【精華】幫助作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的幫助作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助作文 篇1
一天早晨，下著傾盆大雨，小明撐著雨傘去吃早飯。走著走著，小明看見一位老爺爺從旁邊走過，老爺爺彎著腰，駝著背，扶著拐杖，一步一步往前走，還沒有雨傘。小明看了，就撐著雨傘，踮起腳，為老爺爺擋雨，因為老爺爺太高了，所以夠不著。
小明心想：夠不著。怎么辦呢？小明苦思冥想，絞盡腦汁，終于，想出來了！小明叫老爺爺，說：“老爺爺，您可不可以把您的拐杖給我！”老爺爺轉過身來，奇怪地問：“小朋友，你要我的.拐杖干什么？”小明說：“老爺爺，我可以把雨傘和您的拐杖用繩子綁在一起，您就不會淋著雨了！”老爺爺聽懂了，小明說的話，把拐杖給了小明，小明用繩子把拐杖和雨傘綁在一起，這時候，老爺爺正抱著頭等小明把雨傘和拐杖綁在一起，綁好之后。
小明當老爺爺?shù)墓照龋蠣敔敁沃壓玫挠陚悖赝白摺Ｐ∶靼牙蠣敔斔突亓思遥�解開繩子把拐杖還給了老爺爺，老爺爺夸小明是一個助人為樂的孩子。
小明一個人，開開心心地去吃早飯了！
幫助作文 篇2
雪中送碳三九暖，視若無睹臘月寒，錦上添花不覺美，助人為樂眾稱羨。古話說："施比受更有福。”所以說，幫助他人無論對自己，還是對他人都是十分有益的。
助人是快樂之本。機果一個人只想到了自己那么他一生里心的事一定比快樂的事多。就比如說公交車上讓座，如果你給一位孕婦，老人讓了座那么她們的一句謝謝，一個微笑便也會讓你發(fā)自內心的快樂。倘若你視若無睹，先不管他人的.批評指責就是自己再想起來的時候地是苦惱與后悔的。
幫助他人便是成就自己。病人之病憂人之憂。若你在日常中多為別人著想那么對你自己也會有很大的幫助的。比如古代的蕭何，蕭何月下追韓信并舉薦韓信為漢軍大將軍，祝劉邦統(tǒng)一了天下蕭何也因功封了相。這個故事期是成地蕭向敗也蕭向的源由了。滿向不僅幫助了劉邦，韓信造服了人民同樣自也成就了自己。
奇貨可居這個詞也有一個關于呂不韋的故事。呂不韋幫公子異人謀劃，使公子異人成為了秦主，自己也成為了秦國的丞相。倘若你不幫助別人，沒有一顆助人之心那么又會有誰來幫助你呢？
輔車相依，唇之齒寒。沒有了別人的助幫你又該如何在社會上立定？在世界上每個人都不會是單獨存在的，都會有一個關系網每一個人都要依靠相互扶持相輔相成。這又讓我想到了《匡衡鑿壁偷光》的故事。西漢時期有一個特別有學問的人叫匡衡他小時候家境貧寒，為了讀書他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來的幾縷光讀書。感動了鄰居文不識，在大家的幫助下他學有所成，在漢。文帝的時候由大司馬車騎將史府推薦被封為部中遷博土。若是沒有鄰居，和史高的幫助，他也不會成這么快就有所成就。
真的幫助他人是快樂之本，也是立足之源。贈人玫瑰，手有余香，真的就是幫助他人也是幫助自己呀！
幫助作文 篇3
從我們很小的時候開始，我們就接受過很多幫助。當我們“哇哇”大哭時，母親會給予我們幫助，母親會用溫柔的歌聲，制止住我們的哭聲，讓我們睡得又香又甜。當我們剛學會走路時，父親會給予我們幫助。父親會用大山般的身體扶著我們，讓我們走的更穩(wěn)更遠。當我們走出家門，來到校園時，老師和同學們就會給予我們幫助。他們會用火熱的心，讓我們的成長無比快樂！
在我們接受幫助的同時，也應該付出幫助。撿起地上的垃圾、扶起摔倒的人、帶著盲人過馬路、在公交車上讓需要座位的人得到座位，這一切都是幫助，也許會顯得很不起眼，也可能在幫助的`同時受到種種困難，但當我們得到別人對我們說“謝謝”時，我們會無比的快樂。這也許是我們從未體驗過的快樂。讓我們伸出援助之手，讓需要幫助的得人到幫助。讓快樂常伴心身，讓笑容不再離開！！
幫助作文 篇4
畢業(yè)匯演的前些日子，我把自己一頭埋進灰姑娘舞臺劇的編排之中，仿佛將一切都置之腦后，包括那一個月前與C的爭吵所帶來的疏遠。我忙著在微信群里嘰嘰喳喳的議論穿什么好，要帶些什么其他的，還時不時急急打出一句“快快快告訴我明天什么時候得到”，總不忘刷新小群的動態(tài)，卻有意無意無視大群里C的發(fā)問。一切融洽的模樣維持了足足一晚，可我笑得越歡表情卻越僵。
可終在我擱下手機時卻不經意間察覺媽媽恰巧掛了電話一副談心樣兒，我大約是有些破罐子破摔的漫不經心——談就談唄，又能左右我什么呢？可她的每字每句無一不使我墜入記憶的深淵。
她說C的媽媽也察覺了異樣，從前分也分不開的兩個人變得沉默，即使是共坐一輛車也是分坐兩邊了，她的話字字戳在點上，可我卻憶起了更久的從前。那時候的C手機里存的是一段段MV，坐在車上后她便一段段的播給我看，我卻是不通這些的，所謂的歡聲笑語里頭又有幾分是我懂得且贊許的`呢？
她說我問穿哪件衣服好看時C也問了她的媽媽，說是要幫我挑一件。我頓時啞然。其實她在大群里說的話我不管如何都入了眼吧，那是我在小群里遲遲不得答復后，她在大群里問的一模一樣的問題呀。或許她是在幫我，或者她只是同樣有這個疑問而已，種種理由都分明地指向第一條，可我那一點兒僅存的小脾氣卻讓我選擇無條件相信第二條，可我真的相信嗎？
其實我只是放不下吧。放不下那些小情緒，放不下那些我一再退縮的歲月，或者是，我只是放不下我已經放下的結果。時至今日，我終于肯道一句當局者迷旁觀者清。
C其實沒錯，她只是選擇保留自己的想法，她的種種秘密，我無權干涉，我其實有過，我太過于習慣遷就，卻忘記表達自己的感受，才讓不滿的情緒積壓成一座活火山。
也許，明天我們之間便可撥云見日了吧，待我主動與她打一聲招呼。
幫助作文 篇5
早上，天氣是晴天，小明唱著歌，走在上學的路上。看見了小花、小草。
小明走在路上前面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼暎∶黢R上跑過去看見了一個小女孩哇哇大哭。
小明跑過去問：“你為什么哭呀？”
小妹妹難受的說：“我和媽媽走丟了。”
小明說：“你剛才在干什么？”
小妹妹：“我剛才看見了一朵花，我想摘，我就跟媽媽走丟了。”
小明說：“我?guī)湍闳フ覌寢尠桑俊?/p>
小妹妹說：“好吧。”
小明想了一個辦法，小明說：“你媽媽是不是帶你去公園玩得呀。”
小妹妹說：“是的。”
小明說：“那我們去公園找你的`媽媽。”
小妹妹說：“好吧。”
小明和小妹妹去公園的時候，看到了一個沒有孩子的媽媽。小明高興的說：“那是你的媽媽吧。”
小妹妹高興的說：“那是我媽媽。”
小妹妹飛快的跑過去說：“媽媽，好想你呀！”是一個大哥哥幫了我。
小明說：“再見，小妹妹。”
幫助作文 篇6
今天我和爸爸一起去書城看書，下了車我開心的又蹦又跳，忽然我在路邊看見一位姐姐坐在路邊，那天天氣很冷，她不時的顫抖，我正想問爸爸，她怎么了。這是，站在我們旁邊的`圍觀人，一個和我一樣年齡的女孩對著她的媽媽說：“媽媽，她怎么了？”這位媽媽對著她的小孩子說：“記住，以后要好好學習，不然你以后就要和她一樣，記住了嗎？”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點了點頭。
我走上前對著姐姐說：“姐姐你怎么了？”姐姐哭著說：“我找不到家了。”我聽完后跑到爸爸身邊向爸爸要了5元錢，給了那位姐姐說：“姐姐你拿它去買面包吧。”給完，我就和爸爸走了，但我看見那位姐姐給我投來了感激的眼神。我對她笑了笑就像書城走去了。
今天，它讓我知道了我們要熱心幫助他人。
幫助作文 篇7
有一天，小京克覺得很無聊，便悄悄地來到了地球上。他看見有一扇窗戶沒關，就飛了進去。屋子里面的小男孩嚇得撒腿就跑，小京克立刻把他定住了。小京克覺得 可能是自己的模樣和小男孩不一樣，把他嚇著了，于是搖身一變，變成了一個可愛的地球小男孩，跑上前去，對那個小男孩說：“我是從魔法星球來的.。你叫什么名 字？我想和你交朋友，行嗎？”小男孩回答：“當然行！我叫樂樂。”小京克解除了對樂樂的魔法，又把自己變回原樣。樂樂驚奇地問：“你怎么長成這樣？一身 藍，頭上有三只角，臉上有三只眼睛，腦門上還有一塊寶石。”小京克一挺胸說：“這有什么？我們那里的小孩都長這樣！”樂樂又問：“那你肯定像孫悟空一樣， 本領很大吧？”“那當然！”小京克神氣地說。樂樂趕緊說：“我有一個鄰居叫微微，別人都稱她為‘無聲天使’，因為她是聾啞人，你能治好她的病嗎？”小京克 一聽，輕松地說：“沒問題！”他們便去了微微家。只見小京克頭上的寶石發(fā)出一道綠光，射進微微的喉嚨和耳朵里，微微立刻就可以說話了！
微微和樂樂都特別感激神通廣大的小京克！
幫助作文 篇8
我今年上六年級了，我經常幫助老人，因為，我深深地懂得，長輩為了我們，給予我們的太多太多，他們一生吃苦耐勞，一頭烏發(fā)變成絲絲銀發(fā)，晚年仍默默的為我們奉獻。因此，孝敬老人不正是我們應該做的嗎？
我家樓下王奶奶已經年過花甲，但那一雙深邃的大眼睛仍然顯得格外矍鑠，一頭齊耳的短發(fā)，顯得神采奕奕。她樂觀，爽朗，說起話又快又響亮。每次見到我，她都會向我微笑。
記得事情發(fā)生在一天下午的：那一天，我剛剛走到樓梯口，就看到王奶奶正吃力地拎這一袋葡萄爬樓梯，每爬一節(jié)，就得騰出一只手錘錘被。我見了，趕忙三步并作兩步的趕上去：“奶奶，奶奶，您先放下東西歇一歇，我來幫您拎上樓去！”“小朋友，你真是個好孩子呀，真是謝謝你了。”王奶奶說。
等我拎上葡萄才發(fā)現(xiàn)，那是多么的重。但是，我還是毅然拎起葡萄，一步一步的.走上了樓。等我回到家時，已經累的氣喘吁吁了。但我覺得這是應該的！
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，真正的孝心要體現(xiàn)在言行上。“百善孝為先”，我們應當從小做起，從我做起，成為尊敬長輩、孝敬老人的新一代好少年。讓孝敬老人的傳統(tǒng)美德在我們這一代永遠發(fā)揚！
幫助作文 篇9
奶奶家的桔子豐收了，她一個人忙不過來 ，就讓我和哥哥東東、姐姐西西一起去摘桔子。
我們興奮極了，拿上鉗子和籃子，就消失得無影無蹤了。到了桔子園，我們各拿一把鉗子，向桔樹跑去。我看準一個比較小，但金黃的桔子，握緊把手，一下子用力按下去。“咔嚓” ，桔子的 根被我剪斷，果實掉了下去。我拾起桔子，心里想：“耶，這么容易就摘了一個桔子。”我又挑了一個桔子，用力一跳，然后一只手抓住樹枝，另一只手把桔子輕而易舉地摘了下來。按著這兩種方法， 摘了數(shù)不勝數(shù)的桔子，都裝進了籃子里。我又想：“摘了這么多桔子，等會奶奶見了肯定會很開心的!
我興高采烈地去奶奶面前，奶奶看了看，笑著說：”嗯 摘了這么多，既然是你摘的，那就自己吃掉吧!“
我開心極了，立即找出一個又大又紅的.桔子吃。我先剝開桔皮，再扳開桔瓣，津津有味地吃了起來。那甜甜的味道不僅在我的嘴里回蕩，還在我的心里回蕩，因為我?guī)椭四棠獭Ｄ棠毯臀叶际?獲了一份快樂，我就收獲了兩份快樂。我在告訴自己，以后要多幫助別人，讓自己、別人都變得快樂!
幫助作文 篇10
三年級的一節(jié)美術課上，老師要求大家折紙。老師講完要點之后，大家都高興的折起來，我也在快樂的折著一只兔子。
突然，我不小心把剪刀扔了出去，砸到了樊宇杰的身上。他生氣了，轉過身就來打我，我一躲，他打了個空。他更生氣了，一把拿起剪刀，用剪刀來戳我，我沒來得及躲開，手臂立刻被剪刀劃出了一道口子，我痛的大叫了一聲：“啊”。老師聽見了，忙走過來，一看我手臂上全是血，厲聲問：“這是怎么回事，你的手臂怎么受傷了？”我把事情給老師復述了一遍，老師馬上把樊宇杰叫了出去，讓他趕緊給家長打電話。
這時，我已經痛得直冒汗，我軟軟地趴在桌子上。忽然，我的好朋友---李欣然，像變魔法似的從桌斗里拿出一個漂亮的.手絹，迅速折成帶子狀，毫不猶豫的在我手上繞了一圈，再打了個結。不一會兒，手絹上粉紅色的蝴蝶被染成了紅色的蝴蝶，慢慢的，血止住了。可疼痛依然一陣陣襲來，看我痛的直冒汗，李欣然又趕緊拿出紙巾，一邊輕輕替我擦汗，一邊安慰我說：“沒事，過一會就不痛了。”我連忙和李欣然說謝謝，李欣然卻說：“ 這是我應該做的，同學之間嘛，應該互相幫助。”
十分鐘后，樊宇杰的爸爸來了，他要帶著我去醫(yī)院包扎了。就在我走出教室門時，李欣然跟了上來，不放心的說：“叔叔。包扎時，請醫(yī)生輕一點。”聽了她溫情的話語，我的眼淚都快流了下來。
雖然，現(xiàn)在我已經上六年級了，但我還清楚地記得這件事。我把那條紅色的蝴蝶手絹一直珍藏在我的衣柜里，每當看見它，我的心里都暖暖的，這只紅色的蝴蝶將永遠留在我的心里。
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