社會(huì)安全教案

時(shí)間：2025-01-07 15:44:58 林惜安全教案我要投稿

社會(huì)安全教案（精選20篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的社會(huì)安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會(huì)安全教案（精選20篇）

　　社會(huì)安全教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解火的用途與危害。

　　2、初步掌握簡(jiǎn)單的防火自救方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　方手帕、水等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師：人們利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、燒飯等。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，討論：火對(duì)人們有哪些危害。

　　3、教師：火會(huì)給人們的.生活帶來(lái)哪些危害？

　　4、教師：什么地方禁止用火，為什么？

　　5、怎樣防止火帶來(lái)的危害。

　　6、結(jié)合防火宣傳畫(huà)介紹一些安全防火措施，如不隨意玩火，不燃放煙花爆竹考。遇著著火了不要慌張，應(yīng)盡快遠(yuǎn)離火源。

　　討論：著火了怎么辦？

　　1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些簡(jiǎn)單的自救方法，如用濕毛巾捂住嘴，蹲著或者匍匐前進(jìn)迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；撥打報(bào)警電話(huà)等。

　　2、組織幼兒演習(xí)“著火了”。請(qǐng)幼兒把手帕弄濕毛巾后捂住嘴，蹲著或者匍匐筘進(jìn)。

　　游戲角活動(dòng)

　　1、科學(xué)探索區(qū)中投放各種錯(cuò)燭，如工藝賭燭、喜慶賭燭、錯(cuò)光紙、醋染品，玻璃杯，兩種書(shū)簽。

　　2、在美工活動(dòng)區(qū)，投放錯(cuò)、紙和水彩，引導(dǎo)幼兒用白色的臘在紙上出物狀，再用棉簽蘸水彩均勻地涂在畫(huà)紙上，發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的現(xiàn)象。

　　家園共育

　　1、注意自檢家中火患。向孩子介紹家中的電源、火源等，教育孩子懂得什么能動(dòng)、什么不能動(dòng)。

　　2、可以帶孩子做一些實(shí)驗(yàn)，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。

　　日常活動(dòng)

　　日常生活中教育幼兒遠(yuǎn)離火源，并且要定期檢査班級(jí)的隱患，做好防火工作。要經(jīng)常組織幼兒開(kāi)展火中逃生的演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　有條件的可以組織幼兒用小火爐烤制點(diǎn)心，體驗(yàn)火的用途和給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　社會(huì)安全教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

　　2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)用PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入。

　　小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒(méi)有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？

　　2、出示PPT圖片，一起來(lái)看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊討論邊說(shuō)）

　　教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）

　　在家里，我們用它來(lái)干什么？爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方？小朋友會(huì)去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

　　放映第二種危險(xiǎn)物品（打火機(jī)）

　　打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開(kāi)看看里面到底裝了什么，在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機(jī)來(lái)照明，也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅?東西很多，容易著火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

　　放映第三種危險(xiǎn)物品（液化氣罐子）

　　液化氣是用來(lái)做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

　　放映第四種危險(xiǎn)物品（微波爐）

　　微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故）

　　3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”，答對(duì)的小朋友給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。

　　熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處？

　　可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？

　　打火機(jī)可不可以摔？

　　如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿？

　　火警電話(huà)：

　　119

　　遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？

　　A、乘電梯

　　B、走樓梯

　　火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？

　　液化氣的開(kāi)關(guān)能當(dāng)玩具嗎？

　　煤氣泄漏怎么辦？

　　A、開(kāi)窗

　　B、關(guān)窗

　　手上沾有水能插電嗎？

　　有人觸電怎么辦？

　　切斷電源

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。

　　社會(huì)安全教案 3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴(lài)性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的'體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：

　　教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：

　　一、椅子哭了

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

　　二、我來(lái)給你洗洗澡

　　1、洗椅子

　　●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

　　●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

　　2、交流

　　你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

　　3、總結(jié)

　　●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

　　●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)

　　●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?

　　三、送椅子“回家”

　　●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!

　　●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

　　創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

　　開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

　　幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

　　通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

　　社會(huì)安全教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)目標(biāo)

　　知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

　　（二）能力目標(biāo)

　　初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

　　懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體、投影儀等

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讓同學(xué)們欣賞視頻生活常識(shí)————被燙傷怎么辦；給大家介紹生活小常識(shí)家庭救護(hù)常識(shí)，居家安全小常識(shí)等知識(shí)

　　讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識(shí)

　　讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電、防火、少兒安全常識(shí)、危險(xiǎn)游戲、飲食安全、著裝安全；欣賞圖片安全使用燃?xì)庠睢⒉粊y爬陽(yáng)臺(tái)、安全用電、不要玩火、居家安全等；還可給同學(xué)們介紹文本資源家庭用電安全守則、兒童生活環(huán)境中的‘狼外婆’”中的知識(shí)。

　　讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐；欣賞圖片陌生人敲門(mén)時(shí)、不要輕信陌生人、不輕易相信陌生人”等。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　導(dǎo)入新課

　　老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？

　　老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話(huà)，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）

　　講授新課

　　一、家庭生活中的安全（板書(shū)）

　　老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第五十四頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生

　　老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？大家打開(kāi)課本第五十五頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生：

　　老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！

　　（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）

　　老師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)渡)

　　二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)（板書(shū)）

　　老師：我們打開(kāi)課本第五十六頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的'地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：下面大家打開(kāi)課本第五十七頁(yè)，來(lái)認(rèn)真看看亭亭的故事。

　　老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：亭亭的做法很對(duì)，我們要時(shí)刻注意陌生人的誘騙，當(dāng)然，對(duì)方如果說(shuō)是家人的朋友，我們可以打電話(huà)求證，或讓來(lái)客等家人回來(lái)再來(lái)做客。

　　老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　課堂小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)中，通過(guò)討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問(wèn)題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應(yīng)該保持高度警惕，時(shí)刻注意安全問(wèn)題，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。

　　在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過(guò)列舉一些自己生活中的例子，通過(guò)角色扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。

　　社會(huì)安全教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解斑馬線(xiàn)、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

　　2、初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線(xiàn)掛圖，視頻，兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、(和客人老師打招呼)師：今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!

　　2、師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼：想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛(ài)的.小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼：愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線(xiàn)和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

　　3、視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn)："為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"

　　小結(jié)："橫穿馬路很危險(xiǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)

　　總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線(xiàn)還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

　　4、兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

　　5、提前布置好斑馬線(xiàn)和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

　　社會(huì)安全教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解安全行為的重要性。

　　能用設(shè)計(jì)“安全標(biāo)記”、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示。

　　能積極參與討論，大膽表達(dá)自己想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查。

　　紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、反映幼兒生活中危險(xiǎn)行為的照片或視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的危害和安全的重要性。

　　老師：說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的`還是安全的，為什么？

　　幼兒自由討論，發(fā)言。

　　老師出示展板，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施。

　　老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設(shè)置了許多安全設(shè)施，請(qǐng)你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施。（安全出口標(biāo)志、滅火器、護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)、塑膠地面、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等。）

　　老師：這些設(shè)施分別起什么作用？

　　小小宣傳隊(duì)。

　　幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳，滑滑梯上要小心，下雨天請(qǐng)將雨傘放在指定處，圖書(shū)室禁止點(diǎn)火，下雨天小心地滑，出園門(mén)不能奔跑，不破壞消防設(shè)備等。

　　幼兒分組到各班宣傳。

　　活動(dòng)延伸

　　將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置，并積極宣傳。

　　也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級(jí)組小朋友進(jìn)行宣傳。

　　社會(huì)安全教案 7

　　一、活動(dòng)簡(jiǎn)況設(shè)計(jì)意圖

　　在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人，他們雖然知道這些人，但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛(ài)他們的情感。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程（具體流程和流程說(shuō)明）

　　1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。

　　剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國(guó)家的安全衛(wèi)士，是保護(hù)國(guó)家和我們安全的人，他們是可敬、可愛(ài)的。今天我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好？

　　2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。

　　在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請(qǐng)來(lái)的.第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說(shuō))看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。

　　我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢？瞧這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么?是從哪些地方看出來(lái)是安全衛(wèi)士交警？（手勢(shì)、衣服）我們小朋友在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車(chē)輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

　　那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門(mén)口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。

　　看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時(shí)候,他們會(huì)開(kāi)著消防車(chē)來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢?小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，保護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。

　　我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦?想想你會(huì)怎么解決？

　　3、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦?

　　（1）仔細(xì)觀(guān)察到底發(fā)生什么事了?（錢(qián)包被偷了）怎么辦？（幼兒說(shuō)說(shuō)）xx小朋友如果是你的話(huà)你要怎么辦？

　　幼兒說(shuō)了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。

　　（2）鄰居家里著火了。

　　發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火？該怎么辦?（鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）

　　（3）家里的門(mén)被撬了怎么辦？

　　（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車(chē)。

　　（5）在街上迷路了。

　　以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽(tīng)眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。

　　今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線(xiàn)的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話(huà)、電話(huà)號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)"安全衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中社會(huì)教育的實(shí)施要求，自選教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評(píng)價(jià)均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心地位。

　　《幼兒園教育綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。

　　三、說(shuō)活動(dòng)中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。

　　在活動(dòng)中，要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成。活動(dòng)中，我主要通過(guò)談話(huà)、游戲引出主題；通過(guò)觀(guān)察、討論法加深幼兒對(duì)我們國(guó)家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。

　　在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

　　社會(huì)安全教案 8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

　　2.通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　3.愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件；

　　2.兒歌《去郊游》音樂(lè)；

　　3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

　　觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻

　　教師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里呢？

　　教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)

　　1.出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)交通標(biāo)志

　　2.觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

　　（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線(xiàn)?

　　為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險(xiǎn)了。

　　（2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

　　教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）教師：大眼貓?jiān)谶^(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?

　　教師歸納:

　　①行人要走人行道;

　　②不能在馬路上玩耍;

　　③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

　　3.玩游戲

　　播放音樂(lè)《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

　　大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。

　　場(chǎng)景二:十字路口

　　教師（大眼貓）:要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

　　幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）

　　老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車(chē)停下。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸:

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　活動(dòng)總結(jié)

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的`安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹(shù)葉樹(shù)枝

　　3、多媒體教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎導(dǎo)入。

　　謎語(yǔ)：紅彤彤一大捧，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

　　2、討論：火給人們帶來(lái)的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：

　　好處：可以用它來(lái)做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災(zāi)。

　　3、觀(guān)察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。

　　老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

　　火源：有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場(chǎng)又應(yīng)怎樣逃生？

　　教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場(chǎng)，再求救大人或撥打火警電話(huà)119。

　　6、播放警報(bào)音樂(lè)同時(shí)點(diǎn)燃枯樹(shù)葉樹(shù)枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了玩火的`危險(xiǎn)性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

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　　（一)目標(biāo)

　　1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。

　　2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　（二）準(zhǔn)備

　　1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

　　2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　（三）過(guò)程

　　1.身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對(duì)，火娃的`本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

　　2.不留情的大火

　　教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

　　3.安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)

　　教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

　　4.游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話(huà)“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊(duì)員們集合了!

　　教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景，用心想辦法解決問(wèn)題。

　　3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件、泡沫板。

　　2、急救箱及物品：手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、地震的危害

　　1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

　　（播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

　　小結(jié)：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

　　2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災(zāi)，到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

　　二、地震來(lái)了怎樣辦

　　1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

　　2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，持續(xù)的姿勢(shì)最正確。

　　教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

　　小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑，逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭。

　　小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

　　小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

　　三、地震的預(yù)防

　　1、日本是個(gè)多震的`國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么。

　　提問(wèn)：水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

　　小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

　　2、地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好，但此刻我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件)

　　小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過(guò)仔細(xì)觀(guān)察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周?chē)娜?/p>

　　四、地震演習(xí)

　　這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

　　社會(huì)安全教案 12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒是弱小的，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車(chē)多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它給我們的生活帶來(lái)了便利。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解一些基本的交通安全知識(shí)，懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志，安全地過(guò)馬路。

　　2．體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

　　3．培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈。

　　難點(diǎn)：安全過(guò)馬路。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：我們要到街對(duì)面去，該怎么走呢？（幼兒回答）

　　小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，到座位上坐下，請(qǐng)交警入場(chǎng)。

　　提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的？（斑馬線(xiàn)上）

　　2．觀(guān)看錄像，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

　　（1）提問(wèn)：

　　你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）

　　他們這么做對(duì)不對(duì)呢？為什么？那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

　　（2）介紹正確過(guò)馬路的方法。

　　小朋友在馬路上走的時(shí)候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。

　　3．討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。

　　（1）出示圖，提問(wèn)。

　　小朋友看，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈？（沒(méi)有）

　　有沒(méi)有斑馬線(xiàn)？（沒(méi)有）

　　像這樣的馬路我們要過(guò)去，怎么走呢？

　　（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

　　（2）講解安全過(guò)馬路的方法。

　　4．以?xún)焊杩偨Y(jié)，牢記安全過(guò)馬路的知識(shí)。

　　小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。

　　不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

　　過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

　　紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

　　請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌。

　　5．游戲“過(guò)馬路”

　　幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監(jiān)督。

　　角色分配：小交警四名

　　紅綠燈控制員一名

　　6．總結(jié)，發(fā)徽章。

　　有沒(méi)有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

　　教學(xué)反思

　　過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn)。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的.興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因?yàn)椤毒V要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

　　在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路？在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路？孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝校竽懙匕炎约阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。

　　當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最后游戲時(shí)，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，考慮的還不夠周全，因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話(huà)題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō)，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。

　　社會(huì)安全教案 13

　　【教學(xué)方法】

　　1、直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

　　2、談話(huà)討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。

　　3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　【課件內(nèi)容】

　　《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《火災(zāi)案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、"安全出口"指示牌，滅火器。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師組織幼兒圍坐，談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題教師："小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？"幼兒："火可以用來(lái)煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　2、教師："下面請(qǐng)小朋友觀(guān)看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)看。

　　3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？"幼兒："大火會(huì)把人燒傷；會(huì)把樓房燒掉……"

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：

　　（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話(huà)號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。

　　（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。

　　（3）出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

　　教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師："濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會(huì)把電線(xiàn)燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

　　（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。

　　小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

　　5、模擬逃生演習(xí)（布置好場(chǎng)地）教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

　　當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話(huà)"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

　　6、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的`物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

　　社會(huì)安全教案 14

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。

　　為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。

　　2 、了解一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

　　3 、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　三、重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，初步認(rèn)識(shí)周?chē)慕煌ò踩珮?biāo)志，并制作有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。

　　2 、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。

　　3 、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。

　　4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎？

　　幼：做好了。

　　（二）展開(kāi)部分（播放課件，引起幼兒興趣）

　　師：這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。

　　1 、請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志

　　教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里找到的？它告訴我們什么？

　　2 、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志（播放課件）

　　師：老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。

　　（1）人行橫道標(biāo)志

　　師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)？它表示什么？過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線(xiàn)？

　　（2）禁止煙火標(biāo)志

　　師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？

　　師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。

　　（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志

　　師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

　　師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。

　　（4）安全通道標(biāo)志

　　師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它搞需我們什么呢？

　　3 、展示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種

　　日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看。

　　（播放課件）

　　小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，或多加注意；藍(lán)色的是指令標(biāo)志；而那個(gè)正方形的'綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做，比如說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。

　　4 、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想像，互相討論）

　　5 、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫(huà)面知道這幾種場(chǎng)所常見(jiàn)和使用的安全標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　6 、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　（1）玩《山洞掏寶》的游戲。

　　教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng)，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

　　（2）情景表演《逛公園》

　　領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

　　對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　（三）結(jié)束（可作為延伸活動(dòng)）

　　請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。

　　（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）

　　（四）活動(dòng)延伸

　　1 、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2 、幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3 、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專(zhuān)欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　4 、互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識(shí)。

　　5 、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

　　社會(huì)安全教案 15

　　活動(dòng)組織形式：

　　集中

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全活動(dòng)圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　師：明天是什么節(jié)日?國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

　　1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。

　　3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；

　　6、熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日。在這個(gè)秋高氣爽，一年一度的'國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨時(shí)刻，國(guó)人各個(gè)都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，街上到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們愛(ài)國(guó)教育的實(shí)施帶來(lái)很多便利條件。所以，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的良好契機(jī)。此次活動(dòng)，我們以生成性主題“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過(guò)“國(guó)慶節(jié)”的主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝祖國(guó)生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　社會(huì)安全教案 16

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法。

　　懂得珍惜生命的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　警鈴錄音，安全通道標(biāo)志，逃生路線(xiàn)示意圖。

　　毛巾每人1塊。

　　掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放警鈴的聲音，引出話(huà)題。

　　教師：這是什么聲音？什么情況下會(huì)聽(tīng)到這種聲音？

　　教師：為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？讓幼兒了解以下導(dǎo)致火災(zāi)的原因：玩火柴、打火機(jī)，高溫的油鍋著火，躺在床上抽煙睡著了，沒(méi)拔電源插銷(xiāo)、家用電器短路，燃放煙花爆竹將易燃物點(diǎn)燃等。

　　結(jié)合掛圖，講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法。

　　教師：發(fā)現(xiàn)著火時(shí)，趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果有濃煙，要用濕毛巾掩住口鼻，身體和頭部盡量靠近地面，并沿墻壁逃往出口或頂樓，等待別人救援。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能使用電梯，上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)側(cè)身上下樓梯。逃生時(shí)身體盡量降低高度，頭盡量貼近地面，以爭(zhēng)取更多的氧氣。如果煙不大，快速由逃生口或樓梯口逃出。衣服著火時(shí)，在地上滾動(dòng)、潑冷水。

　　教師：如果屋子外面著火，被困在房間里時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的處理辦法。如幼兒不掌握此方面常識(shí)，可告訴幼兒：把門(mén)關(guān)起，用濕布塞住門(mén)縫，防止煙進(jìn)，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救，等待救援。

　　教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小朋友一定很害怕，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒了解如果成人在場(chǎng)，要聽(tīng)成人的'指揮，不要慌亂，不要擁擠，要跟著成人迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。如果成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，喊大人救火或打119報(bào)警。

　　幼兒進(jìn)行“逃生”演習(xí)。

　　根據(jù)教師的口頭描述，幼兒分組進(jìn)行消防練習(xí)。

　　分組制作防火標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、逃生標(biāo)志、火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖。

　　將幼兒繪制的火災(zāi)標(biāo)志及火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖等分別粘貼在幼兒園相應(yīng)的位置。

　　活場(chǎng)建議

　　活動(dòng)變式消防練習(xí)可進(jìn)行多次，待幼兒熟悉幼兒園逃生路線(xiàn)后，可進(jìn)行實(shí)地的火災(zāi)逃生演習(xí)。

　　活動(dòng)延伸

　　（1）指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生的辦法。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒熟悉全園和各班的情況，檢查園內(nèi)有無(wú)火災(zāi)隱患，鼓勵(lì)幼兒為幼兒園和弟弟妹妹制作安全通道標(biāo)志、逃生標(biāo)志、班級(jí)火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖，為弟弟妹妹演示火災(zāi)逃生方法。重點(diǎn)提示消防練習(xí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)火情的危急和嚴(yán)重性，避免幼兒以為是在玩游戲，嬉笑打鬧，失去練習(xí)的重要意義。個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、畏縮的幼兒，教師要多鼓勵(lì)，和他手拉手，一起參加消防練習(xí)，不時(shí)鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　參考資料

　　[兒歌]

　　著火了怎么辦

　　濃煙滾滾火太急，

　　濕巾捂嘴和鼻。

　　煙往上冒地面稀，

　　彎下腰伏在地。

　　電梯雖快不要進(jìn)，

　　安全還是走樓梯。

　　社會(huì)安全教案 17

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解基本的交通安全知識(shí)，明確紅燈停、綠燈行的規(guī)則。

　　2、兒童過(guò)馬路時(shí)注意自身安全。

　　3、兒童過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事13 的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)——紅燈停！綠燈過(guò)！；

　　2、畫(huà)有紅綠燈圖片、十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片。

　　三、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事13“紅燈停！綠燈過(guò)！”的動(dòng)畫(huà)片。

　　2、老師講解：

　　車(chē)水馬龍的.街道上，可可、樂(lè)樂(lè)、豆豆趕著去上學(xué)。遵守時(shí)間趕到學(xué)校沒(méi)錯(cuò)，可是一定要遵守交通規(guī)則，保證自身的安全噢！在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)路口的交通燈的時(shí)候，他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等，綠燈過(guò)，紅燈止”的規(guī)則；看看那不留意掉到馬路中間足球的下場(chǎng)，多懸啊！

　　3、討論：

　　為什么小兔子的皮球會(huì)被汽車(chē)壓爆呢？

　　引導(dǎo)幼兒回答：因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。

　　出示十字路口的圖片：這是哪里？小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？

　　上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？

　　出示紅綠燈圖片：紅燈有什么作用呢？綠燈有什么作用呢？

　　沒(méi)有紅綠燈的地方，我們?cè)趺催^(guò)馬路？

　　4、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前走，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

　　四、教師小結(jié)

　　過(guò)馬路注意安全！紅燈停、綠燈走，要走斑馬線(xiàn)。

　　沒(méi)有紅綠燈的地方，一站、二看、三通過(guò)。兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)。小手牽大手，靠著右邊走。

　　社會(huì)安全教案 18

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、強(qiáng)化兒童自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓兒童了解閃電打雷時(shí)的危險(xiǎn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事78、“熱氣球升空之后”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。

　　2、各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　三、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事78、“熱氣球升空之后”的.動(dòng)畫(huà)片。

　　2、老師講解：

　　可可、豆豆和樂(lè)樂(lè)攀上熱氣球，熱氣球徐徐升上空中……

　　胖胖和咪咪哪里可以放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呀，他們不顧熊貓管理員的警告，急慌慌爬上另外一個(gè)熱氣球，也升到空中，……

　　從空中俯瞰大地的景色好美啊，胖胖和咪咪正得意哪，可是沒(méi)多久，空中就發(fā)生了許多意想不到的天氣變化。因?yàn)闃?lè)樂(lè)他們做好了充足的準(zhǔn)備，所以他們平安的渡過(guò)了危險(xiǎn)惡劣的天氣。可是胖胖和咪咪就慘了，一會(huì)雷鳴電閃，一會(huì)刮風(fēng)下雪，

　　最后，他們的熱氣球從空中掉到了地上。

　　3、討論：

　　咪咪鼠他們?cè)跓釟馇蛏嫌龅搅耸裁矗?/p>

　　閃電打雷有危險(xiǎn)嗎?

　　閃電的景象是什么樣的？打雷的聲音是什么樣的？

　　閃電打雷的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？

　　4、教師小結(jié)：

　　打雷閃電時(shí)，不能在大樹(shù)下躲雨。

　　雷雨天氣里，不能在戶(hù)外玩水。

　　雷雨天氣里，不要在家里看電視！

　　社會(huì)安全教案 19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓兒童明確：在迷路之后該怎么辦。

　　2、讓兒童明確：學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事75“熱氣球墜落之后”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。

　　三、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事75“熱氣球墜落之后”的動(dòng)畫(huà)片。

　　2、老師講解：解說(shuō)《熱氣球墜落之后》故事；森林的上空，一個(gè)色彩斑斕的熱氣球，由遠(yuǎn)及近的飄過(guò)來(lái)，原來(lái)是樂(lè)樂(lè)、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪總是不失時(shí)機(jī)的搗蛋，他們用彈弓擊穿了熱氣球，熱氣球慢慢飄落在森林里。樂(lè)樂(lè)他們?cè)谏掷锩粤寺罚恢涝趺椿丶伊恕Ｐ?dòng)物們都來(lái)幫助他們，最后在小松鼠的指引下，他們踏上了回家的路……

　　3、討論：

　　樂(lè)樂(lè)他們遇到了什么問(wèn)題?

　　因?yàn)榕峙趾瓦溥涞恼{(diào)皮，樂(lè)樂(lè)他們的熱氣球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的'路。

　　樂(lè)樂(lè)他們迷路之后做了些什么?

　　他們向森林里其他小朋友詢(xún)問(wèn)回家的路線(xiàn)。

　　為什么沒(méi)有小動(dòng)物給胖胖貓他們指路?

　　胖胖和咪咪的淘氣太過(guò)分了，被傷害的小朋友誰(shuí)也不想理睬他們。

　　4、游戲：

　　角色扮演：老師扮演警察叔叔，幼兒扮演迷路者。

　　迷路者：對(duì)不起，我迷路了。警察叔叔能幫助我回家嗎？

　　警察：小朋友別害怕，叔叔帶你回家。還記得你爸媽的電話(huà)號(hào)碼嗎？

　　迷路者：對(duì)不起，我忘記了！