愚人節的想象作文（通用30篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的愚人節的想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節的想象作文 篇1
今天是4月1日，下午，我們上好了活動課就回到了本班教室。
今天我們的班會題目是讀書節，但是今天也是愚人節，叮、叮、叮，我們聽到了熟悉的聲音，也是下課的聲音，大家都很興奮。
下課后，我們都議論紛紛，今天的數學作業什么？有的說是《達標訓練》，有的說是口算、心算、巧算，大家都七嘴八舌的說著。
代老師站出來說：“我聽揚老師說今天沒有數學回家作業”，大家都不相信，大聲說：“代老師！愚人節樂”。代老師說：“不信！下課去問楊老師”，大家都笑著說：“代老師，已經下課了。”我們跑出教室，向楊老師跑去，楊老師說：“今天有數學作業”。聽了這句話我們垂頭喪氣的離開了。
回到教室后，代老師非常豐開心，還送了我們五個字，“愚人快樂”。
今天因為是愚人節，因為代老師捉弄了我們，我們真慘，真是快樂極！
愚人節的想象作文 篇2
愚人節那一天我并不知道是愚人節，結果我被別人騙了……
早晨，我一進校門就被同學捉弄了，她對我說：“你鞋帶開了。”我一聽就看看鞋，她說：“你上當了。”我一聽那叫個氣呀，可又沒辦法，今天是愚人節啊。
我看見了雨雨，就走了過去說：“你鞋帶開了。”她一聽和我剛來的時候一樣，也看了看鞋子，我說：“你上當了。”她聽了，說：“你……哼，我也一定會騙到你的。”下課了，雨雨走到我面前說：“嘿，瑤瑤，你后面有人。”我說：“少來，你騙不了我的。”她一看“奸計”沒有得逞，就掃興的走了。我同桌回來了，我說：“你死黨叫你。”他聽了我說的，就去找他死黨了。他走了以后，我笑著想：你也不動腦子想想，今天是愚人節啊……
愚人節玩得真開心啊，希望下次也能玩得這么開心！
愚人節的想象作文 篇3
早上一起床，我就感到今天肯定會被捉弄。一進洗手間見到我的快用完的舊牙膏被換成新的了，我迫不及待地拿起來一擠，是透明的，我有些奇怪，仔細一聞不象是牙膏的味道，于是我跑回房間拿了做共功的膠水一聞，我的新牙膏與膠水的味道一樣，這使我更奇怪了。仔細一看原來這里面全是膠水。
我心里一想：“這應該是爸爸搞得鬼。”于是便起身進了廚房，將爸爸要喝的湯里加了許多的糖，心里暗想：“這下子看你還作弄我嗎？這回我得好好教訓你了。”我在一邊偷笑。
可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因，鞋子一雙不少的貼了張告示：所有的鞋已洗干凈，請勿弄臟！我只能在家里發呆。
忽然，我聽見了我最害怕的打雷聲，嚇的我魂飛魄散，跑回了房間，躲在被子里直發抖。過了一陣子，我出去一看沒什么人啊~~~正當我要起身去打開窗簾時，忽然感覺有人在拍我。我很害怕，往后一看幾個帶面具的人，我一下子暈了。
今年這個愚人節，真讓人“害怕”。
愚人節的想象作文 篇4
愚人節快樂！我們班就是愚人聚集地，快來看看吧！
今天愚人節。早上，老師叫我們幾個幫她改試卷，回來時剛坐在凳子上，我前面的小D就問我他考得多少分，我本來想告訴他的，可是腦子里想到今天是愚人節，所以就跟他說他試卷不寫名字被老師寫成了豬頭。他就摸摸頭說：“我明明記得是寫了呀！是我記錯了嗎？這次又被老師點名了，唉，真丟臉啊。”“愚人節快樂！哈哈剛才騙你的，你得86分的。”“你快給我站住！”哈哈她沒追到我。
下課了，小A大聲跟我講我鞋帶松了，我一低頭看，“沒松啊”只見小A洋洋得意的走了。我自認倒霉吧。愚人節
下午，我同桌問我：如果你的臉掉在地上，弄臟了你還要嗎？”“不要了，是不是？”我回答。“錯了，難道你不要臉了嗎？”“那要呢？？”“你就是厚臉皮啊。”唉愚人節啊。你可以啊。
之后各種黑，各種被黑。然后呢？
然后一天就過去了呀！愚人節，你被愚了嗎？
愚人節的想象作文 篇5
獵人捉猴子，方法很簡單。獵人先把椰子殼開一個伸得入猴子只拳頭般大的小洞，再往里面裝滿花生米。然后，用手指從椰子殼內一粒粒地夾出來，津津有味地吃給樹上的猴子看，這樣的動作總能引來樹上的猴子目不轉睛地看。這時，獵人故意再把裝有花生米的椰子殼放在樹下，當作沒事一樣地走開。
嘴饞的猴子立即跳下來，學著獵人的模樣，用手指夾出一粒粒的花生米，開開心心地吃起來。猴子越吃越貪心，最后干脆把手伸入剛夠拳頭般大的椰子殼洞里，企圖一次抓一把，可抓滿花生米的手是不可能從椰子殼洞里拔出來的，此時，猴子如果把手里的花生米放棄，手就可以輕易地從椰子殼洞里拔出。然后上樹逃命，但貪心的猴子又不甘心放棄到手的花生米，只得任由手扣在椰子殼洞內。獵人一看時機到了，于是再度現身，手到擒來，輕而易舉地把猴子抓住。
愚人節的想象作文 篇6
記得我第一次了解“愚人節”，第一次過愚人節，是在小學三年級時。那一天早上，我們上完大課間活動回到教室，班主任老師很認真地告訴我們，由于今天的大課間活動大家都表現很好，所以在我們每人的書包里都放了一件神秘的禮物，給我們5分鐘時間，要我們都認真找找，看誰能先找到。
一時間，我們每個人都翻起了自己的書包，認真仔細的尋找，甚至連每本書都拿出來抖一抖，生怕有所遺漏。可結果呢——一個個都垂頭喪氣，因為，一無所獲。
直到這時，班主任老師再也憋不住的笑出聲來。她告訴我們，剛才是和大家開了個玩笑，開這個玩笑的目的，是為了告訴大家，今天是西方國家的“愚人節”。并把“愚人節”的由來和我們做了介紹，并提醒大家，以后不要在這一天“上當受騙”。
聽了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來，在一片輕松愉快的氣氛中，我們度過第一個“愚人節”。
愚人節的想象作文 篇7
4月1日，我們學校女生最怕的一天——“愚人節”。每到這一天，學校就會傳出女生們“撕心裂肺”的尖叫，且一聲比一聲凄厲，這都是男生們的惡作劇害的。
4月1日，愚人節，開心又擔心的日子，男生們又要拿我們女生尋開心了，唉，每次都是我們女生充當“愚人”的角色。
4月1日，我們學校女生最怕的一天——“愚人節”。每到這一天，學校就會傳出女生們“撕心裂肺”的尖叫，且一聲比一聲凄厲，這都是男生們的惡作劇害的。
“該來的總會來的。”這句話果然說得沒錯，明天就是女生們最懼怕的一天了。只要明天一到，我們這群女生鐵定又會遭殃。雖然已經做好了心理準備，不過我的心里還是七上八下的，誰知道男生們又會弄出什么惡作劇來嚇唬我們呢？！
“啊——小強哇——”剛到教室門口，我就聽到一個尖銳的喊聲，不用說，肯定又是某個可憐的女同胞們被哪個男生嚇著了，罪過啊罪過。“咝——”正當我走神時，一個類似蛇叫的聲音傳入了我耳朵里。呃？類似蛇叫的聲音？我連忙循聲望去，果然在我的肩上捕捉到了一條細長的……蛇尾巴。“啊——有蛇……蛇啊！”我當場尖叫了起來，聲音凄慘，急忙把蛇從我肩上甩了下來。這時，全班同學“唰唰”向我這邊看來。“啊——”又一聲尖叫，接著，尖叫聲傳遍了整個校園，都是女生的。
“發生什么事了？”班主任匆匆趕來，大聲詢問道。半晌，班長莫雯梁才怯怯地說：“報告老師，有……有蛇……”“哪呢？”“就……就在您的……腳下……”“啊——”一聲更加凄厲的尖叫聲傳了出來，全班同學齊齊望去，叫聲的主人竟然是……班主任。“誰……誰把它弄進來的？快……快把它給我弄出去。”看來班主任被嚇得不輕，說話都結巴了。“哈哈，”身后突然傳來一陣陣夸張的笑聲，“竟然連黃鱔都怕！”哦，還好，原來只是條黃鱔啊，害得我們嚇出了一身冷汗。
“唰——”班主任凌厲的目光向說話的人掃去，女生們也循聲望去，果然，又是那幾個調皮搗蛋的男生搞的鬼。“你們幾個，到我辦公室來一下。”班主任冷冷地說。“好……好的。”他們怯生生地答應著，一步一步跟著班主任向辦公室“挪”去。
“啊——老師，我們知道錯啦——”一聲尖叫從辦公室里傳出，只不過這次，是男生的。
愚人節的想象作文 篇8
愚人節也稱萬愚節，是西方也是美國民間傳統節日，節期在每年4月1日。愚人節與古羅馬的嬉樂節（Hilaria，3月25日）和印度的歡悅節（Holi，到3月31日為止）有相似之處。在時間的選擇，看來與“春分”（3月21日）有關。在這時間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。對于愚人節的起源眾說紛紜。一種說法認為這一習俗源自印度的“詮俚節”。該節規定，每年三月三十一日的節日這天，不分男女老幼，可以互開玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂。
愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環境，可以把房間布置得像過圣誕節一樣。也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚。餐桌用綠、白兩色裝飾起來。中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
在愚人節的聚會上，還有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的愚人節菜譜：先是一道"色拉"，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開后，才發現下面原來是牡蠣雞尾酒；第二道菜是"烤土豆"，其實下面是甜面包屑和鮮蘑；此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從藥丸盒里取食糖果。
不過愚人節最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點。等大人俯身來看時，他們就一邊喊著"四月傻瓜"。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什（魚）先生成萊昂（獅子）先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
愚人節的想象作文 篇9
我在班級里也算“有名”，幾乎所有男生都怕我，因為他們知道，只要惹怒了我，一定會被教訓得很慘，因此，我被稱為“黑暗終結者三號”。
那次，我正在悠閑地看書，張思宇縮頭縮尾地躲在我背后，我發現了，順手把手里的書——《假如給我三天光明》當作武器扔了過去，他捂住眼睛，邊跳邊恐懼地大叫：“我的眼睛……我的眼睛……”幾個男生飛快地把他接應過去，確定他的眼睛還可以看見光明之后，他們的眼里似乎露出了一絲得意的神情，我才不去理會，我出了教室，剛走到一樓，就聽見了一陣笑聲。我疑惑地轉過身，看著已經笑得前腹后仰的同學，沉著臉道：“笑什么笑!”他們趕快收斂了笑容，慢吞吞地說道：“呃……今天是愚人節嘛!”沒等我說話，一溜煙兒地逃走了。我又繼續往前走，越走越納悶，總覺得所有人都看著我，有些同學甚至笑得眼淚都流了出來。我很想抓個人出來狠狠地審問一下，響亮的上課鈴聲卻響起來了。我往教室走，背后仍聽得到笑聲，隱隱約約還聽到有人說：“哈哈……那個人背后的字條太……哈哈……給力!”我背過手去，用力一扯，果然扯下一張紙，居然寫著“二九零”，我憤怒地想：“一定是張思宇干的!”看我下課怎么收拾他，竟然讓我當眾被人當成“二九零”!”
上課時，我一直心不在焉的，好容易挨到下課，我飛奔到男生群里，揪出張思宇，陰笑著對他說道：“呵呵!你是以為今天是愚人節就可以得意了嗎?你難道還真的以為我真是二百五、二、三八嗎?——姐妹們，上啊!”我那幫姐妹一擁而上，粉拳紛紛往張思宇身上落下。
哼!誰叫你讓我出丑呢!
愚人節的想象作文 篇10
在我印象中喜歡的節日有許多，比如：兒童節、國慶節、端午節等等。但我最喜歡的節日還是愚人節。
那天，我突然聽到電視里有人說：“今天不是愚人節嘛！”頓時，我歡呼了起來，是呀，我差點就忘了。這下我便可以去好好的耍耍我身邊的人了。
過了一會兒，只聽到“叮鈴鈴”的電話響了。一看來電顯示，原來是媽媽打來的。這時，我眼珠子骨碌一轉，計上心來。于是我故做鎮定地接起電話，學著服務臺的聲音說：“您撥打的電話無人接聽，請稍后再撥”。媽媽一聽就把手機掛了。當時我自己都覺得自己模仿得很像呢，簡直是栩栩如生啊！媽媽應該不會發現的。我一陣暗喜，盼著媽媽早點回家，再把真相告訴她。
咦！說曹操，曹操就到，媽媽果然立刻回來了。可是還沒等我來得及開口說，媽媽卻開口道：“哎！今天錯過了一頓肯德雞。”這時，我急了，問：“為什么？”媽媽又說：“剛才阿姨說帶你去吃肯德雞，我打電話回來，可是沒人接聽，所以只好回來給你做飯了。”我聽了后頓時目瞪口呆，后悔莫及，心里又氣又笑。
雖然這次愚人節我是搬起石頭——砸自己的腳。但到了下個愚人節，我會更加珍惜那好笑又好玩的節日的。
愚人節的想象作文 篇11
4月1日那天早上，我起床一看日歷——3月31日，星期一。我揉了揉眼睛，隱約記得今天是星期二，于是我把日歷翻了一頁，便看到上面的日期是4月1日，再仔細看了看，沒錯!今天是愚人節!
于是，我趁父母還沒有起床，便躡手躡腳地回到房間，拿出稿紙，制定了一大堆“愚人計劃”。我想：大家都不知道今天是愚人節吧?今天就讓我“愚個夠”!寫完了計劃，再自我欣賞一次，并想象著他們被騙后生氣的樣子，忍不住笑了起來。來到學校，我剛放下書包，正準備拿出“計劃書”。這時，坐在我前面的組長叫我交作業，于是我就把昨天晚上的作業交給組長檢查。
可是，令我意想不到的是，組長竟然對我說：“還有預習課文這項作業呢?”我疑惑地問道：“昨天晚上老師布置我們預習課文了嗎?”“布置了呀!”組長一本正經地回答，“怎么，難道你沒有聽見嗎?”啊?怎么辦呢?要是待會老師追問起來我不就完蛋了嗎?還是快一點開寫，應付應付吧!于是，我也不想什么“愚人計劃”了，只是埋頭苦干。就在這時，組長搶過我的語文書，說：“哼哼!來學校寫作業——罪加一等!”什么?不是吧?我怎么這么倒霉呀!唉，算了，還是作業要緊呀!于是我便向組長說：“組長大人，大發慈悲，饒了我這次吧!我會下不為例的!”這時，組長笑了幾聲，說：“好好好!不過，今天是愚人節!大傻瓜!哈哈!”啊?不是吧?我被愚弄了?真是太丟臉了!
于是，我為了挽回面子，飛也似地沖了上去，追著組長不放。可組長卻說：“誰讓你這么傻呢?連今天是愚人節都不知道!俗話說：‘知錯改錯不算錯，知錯不改錯中錯!’你還是認錯吧!哦，對了，本組長再送你一句話：‘愚人節那天，被騙的人是不可以生氣的哦!’”說完，他還捂著肚子笑了好一陣子，然后便哼著小曲，邁著輕快的步伐，悠哉悠哉地走回位置，看起書來，而我，卻是垂頭喪氣地回到座位，有氣無力地看著書。突然，我靈光一現：既然我被人耍了，那為何不去耍耍別人，過癮兼復仇呢?于是，我拿出“愚人計劃”，參考了一會兒，便奸笑了幾聲。開始“愚人行動”，首先我把目標選中了同桌，他正在寫著什么作業。
我把頭湊過去一看，只見他的本子上密密麻麻地寫著一大堆數學題。于是我問他：“你正在寫什么?”“黑板上面的應用題呀!下周星期四就要進行數學競賽了!”同桌頭也不抬地說，“怎么?難道你不知道嗎?”“什么，應用題競賽?哈哈!我最拿手了!”我甜甜地想著。可是我又突然轉念一想：“有一點不對勁呀!今天是愚人節，該不會他也……”想著，我轉過頭一看，只見黑板上面除了課程表和一些同學的“黑名單”——空空如也!我猛地又轉回頭，只見同桌正看著我，一臉的壞笑，還對我說：“你好啊!大笨蛋!在此，我衷心地祝福你：‘愚人節快樂!’”有沒有搞錯?有備而來的我竟然還被人耍了兩次!我不是人了!于是，我再次怒氣沖沖地尋找“被愚君子”，并破例地啟動藝術細胞臨時改編了一首歌：“找呀找呀找人愚，找到一個愚人君……”哼了一會兒，我終于找到了愚弄的新目標——班長。我輕輕地走過去，在他身后用雙手蒙住他的眼睛，壓著腔調說：“猜猜我是誰。”班長一連說了幾個，都不對。正當我得意之時，突然，一雙手抓住了我的大腿，迅速掀開我的褲腳，狠狠地撓了幾下。我猝不及防，忍不住叫了一聲，就在這時，班長斬釘截鐵地說“不用看了!不用問了!不用猜了!就是你了——蝦米!(我的外號)”我聽了，氣不打一處來，氣憤地說：“好你個班長!竟然使出如此陰謀詭計!”
哪知，班長卻笑哈哈地說：“別忘了，今天是愚人節!騙一下你又算得了什么呢?”聽了班長的.話，我無言以對，只是無奈地嘆了一口氣，垂頭喪氣地說：“我怎么這么笨呀!唉!愚人節——是永遠都不會適合我過的節日!”愚人節，對我來說，是一個“未學愚人，先學被愚”的節日!
愚人節的想象作文 篇12
今天，我來到學校，下課后，同桌問我：“你知道今天是什么節日？”我說：“愚人節呀！”“哦，對了，你的橡皮掉了。”同桌說著，忍不住笑了。“瞞不過我的，你在騙人，不過今天是愚人節，開玩笑也沒關系。”我說。
中午，我吃飯回來，后桌就說：“李易恬，你二大扛不見了。”我連忙轉頭看了看，咦？二大扛不好好的嗎？哪里掉了？后桌看了，哈哈大笑，我頓時明白是怎么回事了，也笑了起來。后來，后桌又說我鉛筆掉了，尺子不見了，水壺掉了等等。面對這些話，我看也不用看，就知道他們是在開我玩笑，因為經過上次我再也沒有上當。
下午最后一節課，我同桌和后桌玩笑越開越大。剛開始，他們說你的什么東西掉了之類的話，后來，他們故意把對方的水壺、鉛筆、橡皮等東西藏起來，然后說，你什么什么東西不見了，對方十分生氣，去搜他的書包，漸漸地，他們什么都搶，弄得桌子、地上亂七八糟。
雖然今天是愚人節，但玩笑也不能開得太大，不然會讓別人著急，甚至會造成危險哦！
愚人節的想象作文 篇13
每年的4月1日是西方國家的愚人節，可是隨著全球化和文化習俗的各種傳播，就是在我們國家也有好多人會過愚人節。不過其實說到愚人節到了我們國家，就是沒有更多深層含義的歷史意義，只是親戚朋友之間，開一些無傷大雅的玩笑罷了。
就比如在愚人節這一天，你可以和自己的好朋友開開玩笑，讓他耽誤一些小事情也是可以的，總之就是朋友之間的一種娛樂吧，也算是平淡生活中的一種調味劑。
當然就是在愚人節這天開玩笑也必須得講究分寸，早在幾年的時候通訊不是特別的發達，朋友們開玩笑的時候就會拿父母開玩笑，說家里父母有事找自己之類的，最后讓請假回家，這樣的一些玩笑就開得有些大了。
因此就是說，拋開西方國家的一些歷史問題，我們在過愚人節的時候，和朋友開一些無傷大雅的玩笑，其實是沒有關系的。但是也得講究一定的分寸把握一定的尺度，如果玩笑開的太大太過就不好了。
最后祝大家愚人節快樂！
愚人節的想象作文 篇14
今天，我來到學校。下課后，同桌問我：“你知道今天是什么節日嗎？”我說，“愚人節！”“哦，對了，你的橡皮擦掉了。”我同桌說著，忍不住笑了。“你打不過我，你在說謊，但是今天是愚人節，你開玩笑也沒關系。”我說。
中午吃完飯回來，在后桌說：“李一天，你的第二個大肩膀沒了。”我趕緊轉頭去看，嗯？扛不好嗎？掉哪里去了？看完表，我笑了。我立刻明白了是怎么回事，笑了。后來后桌說我丟了鉛筆，尺子，水壺等等。面對這些話，我不用看他們，我知道他們是在跟我開玩笑，因為我從來沒有在最后一次之后上當。
下午最后一節課，同桌和后桌之間的段子越來越大。一開始，他們說你丟了一些東西。后來他們故意把對方的水壺、鉛筆、橡皮等東西藏起來。然后他們說你少了點什么。對方很生氣，去搜他的書包。漸漸地，他們什么都搶了，把桌子和地面弄得亂七八糟。
今天雖然是愚人節，但是不能開太多玩笑，否則會讓別人擔心甚至造成危險！
愚人節的想象作文 篇15
要說我最喜歡的節日，那應該是愚人節了。因為在那天可以肆無忌憚地捉弄別人，而不會遭到別人的責罵，嘿嘿！
那天上午第一節課剛下，我正在玩游戲卡，許齊晨急匆匆地跑過來說：“王富瑩，王老師找你，說你錯題太多，讓你去改。”我一聽是老師“召見”，心里一急，收起游戲卡，急忙向老師的辦公室跑去。
我邊跑邊想：糟了，肯定是昨晚數學作業沒做好，老師要批評我了。噢，天哪！這次算是玩兒完了，嗚嗚……
我回頭一望，許齊晨和他的同伴并沒有跟上來。我想：不對呀，以往有這種“好事”，他們都爭先恐后跟著來看熱鬧，今天怎么這么老實？他們會不會是在騙我？可我想起許齊晨那一本正經的樣子，又覺得不像。唉，還是勇往直前吧！要是怠慢了老師，我可吃罪不起。
這樣邊走邊想，我來到了辦公室門前。我悄悄往里瞅了瞅，王老師正在改作業，我想這一定是真的了，等著挨罰吧。
我戰戰兢兢喊了聲“報告”，王老師應了聲“進來”，就低頭繼續改作業了。我想老師一定是生氣了，等著我主動開口認錯呢！怎么辦？我更加害怕了。
我正猶豫著，王老師發話了：“王富瑩，你找我有事嗎？”“啊，王老師，您不是找我改錯題嗎？”“沒有搞錯吧？”王老師順手摸了一下我的額頭，“不燙啊！”這時門外傳來炸雷般的笑聲，還和著他們的高喊：“愚人，愚人……”這時我才反應過來，他們是在給我過愚人節呢！
愚人節的想象作文 篇16
今天是4月1日：愚人節。
蘇老師一進教室，全班鴉雀無聲，因為蘇老師那張嚴肅而生氣的臉。全班的統一想法是：這次我們慘了！我們不知道蘇老師到底要做什么！只有猜。
“謝雨桐”。蘇老師一聲令下，讓她背《城市的標識》，她站上去什么也不會。就這樣一連叫了幾個人都不會背，叫到了帥微微，我們大家都以為她會背，但她不會，她哭了，我們不知道她為什么哭，只知道我們完了。然后又接連叫了幾個人，他們都不會，偶爾有幾個會一點的。“蘇家興。”我還沒有反應過來，因為我在想蘇老師為什么會生那么大的氣？
我只好硬著頭皮上去，但是我根本就不會背。只有望著她，說：“我不會背”。蘇老師冷笑了一下，讓我下去了。當我站在講臺上時候，全班都望著我，甚至有人還在笑，我不知道他們在笑什么。后來蘇老師一直叫同學上去背誦，看到大家都不會背，最后她竟然讓我們抄這篇課文。
直到“救星”楊典出現，我們的苦難才結束。他站起來對蘇老師說：“蘇老師，今天是愚人節，你是在愚我們哇？”蘇老師大笑起來。當時，我的腦袋一片空白，只知道我們解放了！
蘇老師，我最后只有一句話想要對你說：“你為啥不去當演員呢”？
愚人節的想象作文 篇17
4月1日，什么節日？愚人節！今年的愚人節，我可是雄心壯志，野心勃勃，下決心要把老爸給“愚”一番。呵呵，老爸，你等著瞧吧！
走在放學的路上，夕陽西下，晚霞把天空染得一片金黃。我心里尋思道：現在，已是日薄西山，該想一個什么辦法“愚”一下老爸了。呃，裝生病吧？不行，我這個“假冒偽劣”產品實是與真正的生病有天壤之別，就算我裝得再好，等識破了，估計額頭上會多幾個老爸免費贈送的“紅包”這可不行。我轉念一想，說默寫錯了許多個吧，就這么辦！突然，我拍了拍腦門，哎，我怎么會有這么愚笨的想法？我不是一直在他面前吹噓的嗎？如果跟他說了，豈不是被他笑話牛皮吹破？這個計劃萬萬不可實施。那怎么辦呢？就告訴他我的課外書找不到了吧！就這么辦！決定好計劃的我激動不已，疾步向家跑去。
打開沉重的大門，迎接我的是家里那溫馨的氣息。一抬頭，看見老爸正悠然自得地臥在沙發里，瞇著眼睛，哼著小曲兒，一副很享受的樣子。哈哈，待會兒我看你還怎么享受！我的意地想，我故意將書包扔在地上，仔細翻找。“哎呀！我的《品三國》找不到了！不知丟哪里去了！”——當然，這是我造的謠，現在，我的課外書正舒舒服服地躺在教室的課桌里睡大覺呢！
老爸微微睜開眼，卻并沒有出現想像中的急躁，他淡淡地看了我一眼，眉毛只是向上面略微揚了一下，便又恢復到最初的平靜之中。他說：“再找找看。”什么，竟然沒上當！難道是我加的力度不夠？好，再加一把火！我就不信他忍耐是無止境的！我哭喪著臉：“真的掉了啊！要賠償好多錢的呀！”
我偷偷觀察著他的表情。他現在好像有點著急了，從沙發上站了起來，四下搜尋，眉毛皺成了“川”字形，好像在思考，在探究。好，魚兒要上鉤了！我又趁機添了一把火：“我記得好像是在放學時丟的，現在已經有些模糊了。”在我三番五次的“提示”之下，老爸終于步入了“陷阱”。我看著老爸那副著急、嚴肅的樣子，心里不禁樂開了花，但卻裝出一副一本正經的'樣子，愁眉不展，心想：哈哈，中計了！看來，老爸也不知道是愚人節啊！
在一家人吃晚飯的時候，氣氛顯得格外壓抑。媽媽和奶奶在一旁沉默不語，而爸爸一邊吃飯，一邊用不易察覺的目光緊盯著我，我偷偷瞟了他一眼，在這目光中，我看到了爸爸對我的疑惑。我假裝沒看見，仍專心致志地扒著碗中的米粒，盡量不做出那副“做賊心虛”的樣子，但內心卻在翻滾：姜還是老的辣啊！看來我懷揣的陰謀詭計就要被他識破了！
這時，爸爸最先打破了僵局：“你們說說看，他竟然把他《品三國》都丟了，還需要去向圖書館賠償，哎！”老爸搖了搖頭，他說這句話時，眉頭緊緊地皺成了“川”字形，眼睛瞪得如銅鈴一般，牙齒咬得“咯咯”響，像在極力克制著憤怒。他接著又說：“哎，他怎么連一本書都會丟啊！將來到了社會上，該怎么辦呢？”
他說這句話時，眉毛下垂，像在嘆息，在傷心，一旁的媽媽也忍不住了，嚴厲地指責我，我的手不禁放下了筷子，裝出一副知錯就改的樣子，但內心卻興奮不已：哈，中計了，愚人節，我終于把老爸給“愚”過去了——但現在想起來，我正是在這一招上大意了，我殊不知，他還有“裝蒜”的本事，使我又掉進了他的“陷阱”。
晚飯過后，他好像又恢復了平靜，他淡淡地說：“今天，我把一本書忘在單位里了！”“什么書？”“你在網上訂的那本書！”他漫不經心地回答。然后又用若無其事的眼神看著我，“忘記了唄！”他意味深長地點了點頭，然后，又一頭臥進了柔軟的沙發里，那表情仿佛在說：不急，咱們慢慢來。
“什么！”這次輪到我大吃一驚，因為我是個“愛書如命”的“瘋子”，老爸忘記帶回了那本書，我今天晚上怎么過呀。在這時，我已顧不得去計算他了，只是緊盯著他，不知如何是好。只見老爸前仰后合地大笑起來，直到他笑夠了，他才喘著粗氣對我說：“愚人節快樂啊！”我猛然醒悟過來了：哎呀，糟糕，被他算計了！真是失敗！
愚人，我愚！初出茅廬的我沒能愚到老謀深算的老爸，卻“偷雞不成蝕把米”最后，竟然適得其反，被老爸“愚”了一把。
愚人節的想象作文 篇18
今天是愚人節，小弟在學校里補習，趁著他不在家，我便想出一個方法來戲弄他。
我從冰箱里拿出了芥末，再拿出了一條黃瓜，把黃瓜兩頭都去掉，切成兩半，再往中間切一刀，切成八份后，用牙簽插在黃瓜里，在黃瓜外表擠上芥末，我沒有擠太多，因為我還不想失去我的弟弟，哈哈！我把完成的“美味”放在盤子里，端到桌子上，耐心地等著我的弟弟回來。
不一會，弟弟放學回來了，我故作鎮定地喊道：“親愛的弟弟，快來，姐姐知道你口渴，給你切了黃瓜。”弟弟一聽，立馬迫不及待地跑了過來，剛拿起黃瓜，看了我一眼，看我不吃便說道：“姐姐，你先吃！”我膽戰心驚地拿起黃瓜，放在嘴邊，實在沒有勇氣張口，我就對弟弟說：“姐姐已經吃過了，你快多吃點吧！”說完便將黃瓜塞進了弟弟的嘴里，他吃了一口，沒吃到芥末，便大口大口吃了起來，緊接著他眉頭一皺，兩眼一閉，口中黃瓜一下子被他吐了出來，他用手用力地給自己的舌頭扇風，隨手拿起他身邊的水杯……
很好！我看著弟弟大口喝下了我剛剛倒的開水，心滿意足地回了房間。
這次的愚人節真讓人開心！我懷著激動的心情躺到床上去，“不！”我的床單下面被弟弟塞滿了水彈，我變成了“落湯雞”。
愚人節的想象作文 篇19
今天是一個有趣的日子，一個好玩的日子，—愚人節！
叮叮叮……，第一節是語文課，忽然值日生說今天老師有事改上美術課，這對我們來說真是天大的好消息，我們最喜歡上美術課了。全班歡呼起來，我也剛想笑，可腦筋一轉，今天是愚人節啊！他可能是騙我們的啊~~！同學們都反應過來，都說：“真掃興！”
美術課風波之后同學們心有不甘。想了想陳老師還沒來何不捉弄一下陳老師呢。洪吉有拿了一個鉛球大的皮球放在前門上。大家都安靜下來。這時陳老師來了，門‘嘩’的一下打開了，可陳老師卻沒有中招。原來聰明的陳老師對這個節日該怎樣歡度很清楚，不會上當，她手持一把拖把，剛捅了一下門，皮球就掉了下來，我們沒了招，只好安安靜靜地上課了。
第二節，我們改變了方法，在門把手上涂了膠水，數學老師一進來就摸到了門把手，我們哈哈的笑個不停，老師也笑了起來，把手搽干凈就上課了。
我喜歡愚人節，它太好玩了。
愚人節的想象作文 篇20
愚人節，顧名思義就是用來哄人的節日，在這天，你將會快樂的飛上天！
——《題記》
雨嘩嘩地下著，小草昂起頭，貪婪的汲取那甜美，清脆的營養，我聽見了它的生命在拔節；小花依然站在風雨中，享受著雨水的沐浴，我看見它在雨的沐浴下綻開了笑臉；愛美的小樹在小雨和小湖的幫助下，梳著它那細長的辮子，我嗅到了雨的滋味……
4月1日，愚人節，又是妹妹的生日，那天我感到自己被快樂寵上天了！
星期一到校之后，同班同學告訴我今天是愚人節時，我都懷疑我耳朵出問題了，妹妹的生日怎么會和愚人節在一天？不過我很快冷靜下來，想到了一個絕妙的辦法。
下課了，我拿出一張A4紙，準備使出我的耍人技術——出題。我在紙上寫出了三道題——“1。你家有菜刀嗎？2。天上又掉下來一張臉你要不要？3。天使和英雄你選哪個？”這些題我答案都給的無法回答。
回到家后，我連衣服也沒脫，就像一只蜜蜂發現那兒有一朵花那樣跑到爸爸面前，此時的他正在做飯，我不懷好意的說：“爸爸那有一只蝴蝶。”我為了裝的不露破綻，還用手指隨便指了一個地方，爸爸隨著手指望去，發現那兒連個蝴蝶影都沒有，又東瞧瞧，西看看，我看了他的反應之后，大笑起來，邊笑邊說：“愚人節快樂！”他恍然大悟，也跟著笑起來。
中午吃飯時，我又拿爸爸尋開心：“爸爸，天下掉下來一張臉你要不要？”妹妹聽后，連忙勸阻：“爸爸，你千萬不要回答，這些題無法回答。”爸爸笑著略加思索了一下說：“回答不要，就是不要臉吧！那回什么答案呢？”“厚臉皮。”我跟妹妹異口同聲。餐桌上洋溢著笑臉。
快樂就是爸爸媽媽臉上洋溢著微笑；快樂就是經常和爸爸媽媽在一起；快樂就是一次愚人節的逗樂，快樂就是……
愚人節的想象作文 篇21
早上一到校陳曦對我說：“米田，臧老師找你。”我想：“臧老師找我會是什么事呢？”我跑向辦公室，陳曦叫住我說：“米田，我是騙你的，因為今天是愚人節。”同學們哄堂大笑。回到家里，我想也愚弄一下媽媽，我對她說：“媽媽，你臉上長了一個小痘痘。”媽媽說“哪兒？”我說：“你去照鏡子吧。”我哈哈的笑了起來，媽媽知道上了當。說：“你這孩子，也過西方節日了。”這時，我想起了老師讓媽媽給她打電話，關于日記修改的事。于是我對媽媽說：“明天老師讓你給她打電話。”媽媽以為是騙她的，隨口說了句“知道了，誰信呀”也就沒放在心上。
第二天，我問媽媽：“你給老師打電話了嗎？老師說了什么？”媽媽說：“沒打，我以為你是騙我的呢！”媽媽連忙給老師打電話。
通過這件事，我想起了“狼來了”這個故事，今天說的謊太多了，所以耽誤了正事，我再也不想過愚人節了，真是一個鬧心的愚人節。
愚人節的想象作文 篇22
4月1日，是西方特有的一個節日--愚人節。你可能會問，那是西方的節日吧，中國可沒有。沒錯，中國是沒有這個節日，但我們班卻過了一次愚人節。
那天早上，飄著雪花，我像往日一樣來到了班里，一進班門，N同學就對我說：“嗨，鞋帶開了。”我一低頭，哪有？接著，N同學便哈哈大笑，“愚人節快樂”我頓時反應過來了，也笑了起來。
接著，我便也開始捉弄別人，M來了，我假裝過去看她的題，看完后，我隨意和她“聊”了幾句，假裝隨意一低頭，便大喊：“你的本子掉了！”她趕緊低頭撿本，然后抬頭一臉疑惑地問“沒掉呀，你是不是看錯了？”這時，我向她辦了個鬼臉，“嘻，愚人節快樂！”她也反應過來了，接著笑了一下，說：“你也快樂。”
下了早自習，各科課代表開始收作業，數學課代表突然冒出一句“收數學目標，”咦？我趕緊問她：“數學目標寫什么？”她回了我一句“該寫的全寫完。”什么？我和M對視了一下，接著，驚慌失措，因為，我們以為數學目標還沒留呢，經過一番心里斗爭，我打算去和老師承認錯誤，我剛踏出門，數學課代表便嘻嘻一笑說：“好了，數學目標不收，今天是愚人節，和大家開一個小小的玩笑。”呼，我們大家一起說“這還小呀！”
“鈴--”，上課了，數學老師走了進來，首先宣布了一件事“把目標放在桌子上，下課收。”這時，我心里又一涼，到底留沒留，我回頭看了一下數學課代表，她也很驚訝，這樣，我們好不容易“盼”到了下課，大家都作好了心理準備，這時數學課代表問老師“老師，什么時候往上抱？”數學老師笑了一下，說了一句讓全班同學都丈二的和尚摸不著頭腦的話“你們說呢？我留了沒？”接著還是老師點破了迷津“好了，今天是愚人節，逗你們一下，愚人節快樂！”
后來，三秒鐘靜默之后，我們緩過了神，也開心地對老師說“愚人節快樂！”
愚人節的想象作文 篇23
今天很驚喜又很驚訝。
我和小君小夢在學校是很好的閨蜜，我們無話不說無話不談，我們就是彼此心中的棉襖。今天我像往常一樣早早地來到了學校，但是卻沒有看見她們兩個，心想她們肯定是睡過頭了。果然，過了一會兒她們就來了，我走過去對她們說了一句：“又起晚了，兩位。”她們兩個顯得很不耐煩地看著我，我又說道：“你倆怎么了？”她們沒有出聲。甚至是今天一個上午她們都沒有找我說過話，我主動去找她們說，她們也沒有搭理我。
到了體育課的時候，趁著休息的時間，我又跑去跟她們開玩笑說：“嘿，你們是在玩什么游戲嗎？”小君說：“你整天嘻嘻哈哈的有意思嗎？”小萌又說：“人家學習成績好，哪能跟我們比啊。”我一聽察覺出了不對勁，便說：“你們兩個今天是怎么了，吃了火藥嗎？”小夢說道：“對，就吃了。我們絕交吧。”聽到絕交這兩個字，我嚇了一跳，說：“你們是在跟我開玩笑吧。”小君說：“哪有時間開玩笑，就是不想跟你玩了。”我一聽，哭著跑了，一個下午，我就為了她們說的絕交心不在焉的。
到了放學的時候，她們兩個突然跑在了我的身邊，我被嚇了一大跳。我看著她們說：“你們不是跟我絕交了嗎？”她們兩個哈哈大笑起來，說道：“你是不是傻，你學習學習把今天是愚人節的事都給忘了，我們只是想嚇嚇你罷了，沒想到你還真信了。”我想了想，說：“嚇死我了你們，我還真忘了今天是愚人節，早知道我也要嚇嚇你們。”說完，我們三個又像平常一樣一起走回了家。
愚人節，呵呵，今天居然被兩個閨蜜給嚇成了這樣，下次的愚人節，我一定不會忘了，把你們嚇我的都還回來。
愚人節的想象作文 篇24
今天早上一醒，我就興奮地不得了。因為今天是愚人節！我穿好衣服，把被子疊好，像一只餓狼一樣在家里用不好意思的目光虎視眈眈“滴”掃視著每一個角落，看看今天第一個被我捉住的“笨蛋獵物”在何方？從現在起，愚弄人類的節日正式開始。
果然，不到三分鐘，“處在半夢半醒狀態”的“笨蛋兔子媽”揉著眼，打著哈欠，走向衛生間。她是今天上鉤的第一只“獵物”！我冒著可能會“犧牲”的危險，對著剛清醒的“笨兔子媽”捏鼻子故意說：“誰上完廁所沒沖呀？臭死啦！”我這一聲河東獅吼可把媽媽嚇了一跳，立即跑到馬桶旁。預想之中的事情發生了！
“我不沖了嗎？嚇唬人！”媽媽舉起手“打不死你！”我閉上眼，做好了挨打地準備。“一秒，兩秒”怎么沒發生什么事呢？我睜開眼，發現媽媽捧腹大笑：“哈哈，看把你嚇的，成功愚人！”我很是不甘心，決定也要多愚點人。
到了學校，用“鞋帶”的老把戲我騙了五班的兩位同學，冷欣澤，陳健達和魯子豪，還用班級鑰匙丟了的戲法騙了魯子豪……這一天，我心滿意足地騙了許多人，回了家。
我干了最揚眉吐氣的一件事就是媽媽下班后對她說了一聲“你身上有油點子！”媽媽最愛干凈了，以迅雷不及掩耳之速度在衣服上找來找去，“哪兒呢？在哪兒呢？”
我也捧腹大笑——誰說不是一個不開心的愚人節呢！
愚人節的想象作文 篇25
今天是愚人節，早上我就被一個同學嚇到了。（這個同學是劉永杰他很愛開玩笑）他讓我吃口香糖，我一拿一個蟲子就來咬我的手。哎，我們班上有許多愛開玩笑的人。（包括我在內）我們班上這個龐小雯很喜歡愚人節，而且她還愛打人。（各位我叫趙佳杰千萬不要告訴她哦）下午我也準備去開玩笑了，我買了一些假的蟲子去嚇我們班上的女生。哈哈哈哈哈哈哈哈，我們班的女生被嚇暈了。我還準備去嚇上午嚇我的劉永杰。哎，我都用了三十六計了他都不怕。我不信他就嚇不死。我立刻去買了一只假的老鼠擺到他的桌上。上課了，他一看一只老鼠立刻就告老師，（誰知道他看見我放的老鼠）害的我被抄課文。
這一天我玩得很高興，哎，沒什么以后還可以去嚇人。
愚人節的想象作文 篇26
愚人節可是我們家不可錯過的重大節日之一呢，這主要還是源于去年愚人節發生的那些事兒。至今想起來我還是忍不住哈哈大笑，因為那天實在是太有趣了。
那天上午，當我還在和考試卷做抗爭的時候，爸爸從客廳走來，而且爸爸還給我帶了一瓶可樂呢。看見可樂我的眼睛都放光了，于是我連“謝謝”都顧不上說，一把拿過可樂，三口兩口往肚子里灌。“嗷——！”隨著我鬼哭狼嚎的大叫，媽媽的尖叫聲也從房間里傳出來，只見媽媽抱著一袋夾心餅干快速沖進客廳，指著爸爸說：“你，你，你”。原來，爸爸把牙膏涂在了夾心餅干的奶油上，而在我喝的可樂里摻入醋、醬油、芥茉等佐料。望著我和媽媽的狼狽相，爸爸樂得拍手大笑：“哈哈，哈哈，母女都是大愚人，家里就我一個聰明的！哈哈哈哈……”說罷，大搖大擺地走開了。
回到房間，我久久不能安靜下來，苦苦地思索也報復一下爸爸，反正今天是愚人節。忽然，我眼珠一轉，有了！腦子里閃現出一條妙計，我一蹦三跳地飛奔到媽媽跟前：“媽媽，爸爸單位里有您熟悉的朋友嗎？”“當然有了。”“那就好了！呆會兒您給……”過了一會兒，媽媽高分貝的嗓音在客廳里響起：“孩子他爸，快來接電話！”爸爸走出來拿起話筒喃咕了兩句，放下電話說：“公司有急事，要我趕緊過去一趟。”話音剛落，他便急沖沖地出了家門。我和媽媽會心地笑了，他那知道，剛才那一幕是我和媽媽精心策劃的。
過了許多時候，爸爸氣喘吁吁地回來了，他氣憤地說：“公司里根本就沒有事。”“爸爸，您也是個大愚人呀！哈哈哈！”“哦！”爸爸恍然大悟，他摸摸腦袋，笑了。
愚人節的想象作文 篇27
愚人節是一個外國節日，現在在中國更是火熱，甚至超過了外國人。
我本以為后天才是愚人節的，可是一進教室，大家就這相互捉弄，手段頻繁。我當然也成為了“戰利品”。突然有人大喊，張老師來了，大家都快坐好。我一聽，很激動，一個星期沒見張老師了，非常想他，很想打個電話慰問一下老師，有很不好意思。今天又重逢了。可是大部分同學都沒有反應，我正尋思：“這是怎么回事？難道同學們都不喜歡張老師？不想讓他來嘛？不會吧。”這時大家都說：“愚人節快樂！”“噢，原來今天是愚人節呀，我說大家為什么這么反常。”
我又一次被騙子騙了。這時一個同學對我說：“你的錢掉地上了。”我毫不猶豫的低下頭，什么也沒有，我順口說了一聲。周圍的人哈哈大笑。有人說道：“你可真是一個大財迷啊。”太愚蠢了，接連被騙兩回，我怎么會甘心呢？我也去騙一騙別人。
我看到我的好哥兒們走了過來，對著他說到：“你的錢掉地上了。”他也毫不猶豫的看地上說：“沒有啊？在哪里呢？“幾秒種后，他才反應過來，我也毫不客氣的回了他一句：”愚人節快樂！“哈哈哈，我的智商也低不了那里去嘛，捉弄到別人感覺就是好。看來大家都是”小財迷“眼里全是金錢。
今天我們大家都十分的開心，我又想到了張老師，不知道他被捉弄了沒有。愚人節被捉弄了，卻一點也感不到生氣，希望張老師早日重返校園。
愚人節的想象作文 篇28
再過幾天就愚人節了。愚人節，愚人節顧名思義是騙人的節日。隨著這個時間的臨近，我對愚人節的思考越多。回想過去幾年的愚人節很有趣。
愚人節年，那天早上我匆忙趕到教室，進教室門的瞬間，突然撞到了一個同學的懷里。問他去干嘛，他回答我說老師對他有事。看著他可怕的樣子，以為今天是愚人節。我看著他走進老師的辦公室，結果可以想象。他垂頭喪氣地回來了。老師說沒有找他。騙他的人說愚人節很幸福。哈哈。
但是我在愚人節日收到了禮物，是我最好的朋友送給我的一塊蛋糕。我沒多想，就塞進嘴里了。沒想到嘴里吃的不是奶油，而是滿嘴的牙膏。我也被騙過一次啊。
還是愉快的愚人節。
愚人節的想象作文 篇29
數星星，數星星。數了一日又一日，數到了愚人節的前夕。以前都是我被別人整，今天我的心潮洶涌，并發出一種勢不可擋的“殺”氣：我不用帶領一兵一卒，只靠自己的一雙手、一張嘴，以及滿腦子的“耍人計劃”，就能把我們班耍個底朝天！不過我的辦法好像都過時了，學了抽屜原理從最壞點出發那么就自己不受耍吧。
第二天我走進了教室。哎？好象一點愚人節的詭異氣氛也沒有嘛……忽哈哈，那么我可以逃過一劫啦。好的征兆耶！心里懸著的石頭落了下來，出于安全考慮。坐下來之前先掃視下椅子上有沒有什么危險物，恩，不錯沒有任何危險物。我平安的度過了3節課。
體育課的時候，小Y直呼我的名字，要問我一個關于查字典的事。他還能有什么小辦法整我？我大步流星的走過去，再說偶可不希望出丑的哦，可是為了博得大家那迷人的回眸一笑，所以偶就“犧牲”吧。他見我過來了，拿出了他為我準備的愚人節禮物———大蟲子！天啊，我的臉差一點就成了“紅富士”，這節骨眼上不能丟臉。我掩蓋住驚恐的神色，裝作神態自若的表情答道：“好可愛的大蟲子。”
扭頭就走，誰知姜還是老的辣他把禮物送給了我！哎~還是被耍了。看了其他人笑的前仰后和，我知道了不倒翁是這么誕生的……
“你的鞋帶松了，真的不信你看。”小C用關切的語氣告訴我。“thank you！”我用超級純正的英語表示感謝。低頭一看，鞋帶并沒有聽小C的話，臉再次變成了“紅富士”。
到了老師布置作業的時候，老師讓我們一晚上背1000字的短文《亮晶晶的水珠》這大概是老師給我們的節日禮物吧。我很聽話的照著做了，誰知只有我一個人背了。第二天老師告訴我：“昨天的話不算數，愚人節嘛……”后面的話一個也沒有聽進去，真夠慘的被老師整了一回……
愚人節的想象作文 篇30
自從知道愚人節，我就一直很喜歡這個節日，因為它會給我帶來“快樂”，就讓別人試試吧，我和同學朋友一起笑，卻不知道這些刺耳的笑聲會不會刺骨那些“傻瓜”的心。
今天是愚人節，是的，愚人節。今天有多少人會被愚弄，有多少人會在這一天發笑，嘲笑那些被愚弄的“傻瓜”。
自從知道愚人節以來，我就一直很喜歡這個節日，因為它會給我帶來“快樂”，隨時隨地簡單的一句話，讓別人試試，和同學朋友一起笑，卻不知道刺耳的笑聲會刺痛那些“傻瓜”的心。
誰曾想過“傻瓜”的感受？
開個小玩笑，沒人反對。這是初中三年級。一個笑話可以緩和緊張的氣氛，提振學生的精神，從而更好地參與到艱苦的復習戰中。
然而，一個浪費時間甚至危害其他學生生命健康的笑話是不可取的。你認真而隨意的一句話會讓對方相信，但是，親愛的同學們，你有沒有想過，你的快樂建立在別人對你的信任和痛苦之上。事后，別人怒罵你，你只是隨口說：“今天是愚人節！”然后你沒有忘記添加“愚人節快樂！”
快樂，是的，你快樂。然而，“傻瓜”會因為你的一句話而跑來跑去。當他把他的辛勤工作交到你手中時，你很享受，你在談論什么是“傻瓜”。感覺？
愚人節又多了幾座劍山，又多了幾道火海。對視的時候，一定要戴有色眼鏡，免得再拿12分信任來對待。愚人節讓我們不再真誠相待，愚人節讓我們多一點猜疑，少一點真誠。
只有傻瓜才會慶祝“愚人節”，而愚人節不適合“愚人節”。
讓我們取消愚人節，以誠相待，脫下虛偽的外衣，摘下懷疑的眼鏡。讓我們的關系不再有雜念，讓我們砸碎鐵鎖，打破玻璃，逃離這座色彩斑斕的木屋，在和煦的春風中飛向蔚藍的海岸
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