想像作文

時(shí)間：2022-12-23 08:36:14 [第二單元]運(yùn)用想像寫(xiě)一篇文章我要投稿

【實(shí)用】想像作文匯總七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的想像作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】想像作文匯總七篇

想像作文篇1

　　在古代傳說(shuō)神話(huà)里的《西游記》，有個(gè)神通廣大的孫悟空，他還有特殊技能，會(huì)七十二變，變成世間任何一件東西。那么，假如我有七十二變，我會(huì)......

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一臺(tái)轉(zhuǎn)化水能源的機(jī)器，讓大洋不會(huì)面積過(guò)大，超過(guò)人們的居住范圍，還能將水轉(zhuǎn)化為能源，加以利用，造福于人類(lèi)。讓人們不用再為水的面積困擾，不用再為沒(méi)有電能源，老停電而困擾。讓那些勤勞的科學(xué)家們，能有休息的那么幾天。

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一臺(tái)太陽(yáng)能吸收器，吸收太陽(yáng)能，讓大街上不會(huì)再有烏煙瘴氣，不會(huì)讓二氧化碳繼續(xù)橫行。讓廣大人民不會(huì)再為停電而困擾。在南極上空，有著臭氧層空洞，而據(jù)說(shuō)，因?yàn)榕欧诺亩趸紩?huì)毀掉臭氧層，而臭氧層是我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)盾，能減少紫外線(xiàn)的放射，但是只要受到過(guò)多的二氧化碳的影響，就會(huì)消失。

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一張，能貼滿(mǎn)整個(gè)地球的防震紙，只要貼住了地面，就可以防震，讓人類(lèi)不會(huì)再受到地震的威脅，也再?zèng)]有家人為自己的家人被地震而逝世傷心難過(guò)。

　　雖然這一切都只是個(gè)遐想，但我想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，那些偉大的科學(xué)家們就會(huì)發(fā)明出這些造福于人類(lèi)的事物。

想像作文篇2

　　窗簾，白的；墻壁，白的；被單，也是白的。她的臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)郁與悲傷，可死神卻永遠(yuǎn)是那么的無(wú)情，即使對(duì)于一個(gè)失去雙親的孩子，都不可放過(guò)，面臨死亡，她只有嘆息和傷心了。

　　“叮鈴鈴——”電話(huà)鈴響起。

　　小女孩伸出它那雙枯瘦的手，輕輕的抓起了電話(huà)，用顫抖的聲音問(wèn)了一身：“喂？”

　　“嗨，是地球嗎？”電話(huà)另一端是一個(gè)充滿(mǎn)好奇的聲音。

　　她頓了頓，但沒(méi)有被這句話(huà)嚇到，然后天真地說(shuō)：“是呀，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”

　　“我來(lái)自POP星球……我找——一個(gè)小女孩，想和她做朋友。”

　　“啊，外星人！”小女孩睜大了眼睛。

　　“是啊，我想與你做朋友！”外星人十分友好地說(shuō)。“你聲音怎么了？”

　　“唉……”房間里傳出一聲嘆息。“我病了，可能……快死了把 ……”說(shuō)著一行眼淚滑過(guò)了她的.臉頰，醫(yī)生說(shuō)，已經(jīng)無(wú)法挽回了……”

　　電話(huà)的另一端陷入了沉默。

　　“別，別害怕，你不會(huì)死，我會(huì)幫你的！過(guò)了許久，那一邊傳來(lái)外星人堅(jiān)定的聲音，”話(huà)音剛落，電話(huà)便掛了。

想像作文篇3

　　飛快地踏著我的低空滑行板，穿梭在“侏羅紀(jì)”公園，同時(shí)還竭力閃躲著迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個(gè)不可思議的形態(tài)。

　　“哇！已經(jīng)兩點(diǎn)半啦！這次要遲到了！”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護(hù)腕手表，我不禁喊出了聲，這次要是再被教導(dǎo)主任抓到，那可慘了！

　　終于飛出了公園，到達(dá)了“城市防護(hù)罩”的大門(mén)前，把我的公民身份卡插入眼前的身份識(shí)別機(jī)中，系統(tǒng)的燈由紅變綠，只聽(tīng)一個(gè)慢吞吞的聲音說(shuō)：“公民身份認(rèn)證通過(guò)！”我飛便快地飛進(jìn)了中國(guó)城。

　　學(xué)校狂飚中80%。

　　這一路，我先后撞到了兩棵大樹(shù)，三次墻壁，不過(guò)，由于有自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)的防護(hù)，我倒是一直平安無(wú)事。路上遇到的人都和我說(shuō)：“小伙子，慢點(diǎn)，小心著點(diǎn)飛！”我回頭報(bào)以微笑感謝，卻又撞在了一棵大樹(shù)上。

　　“報(bào)告！”經(jīng)過(guò)一路的狂飚，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進(jìn)了教室。“丁鈴鈴。”這時(shí)，上課鈴也響了。

　　“唉，你今天怎么又這么晚才來(lái)？”教歷史的劉老師嘆了一口氣，右手中指推了一下眼鏡，說(shuō)。

　　我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)辦法啊老師，為了今天的歷史課，我特意去了史前公園實(shí)地考查了一番。”劉老師瞇了一下眼睛，說(shuō)：“恩，你的態(tài)度不錯(cuò)，可惜，今天我們要去的是‘二十一世紀(jì)博物管’。”此時(shí)講臺(tái)下已經(jīng)笑翻了。

　　“啊？又錯(cuò)了！”我不禁垂下了頭。劉老師這時(shí)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信總有一天你會(huì)對(duì)的！”聽(tīng)了劉老師的鼓勵(lì)，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。

　　“好了，同學(xué)們，今天我們就要重返二十一世紀(jì)，領(lǐng)略一下二十一世紀(jì)人們的生活和自然環(huán)境與現(xiàn)在的不同，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我就要帶你們?nèi)ザ皇兰o(jì)啦！”

　　隨著劉老師啟動(dòng)了傳送開(kāi)關(guān)，我們瞬間來(lái)到了。一片長(zhǎng)滿(mǎn)草的地方？

　　“老師，這兒是哪啊？”

　　“老師，這兒怎么那么像咱們中國(guó)城里的草坪啊？只是好大啊！”

　　一到這里，同學(xué)們的好奇心就促使他們問(wèn)了不少問(wèn)題。劉老師這才不緊不慢地說(shuō)：“這里就是傳說(shuō)中的—草原！”

　　“草原？”學(xué)生們紛紛不解地問(wèn)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，這里就是草原，那時(shí)，這里還沒(méi)有被污染，多么美麗的地方啊！”說(shuō)到這里，劉老師也不禁感慨起來(lái)。

　　“哇！太美了，沒(méi)想到二十一世紀(jì)的地球這么美啊！”

　　“就是，和教科書(shū)上的圖案完全不一樣啊！”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆，畢竟，最真實(shí)的美是無(wú)法以任何其它形式重現(xiàn)的，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行。

　　“老師，遠(yuǎn)處那些動(dòng)物是什么啊？”一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處的一群動(dòng)物說(shuō)。

　　“那個(gè)啊，”老師笑著說(shuō)，“那個(gè)就是牛啊。”“噢，原來(lái)那個(gè)就是牛啊。”一時(shí)間，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳。

想像作文篇4

　　真奇怪！最近，溜溜的許多玩具中，她最喜歡的洋娃娃。每天都會(huì)自動(dòng)換一個(gè)位置。為了破解這個(gè)秘密。這天晚上，溜溜假裝睡著了，準(zhǔn)備好好查看一番。夜已漸深，周?chē)黄澎o，偶爾傳來(lái)蟋蟀的鳴叫聲，午夜時(shí)分，其中一個(gè)洋娃娃竟蹦到書(shū)架前，不小心碰倒了臺(tái)燈，她急忙扶起后，便打開(kāi)其中一個(gè)抽屜，蹦了進(jìn)去，別的洋娃娃也都接二連三地蹦了進(jìn)去。

　　溜溜十分好奇，也隨著她們一同蹦了進(jìn)去，誰(shuí)知里面的世界很大，到處是穿著外國(guó)服飾的英國(guó)人，溜溜發(fā)現(xiàn)她的洋娃娃都變成了一個(gè)個(gè)窈窕淑女，溜溜大吃一驚，就在溜溜發(fā)愣的一瞬間，那一群淑女已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，溜溜趕緊跟了上去，少女們邊走邊用英文互相催促著：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)……！”溜溜很驚奇，自己竟然能聽(tīng)得懂英語(yǔ)了，只見(jiàn)那些少女快步走進(jìn)了一間名叫“蟋蟀”的法庭，溜溜也緊跟了進(jìn)去。那些少女坐上了被告的辯護(hù)律師的位置。溜溜更好奇她們要做些什么了。她來(lái)到旁聽(tīng)席中，隨便找了位置坐了下來(lái)。溜溜用英語(yǔ)悄悄地問(wèn)坐她旁邊的人：“請(qǐng)問(wèn)，怎么啦？”坐在她旁邊的人睜大眼睛，用英語(yǔ)說(shuō)：“你難道不知道嗎？玩具廠廠長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)玩具，好像叫變形金剛，被全市最富有的人家告上了法庭，說(shuō)這個(gè)玩具不安全！”話(huà)剛說(shuō)完，法庭就開(kāi)庭了。那些少女一個(gè)比一個(gè)能說(shuō)，溜溜聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，溜溜旁邊的那個(gè)人將溜溜推醒了，對(duì)她說(shuō)退庭了。溜溜急忙問(wèn)：“官司打得怎么樣了？”那人說(shuō)：“玩具廠廠長(zhǎng)贏了，那些少女律師可真棒啊！”溜溜說(shuō)：“當(dāng)然，她們是我的……”“什么？”“沒(méi)什么！”就在溜溜和那個(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那些少女又迅速地走了出去，溜溜也趕緊出去，因?yàn)樗€要靠她們回家呢！只見(jiàn)那些少女走到一個(gè)偏僻的角落，手拉手，圍成一個(gè)圈，嘴里不知說(shuō)什么，突然，一道白光從天而降，溜溜大喊：”等我一個(gè)”也沖進(jìn)了那道白光里。

　　等溜溜反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)站在自己的房間里了，那些洋娃娃早已各就各位了。溜溜抱住那些洋娃娃，對(duì)她們說(shuō)：“下次你們還會(huì)帶我到哪兒去呢？”

想像作文篇5

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)做很多好事。他會(huì)翻筋斗云，會(huì)用火眼金睛看穿真相，還會(huì)用金箍棒降服妖魔鬼怪。他還有一種本領(lǐng)，就是分身術(shù)。只要他拔幾根猴毛，就可以化成成千上萬(wàn)個(gè)孫悟空。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)到貧困山區(qū)去，在這里，我看見(jiàn)人們沒(méi)有衣服，沒(méi)有糧食，沒(méi)有錢(qián)。屋頂有一個(gè)個(gè)小洞，夏雨的時(shí)候，雨會(huì)落進(jìn)房子里去。我馬上就變成衣服，糧食，錢(qián)送給人們，讓他們高高興興，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著日子。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)到沙漠去。在這里，沒(méi)有一滴水，沒(méi)有一棵樹(shù)，只有一千沙子。這里的人們不知熱得如何是好，欺負(fù)曬黑乎乎的。我立刻變成一朵烏云，下起了大暴雨，讓這里的人們得到萬(wàn)物之源——水。

　　孫悟空是我羨慕已久的英雄，我們一定要向他一樣，做個(gè)好人。

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象作文，小作者想象自己是自己眼中的英雄孫悟空，以整齊的格式說(shuō)明想象的原因，很棒！

想像作文篇6

　　我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛(ài)的無(wú)污染汽車(chē)來(lái)到學(xué)校。

　　把車(chē)停好后，我走進(jìn)了教師用餐大廳，美美地享受著營(yíng)養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點(diǎn)，走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，我開(kāi)始打開(kāi)電腦，讓同學(xué)們聽(tīng)讀我們要學(xué)的課文《種愛(ài)》。

　　然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來(lái)。這時(shí)，有一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)，帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒(méi)責(zé)怪她，并且友好的對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦。”

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開(kāi)聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識(shí)。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學(xué)生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。

　　聲控電腦不僅有圖畫(huà)、聲音，還有學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，讓學(xué)生們感興趣的學(xué)。在我的每堂課最后5分鐘，我都會(huì)和學(xué)生們做一些益智游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　放學(xué)后，我不會(huì)布置過(guò)多的家庭作業(yè)，好讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下多讀名作，注重知識(shí)積累。

　　這就是20年后的我，一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

想像作文篇7

　　獵人捉猴子，方法很簡(jiǎn)單。獵人先把椰子殼開(kāi)一個(gè)伸得入猴子只拳頭般大的小洞，再往里面裝滿(mǎn)花生米。然后，用手指從椰子殼內(nèi)一粒粒地夾出來(lái)，津津有味地吃給樹(shù)上的猴子看，這樣的動(dòng)作總能引來(lái)樹(shù)上的猴子目不轉(zhuǎn)睛地看。這時(shí)，獵人故意再把裝有花生米的椰子殼放在樹(shù)下，當(dāng)作沒(méi)事一樣地走開(kāi)。

　　嘴饞的猴子立即跳下來(lái)，學(xué)著獵人的模樣，用手指夾出一粒粒的花生米，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。猴子越吃越貪心，最后干脆把手伸入剛夠拳頭般大的椰子殼洞里，企圖一次抓一把，可抓滿(mǎn)花生米的手是不可能從椰子殼洞里拔出來(lái)的，此時(shí)，猴子如果把手里的花生米放棄，手就可以輕易地從椰子殼洞里拔出。然后上樹(shù)逃命，但貪心的猴子又不甘心放棄到手的花生米，只得任由手扣在椰子殼洞內(nèi)。獵人一看時(shí)機(jī)到了，于是再度現(xiàn)身，手到擒來(lái)，輕而易舉地把猴子抓住。

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