……這是第一次深深地體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深意！

　　《昆蟲(chóng)印象》真的很有趣，我多希望置身清涼的林間，親近自然，化身自然守護(hù)者！

　　讀《自然筆記》有感 15

　　讀《自然筆記》是一次關(guān)于對(duì)自然的熱愛(ài)，關(guān)于對(duì)生命的敬畏的神奇之旅。在這里，作者用與眾不同的文字和圖畫(huà)生動(dòng)而又有趣地為我們講述了大自然的故事。

　　在大自然中，有許多許多我們想不到也不知道的知識(shí)。但是，只要你去挖掘，大自然就會(huì)把這些寶藏?zé)o私地奉獻(xiàn)給我們。

　　在小區(qū)里的夜晚，也許你會(huì)看見(jiàn)許多小蟲(chóng)子，它們就喜歡在晚上來(lái)開(kāi)派對(duì)。不過(guò)如果不用心是很難發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)椋�現(xiàn)在的蟲(chóng)子已經(jīng)很少了。只有細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，才能在草地上發(fā)現(xiàn)一些小蟋蟀，或者是一些喜歡安靜的小蝸牛。

　　在這本書(shū)中，有一篇名叫“家有阿蟲(chóng)”。講的就是三只菜青蟲(chóng)的故事。想想我們天天吃著打了好多殺蟲(chóng)劑的菜，是不是很少見(jiàn)到這種蟲(chóng)子啊。作者對(duì)這三只菜青蟲(chóng)的成長(zhǎng)歷程記錄的十分詳細(xì)，圖文并茂。這三只阿蟲(chóng)在成長(zhǎng)中死去了兩只，因?yàn)樗鼈儽徽婢�寄生了。剩下的最后那只艱難而又成功地完成了蛻變的過(guò)程，終于化為了一只菜粉蝶。如果沒(méi)有耐心而認(rèn)真地觀察怎么可能這樣完整地給我們講完這個(gè)故事。

　　只有熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，才會(huì)有這樣一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和真實(shí)的圖畫(huà)。但是，大自然現(xiàn)在正不斷地被我們?nèi)祟?lèi)破壞著。在這本書(shū)的.最后，告訴了我們大自然的現(xiàn)狀是多么的危險(xiǎn)。我們?cè)��?jīng)富饒的自然，正在經(jīng)受著苦難。試想如果我們?cè)俨患庸?jié)制地開(kāi)發(fā)下去，再過(guò)幾年，大自然的平衡是不是就會(huì)被徹底地破壞！

　　大自然，是我們最好的老師，它能教給我們很多知識(shí)，讓我們享受到更多的歡樂(lè)和美好。可同時(shí)，也需要我們更多的保護(hù)與照顧！讓我們一起來(lái)用心善待自然，熱愛(ài)生命。

　　讀《自然筆記》有感 16

　　春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的炎炎烈日，秋天的金色小麥，冬天的鵝毛大雪，歡迎你走進(jìn)自然的課堂。

　　《自然筆記》這本書(shū)的作者就是名副其實(shí)的昆蟲(chóng)迷法布爾。他是一位著名的生物學(xué)家，他帶著我們走近大自然的懷抱，讓我們不禁感慨大自然的美麗與神奇。他帶著我們聆聽(tīng)生命的交響，讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)敬畏與好奇。

　　讀了這本書(shū)，我恍然大悟，真的發(fā)現(xiàn)世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你瞧，大雁排成人字形飛到空中，成群結(jié)隊(duì)地遷徙。你瞧，雪山上的冰柱，就像水晶吊墜一樣光亮無(wú)比，突然“噗”的一聲掉在了雪地里，和玻璃一樣脆弱。果然，世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。

　　寒冷的冰霜，溫暖的春風(fēng)，落日的余暉，夏夜的蟲(chóng)鳴。

　　春天時(shí)，動(dòng)物們打著哈欠，從窩里搖搖晃晃地爬出洞，看著生機(jī)勃勃的春天，情不自禁地笑了起來(lái)。

　　夏天時(shí)，鳥(niǎo)兒在空中自由自在地飛翔，熊在捕捉可口的小魚(yú)，樹(shù)在曬太陽(yáng)，花兒在成長(zhǎng)。

　　秋天時(shí)，紅的橙的黃的綠的，各種各樣的樹(shù)葉飄了下來(lái)，鋪滿(mǎn)整個(gè)水泥道，就像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，美麗無(wú)比。

　　冬天，鵝毛大雪，紛紛離開(kāi)廣闊的天空，散落人間。動(dòng)物們紛紛回到自己的家里，不久，冬眠便開(kāi)始了。原來(lái)，美真的就在我們身邊。

　　讀《自然筆記》有感 17

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)，多么美好，多么快樂(lè)！

　　寒假我讀了一本《鼠圈圈的自然筆記》，書(shū)中展現(xiàn)了城市的科技，風(fēng)景如畫(huà)的森林，沙漠綠洲與黃沙相結(jié)合的美，令人震撼；海洋無(wú)比遼闊，顯示出了她的寬大與美麗，也顯示出了她的危險(xiǎn)。伴隨這本《鼠圈圈的自然筆記》，讓我們一起走進(jìn)大自然吧！

　　一只小老鼠圈圈與流浪狗旅行家狗雪球，相伴從城市到森林，從沙漠到海洋。它們一路上觀察動(dòng)物巢穴，認(rèn)識(shí)了絢麗多彩的花朵，認(rèn)識(shí)了許多朋友。它們互相幫助，幫助鄰居解決了許多大自然的問(wèn)題。它們見(jiàn)到了許多美麗的景色和可愛(ài)的動(dòng)物，比如“四菜一湯”，比如沙漠中的駱駝，還有那千年不漏的`窯洞。我們從中懂得了許多道理，要善于觀察，好東西還要懂得分享……

　　讀著《鼠圈圈的自然筆記》，我仿佛置身于自然之中，享受著自然之美。我原以為我自己懂得很多，讀完這本有趣的書(shū)以后，我大大改變了我的自以為是。我要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，幫助同學(xué)，和同學(xué)們共同進(jìn)步！我終于懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的含義。鼠圈圈書(shū)讀得多，所以知識(shí)淵博。雖然有時(shí)自私，但知錯(cuò)能改；狗雪球喜歡冒險(xiǎn)，是一名專(zhuān)業(yè)旅行家，對(duì)大自然深刻了解，但還有很多不知道的東西。那個(gè)“四菜一湯”是由四個(gè)圓形土樓，一個(gè)正方形土樓組成的“四菜一湯”。其實(shí)還有很多令人困惑、叫人奇幻的故事，那個(gè)想睡覺(jué)的水……

　　我們不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路，這樣，才能更好的發(fā)現(xiàn)世界的美，探索大自然的奧秘！

　　讀《自然筆記》有感 18

　　《鼠圈圈的自然筆記》這本書(shū)是老師推薦的閱讀書(shū)目，作者是曾維惠，筆名為紫藤蘿瀑布，是著名兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，她出版著作有100余本呢，發(fā)表作品有2000余篇。

　　這本《鼠圈圈的自然筆記》主要內(nèi)容，說(shuō)了一個(gè)名叫鼠圈圈的小老鼠，因?yàn)樗�的尾巴總是打成兩個(gè)小圈圈，所以叫鼠圈圈，還有一只名叫狗雪球的流浪狗，他們倆結(jié)伴到各地去旅行。在旅行的.同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)，他們一起去探索了動(dòng)物的家，燕子用濕泥把家安在屋檐下，無(wú)刺蜂把家分成了多個(gè)六角形房間，看著很規(guī)則，白蟻的巢穴既堅(jiān)固又復(fù)雜，內(nèi)容簡(jiǎn)直是個(gè)迷宮……不旅行時(shí)，鼠圈圈就觀察花卉，有芬芳迷人的玫瑰，金黃燦爛的向日葵、亭亭玉立的荷花等等。這些花五顏六色，絢爛繽紛，還散發(fā)著香味。鼠圈圈和狗雪球還玩了竹筏和漂流，還游玩了瀑布、窯洞、沙漠和紅海灘。鼠圈圈本來(lái)是一只非常愛(ài)看書(shū)的老鼠，影響到狗雪球，變成了愛(ài)看書(shū)的小狗，成了“狗博士”啦！

　　鼠圈圈和狗雪球的旅途中既歡樂(lè)又驚險(xiǎn)，有收獲也有感悟。書(shū)中的故事生動(dòng)風(fēng)趣，讓我一看就愛(ài)不釋手。書(shū)中的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)，寫(xiě)得到位。書(shū)中還寫(xiě)了各種課外的小知識(shí)，讓我學(xué)到了更多的智慧。

　　這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)單，讀起來(lái)很輕松，它是一本與大自然有關(guān)的童話書(shū)，書(shū)中充滿(mǎn)了奇妙的故事，神秘有趣的小知識(shí)，讓我感悟到了一個(gè)道理：知識(shí)不止書(shū)中有，只要處處留心，也會(huì)發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)。現(xiàn)在我把這本書(shū)《鼠圈圈的自然筆記》推薦給你，希望你認(rèn)真地去讀，用心去體會(huì)。

　　讀《自然筆記》有感 19

　　“自然筆記”，首先“就是自然”。也許很多人認(rèn)為自然就是遙遠(yuǎn)偏僻的自然保護(hù)區(qū)，或者赤道上的雨林，或者其它遙不可及的地方。然而事實(shí)并非如此。自然就在我們身邊，而我們?nèi)祟?lèi)也生活在自然中，成為自然的一部分。所以，如果你在尋找自然，那么請(qǐng)你低下頭看看路邊的小草，抬起頭看看掠過(guò)天空的白頭翁，環(huán)視周?chē)��?梧桐樹(shù)，這就是自然。

　　下一步是“筆記”。筆記可以是以畫(huà)的形式，也可以是文字的形式。當(dāng)你做自然筆記時(shí)，你并不需要擔(dān)心自己的畫(huà)不夠傳神，或者是文字不夠優(yōu)美，盡管這是大多數(shù)人第一次記自然筆記時(shí)的感受。書(shū)中有這樣一個(gè)例子：有一位老太太因?yàn)閺男”粍e人認(rèn)為畫(huà)得不好，從此再?zèng)]有拿過(guò)畫(huà)筆。當(dāng)她一次偶然機(jī)會(huì)聽(tīng)了一節(jié)有關(guān)自然筆記的講座后，備受鼓舞，并在丈夫的鼓勵(lì)下重新拿起畫(huà)筆。現(xiàn)在她畫(huà)畫(huà)的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了。

　　所以說(shuō)，你并不用擔(dān)心自己畫(huà)得不好，況且畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作的技能不就是在筆記的過(guò)程中提升的嗎！如果你已經(jīng)決定要開(kāi)始畫(huà)自然筆記了，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！

　　讀《自然筆記》有感 20

　　一切都是最好的安排。

　　——題記

　　關(guān)于《看不見(jiàn)的森林——林中自然筆記》，給我更多的是關(guān)于包容、關(guān)于自然哲學(xué)、關(guān)于生存與競(jìng)爭(zhēng)的思考。

　　以前，一說(shuō)到自然就生硬地進(jìn)行保護(hù)意識(shí)的灌輸，感覺(jué)自己是一個(gè)事事操心的老母親，為大自然操碎了所有玻璃心。這樣寵溺的關(guān)懷或許對(duì)自然來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么益處，閱讀完這本書(shū)，我釋?xiě)蚜耍�不僅僅是對(duì)大自然釋?xiě)蚜耍�更是�?duì)自己的人生觀、世界觀釋?xiě)蚜恕Ｒ磺卸际亲詈玫陌才牛瑹o(wú)論是喜還是憂(yōu)，無(wú)論是幸運(yùn)還是不幸，冥冥中就是最美好的一生。

　　作者筆下的森林是一座神圣的壇城，不能褻玩更不能褻瀆。一年時(shí)間流轉(zhuǎn)，四季周期交替，仿佛是時(shí)間的輪回，又像是生命的新陳代謝。戴維·喬治·哈斯凱爾記錄了壇城一年的變化，從白雪皚皚到夏日炎炎，從春花爛漫到秋實(shí)累累。他只是看，在感受，在靜靜地融入，這是一個(gè)神奇的過(guò)程，也是一個(gè)令人生畏的過(guò)程。

　　大自然是包容的，也是殘酷競(jìng)爭(zhēng)的。為了生存，所有的生物都將自然資源利用得淋漓盡致。在夾縫中求生存，在間隙中謀出路，無(wú)論是春生植物還是密林中的冠木競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)刻都在上演生與死的大劇。就是在這樣錙銖必較的生死關(guān)頭，大自然也在生生不息地發(fā)展著，這也許就是生命的意義吧。

　　大自然是包容的，共榮互生。短命春生植物的花季因?yàn)橛辛死ハx(chóng)的剝削才有生命不息的可能，一方面為了采蜜，一方面又花朵延續(xù)后代。其實(shí)這樣互為食物的現(xiàn)象在大自然中是十分常見(jiàn)的，我們賦予了殘酷、血腥等詞匯給它們，殊不知它們只是在完成自己的生存使命罷了。

　　十分慚愧，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了大自然的包容能力，仿佛離開(kāi)了我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)，它們就脆弱得不堪一擊，正如我們慣性地以為我們才是自然的主宰，自然的發(fā)展離不開(kāi)我們呵護(hù)嬰孩般守護(hù)。保護(hù)固然是需要的，但我想還是要遵循自然法則進(jìn)行適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)，不是寵溺，我們做不了大自然的母親。

　　“因?yàn)闊釔?ài)自然便憎惡人類(lèi)，這是不合邏輯的。人類(lèi)是整體的一部分。真正愛(ài)這個(gè)世界，就也應(yīng)該熱愛(ài)人類(lèi)的聰明才智和活潑嬉戲。自然界并不需要將人工制品清除出去才能變得美麗或是協(xié)調(diào)一致。”

　　很幸運(yùn)，我們可以認(rèn)知自己在大自然中的角色，大自然的哲學(xué)使我們受益終生。或讓我們學(xué)會(huì)敬畏、或讓我們學(xué)會(huì)謙卑、或讓我們學(xué)會(huì)豁達(dá)，最重要的是讓我們學(xué)會(huì)了思考。大地?zé)o言，萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)盡。說(shuō)不清是我們?cè)谛Х伦匀贿�是自然學(xué)習(xí)人類(lèi)，在與自然的相處過(guò)程中，我們可以挖掘出很多相似的地方。

　　自然的形式千姿百態(tài)，讓人厭煩的蜱蟲(chóng)、呆萌可愛(ài)的浣熊、日出時(shí)分的鳥(niǎo)鳴、夏夜閃爍的'螢火蟲(chóng)……不同的感受，不同的感悟，這才是大自然的該有的樣子。生存與獵殺，溫和與兇殘，我們以慣用的思維和邏輯來(lái)定義這些，從道德與倫理來(lái)評(píng)判自然本身就是一件很片面的事情。我們不能以獵豹獵殺羚羊就說(shuō)獵豹是兇殘的，是壞的，它們需要填飽肚子，正如人需要吃各種食物（包括肉類(lèi)）一樣，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們和兇殘的獵豹沒(méi)有什么區(qū)別，我們無(wú)法說(shuō)獵豹是兇殘的，而人類(lèi)的食肉行為情有可原。

　　我想，作者把這一年的觀察當(dāng)成了修行，正如他把森林當(dāng)成壇城圣地一樣。我們和森林中的一草一木一樣都是壇城的一份子，以不同的方式在向生命和自然朝圣。他沒(méi)有空洞的呼吁，只是把眼中的自然畫(huà)成壇城，以文字形式和我們描述大自然。這些細(xì)致入微的觀察，讓我們看到了鮮為人知的自然事件，也了解自然的本質(zhì)。這樣真實(shí)而赤裸裸的美，讓人不忍褻瀆。

　　人的存在不一定就是對(duì)自然的威脅，就像作者所說(shuō)的那樣，人與自然是可以和諧相處的，在與自然相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)彼此適應(yīng)，學(xué)會(huì)互相融合才是和諧的本義。我們可以能動(dòng)地為自然少一些破壞，但絕不是隔絕。

　　讀《自然筆記》有感 21

　　最近，我讀了《習(xí)慣制勝》一書(shū)，感觸很深，習(xí)慣成自然讀后感。

　　什么是習(xí)慣？習(xí)慣就是自然而然的東西，是一種潛在的意識(shí)，不假思索、不用去想、一見(jiàn)其情就會(huì)自然出現(xiàn)的東西。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，這些都是在生活、學(xué)習(xí)中日積月累形成的；是一種社會(huì)和個(gè)人的傳承。

　　學(xué)就是學(xué)習(xí)，生就是生活、生存。學(xué)生就是要在學(xué)習(xí)和生活中積累自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以提高自己的學(xué)習(xí)、生活、生存的能力。只有這樣才能活學(xué)活用，觸類(lèi)旁通，循序漸進(jìn)；也惟有這樣才能在以后的人生中鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　書(shū)中說(shuō)：“在學(xué)生時(shí)期要做好3件事：第一，培養(yǎng)好習(xí)慣；第二，防止養(yǎng)成壞習(xí)慣；第三，克服已有的壞習(xí)慣。”

　　我已經(jīng)讀四年級(jí)了，該養(yǎng)成如饑似渴、以學(xué)為樂(lè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一定要管住自己，千方百計(jì)把想干的納入該干的范圍，集中精力，定時(shí)定量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)多思考、多觀察、多質(zhì)疑、多聯(lián)系的思維方式；通過(guò)高頻反復(fù)、反復(fù)、再反復(fù)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣范圍；養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣。防止拖拉、貪玩、胡亂涂鴉而導(dǎo)致的精力不集中的壞習(xí)慣。克服依賴(lài)自己的聰明不認(rèn)真聽(tīng)課、把責(zé)任推給別人、不講衛(wèi)生、不文明的壞習(xí)慣。

　　這一切都來(lái)自于根據(jù)自己實(shí)際存在的缺點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待生活、生存中存在的任何一點(diǎn)壞習(xí)慣；所謂細(xì)節(jié)決定成敗。任何一絲一毫的忽視都會(huì)不自覺(jué)地把已經(jīng)改正的壞習(xí)慣變?yōu)橐粺o(wú)所有，而前功盡棄！只有一絲不茍才能做到這一切。

　　習(xí)慣影響終生，我相信自己能夠養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、生存的好習(xí)慣，掌握自己的生命之舵，渡過(guò)人生的急流、險(xiǎn)灘和暗礁，領(lǐng)略人生的無(wú)限風(fēng)光。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章。這些文章雖然寫(xiě)于20世紀(jì)40年代，但至今讀來(lái)倍感親切，文中所闡述的主要思想對(duì)當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。

　　養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐作為一位長(zhǎng)期從事教育工作的實(shí)踐家，葉圣陶先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行，讀后感《習(xí)慣成自然讀后感》。他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч�。他以常�?jiàn)的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫(xiě)道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)�用心去觀察；要有勞動(dòng)的能力，必須真?zhèn)�動(dòng)手去勞動(dòng)；要有讀書(shū)的能力，必須真?zhèn)�把書(shū)本打開(kāi)，認(rèn)認(rèn)真真去讀；要有做好公民的能力，必須真?zhèn)�把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。

　　“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思”。他舉例說(shuō)，“走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，成自然了；無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說(shuō)明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出，通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是說(shuō)某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。比如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的`、聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習(xí)慣。說(shuō)李四表達(dá)能力不好，就是說(shuō)李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣"。

　　教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　讀了葉圣陶先生的著作之后，自己反思在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，老師首先要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立規(guī)矩。

　　其次老師要依據(jù)孩子的年齡采用相應(yīng)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)就聽(tīng)之任之。老師要有堅(jiān)強(qiáng)的教育意志，立下規(guī)矩之后就應(yīng)要求孩子堅(jiān)守。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練，孩子定能養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　再者培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣特別需要施教者要求一致。這一點(diǎn)就要求老師做好家長(zhǎng)的溝通工作，使得家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合。

　　最后，要強(qiáng)調(diào)的是老師的榜樣作用。要求孩子有良好習(xí)慣老師要以身示范，因?yàn)閷W(xué)生是愛(ài)模仿的。

　　一個(gè)學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長(zhǎng)；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。總之，習(xí)慣對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。杰出的思想家培根也曾說(shuō)："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。"我國(guó)教育家陳鶴琴先生則說(shuō)："習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。"為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，作為老師高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)義不容辭。

　　讀《自然筆記》有感 22

　　我讀了《自然筆記·春夏秋冬都是畫(huà)》這本書(shū)，書(shū)里仿佛有位畫(huà)家，為我們畫(huà)出了大自然的四季風(fēng)光。

　　當(dāng)春天的大地被綿綿細(xì)雨潤(rùn)綠，我看到毛茸茸的小草從地里鉆出，花朵悄悄綻放笑臉；當(dāng)夏天的曠野升起綠色舞臺(tái)，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們奏響歡快的樂(lè)章，風(fēng)兒雨兒一齊登臺(tái)歌唱；當(dāng)秋天的`果園掛滿(mǎn)累累碩果，我聞到遠(yuǎn)處飄來(lái)豐收的香氣；當(dāng)冬天的萬(wàn)物被蓋上皚皚白雪，我摸到玻璃上冰涼涼的窗花，聽(tīng)到雪地傳來(lái)歡快的笑聲。

　　我們生活在這片自然之中，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，與大自然融為一體。也許我們已經(jīng)習(xí)以為常，但讀了這本書(shū)后，我想要更加用心地去擁抱大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美，我想大自然的美就藏在每一片綠葉中、每一束陽(yáng)光中、每一縷清風(fēng)中、每一朵雪花中……

　　金波爺爺說(shuō)：“大自然是一本大書(shū)，值得一生閱讀。”讓我們一起去讀一讀這本書(shū)吧！

　　讀《自然筆記》有感 23

　　叮，叮，叮暑假的腳步接近尾聲，我在浩瀚的書(shū)海中尋找自然的奧秘。其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于作家金波爺爺寫(xiě)的巜自然筆記之昆蟲(chóng)印象》。

　　在金波爺爺?shù)纳窆P下，蟲(chóng)兒們都換上了美麗的新裳，變得惟妙惟肖！聽(tīng)，伏涼兒的`聲音，幽細(xì)綿長(zhǎng)，縷縷如細(xì)，它獨(dú)特的聲音在這個(gè)樹(shù)葉蔥蘢，花草繁榮的季節(jié)。給我一種獨(dú)特的享受：一種天籟般無(wú)法復(fù)制的韻律。

　　還有豆娘纖細(xì)的身體，那么柔美。我仿佛看見(jiàn)它在微風(fēng)里款款而飛來(lái)，四周靜下來(lái)了，心就靜下來(lái)了，你情愿安安靜靜地用目光跟隨著它飄飛。當(dāng)它落在花叢間，流水邊，那姿態(tài)更是美麗，它翅膀合并，筆直地立在背上，翅膀上的網(wǎng)狀脈絡(luò)更加鮮麗透明。

　　金波爺爺筆下新奇的一種昆蟲(chóng)＂書(shū)蟲(chóng)＂，它天天啃書(shū)，多有意思呀！不知不覺(jué)，金波爺爺好像也帶我到大自然，讓我感受到伏涼兒的天籟之音，豆娘優(yōu)美的舞姿，書(shū)蟲(chóng)的貪吃可愛(ài)……昆蟲(chóng)的世界是多么的美妙！多么希望跟它們一起追逐嬉戲。

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