小學(xué)信息化建設(shè)自查報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息化建設(shè)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息化建設(shè)自查報(bào)告1
xx縣城關(guān)第一小學(xué)是我縣的龍頭學(xué)校，分別設(shè)立三座教學(xué)樓。校園內(nèi)綠草如茵，樓前路旁綠樹林立，環(huán)境優(yōu)美迷人，校園面貌呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的主管下，我校大力改變了辦學(xué)條件和設(shè)施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會(huì)議室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等各部室外，學(xué)生宿舍樓也進(jìn)行了維修，學(xué)生生活有專職保教老師全天24小時(shí)管理。學(xué)校寄宿制管理井井有序，學(xué)校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校從一年級(jí)起就開設(shè)英語(yǔ)課，并注重英語(yǔ)實(shí)踐，采用中外籍教師相結(jié)合，教學(xué)與生活相結(jié)合的方式，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生利用暑假來(lái)我校為學(xué)生進(jìn)行上課，提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在小學(xué)階段具備基本的英語(yǔ)交際能力。
城關(guān)一小素質(zhì)教育的模式以創(chuàng)新教育為特色、以學(xué)生的終身受益為目的，以超前的英語(yǔ)教學(xué)改革為龍頭。培養(yǎng)“合格＋特色”的現(xiàn)代化新型人才。城關(guān)一小建校一來(lái)，在學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面，取得了累累碩果。
小學(xué)信息化建設(shè)自查報(bào)告2
XX小學(xué)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生738名學(xué)生，2間微機(jī)室，所有教室均實(shí)現(xiàn)了“班班通”。近幾年，學(xué)校緊緊抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)的良好契機(jī)，把教育現(xiàn)代化建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在加大投入硬件、加強(qiáng)師訓(xùn)提高師能、實(shí)施新課程改革、優(yōu)化管理科學(xué)應(yīng)用等方面做了有益的嘗試，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。
為貫徹落實(shí)中央五部委《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施芳芳》（教技【20xx】6號(hào)）和自治區(qū)五部門連夜印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園教育信息化工作的若干意見》（新教基【20xx】22號(hào)）文件要求，學(xué)校不斷改善硬件條件，提高***小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的能力，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，有利的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校有組織、有計(jì)劃的開展了信息技術(shù)應(yīng)用工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的管理
1.進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會(huì)議，商討學(xué)校的信息化應(yīng)用工作，學(xué)校信息化應(yīng)用工作的措施和發(fā)展方向。
2.在學(xué)校人員緊缺的情況下，學(xué)校始終把信息化應(yīng)用工作放在重要位置。同時(shí)，校長(zhǎng)和中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護(hù),組織好學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作的實(shí)施、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和電腦相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。
3.制定和完善信息化應(yīng)用管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用工作，學(xué)校制定了學(xué)校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術(shù)崗位職責(zé)，建立相關(guān)的考核和激勵(lì)制度。
二、加大硬件設(shè)施設(shè)備的投入，為學(xué)校信息化教育工作奠定基礎(chǔ)。
近幾年來(lái)，學(xué)校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設(shè)的投入力度。學(xué)校購(gòu)買了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，搭建了校園局域網(wǎng)，為每位教師配1備臺(tái)式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學(xué)設(shè)施，光纖網(wǎng)絡(luò)連接到每個(gè)教室和每個(gè)辦公室。
學(xué)校計(jì)劃更新一間微機(jī)室，添置設(shè)備實(shí)現(xiàn)全校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，接通網(wǎng)絡(luò)廣播，確保師生能夠通過網(wǎng)絡(luò)快捷地了解國(guó)內(nèi)外的教育教學(xué)而信息。
通過學(xué)校硬件設(shè)施的改善，裝備水平的提高，為學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)信息化應(yīng)用、管理提供了逐諸多的便利，為進(jìn)一步開展信息化實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了必要條件。
三、信息技術(shù)課程教學(xué)
信息技術(shù)教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。
四、認(rèn)真開展培訓(xùn)工作
開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。在做好周密培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真引導(dǎo)教師自學(xué)自練，利用多種渠道完成全員培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，根據(jù)教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)以上機(jī)操作為主，以理論知識(shí)講授為輔。20xx年，對(duì)教師進(jìn)行了網(wǎng)站應(yīng)用、微課錄制等培訓(xùn)，針對(duì)所有教室配齊了多媒體講臺(tái)的特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓(xùn)，開展“如何使用直播課堂”設(shè)備的專項(xiàng)培訓(xùn)，提高了教師做課件和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。全校39名教師通過了區(qū)域的50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用提升工程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得培訓(xùn)合格證書。
信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自2的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中，做到了“三個(gè)重視”，即重視教師在培訓(xùn)中所咨詢問題的及時(shí)解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索有效的運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校將不斷探索培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“聽”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。
五、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對(duì)信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。近幾年，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學(xué)會(huì)制作課件，會(huì)使用錄屏軟件或手機(jī)制作微視頻。為了進(jìn)一步提高教師對(duì)信息技術(shù)的使用率,學(xué)校組織了研討會(huì),基本測(cè)試能活動(dòng)。這也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了,自覺研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是加強(qiáng)可信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。
六、建好資源庫(kù)，滿足教學(xué)需求
1.加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。
校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，信息技術(shù)老師著手保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺(tái)，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競(jìng)爭(zhēng)的局面。
2.加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)
為很好地滿足教學(xué)需要，學(xué)校一直以來(lái)都有計(jì)劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫(kù)。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù)的資料。同時(shí)加強(qiáng)各方面資源的收集、整理、歸納，學(xué)校的資源庫(kù)包括：3最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、名師課堂教學(xué)實(shí)錄、翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻、各學(xué)科教學(xué)的素材、多媒素材資源、各學(xué)科教案課件試題、各類活動(dòng)照片、各類主題活動(dòng)相關(guān)資料等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)資源的開發(fā)，與區(qū)、市的教學(xué)王章相互鏈接，真正實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外各種資源的共享。
七、初見成效：
1、教師信息技術(shù)應(yīng)用水平明顯提高。
目前全校教師均能獨(dú)立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會(huì)使用錄屏軟件或手機(jī)制作微視頻，班級(jí)中的多媒體設(shè)備能夠獨(dú)立靈活使用，在日常教學(xué)中使用多媒體設(shè)備的教師越來(lái)越多了。
2、促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請(qǐng)了xx師范大學(xué)梁濤教授進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)，五六年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師不斷進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究，使得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度整合。
回顧一年的工作，可以看到，學(xué)校的教育信息化應(yīng)用工作不斷提升水平，但是離上級(jí)和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng)設(shè)好信息化平臺(tái)，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。
小學(xué)信息化建設(shè)自查報(bào)告3
仁村中心小學(xué)坐落于仁村鄉(xiāng)東院村，占地 5969平方米，建筑面積2500平方米，現(xiàn)有10個(gè)班級(jí)，學(xué)生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學(xué)在基礎(chǔ)性、超前性及個(gè)性化、信息化的基礎(chǔ)上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學(xué)目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。
下面就我校近年來(lái)開展信息化工作的情況，作回顧和匯報(bào)：
一、深化認(rèn)識(shí)，科學(xué)規(guī)劃，努力構(gòu)筑現(xiàn)代化的管理體系
1、構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系
為增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以及現(xiàn)代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、后勤處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實(shí)踐者。輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。
為切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校設(shè)立了信息中心，配備專職人員1名，分工負(fù)責(zé)管理學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)及教師培訓(xùn)工作，全面推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。
2、完善三類管理制度建設(shè)
為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備日常管理辦法，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對(duì)照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的.正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
3、抓好三個(gè)覆蓋率
為了全力提高學(xué)校現(xiàn)代教育的研究水平，致力抓好三個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率，要求教師能自覺運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%以上。三是學(xué)科覆蓋率，注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好網(wǎng)絡(luò)，有序保障
1、立規(guī)劃，建網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定信息推進(jìn)工作三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃，成立過教育信息化推進(jìn)工作小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，信息專職教師具體分管，成員包括部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡(luò)的建立保障了信息工作的有序推進(jìn)。
2、明職責(zé)，促落實(shí)
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開展。
3、投經(jīng)費(fèi)，促效率
為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新校園網(wǎng)，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動(dòng)硬盤、攝象機(jī)、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。
4、構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)顯示出了無(wú)與擬比的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，率先完成了6兆INTERNET寬帶接入，并以中心機(jī)房為中心，建立各部門、各年級(jí)等室聯(lián)網(wǎng)的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)所有電腦實(shí)現(xiàn)較為高速上網(wǎng)，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。
此外，堅(jiān)持充分發(fā)揮硬件設(shè)備為教育工作服務(wù)，增加擴(kuò)充了教育基地和設(shè)施， 學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)1臺(tái)，多功能視頻展示平臺(tái)；電子備課室擁有計(jì)算機(jī)8臺(tái)，供教師備課，培訓(xùn)。各班均已配置29英寸電視。這些現(xiàn)代教育裝備的配置為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng)造了條件。
5、合理配置基礎(chǔ)資源
自20xx年以來(lái)，在文教體育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校園網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標(biāo)配設(shè)備得到充分利用的同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)地通過自籌資金不斷增加信息設(shè)備，做到每班配備一套二模式設(shè)備。畢業(yè)班老師每人一個(gè)移動(dòng)U盤。
三、致力內(nèi)涵發(fā)展，提升現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)校工作
1、重視教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力
教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素質(zhì)教育的進(jìn)程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)教師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過培訓(xùn)，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。
二是提高型培訓(xùn)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象主要是學(xué)科帶頭人、骨干教師和學(xué)校中青年教師。培訓(xùn)從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應(yīng)未來(lái)信息化教育的需要。培訓(xùn)的內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash 動(dòng)畫制作軟件。最后達(dá)到教師都會(huì)自制多媒體教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。
2、開展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究，推進(jìn)課改實(shí)踐
為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過培訓(xùn)和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)教師觀念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用，主要采取抓研究、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
積極嘗試和探索新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創(chuàng)新。在學(xué)科教學(xué)中，要求教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的.信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。通過實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的網(wǎng)絡(luò)研究水平，更有力地提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。
重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。要求他們?cè)谏险n的時(shí)候都必須利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。
我們還要求教師能合理、適時(shí)、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)媒體提供的信息對(duì)教學(xué)一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級(jí)賽教活動(dòng)中取得佳績(jī)，其課件承載的信息支持對(duì)課堂教學(xué)效益的提高起著重要的作用。
通過不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了我校現(xiàn)代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。
四、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向
近年來(lái)，學(xué)校在大力推進(jìn)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過程，推進(jìn)了素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)。
同時(shí)我們也意識(shí)到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識(shí)和教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平方面入手，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高意識(shí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)做到班班通，堂堂用。
學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)估這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。
仁村鄉(xiāng)中心小學(xué)
十二月十七日
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