《好老師在這里》讀書筆記
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的《好老師在這里》讀書筆記，歡迎大家分享。
《好老師在這里》一書，講述了很多臺灣優秀老師用真心教育學生的動人故事，讀后讓我感到師愛無價。
“看得見孩子的情緒”“老師不要哭”“沒找到好方法，老師跟你說道歉”都是發生在美惠老師身上的故事。美惠老師年輕熱情，她喜歡放任自己用真實面目和孩子們做朋友，在學生面前能哭能笑，也能瘋狂。在月考的最后一天，天上下著傾盆大雨，美惠老師毅然決定開車到深坑街為阿誠買生日蛋糕。半個多小時的山路，幾乎每隔一段就有大小不等的山石崩落，這樣的天氣和路況，讓美惠老師畢生難忘。蛋糕買回來了，在全班生日快樂的歌聲中，阿誠一臉燦爛。美惠老師認為，孩子們的每一張笑臉，都是對老師最好的鼓勵。其實，每個孩子都有完整的喜怒哀樂，都需要老師細心貼近。可是教師專業工作做久了，就會習以為常地成了“職業”工作，滿滿一個班的孩子在老師眼中漸漸長成同一種面孔，不經意間，老師就忽略了孩子的個別情緒和差異，人和人之間的友善關系也漸漸僵化起來。美惠老師在工作中主張“用真心換真情”，她認為，“用真心換真情”的第一步，就是要“看見孩子的情緒”，而且要溫柔地對待。
“老師不要哭”一節中在雨中追趕那個不聽話的孩子謝大智。雨中的老師和亭內的學生僵持的時間里，看到老師在流淚，孩子的內心感到歉疚，心疼，認識了自己的錯誤，誠懇地向老師道歉，并央求老師不要哭。我們常說，沒有愛就沒有教育。愛心是一個好老師的基本條件。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。這種愛是無私的。師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。“愛其實很容易點燃，只要用心找到火苗”。
“沒找到好方法，老師跟你說道歉”看到因為講解了多遍，還不會做一元二次方程的國一小女生，在老師的'責備下流下了眼淚，老師卻慌了手腳。跟學生說：“這些題目先不做了！等老師找到更好的方法我們再試試。”通常我們的做法是看到學生哭了，心里暗自高興，她著急了、重視了、也許會發生變化了。可美惠老師卻從自身出發，先檢點自己的不足，“看到問題，看到自己的問題”，“教”然后知不足，“困”然后尋求突破，好老師來了！這是對學生怎樣的愛、對教育事業的何等的敬畏才會有的舉動。讓我從內心感到震撼。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”我想是啊教師就應該以學生為主，用寬大的心胸去幫助關愛每一個學生。對學生的寬容也是一種愛。“只要大人要能彎下腰來，和孩子們用同一個鼻孔呼吸，同一顆心感動，才能讀懂每個孩子的臉龐，走進孩子的心靈，了解他們的所思、所感、所慮，真正做到以學生為本，也只有這樣你才會驚奇地發現對學生的不滿、怨氣漸漸消失了，幸福從此降臨。
“什么時候開始都來得及”作者的兒子，學習成績不好，在學校極少得到成就經驗，孩子蹣跚了幾年，使得他和功課幾乎絕了緣。企圖為了營造一丁點的成就感，身為家長的作者，細心觀察，努力尋找孩子身上的閃光點，全力打造孩子的閃光點，積聚孩子成就經驗。終于有一天等來了孩子準備開始用功的時候。每接一個班級，總會遇到一兩個、兩三個學習不用功的，頑皮、貪玩的孩子，我們也總是“等待”著這些孩子能夠早點懂事，早點用功起來。這個“等待”的時間到底需要多久，這里還真有學問哩。是的，要想縮短等待的時間，方法不是沒有。這需要我們家長、老師，不能一味的以成績作為衡量一個學生的唯一標準。其實，興趣很重要，只要我們努力呵護學生的興趣，發現學生的閃光點，積聚孩子成就經驗，努力給孩子更多的成就經驗，那這一天一定會早早的到來。當然，當孩子準備開始用功時，需要我們老師、我們家長，要給予孩子以肯定。是的，什么時候開始都來得及。
書中許多老師讓我肅然起敬，他們雖然平凡、質樸，卻用自己的智慧、生命、滿腔的愛意為教育事業無私地奉獻著，在今后的教育之路上，他們就是我的榜樣，我要努力學習努力向著。
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