互相幫助作文

時間：2023-10-17 17:45:48 助人我要投稿

（精品）互相幫助作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的互相幫助作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精品）互相幫助作文

互相幫助作文1

　　在茂密的樹林里住著許多的小動物，有小狗，小兔，小羊，小鴨……有一天，天氣萬里無云，鳥語花香，小兔從家里出來穿的`漂漂亮亮的去采蘑菇，小熊也從家里出來采果子，它們走的反方向，走著走著它們看見一條小溪，小溪上有個樹干，它們走上去，小熊說：“你給我讓開。”小兔說：“你怎么不讓開啊。”他們說著就吵起來了。就在這時，天上飛來一只小鳥，小鳥對他們說：“好朋友要相互謙讓。”這時候小兔子和小熊的臉都紅了，它們給對方說了對不起。

　　通過這個故事，我學到了好朋友要相互幫助，團結友愛。

互相幫助作文2

　　有一天，放學的時候，突然間下起了大雨。老師看見了一年級的`小明和小王忘了帶雨具，于是把自己的雨衣讓給了他們。他們說：“謝謝老師！”六年級的大姐姐藍藍看見了老師正在被雨淋著呢，于是，她把雨傘提高了，跟老師一起遮。看，這是一個多么棒的學生跟老師呀，因為他們做到了互幫互助。如果老師沒有把雨衣讓給小明跟小王，小明和小王就要遭雨淋了。如果不是藍藍將雨傘跟老師一起遮，老師就會被雨淋濕了。我們要向他們學習，讓“互幫互助”這種精神灑遍世界每個角落！

互相幫助作文3

　　同學之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個朋友，就會增加一倍快樂；如果你將不開心的事告訴同學，不開心的事也會減少一半。

　　有一回，吳宇棟的.腳扭傷了。我一進教室就看見了他，我便快步走到他身旁，問道：”吳宇棟，你是不是扭傷了？“他說：”是的。“我心想：吳宇棟，我從今天開始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。

　　在幫助吳宇棟的同時，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吳宇棟要上洗手間，我看見了，說：”吳宇棟，你這樣慢慢走要來不及的，我來幫你吧。“我便沖了過去，攙扶著他向洗手間走去，這時，碰巧于可涵也看見了，他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了，吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來放在最上面的一格臺階。解完手，我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。

　　同學之間的友誼就是這樣，說簡單不簡單，說復雜不復雜。但只要真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。

互相幫助作文4

　　動物小區里住著小狗和剛搬來的小胖兔。小胖兔因為新搬來，有些不熟悉小區的環境，經常鬧出笑話。

　　有一天，動物小區進行“健康身體，天天快樂”免費體檢活動。小胖兔因為太胖得了高血壓，又不敢去看醫生，怕小鹿醫生說它胖。小狗見小胖兔不敢去看醫生，就對它說：“小胖兔，我也會醫術，我給你看病好不好？”小胖兔沒有說話，只是點了點頭。小狗給小胖兔看了又看，知道了小胖兔是太胖所以得了高血壓。小狗知道用山楂這種藥可以治療高血壓，于是就給小胖兔開了藥方，小胖兔吃了以后病果然很快就好了。

　　這篇故事告訴我們：別人在你有困難的時候幫助過你，你也要在別人有困難的`時候幫助別人。

互相幫助作文5

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小雞在池塘邊做游戲。

　　突然，下起了雨，大家都著急了，這可怎么回家啊？小青蛙想了想，“撲通”一聲跳進池塘里，摘了一片荷葉當做雨傘。大家看見了，直夸小青蛙：“你真聰明。”小青蛙不好意思地說：“快點躲到我的荷葉傘下面吧，我把你們送回家。”大家聽了，高興極了，說：“謝謝你，小青蛙。”小青蛙先把大家送回了家，自己再回家。

　　小青蛙心里特別高興，因為他用自己的聰明才智幫助了別人。

互相幫助作文6

　　互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的'平臺。我就受過幫助。

　　那是一節數學課。同學們都在“沙沙沙”地動筆寫著作業。突然，我那不爭氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對癥良策。

　　這時，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對她說：“你不用嗎？”她搖了搖頭說：“我還有呢！”我頓時覺得一股暖流涌上心頭，竟激動得說不出話來。

　　下課后，我找到她，說了好幾聲謝謝。她微笑著對我說：“給我帶幾本好書哦，否則下次可不讓用。”我連忙答應了。心里還想：“這就是平等吧，我借她東西，她借我東西……”

　　正如開頭說的，“互相幫助是友誼的種子。”是啊，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關系越來越好了，經常互相幫助。這樣我覺得很好，因為它讓我們懂得了如何平等待人。

　　讓我們一起行動起來吧，撒下友誼的種子，學會互相幫助……一起迎接燦爛的明天。

互相幫助作文7

　　一天，就快要遲到了，我吃完早飯就急匆匆地背起書包就往學校跑。

　　因為第一節課要考語文，我提前就準備好東西，卻發現我沒帶筆盒。馬上就要考試了，該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我的同桌好像看穿了我的.心思，輕輕地拍了拍我的肩，說：“沒關系，我借你一支筆。”我感激地說：“謝謝你！”他擺擺手，笑著說：“不用謝。”

　　“叮！叮！叮!”上課鈴響了。語文老師拿著試卷走進教室，和顏悅色地說：“同學們，今天我們考試。”說完，老師把試卷發了下來。我拿起同學借給我的筆趴在桌上寫起試卷了。教室里，同學們都在安安靜靜的做試卷，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”地唱起歌來。

　　放學的時候，我把筆還給了他，再一次對他說“謝謝你！”“沒什么，我們是同學，這是應該的啊。”他笑瞇瞇地說。然后我就高高興興的回家了。

互相幫助作文8

　　小雞和小鴨是一對好朋友。

　　一天，小雞和小鴨一起去采果子。它們在路上連蹦帶跳，快樂極了。忽然它們看見一條小河，小雞著急地說：“怎么過呀？”

　　小鴨不慌不忙地說: “不用著急，我有辦法。”說著，它就讓小雞騎在自己身上，雙腳用力撥水。小雞抓住小鴨的脖子，穩穩地坐在小鴨的身上，不一會兒，就到了河對岸。兩個小伙伴又高興地往前走。

　　忽然，小鴨一不小心掉進了一個坑里，坑很深，小鴨怎么跳也上不來，它都快急哭了。小雞說：“別著急，我這就救你上來。”說完，小雞馬上打來一桶水往坑里一倒，小鴨就浮了起來，小雞連續倒了好幾桶水，累得汗都流了下來。小鴨終于從坑里出來了。小鴨感激地說：“謝謝你，小雞。”小雞笑著說：“不用謝，我們是好朋友啊。”

　　于是，它們又開心地去采果子了。

互相幫助作文9

　　從前，有一只小鹿叫“歡歡”，有一只小猴叫“聰聰”。它們是一對小冤家，遇到什么東西都要搶上一頓。

　　今天，它們看到了一朵蘑菇，于是它們又開始搶了，大象看到了說：“你們來比一比吧。你們誰先到那棵桃樹下摘下一顆桃子，再回來，途中要過一條河，預備！——跑！”

　　聰聰、歡歡兩人飛奔著跑向桃樹，歡歡一跳便跳了過去，而聰聰只好站在河邊想辦法。

　　歡歡到了樹下，卻不會摘桃子，只好回岸邊馱著聰聰，摘下桃子，最后它們一起回到了大象那里。

　　大象說：“只有你們互相幫助才能度過所有難關。”聰聰撓著頭說：“我明白了。”歡歡也說：“我們在以后一定會互相幫助的。”

互相幫助作文10

　　在一個風和日麗的早晨，小雞和小鴨想要去食品街。

　　中午，小雞和小鴨遇見了一條河，小雞為難的說：“我們怎么過河呢？”小鴨想：“小雞不會游泳，如果我一個人游過去，那該多沒意思呀！”小鴨說：“你別著急，你騎在我背上我馱你過河吧！”小雞說：“你能承受我的重量嗎？”小鴨說：“沒問題”。于是小雞就跳在小鴨的`背上，很快到了河對岸，小鴨囑咐小雞要小心別掉在水里，小雞順利的到了岸上，小鴨剛到岸上，就掉到了河里，小雞很著急，小雞靈機一動，想：“如果往河里倒水，小鴨就會浮起來”。小雞打了很多水它覺得很累但還是堅持著，小鴨最后浮出來了，他很高興。小鴨說：“謝謝”。小雞說：“不用謝，咱們是好朋友”。結果小雞和小鴨一起去食品街吃飯去了，它們成了最好的好朋友了。

互相幫助作文11

　　今天第二節課是語文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發現這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫樹葉。老師再叫我們讀生字，我覺得這些生字一點也不難。

　　然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說：“我還沒畫完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會兒說：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園說：“我怕你把筆尖兒弄斷了。”李麗說：“我小心一點兒。”林園園說：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫的.太多。”李麗說：“我只畫樹葉和小草。”林園園說：“還要畫小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫，林園園臉紅了。

　　這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來力量大，人心齊，泰山移。

互相幫助作文12

　　我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。

　　記得有一次，一位同學在去專用室的時候吐了，張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。

　　還有一次需要買教科書，有的同學的'爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發到買書的同學手中。

　　我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。

　　正是我們班的同學們都互相幫助，團結友愛，所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。

互相幫助作文13

　　在這個世界上，有許許多多的愛，有友愛，有母愛、父愛……其中最能讓他人快樂的愛就屬關愛了。關愛能使他人幸福，能使他人快樂，能使他人得到溫暖。

　　有一次上美術課，我的同桌裴新遠沒有帶八開素描紙，看著他著急的樣子，我真想幫幫他，可是我只帶了一張八開素描紙，這該怎么辦呢？過了一會兒，我想：裴新遠是我最好的朋友，我怎么能連這種小事都不幫他呢？于是我把素描紙分成了兩半，給了他一般，就這樣，我們的友情又加深了。

　　有時候裴新遠也幫了我很大的忙。比如每天的家庭作業，我不會的題，裴新遠就會給我講講這道題，并告訴我怎么做。我會非常高興。

　　看，同學們，一句溫馨的'話語，一雙援救之手，還有你對朋友的一次幫助，這些都是關愛。從現在起，我們要和身邊的所有人共同發展，互相幫助，因為關愛能使人幸福、快樂、溫暖，行動起來吧！

互相幫助作文14

　　曾經我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！我也給他了許多幫助呢!

　　記得有一次，我有一道數學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：“這道題我也不會，讓我去查查書。”過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的`叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的!”

互相幫助作文15

　　今天下午，我正在寫作業，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。

　　下樓后，段明伊對我說，她的數學作業忘到學校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應了，坐上她的`車，來到了學校。

　　到了學校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進了教室。

　　我幫助段明伊在位置上左找找右找找，可作業連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業也不吭聲。

　　我們從學校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校，我說謝啥，同學之間就應該互相幫助！

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