筆記的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的筆記的作文，歡迎閱讀與收藏。
筆記的作文1
幸福究竟是什么？這個問題讓我百思不得其解。一直到我讀完了畢淑敏寫的《提醒幸福》，我才能對幸福做一個完整的解釋。
幸福是什么，那些百萬富翁們常說：“我有這么多錢，我真幸福呀。”難道幸福是財產？我可以果斷地說：“不，不是的。”
那幸福是什么？那些天天在家里玩電腦的人會說：“我真幸福呀！”幸福是玩游戲嗎？不，當然不是。
那幸福是什么？幸福，可以是一個微笑。幸福，可以是一個冰激凌。幸福，可以是一小杯飲料……只要是讓你感到舒服的，讓你覺得這是你最需要的，或者是最讓你開心的，你都可以叫它們——“幸福”。
那么誰最能感受到幸福呢？我想，那些貧困的孩子最能感受到幸福。給他一塊蛋糕他就會覺得自己很幸福。
想想鄉村的孩子，我們不能太不知足，我們現在擁有的一點一滴對于農村孩子來說，都是太幸福了，我們該感到幸福才對。
我們一定要珍惜身邊的一點一滴！
筆記的作文2
有這么一代人，他們擁有張揚的個性，非凡的創造力和優越的生活條件。他們有著堅韌不拔的意志，不會遇到一點困難而退縮，他們有著遠大的志向，相信自己能為祖國做出貢獻。他們便是“90”后。
我于1998年生，我為我是“90”后中的一員而自豪！看！我們個性十足、魅力無限，我們熱愛生活、熱愛大自然，更熱愛我們的祖國，我們勇敢無畏、敢作敢當，因為我們是“90”后！！
“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”90后的我們將巴金的這句話時刻銘記在心，懂得了這句話的深刻含義，難道不是嗎？想想那三個為救別人而犧牲了自己的大學生，他們是90后的代表，同樣也是90后的驕傲。這足以表明，我們不僅僅只懂得享受，更懂得奉獻。我們會讓我們的生命開花結果！
我們會自己尋找快樂，創造快樂。我們跟上潮流的步伐，在網絡聊天中，我們會把“是”說成“素”，會把“我”說成“偶”，會把“這樣子”說成“醬紫”，會把“不要”說成“表”......
我們是幸福的，我們生活在和平的、沒有戰爭、沒有硝煙的年代里；我們是幸福的，我們有著寬敞、明亮的教室，有舒適的學習環境；我們是幸福的，國家為我們制定了九年義務教育，使許多上不起學的孩子跨入了知識的殿堂。我們再也不會像我們的祖輩和父輩那樣，因為戰爭而失學，因為貧困而失學。
有人會這樣評論我們，“90后是導致民族道德衰退的一代”，是“中國最頹廢的一代”，看著這些打擊90后的文字，我們只是嫣然一笑，無需解釋，也不用解釋，我們會用行動來證明，我們是敢擔當的一代，我們是有理想，有抱負的一代。我們是祖國的希望，我們會托起祖國明天的太陽！
筆記的作文3
1.姓名：**四年級（1）班
2.書名：《寓言故事》出版社：同心出版社
3.閱讀文章：驕傲的白天鵝好詞好句好段：驕傲自大、身嬌肉貴、手舞足蹈、幸災樂禍、自作自受
這時，一位農婦走來，以為在眼前幸災樂禍得手舞足蹈的白天鵝瘋了，立即拿起一把斧子，把白天鵝砍死了。
4.你喜歡的人物:河水
因為：河水雖然被白天鵝羞辱，但何時還是很鎮定。
5.這篇文章給你的啟發:做人不能驕傲，驕傲是沒好下果的，要向河水一樣誠實，虛心。
筆記的作文4
看了兩章，才反應過來這前后的不銜接是有意安排。再看目錄，奇數章以玉為題，偶數也因月展開。
從玉魔這章，描寫玉器的做工形態，到寫易卜拉欣見玉的癡、迷、魔，才覺著讀出了書的味道。怎么說呢？自從看完了《四朝代》，便對簡單樸素的描寫方式著了道，越是堆了華美的辭來，越生厭。那些看似華麗的修飾，像是為了掩蓋什么丑陋嘴臉似的，讓人看不清它真面目而不知所云。第一章的描寫，我不太習慣。可到第二章，已經覺得就是它了。我現在連故事的來頭都沒看到，卻覺得好似已經知道了什么，也好似在這等了好久就為續一個結局。好的敘述就應該是這樣吧，讓你覺得自己始終在故事中，也不去劃分什么階段啊條件啊。直往前走就對了。
“眼淚這東西，有時能起到極其神奇的運用，能把持有截然不同觀點的人稀里糊涂地攏在一起，把迂腐陳舊的意識變得溫暖感人，把生機勃勃的新興幼芽在愛撫中扼殺。”
筆記的作文5
啊，終于考完試了。暫時解脫了，不易啊！以0.001克的脂肪為代價，我考得不錯。
天藍藍，海藍藍，我的心情也藍藍。馬上又到周末了。我想去看大海，不知道爸爸同意不同意。你可不要以為我是一個吃老本的平民二代。我是想去……先賣個關子吧，出去玩會兒吧。
轉眼間下午到了，是揭曉謎底的時候了。答案是：我想在紅霞的照耀下，快樂地咬著筆桿，周末再多的作文也不怕了，大海帶給我的靈感，也夠我寫幾部小說了，不過媽媽不同意罷了。走神了吧。回來吧，再不回來搶不到飯了。
其實，平凡的生活并不缺少幸福，快樂、傷心的淚，時時伴隨著你。甚至一生氣一微笑都在編織著幸福的布。我們都是被布罩住了，只要我們捅破它，就會感到幸福的眷戀。
筆記的作文6
今天可把我累壞了，在太陽底下暴曬了半個多小時。原因還得從香港之行開始。暑假因為去香港玩了幾天，我有6節奧數課沒上。回來后，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學借來抄上。
我向李佳怡借，她說：“不行，回去還要看的。”我向萬屹東借，他說：“我的筆記記得不好。”我怕再碰釘子，就沒找其他人借了。后來還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來的筆記，可我在當天卻忘了抄，第二天早上起來猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應了早上8點上課時還的。沒辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒借到，我也沒臉再找熊老師了。媽媽知道后大發雷霆，說我根本就沒把學習放在心上，要我馬上去向住在附近的同學再借，說：“這件事今天必須解決！”
大中午，我先來到陳畫棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門，是他奶奶開的門，說：“陳畫棟回老家了，三天后才能回來。”我舒了口氣。我又來到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準會笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會再上去，對媽媽說：“同學都不在家。”媽媽的眼睛就象測謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來。
我只好又去陳俊含家，這時我己是大汗淋漓，我來到四樓，鼓足勇氣按了門鈴，可找錯了，陳俊含家在三樓，我來到三樓向陳俊含說明來意后，他二話不說就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。
我不知道為什么那么高興，也許是因為對媽媽有所交待了，也許是因為這次沒碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會痛快地借給他。
筆記的作文7
啊！今天真是熱（估計至少30攝氏度）唉！下午還要上課！心情真不爽！！！！！！！
燙烤馬路上
走在馬路上，眼睛成了一條縫！怎么回事？遠處好像有一個人在向我招手！（其實才10米遠）我運用我200度近視眼一看~~~原來是吉輝同學！！于是這條馬路便由他隨我走過！！
冰淇淋樓道
來到教學樓的樓梯口，哇！好多冰淇淋啊！（遍地是！！）大家怎么這么不衛生，還不如省點錢送給災區算了！（浪費啊）這時若哪個倒霉鬼滑倒了，那可真叫慘啊！啊！那個倒霉鬼就是我！！！！
誘人下午茶
到了班上，好多人在吃冰棒啊！我也想吃耶！于是我便叫了一個跑腿的！（真聰明啊）一分鐘后，我已在窗戶喝飲料，欣賞籃球場上欣賞飛奔的身影了！！！
晚風
下午放學后，天氣涼了些。我走在回家路上，晚風習習，心情爽極了!
筆記的作文8
我沒有天天堅持寫日記得意志，但卻有用回憶填充日記的習慣。
我的“日記”專用本不多，現已填滿的只有兩本。雖然不薄，但也不算不厚。日記本在我眼中就叫回憶本。因為“日記”對我來說這不符呀！
每當我很無聊時，偶爾，翻出“回憶本”……
我很少回顧他們，因為我希望自己不要太多的去回憶過去，即便很是“驚天動地”，以為那些都過去了。如果我在回去，那么，我的心，就會被過去所吞噬，從而會很沉重。所以，回憶本中填充的都是曾經讓我感到有壓力，有重量的東西。就像是一個箱子，儲蓄著我肩上的一切感受。如今要是回顧，那是“翻箱倒柜”！
如果流星與我有緣，今天就過的開心，幸福也不再遙遠，如此便很沉的打動了我。那么，無論如何，我一定會擠出時間把他裝進我的“箱子”，因為我害怕他會被我忘記，被我丟棄，被我失去。只有裝進這里面，心里才能安靜。我堅持相信，我的好記心，不如爛筆頭。心中的激情，再紙上刻畫著，一筆一字，都重重地印在上面，就像刻入石頭三分了一樣，當畫上圓滿的句號時，整張紙上都掛上了我欣慰的笑容。
生活沒有的，總是風和日麗，融融樂意，偶爾的狂風暴雨，小到中雨什么的，也總會有的。心在流血，天在哭，我在哭，狂奔的黃河水，也為我咆哮震天動地，飛沙走石，搬土。希望能把我的那份苦也帶走。流向天涯海角，從此人其銷聲匿跡可是最后的歸宿，仍舊是我這寬容的“回憶箱”，在這里，風會漸漸遠去，雨會慢慢停息，雷會緩緩蛻離。
當畫上長長一行省略號后，看著點綴著幾滴淚水的紙上，縱然橫架著一條七色彩紅，讓我的心飛躍過彩橋，繼續向希望前進！
筆記的作文9
老師是知識的傳遞著者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了教育事業，奉獻給了他們的學生。老師給我們指明了人生的`方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師啊！在這充滿無私的愛的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什么是善什么是惡。當我們沉浸在取得成功的喜悅中時，老師們在叮嚀：同學們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時，老師們在鼓勵：失敗乃成功之母，成功就是從這里誕生和起步的，振作起來啊；我們開心，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個平凡而難忘的日子啊！是您--光榮的老師，讓我們學會如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發展自己。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們懂得感恩。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得多姿多彩。
筆記的作文10
今年寒假，我讀了俄國著名作家尼古拉。奧斯特洛斯基的非自轉體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，但作品中確實有大量情節取材于他自身的經歷。
作者同小說中的主人公保爾。可查金一樣，幼年失學，當學徒投入到社會主義建設中。曾在極其艱苦的條件下修過鐵路，做過共青團干部，最后雙目失明，全身癱瘓。在困難的條件下，克服了無法想象的艱辛，終于完成了巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
希望，更多人能學習這種精神，因為它可以使你擁有樂觀向上，堅持到底的生活態度。只有在磨練中才能成功，我們都要學習這種“保爾”精神，一直努力，永不放棄！
筆記的作文11
每當我看到蜘蛛時，就想起《夏洛的網》這本>故事書。這個故事講的是，有一只頗
腳的小豬生下來時，它的主人要殺掉它，主人的女兒很喜歡它，不希望這條小生命就這死去，就求爸爸將小豬留下送給她，于是爸爸同意了。但是，她爸爸最后還是把小豬賣給了另一個農戶。這只小豬于是就在這家農戶家里住了下來。
有一天小豬跟一只叫夏洛的黑蜘蛛成了朋友。夏洛能夠在網上織出美麗的文字。夏洛每天都給小豬講一個又一個故事，比如它的妹妹在河邊織網，捕到一條魚，它妹妹與那條魚斗了很久，最后終于把魚吃了。夏洛不但給小豬講故事，而且一次又一次幫助小豬度過難關，小豬也一次又一次努力讓自己做的像網里的文字一樣棒。
夏洛織”王牌豬“是想讓小豬覺得自己是最棒的，是獨一無二的，織”了不起“是讓小豬去做了不起的自己，將夢想照進現實。織”光彩照人“是讓小豬成為萬眾矚目的明星，織”謙卑“是讓小豬在取得一定成績時要謙虛。在夏洛的指引下小豬終于成為”最佳豬“。 我們每個人都是獨一無二的，每個人的心中都有一個夢想，都想成為眾人心中的明星，只要我們腳踏實地去做最真實的自己，做一個了不起的人，每一人都能實現自己的夢想。 山東青島市北區敦化路小學三年級：茍欣怡
筆記的作文12
朋友推薦的這本書，終于看完了，盡管之前我對高盛包括這個圈子的一些企業，都有了解，但在看完這本書后，感覺自己經過了一個learning curve-學習曲線，對投資銀行有了一定的理解。
高盛確實是家偉大的公司，我印象中的高盛，雖然在中國干了一些壞事情，但總體上對這個經濟體的貢獻-利是大于弊的，這里面可能最有代表性或者說最有意義的三件事情莫過于：
一，在1993年的時候，高盛支持了一個非常能吃苦，經常騎著自行車到處推銷保單的年輕人，幫他建立現代企業管理文化，幫他吸引最優秀的人才，這個人應該來講非常幸運，后來成就了中國最大的民營保險集團-中國平安保險，這個人叫馬明哲（當然高盛在參與這項投資中，獲得了超過10倍的高額回報）。
二，在1998年的時候，高盛支持投資了一個老師創業，這個老師聰明絕頂，天賦異稟，也非常努力，后來改變了整個互聯網格局，這個人就是馬云。
三，高盛在20xx年的時候，支持了一個說起話來激情四射，手舞足蹈，滿臉表情的人，這個人創辦的公司改變了中國的戶外媒體行業，催生了中國戶外數字媒體，這家公司叫分眾傳媒，這個人叫江南春，高盛是在分眾處在優美增長曲線時，給分眾加了一個”助推器“，并一舉將分眾傳媒推到了美國納斯達克上市。
筆記的作文13
記憶中，家鄉到處都有著大片大片的田野，漫山遍野的野花，何時都開得爛漫至極。
獨自一人走在高高的山崗上，被雨水洗滌后的天空是蔚藍蔚藍的，那么美麗，那么純潔，讓人無法褻瀆。風輕輕掠過山崗，一切都歸附于大自然網 ，耳邊響起風精靈輕快略帶點稚氣的歌聲。于是，周圍的野草們都乖巧地跟著節奏點點頭，野花們都賣弄著自己曼妙的身軀，翩然起舞。此時無聲勝有聲，萬籟俱靜，畫面像無聲的電影不斷地播放。 大雨過后的空氣中混合著清新的泥土氣息，略帶羞澀的步履悄然地鉆進鼻孔，霎時間，感到身體里的每個細胞都活躍起來。一聲清脆的鳥鳴被空氣過濾后，傳到耳邊的，就像是穿著古典衣裳的美人婉轉的歌聲。不經意地回眸一望，一只小白兔正在那濕漉漉的草叢中亂竄，不知是迷失了歸家的路，還是僅僅在尋覓食物。
我小心翼翼地挪著步，走向它。只見它靈敏地抬起頭來，眼中一片澄澈，泛著點點紅光，略帶驚慌地逃向草叢的深處，狼狽得很。再也忍不住咧開嘴，輕輕地笑，連我自己也感覺那笑很飄渺，但卻像小孩純真的笑容。 已經不記得有多久沒有笑容，每天都活在假面具下，人們之間不停歇的爾虞我詐，壓得我已無法呼吸新鮮的空氣。罷了，罷了！既然無法拋開一切，那就讓我享受暫時的寧靜吧。又或許這是對家鄉的依戀，只想窩在家鄉溫暖的懷中憩息，像母親的愛潺潺流向我心坎里。
筆記的作文14
故事大概內容：《機智的馬爾基娜》講的是：強盜們想知道到底是誰偷了他們的金幣。強盜頭派了一個最聰明的強盜去假扮成商人來到裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法又帶強盜來到了高西睦的家，強盜用粉筆在上面做了個小記號。
強盜回來對強盜頭說：“我發現誰偷了咱們的寶藏，是高西睦。”馬爾基娜回來，一看上面的小標記，知道一定是強盜搗的鬼，她就在所有的門上都畫上小記號，等到強盜過來時，看見每個門上都畫著小記號，強盜們覺得這次是白跑了一趟。就把那個強盜給關了起來。第二次，一個強盜假扮成商人，又到了裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法把強盜帶到了高西睦的家里，強盜用紅粉筆在門前畫了一個標記。馬爾基娜用紅粉筆又在每個門上都畫了標記，等強盜過來，就又把那個強盜關了起來。
好句：妻子看到這些金幣，心里簡直了開花了。
筆記的作文15
文/姜徐寧
我在寒假里讀了《童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。
在描寫父親時，作者用了這么一段話來形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長。光著腳的腳趾古怪地交叉著；往常愛撫我的雙手安詳地擱在胸口，手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家里受了許多的委屈，發現了許多新事物，認識了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活”.
從外祖父家打架時場面的描寫中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。《童年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻身科學的知識分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅強，這使我感動。
《童年》這本書讓我如癡如醉，很多細節都十分精彩。
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