安全隱患風險評估報告

時間：2024-04-15 18:35:04 澤彪報告我要投稿

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安全隱患風險評估報告（精選10篇）

　　我們眼下的社會，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的安全隱患風險評估報告，歡迎大家分享。

安全隱患風險評估報告（精選10篇）

　　安全隱患風險評估報告 1

　　一、基本情況：

　　xx中學共有教職工64人，在校學生578人。分三個年級、13個教學班，其中七年級4個班，八年級5個教學班，九年級4個教學班。

　　二、安全隱患排查整治及安全風險預警分析情況

　　1、校舍安全

　　（1）女生宿舍部分窗戶老化，易脫落

　　風險分析：由于木窗老化，玻璃易脫落，脫落后容易傷害到師生，存在安全隱患。經評估分析該風險點可控。

　　整改措施：一是觀察使用，及時排除極易脫落的鋼窗、玻璃，教育師生通行時注意安全。二是下學期新的學生宿舍樓將投入使用，原有宿舍樓將進行整修。

　　（2）女生宿舍住宿擁擠，女舍樓梯間狹窄

　　風險分析：學生上下樓梯或在宿舍休息時存在安全隱患，經評估該風險可控。

　　整改措施：一是教育學生上下樓梯時遵守秩序，宿舍內要經常保持通風通氣；二是宿管員、巡查人員、值周教師、班主任要加強監管。

　　2、交通安全

　　（1）收放課外假，非法營運學生的現象很突出。

　　風險分析：乘坐私人營運微型車，安全系數低，風險大，超員現象突出，有較大安全隱患，經分析評估，該風險不可控。

　　鼓勵學生進行舉報，同時與相關部門聯系，爭取聯動。

　　（2）學校地處交通要道邊，校門剛好位于下坡處。

　　風險分析：校門經過的車輛較多，且多為大型運輸車輛，學生上下學（特別是周三、周五寄宿生集中回家的時候）有較大安全隱患，經分析評估，該風險不可控。

　　上下學時安排值日教師值班，同時與相關部門聯系，爭取聯動。

　　3、在建工程安全

　　學校正在建設學生宿舍樓，由于場地原因，無法做到100%的與教學區有效隔離。

　　風險分析：工地人員、車輛均經由校門進出，存在安全隱患，經評估該風險可控。

　　整改措施：一是教育學生上下課遵守秩序；二是巡查人員、值周教師、班主任、門崗、保安要加強監管；三是要求施工方嚴格執行學校的相關規定。

　　4、學校因為種種原因，沒有專職保安

　　我校又地處村莊中，外來流動人口較多，人員復雜，社會閑雜人員經常無故進入校園，存在嚴重的.安全隱患。經評估該風險不可控。

　　學校多次申請，但因為資金問題，2名專職保安遲遲無法到位。

　　5、假期安全問題

　　學校平時注重對學生安全意識培養，尤其是對用電、防火及游泳方面的安全意識教育；在主要河流、池塘岸邊豎立有安全警示標識牌。但由于學生中留守兒童較多，假期基本都是處于“放羊”狀態，所以仍然存在較大的安全隱患。經評估該風險不可控。

　　處理方案：盡量與家長保持聯系，每次放假前均進行安全教育，避免安全事故的發生。

　　總之，由于我校學生人數多、寄宿生比例大，部分設施老舊，雖學校高度重視，想方設法解決，但仍存在著諸多安全隱患。在今后的工作中，學校將健全制度，與相關主管部門積極協調，爭取把各種不安全因素一一排除，確保學生的人身安全，為學生的健康成長、快樂學習創造良好的環境！

　　安全隱患風險評估報告 2

　　一、評估目的

　　運用科學合理的危害辨識及危險評價方法，通過對公司消防工作中出現的意外有害因素嚴格控制，制定風險控制措施，達到消除危害，規避因措施不到位等原因而導致出現火警甚至火災和有毒有害、易燃易爆介質出現泄漏著火等惡性事故的出現。根據評價辨識結果，分別定期及時采取了針對性、可操作性較強的預防性控制措施，從而規范和消除、避免了對人身安全和設備危害，降低了消防工作作業風險。

　　二、評估范圍

　　公司范圍內的各易燃易爆、有毒有害氣體產生的火警、火災。

　　三、評估依據

　　1、公司安全作業操作規程和防火、滅火管理制度；

　　2、行業的設計規范和技術標準；

　　3、企業的管理標準和技術標準；

　　4、合同書、任務書、公司目標中規定的內容；

　　5、本公司和國內外所發生相類似的事故統計資料。

　　四、評估方法

　　主要采用安全檢查表、預危險性分析、工作危害分析等安全評價方法為主對現有的風險進行辨識和評價分析。

　　五、評估人員

　　風險評價組成員

　　六、評估時間

　　20xx年3月2日

　　七、評估結果

　　公司針對本年度各部位門易燃易爆、易產生可燃性物質或介質的場所進行了嚴密監控和加強風險控制，根據作業環境的.化學性危險有害因素和物理性危險有害因素、人機工程因素等，對易產生易燃氣體的場所實施事先的控制。并且加強正常運行時期對消防設施、器材的正確維護保養、和器械的日常演練，對所潛在的不安全因素進行充分剖析和預先分析，將有危及人身和生產設備安全作業的各種危險有害因素進行了針對性評價，在人力或主觀上不可抗拒的自然災害或不明原由產生的火警、火災情況時，避免因消防設施不備用，或消防操作失靈等因素而出現的意外災害擴大現象的出現。在各單位（部門）的全體干部員工的共同努力配合下，安全處和公司安全評價小組人員利用不定時現場督察，對公司各易產生易燃易爆場所（車間、裝置）部分關鍵裝置、重點部位及重大危源的生產消防設施等進行了系統的危害辨識和危險評價。通過現場監督檢查及日常的調查詢問，運用科學的評價方法完成各種消防設施和消防日常演練的符合性評價，較規范的整頓和強化了因消防設施不符合安全要求或存有隱患而導致事故的發生的可能性。

　　據公司安全評價組對消防工作或消防設施正常備用狀態下風險評價過程中可以看出，針對各消防工作過程存有的不足之處進行規范，可以將有害因素逐一消滅于萌芽狀態，嚴格落實各項控制措施，能有效控制絕大多數因種種原因而忽略的細節問題，對此進行細致補充控制各項措施，繼而杜絕了事故發生。通過本年度對消防工作作業風險評析，共評價出中度風險（環境因素）因素及其以下風險因素計19項，評價出重大風險因素0項，并對中度風險的消防工作采取改進控制措施，制定了實施計劃，在作業過程中始終遵循安全控制措施，從而取得了未發生任何因消防工作出現異常運行而出現的安全事故。

　　安全隱患風險評估報告 3

　　根據股份公司關于《安全風險分級管控與隱患排查治理實施指南》和物流集團有關規定精神，為進一步強化公司道路運輸安全基礎，提高對自有車輛安全管理水平，上海公司組織開展了對奉賢運作部自有車隊安全生產危險因素、風險隱患、運輸環境等進行了風險評估，以強化責任制落實為重點，推動安全生產崗位責任落實，建立健全隱患排查治理及重大危險源管控的長效機制，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”原則，加大防止對“超速、疲勞駕駛”的專項整治工作，有效防范、減少或杜絕各類安全生產事故的發生。

　　上海公司現有自有車輛8輛，20xx年1—9月份已安全行駛里程45.2萬公里，沒有發生道路交通事故；沒有發現行車安全責任事故；消防安保等工作均在控制目標范圍內；無服務質量投訴。

　　20xx年以來上海公司對駕駛員考核工作良好，除正常解聘的外，沒有違章被處罰解聘的人員，在6月安全月活動中駕駛員綜合素質考核合格率達100%，各月份安全學習駕駛員參與率100%。

　　一、加強組織領導，落實主題責任

　　上海公司奉賢運作部自有車隊為進一步做好道路運輸安全管理工作，切實加強對自有車輛安全管控工作的領導，自有車隊主動把安全工作列入重要工作日程，車隊經理直接抓具體工作落實情況，公司技術安全部監督配合，車隊班組全面深入開展檢查、培訓，形成了上有領導過問、安全部門監督，下有班組團隊管理、員工參與的齊抓共管的良好局面，年度安全崗位責任書簽字覆蓋100%。

　　二、組織機構健全，各項安全制度措施到位

　　根據上海公司運作經營特點，在對自有車隊運輸線路進行路檢風險調查與分析的基礎上，完善跟進或修改現有安全管理體系，細化組織分工，明確職責。對部分規章制度進行實時修改，做好安全工作的長效管理、日常管理，強化責任制的落實，積極配合轄區交警支隊、道路運輸協會做好和諧與穩定工作。

　　三、加強調度管理，確保行車安全

　　為確保20xx年度車隊車輛出行安全，公司技術安全部深入到奉賢運作部自有車隊多次召開安全工作例會，認真做好“查隱患、抓整改、重落實、保安全”，提升風險控制能力，協助自有車隊制定了較為全面的安全工作管理辦法和應急措施：

　　1、將安全責任落實到人、到車；

　　2、強化單車車輛技術狀況檢測；

　　3、嚴把駕駛員季度績效考核關；

　　4、做好防“超速、疲勞駕駛員”專項整治工作；

　　5、加大車輛出場安全檢查力度；

　　6、落實GPS、徑衛視覺監控平臺值班記錄制度，落實24小時實時監控，對違法車輛駕駛員進行電話或短信警示；

　　7、檢查自有車隊各類記錄歸檔情況。

　　抓好重點時段、重點車輛和重點駕駛員的安全檢查，保障重點時段、危險路段、惡劣天氣和重要節日期間的安全運作，以高度的政治責任感和事業心實現各個重要節點期間的安全無事故。

　　四、加大安全宣傳教育力度，預防為主

　　安全工作的指導思想是“安全第一、綜合治理”，因此對駕駛員的安全教育工作是“預防為主”的前提。自有車隊班組針對駕駛員安全意識薄弱、自我保護意識差的`情況，實施每月多頻次現場教育培訓。使其明白各項安全工作的相關規定要強化，包括交通法規意識、工作責任心意識等。分析夏季安全工作特點推出計劃，對高溫、暴雨、臺風等惡劣天氣狀況增多，是各類事故高發期、易發期的形勢進行預判加以提醒，嚴峻的形勢給安全行車會帶來風險隱患，或可能會造成一定的負面影響。自有車隊將全面把握夏季天氣特點，結合公司運輸生產實際情況，組織駕駛員開展事故警示教育活動，參加事故安全分析會學習交流，樹立更高的安全責任感，起動了很好的效果。

　　1、會議貫徹宣傳；

　　2、利用標語、宣傳欄、安全平臺宣傳安全工作；

　　3、抓住“安全月活動、防疲勞駕駛專項活動”主題進行宣傳，實現“零違章”；

　　4、以“節日安保”為重點，廣泛做好安全生產實質性宣傳。

　　五、風險工作重點

　　1、做好駕駛員夏季防高溫、防疲勞、防超速、防違章等方面的教育培訓工作，提高駕駛員的安全意識和安全生產操作技能。借6月安全生產月活動和夏季防疲勞專項整治行動的開展，技術安全部對自有車隊管理團隊和一線駕駛員進行了一次全面的隱患排查，嚴禁“病”車上路運營，同時加強駕駛員隊伍的安全生產教育，提高安全生產能力；對車輛技術狀況、車輛在途運輸過程進行有效管理抽查。

　　2、廣泛宣傳、全民動員，以“安全發展、生命第一”為主題的宣傳活動，增強全員安全意識，營造濃厚的安全工作氛圍，嚴格落實車輛“三檢”，遇有惡劣天氣情況及時做好預防工作，按照要求逐車年檢查、安全設備、車輛狀況、證件等，發現問題及時落實整改。

　　3、認真做好“中秋、國慶”兩大節日的安全生產大檢查“回頭看”工作，秋冬季節，雨霧天氣較多，給道路運輸安全帶來嚴重隱患，影響車輛行駛安全。因此，做好應急預防、自我完善、持續改進、持續提升，抓好車輛動態監控平臺在線率100%、定位良好、無超速、無疲勞駕駛、無電子違章記錄，并確保對監控數據和情況進行記錄。

　　六、應急救援管理

　　有開展各種安全知識宣傳教育活動，并定期對自有車隊和公司行政小車班駕駛員進行安全技能培訓。有培訓考核記錄并入檔保存，對車輛消防器材與配套設備能落實“三定”管理，對不安全因素做好疏導化解整治工作，切實把安全隱患排查整改作為防范事故發生的重要措施和手段，把運輸安全工作進一步做好、做實、做細。

　　七、嚴格執行保險規定

　　按照公司機動車輛統一保險制度要求，對車輛足額進行了投保，購買了法定交強險等必須繳納的保險，無一例漏保和保額不足現象。進一步有效規避了社會風險和企業風險。

　　20xx年一至三季度上海公司在運輸安全管理工作方面雖然取得了一定的成績（本次評估分值是：98分），但在接下來的第四季度中我們不能松懈，應更好地加強對駕駛員的安全教育培訓，很抓各項預防事故的措施，加大對“超速、疲勞駕駛”違法行為的宣傳及落實，努力抓好安全生產管理工作的自查自糾，強化安全管理，穩定運輸生產安全。

　　安全隱患風險評估報告 4

　　新學期開學之前，我校重點對學校校舍等安全隱患進行了全面排查，并對部分隱患進行了整改，達到了開學要求。現在根據縣教育局的要求，學校重點對校園保安、校舍設施、食品衛生、人身安全、交通安全等5項一級指標，22項二級指標，69項評估內容進行了自查，現在把自查情況作如下匯報：

　　一、自查情況：

　　（一）校園安保：學校按標準配備安保器械；上級給學校配齊配足安保人員（7人），但是這些保安都不來上班，多次向上級反映沒有結果，學校只好讓教師頂崗；學校在校園關鍵部位安裝電子監控；認真落實外來人員進出校園盤查詢問制度，并做好記錄，禁止外來車輛入校；在學生上下學、上操、下課期間等重要時段，學校安排保安和值班人員維持秩序，保障學生安全。

　　（二）校舍設施安全：我校校舍是1994年8月建成投入使用，部分功能室墻體出現裂紋，有的房屋門窗腐朽，維修難度大，確實存在一定安全隱患，但是學校做了大量的維修工作，并且平時加強對師生的安全教育和應急演練；教室、實驗室、圖書室等重點部位安全管理到位；消防設施器材按標準配備并定期進行檢修維護和保養；消防通道、安全出口暢通；總務處加強用電、用火等的管理，每月進行兩次檢查。

　　（三）師生人身安全：學校建立了完善的安全管理制度；周周開展安全教育，次次有主題；學校制定了完善的校園安全應急預案并定期組織應急演練；學校重視學生教學活動、集體活動的安全管理；學校與辛寨鎮派出所配合定期對校園門口、校園周邊進行排查，到現在為止沒有發現的高危人員和可能危及學生安全的各類隱患；學校能夠及時對學生之間、師生之間矛盾糾紛進行排查化解；學校建立了特殊群體學生包靠制度，每學期進行管制刀具排查不少于三次；學校相當重視對學生進行防溺水安全教育，層層簽訂責任書，聯系有關村莊加強水域巡查監管，建立了教師包靠制度，落實了有關人員，預防學生溺水事故發生。

　　（四）食品衛生安全：學校建立了相關規章制度；嚴把食堂從業人員資格、健康體檢、食品采購、存儲管理、加工流程、餐具消毒等關口；嚴格執行食品留樣制度；建立傳染病防控工作預案，開展預防傳染病教育并落實相應的.防控措施。

　　（五）交通安全：學校重視對學生進行交通安全教育；嚴格落實校車管理職責；學校加強對校車駕駛員、隨車照管人員的教育培訓和管理考核，與隨車教師簽訂責任書；經常對校車運行情況進行檢查；建立了校車安全應急預案；建立完善了校內車輛管理制度。

　　二、發現的主要安全隱患有：

　　1、上級派來的保安不到崗。

　　2、學校房屋部分門窗破損。

　　3、部分滅火器壓力不足。

　　4、校門前沒有人行橫道線，限速標識和限速帶需要安裝。

　　5、學校監控覆蓋面不全。

　　三、整改措施和時限：

　　1、本周繼續向上級反映保安不到位的問題，同時加強對頂崗教師和值班教師的教育、管理和檢查。

　　2、本周始修繕房屋和門窗，同時加強對全體師生的應急演練和教育。

　　3、3月14日之前把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。

　　4、3月5日在學校門口兩側劃人行橫道線，3月14日前安裝限速標識和限速帶。

　　5、3月8日前再安裝3個監控頭，達到16個，基本達到校園全覆蓋。

　　安全隱患風險評估報告 5

　　全年來，縣食品藥品監管部門積極有序開展了一系列餐飲服務食品安全監管工作，取得了一定成效。但從全州的食品安全形勢來看，整體質量管理水平還不高，還存在著一定的安全風險，餐飲服務食品安全風險不容忽視，現就餐飲服務環節食品安全風險進行評估以下：

　　一、餐飲服務環節食品安全風險信息

　　餐飲服務環節的食品安全風險信息主要來源于餐飲服務食品安全日常監督、檢驗檢測、基層報告等途徑。

　　通過日常監督檢查發現一部分餐飲服務單位食品安全意識淡薄，從業人員流動性大；清洗消毒設備配置率較低，特別是小型餐館和小吃店，忽視食品安全問題。二小型及其以下餐飲服務單位多為家庭式經營、經營場所小、流動性大、功能分區達不到要求，不具備《食品經營許可證》發放條件，現根據“三小”條例完成備案登記。三燒烤店普遍存在常將肉串烤制半熟、售賣時再加工，生食品、半成品和成品混放，易造成二次污染。此外，烤制食品時間短，中心溫度可能達不到殺菌的.溫度，容易引發食源性疾病等風險，暫無報告。

　　二、餐飲服務環節食品安全風險點及風險程度

　　綜觀整個餐飲服務環節，按照區域分，風險點主要在鄉鎮、學校周邊和建筑工地；按照主體分，風險點主要在學校食堂、群體性自辦宴席、建筑工地食堂、燒烤店；按照環節分，風險點主要在管理制度、原料采購和加工制作；按照食品品種分，風險點主要在冷食類食品、野生菌等。

　　可以看出餐飲服務環節食品安全風險點和風險程度為：

　　一是部分餐飲服務單位食品安全意識淡薄，從業人員流動性大。（一般風險）

　　二是燒烤店加工操作環境差，食品在儲存、加工等過程中發生交叉污染。（中等風險）

　　三是小餐飲加工操作環境差，食品在儲存、加工等過程中發生交叉污染。（嚴重風險）

　　四是誤采、食用不認識的野生菌。（嚴重風險）

　　三、餐飲服務環節食品安全風險防控對策和措施

　　根據上述情況，建議消費者、餐飲單位和監管部門采取以下對策和措施，消除或降低食品不安全導致的風險隱患，堅決防控食品安全事故發生。

　　（一）消費者。

　　1、就餐前要注意查看食物感官性是否異常、是否新鮮、是否燒熟煮透。

　　2、不采、食用不認識的野菜、野生菌等，慎重選擇高風險食品。

　　（二）餐飲單位。

　　1、加強燒烤、冷食類食品制作過程的危險因素進行控制，保持加工操作環境清潔，避免食品在儲存、加工等過程中發生交叉污染，防止環境中細菌對食品的污染。

　　2、嚴把加工制作關，不得加工制作野生菌，嚴格按照《餐飲服務食品安全操作規范》的要求加工制作食品，燒熟煮透。

　　（三）監管部門。

　　1、將預防有毒野生蘑菇中毒的宣傳工作與食品安全日常監管工作相結合，通過播放公益廣告、印發宣傳材料、開展專家訪談等形式，大力宣傳食用野生蘑菇風險，重點宣傳誤采、誤食有毒野生蘑菇帶來的嚴重后果，提示廣大群眾勿采、勿食、不買、不賣不明品種野生蘑菇。

　　2、監管務必做到痕跡化。在日常監管中一定要留下監管痕跡，這樣在非常時刻至少還可以證明我們去工作了，要求了。若餐飲單位不按照法律法規和我們要求的去做，出了問題，到時我們“瀆職”的風險可能就會小一點。

　　安全隱患風險評估報告 6

　　為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障學校學生安全，維持正常的教育教學秩序，根據湖教辦發（20xx）02號《關于對春季開學有關工作進行督查的通知》有關要求，結合開學縣局分片安全督查情況，現將隱患排查及自查整改情況報告如下：

　　一、自查情況

　　經查，我校安全工作存在以下問題：

　　1、個別室舍存在電線裸露；電源開關破裂損壞、電線雜亂的現象。

　　2、皂湖村小廁所過馬路，有交通安全隱患。

　　3、中心小學校門前公路三叉路口無減速牌、斑馬線；

　　4、屏嶧村小廁所大便池口過寬，學生如廁時容易跌入坑內。

　　二、整改措施

　　為確保學校和學生安全，徹底消除安全隱患，學校對自查過程中存在的主要問題，進行了以下幾方面的整改：

　　1、機構落實、認識水平提高。成立了以校長徐華東任組長，副校長余春泉為第一副組長，政教處勞海峰、余洪水主任為副組長的學校安全工作領導小組，負責學校安全工作，村小負責人為安全第一責任人。將安全工作列入學校主要的議事日程，時時抓，天天抓，人人抓。

　　2、健全制度，提高安全實效。學校完善制定了《學校安全工作制度匯編》，健全《屏峰學校安全臺帳》，層層簽訂安全責任狀。政教處對學生日常行為習慣通過值周領導、教師進行全面檢查考核，學校校委會、政教處對學校師生的`教育教學、各種集會活動進行安全督查，學校安全管理工作的全面貫徹落實。學校結合自身的實際，制定了相應的.學生行為安全規范，保證學生健康成長：

　　（1）禁止在教室、宿舍內點蠟燭學習，禁止帶打火機等火源進校園；

　　（2）禁止在樓道、教室、宿舍和校園內追逐打鬧；

　　（3）禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴格按上下樓梯路線行進；

　　（4）禁止騎車上下學；

　　（5）禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質或農藥污染嚴重的食品和飲料；

　　（三）整改情況。

　　（1）加強宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關，裸露線頭絕緣包扎，破爛開關及時更換。

　　（2）檢查添置各個地方的消防設施，能否正常運轉。

　　（3）做好食堂購物索證、登記、入庫管理。

　　（4）關于校門外公路上的減速板、斑馬線的事情，協同交警部門安裝到位。

　　（5）皂湖村小廁所過馬路，堅持值日教師看護，并設置提醒牌。

　　（6）屏峰村小廁所大便池口過寬，己在大便池口加鋪一塊磚，使大便池口變窄，防止學生如廁時跌入坑內。

　　安全無小事，安全工作高于天，安全責任重于泰山，對安全工作要有緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。

　　安全隱患風險評估報告 7

　　我校地處農村，學生和家長安全意識較為淡薄，所以安全工作時刻不能松懈，“沒有安全就沒有一切”這是從學校領導到廣大教師的一條信念。為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障全體師生的生命及財產安全，維持學校正常的教育教學秩序，20xx年秋季開學初對我校各項安全工作進行了認真細致的排查。現將此次進行排查情況及整改情況匯報如下：

　　一、高度重視精心組織認真落實

　　校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩定。我校于9月1——3日進行了校園及學校周邊環境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細致。

　　二、校園安全工作基本情況

　　1、學校內部制度建設比較完善，學校定期檢查、教育，防止意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。

　　2、全校定期進行安全自查自改，每天安排有教職工在學校值班，上課期間，校外人員不得隨便進入校園。

　　三、學校安全隱患排查

　　認真檢查校內各部位安全情況。學校安全工作領導小組對學校房屋及各設施進行了認真檢查。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

　　（一）學校重要設施、場所的安全狀況。

　　1、檢查學校安保器材，發現監控設備損壞，無圖像，已上報并聯系有關人員進行售后服務。

　　2、全面檢查用電線路，發現學校外線路干線出現老化現象，已立即更換。學校微機使用多年，配置也低，經常出現故障，現正爭取更換。

　　3、學校部分教室門窗有損壞現象，已請師傅維修，加固。

　　4、校舍安全形勢嚴峻、不容樂觀：

　　（1）2、3、5號教室房頂漏雨，學校正呼吁爭取維修。

　　（2）師生廁所頂部、糞池破損嚴重，正在維修。

　　（3）校門有開焊現象，已聯系專門人員維修完畢，學校南墻墻體傾斜、有崩裂現象已加固，觀察使用。

　　（4）幼兒園廣場地面高低不平，需平整硬化。

　　5、大型玩具、旗桿、秋千、籃球架、乒乓球臺等設施無安全隱患。

　　（二）校園周邊治安安全狀況。

　　校門口無網吧、道路邊設有交通路障，但學生到校途中存在安全隱患有危墻、池塘、閑置民房、道路上來往車輛多，我們已加強對學生的有關安全教育。

　　（三）安全教育落實情況。開學進行師生全面安全教育，并與班主任、家長、學生簽訂安全責任書；每班進行上學、放學安全教育，我校通過板報等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，要求學生不接近陌生人，對學生進行如何預防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應對地震、洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

　　總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的`工作，學校也無力承擔校舍整改的沉重資金負擔。但我們深感肩上安全責任的重大，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

　　安全隱患風險評估報告 8

　　根據教育局的指示精神，為了及時排除校舍安全隱患，確保師生生命安全和學校財產安全，我們成立了以校長張光浩任組長，教導主任為副組長的校舍安全領導小組，對所有校舍做到了定期排查，下面特對本次排查情況作以匯報。

　　一、領導重視，具體部署

　　暑假將至我校高度重視校舍安全工作具體部署，強調要高度重視防震工作，保持清醒的認識，牢固樹立以人為本、以防為主的.思想，把確保師生生命財產安全放在各項工作的首位，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理，時刻保持高度警惕，切實增強排查工作的責任感和使命感，扎扎實實落實各項排查措施，確保師生安全和校舍安全。

　　二、目標明確，檢查到位

　　20xx年6月28日，學校領導班子成員明確了本次檢查檢查任務，然后按照“縱向到底、橫向到邊”的要求，對建筑物、排水系統、屋面防水、學校用電線路、樓頂等進行了一次“拉網式”排查，排查工作做到了“一個不漏”。經過認真檢查，發現了學校校舍設施等存在如下問題：

　　1.我校教學樓使用狀況良好，未發現安全隱患

　　2.校園操場排水不夠通暢，如遇大雨，操場便成了汪洋。

　　3.對全校線路進行檢修，發現有少部分電線老化，需更換。

　　4. 對樓梯、走廊護欄細致排查，未發現安全隱患。

　　5. 校門、圍墻無安全隱患。

　　上述情況特此報告，并希望上級主管部門予以關注，積極爭取危改資金，及時消除安全隱患，為學校創造平安和諧的教學環境。

　　安全隱患風險評估報告 9

　　為進一步加大我校及周邊治安秩序整治力度，全力維護我校及周邊秩序和穩定，為我校師生營造良好和諧的校園環境，根據縣教育局有關文件精神和我校治安綜合治理工作領導小組的工作部署，總務處于近期開展了安全隱患排查工作專項行動。現將此次排查情況匯報如下：

　　一、高度重視，統一思想，充分認識開展安全隱患排查工作的重要性

　　為進一步做好開展學校安全隱患排查工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校及時成立了以校長為組長，主管副校長為副組長和相關處室領導為成員的安全隱患排查工作領導小組。根據我校目前安全工作的具體形勢，把開展安全隱患排查工作的`各項具體工作落實到每個人。從而形成了校長直接抓，分管副校長具體抓，各處室、年級組分工負責組織實施開展學校安全隱患排查工作的良好局面。

　　二、制定詳細開展學校安全隱患排查工作實施方案，明確排查內容

　　（一）安全用電問題。每學期初，學校聘請電工對學校的用電線路進行排查，每周組織班主任老師對教室用電進行檢查，經排查不存在用電安全問題。

　　（二）學生攜帶管制物品問題。每學期初政教處對全校學生不定期進行常規安全大檢查，每次檢查都沒有發現學生攜帶管制刀具。檢查結束后，通過廣播多次強調所有學生不準攜帶管制刀具

　　（三）校園及周邊環境問題。校園周邊治安環境的好壞會直接影響到學校的德育環境，我校針對原本比較復雜的周邊治安環境，制定了一套有效的整治辦法。通過多方努力，我校已經開辟出了一條學生上下學的安全通道，現在基本沒有出現在上下學路上滋擾學生的案件，學生可以安心、安全上下學，校園周邊治安環境得到了根本性整治。

　　（四）學校及周邊建筑問題。一是校園內教學樓前后及操場四周和體育器材均無安全隱患問題存在。二是校園東側圍墻存在安全隱患，但學校已于20xx年秋季進行加固維修，目前暫無較大安全隱患，學校正著手向教育局匯報此事，經教育局同意后拆除重新修繕，徹底消除我校建筑安全隱患。

　　（五）交通安全隱患問題。我校校門地處西嵐路南側，學生上下學期間，來往車輛較多，交通擁擠，存在交通安全隱患，但我校高度重視，大力加強交通安全意識，全方面做好學生上下學的交通安全工作。

　　（六）消防安全狀況。學校消防設施配備齊全，定期校驗，不存在安全隱患。

　　三、加強開展學校安全隱患排查思想教育，提高學生自救自護能力

　　確保師生安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好開展學校安全隱患排查工作的教育，是學校安全工作的基礎。我校政教處以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的`安全教育。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過致學生家長一封信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校以此次安全隱患排查為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故發生，為師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。