【優(yōu)秀】閱讀伴我成長(zhǎng)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)方正的漢字被我的眼神洗禮時(shí)，當(dāng)一行行優(yōu)美的句子跳躍著蹦入我的腦海時(shí)，當(dāng)一頁頁文章垂著眼瞼低聲向我細(xì)訴它所蘊(yùn)含的深?yuàn)W意義時(shí)，我的心中不禁油然生出自豪之情——啊，這就是閱讀！這就是與我一同成長(zhǎng)的閱讀！

　　我的閱讀啊！它就像一個(gè)孩子一般，與我一起成長(zhǎng)！

　　當(dāng)我還是個(gè)嬰孩時(shí)，它是耳畔母親聲聲悅耳的朗讀聲；當(dāng)我還是個(gè)稚童時(shí)，它是輕薄的故事書上講述真善美的淺顯故事；而如今，當(dāng)我變成少年時(shí)，它也變了，它已是我如癡如醉地捧書品讀的模樣。

　　從色彩斑斕的圖畫書到密密麻麻的文字書，從淺顯易懂的童話到跌宕起伏的小說，從輕巧薄淺的兒童書到厚如板磚的百科書，這象征的并不只是文字的更新?lián)Q代，代表的更是我身心的成長(zhǎng)。我在成長(zhǎng)，我的好朋友從母雞卡梅拉到小豬唏哩呼嚕，從哈利波特到小豆豆，從阿廖沙到夏洛克，從波洛到貝內(nèi)特姐妹……我感謝閱讀，使我有那么多友人，讓我在他們身上學(xué)會(huì)許多造福一生的道理。

　　阿廖沙輕聲告訴我：”人不可以向命運(yùn)低頭，因?yàn)槊�運(yùn)一直掌握在自己手中，哪怕在苦難的頑石中，也要奮力開出樂觀的花朵。“所以，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)沮喪，會(huì)難過，會(huì)失望，但我從不會(huì)自暴自棄，我會(huì)整理行囊，再一次踏上道路。薇拉坐在屋頂上傾訴道：”只有失敗的人才會(huì)一直沉陷在從前的陰影中，地球仍在有條不紊地轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽仍在日復(fù)一日地升起，一切都很好，只有將從前放入心中，向光明的前方前進(jìn)，才會(huì)幸福成功。“于是，當(dāng)我流淚時(shí)，我會(huì)讓眼淚洗盡傷痛，擦干眼淚，我仍是那個(gè)自信優(yōu)秀的我。湯姆坎第穿著那身滑稽衣服抱膝敘述道：”無論是在榮華富貴中，還是在貧困交加中，都要保持一顆善良的心，善良的心是珍貴的，是多少金子都換不回來的。“因而，我盼望，當(dāng)我長(zhǎng)大后，勿忘純善，勿失良心，我的靈魂永遠(yuǎn)善良……

　　這些人物，都曾在我的人生道路中駐足，都在我的成長(zhǎng)中給予我?guī)椭�和鼓�?lì)，我熱愛著他們，但我從不會(huì)為他們停留。我知道，前方有著更多美好的風(fēng)景，所以，我一直昂首向前走著。

　　他們都是閱讀給我領(lǐng)來的好友，我會(huì)與他們告別，但我從不會(huì)與閱讀揮手。因?yàn)槲仪宄�，閱讀早已刻在我的靈魂上，它是我的本能，它是我吸取外部知識(shí)最好的渠道，哪怕至死，我都不會(huì)遺忘閱讀。

　　“活到老，學(xué)到老”，這真是一句適用于任何人的'名言警句。我們的世界那么浩瀚，許多事情是我們聞所未聞的，我們更該一直學(xué)習(xí)，在閱讀中學(xué)習(xí)，體會(huì)。我不求知道所有事，但我求在我的生命中，即使是最后一天，我也在汲取知識(shí)。

　　閱讀，并不是所有人的義務(wù)和責(zé)任，但這是所有成功的人的義務(wù)和責(zé)任。我閱讀，并不是想去炫耀什么事情，獲得什么東西，炫耀知識(shí)和獲取那是玷污閱讀，給閱讀染上一層污穢的功利。閱讀，為了蕩滌浮躁的內(nèi)心，讓內(nèi)心變得沉靜安穩(wěn)。

　　閱讀將會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)，不要問我你該怎么成長(zhǎng)，或許我的身體已經(jīng)成長(zhǎng)完畢，但心靈上的成長(zhǎng)卻是永無止境的。

　　書中哪怕沒有黃金屋，哪怕沒有顏如玉，我也愿閱讀下去，只因——閱讀伴我成長(zhǎng)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有、親情的關(guān)愛，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　牙牙學(xué)語的時(shí)候開始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。

　　記得小時(shí)候有一個(gè)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。悄悄地來到了我身邊，我都沒發(fā)現(xiàn)。給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺，在深夜人靜時(shí)開放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡！月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的了。

　　過了多年，這愛看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁扇來的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。

　　曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來，嚷嚷著：“我要去書城！”父母也拗不過我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到“花海”，不，此“花海”非彼“花海”，這花海盛開的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘！我像一株，拼命地吸收著營養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開，但心里還牽掛著它！

　　回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真，可愛，結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿！那時(shí)閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂的度過童年時(shí)光。

　　在五、時(shí)，我尤其熱愛閱讀，可是住在宿舍，有就寢紀(jì)律，沒辦法，我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時(shí)候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的`主人公一起去營造夢(mèng)的世界。

　　從我開始接觸漢字起，它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開始，到現(xiàn)在的那些難的字，無一不吸引著我，我對(duì)閱讀的興趣也有增無減，而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大，但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來重溫一下，仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂趣。

　　“你在干什么呀！我們?nèi)ネ姘桑　薄翱磿�，你不要煩我！”“哦，那你看吧！”我的悻悻離開了。為了這件事，我時(shí)常責(zé)備自己。看來讀書既有喜又有憂，因閱讀我結(jié)識(shí)了不少，也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾，但我愛閱讀，就像熱愛生活一樣。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而閱讀帶給我的是滿滿的幸福與快樂，在我的成長(zhǎng)中，閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任，也成了我人生中最快樂的一件事！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　小作者愛閱讀已經(jīng)從字里行間可以看出來了，而閱讀成了小作者“一種責(zé)任”“人生中最快樂的一件事”，還是滿滿的幸福，這正是閱讀的魅力所在，閱讀可以幫助青少年成就人生，圓夢(mèng)人生，也正是本文的主題。小作者通過“月夜看書”“書城購書”“微光下偷讀”幾個(gè)情節(jié)展現(xiàn)了自己嗜書如命情景，彰顯了閱讀對(duì)作者成長(zhǎng)的作用。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

　　看到小草從石縫中鉆出來，我讀到頑強(qiáng)；聽到泉水擊打石頭的聲音，我讀到了堅(jiān)持；望著燃燒的蠟燭，我讀到了奉獻(xiàn)；感受著小雨灑滿世界的每一個(gè)角落，我讀到了無私……無論萬千的世界怎樣變化，也無論我的感受是怎樣的不同，一直都有他陪伴著我，那就是閱讀。

　　閱讀陪伴著我——四個(gè)月

　　我是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，我很小。所以，憑借著我的優(yōu)勢(shì)，我輕松的躲進(jìn)媽媽的肚子里，跟爸爸玩著捉迷藏，可是老爸太遜了，找了四個(gè)月，還沒找到我，只會(huì)用甜言蜜語來騙我出去，這不，今天又來了。

　　“今天爸爸又來給你講故事了，你認(rèn)真聽啊。很久很久以前，有一個(gè)美麗的公主，被一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的巫婆所迫害，一直在沉睡。直到有一天，來了一個(gè)英俊的王子……”聽著爸爸溫柔的聲音，我沉醉于這動(dòng)人的故事里，仿佛像里面的主人公，看到巫婆陷害公主跟著提心吊膽，看到王子來救公主又徜徉在公主幸福的面容中……或許冥冥之中早已注定，閱讀是我人生中必不可少的東西。

　　閱讀陪伴著我——四歲

　　時(shí)間仿佛手中的沙子和田間的流水一樣嘩嘩啦啦的流過，此時(shí)的我已經(jīng)四歲了，是上幼兒園的年紀(jì)了。拿著被我自認(rèn)為很好的涂鴉畫的亂七八糟的語文課本，像古代的教書先生一樣，一只手拿著被卷起一半的書，另一只手背在身后，有模有樣的讀了起來：“我要唱歌aaa，公雞打鳴OOO……”還沒有發(fā)育完全的聲帶讀起來幼稚得使人發(fā)笑，像唱歌一樣的讀完了，因?yàn)槲以缫驯车?滾瓜爛熟。讀完之后，我又樂顛樂顛地跑進(jìn)書房，邊走還邊哼著小調(diào)。一進(jìn)書房，我將書架最底層的《唐詩三百首》拿出來，放在桌子上，小嘴嘟起來，小手在桌子上比劃著，舌頭一卷一卷的，時(shí)不時(shí)還用另一只手撓撓頭，吃力的拼著字上注解的拼音。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)倚在書房的門上笑話著我，我也會(huì)傻傻的笑幾聲，再繼續(xù)我未完成的“大業(yè)”。或許是如此，閱讀早就已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽。

　　閱讀陪伴著我——十四歲

　　光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過歲月十年的洗禮，現(xiàn)在我已經(jīng)十四歲了。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做日復(fù)一日的家務(wù)，學(xué)會(huì)了炒美味可口的飯菜，學(xué)會(huì)了寫不同類型的作文，學(xué)會(huì)了很多很多，但我還是離不開陪伴了我十幾年的閱讀。

　　看海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我讀到了人性的堅(jiān)強(qiáng)與不屈；看老舍的《駱駝祥子》，我讀到了社會(huì)的無情和人性的懦弱；看法布爾的《昆蟲記》，我讀到了他的細(xì)心和大自然的秀韻多姿；看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀到了人性的堅(jiān)毅和拼搏……

　　讀李白的《靜夜思》，我體會(huì)到了他對(duì)故鄉(xiāng)的思念；讀蘇軾的《江城子》我感受到了他對(duì)已故亡妻的懷念；讀杜甫的《望岳》，我領(lǐng)悟到了他不怕困難和敢于攀登絕頂?shù)臍馄恰��?/p>

　　閱讀陪伴了我十四年，他是教育我的良師，是陪伴我的益友，是為我指路的明燈……我相信，閱讀不會(huì)舍我而去，一定會(huì)伴我一生！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

　　人的成長(zhǎng)離不開書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。英國作家尤艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個(gè)人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時(shí)也離不開書籍。

　　記得小時(shí)候，一個(gè)人在家時(shí)，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。

　　“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，我便從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

　　《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代理學(xué)家呂坤曾說過：“初入社學(xué)八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。

　　讀完《三字經(jīng)》后，我覺得它真是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，使我受益匪淺，所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。

　　讀完《百家姓》后，我了解到它是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。《百家姓》采用四言體例，對(duì)姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻，雖然它的'內(nèi)容沒有文理，但對(duì)于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認(rèn)識(shí)等方面都起了巨大作用，這也是它能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素。

　　讀了《千字文》之后，我知道了它是以儒學(xué)理論為綱，讓我懂得了諸多常識(shí)，并用四字韻語寫出，后來就成了中國古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材。《千字文》在中國文化史上也有獨(dú)特地位，是歷代各流派書法家進(jìn)行書法創(chuàng)作的重要載體。隋唐以后，凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項(xiàng)背的。

　　書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。在閱讀中，我收獲了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。

　　俗話說：“開卷有益。”讀書，對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野;還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個(gè)愛書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長(zhǎng)大的，我亦是如此。

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗(yàn)閱讀的樂趣，記錄下我們成長(zhǎng)的足跡，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，但我對(duì)她們的愛永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；閱讀心得在內(nèi)心凝聚、積淀……厚積而薄發(fā)，我漫步在書香的天空下，我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。

　　周總理說過：“為中華的崛起而讀。”我愛讀書，但沒那么的有氣魄。想起多少文人騷客為金榜題名而不斷地讀書。我也讀書，但沒他們那么沉迷。我只為那一縷縷書香而讀！那書香伴我走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，走過了成長(zhǎng)的路程。

　　春天在書中走過

　　春天是那么的迷人，一絲絲春雨像一條條細(xì)絲從天而降，一陣陣春風(fēng)拂過我的耳邊。是那么的清涼，像落在我的心里！

　　這時(shí)我拿起了旁邊的書籍閱讀起來。一下子，我陶醉了！杜甫的一句“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除”就道出春風(fēng)的威力；看看門外的柳枝，再看看書上賀之章的美句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。或許是無意，春風(fēng)和柳枝就形成了密不可分的伙伴，在春天中盡情飛翔！

　　這個(gè)春天，我在書香的陪伴下度過了一個(gè)五彩繽紛的花季！

　　夏季伴隨著書香

　　隨著最后一朵桃花的落下，一個(gè)炎熱的夏季就到來了，逼人的天氣使人感到煩躁。走到房間找到一本書來降降心中的燥氣。讀到趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”時(shí)我的心情開始平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草盛花時(shí)”，我的心情可以說是豁然開朗，不再是煩躁，這或許…哦，不。應(yīng)該說這一定是書的作用！

　　怡情的書使我度過了一個(gè)炙熱的、煩躁的夏天，也給予了我許多知識(shí)，讓我懂得了怎樣去適應(yīng)一個(gè)突如其來的'環(huán)境。

　　秋里充滿香味：書

　　樹上的葉子開始落下來了，這意味著有點(diǎn)豐收的秋天就到來了。拿著本現(xiàn)代詩集漫步在郊外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見幾位農(nóng)民的笑聲。走近看時(shí)，他們互相交流著自己的收獲，聲音里充滿著歡喜，眼里充滿欣喜的淚花。我翻開了手中的書，“送走夏日里最后一縷火熱的驕陽，你牽著種子的手，一路攙扶著……終于水田的谷穗，悄悄爬上曾經(jīng)那一棵還是禾苗的頭頂……只留給蔚藍(lán)的天空，一片悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的回憶。”一首《秋》映入了我的眼里，雖然是初次讀此篇，但我卻很快的讀懂了其含義。或許是我正漫步在秋天里的緣故吧！

　　那天以后，我不再浪費(fèi)每一粒米飯了，因?yàn)槲易x懂了農(nóng)民伯伯為了秋天里的收獲所做出的辛苦和流過的汗水。我讀懂了……

　　寒冬里書香振奮精神

　　寒冬里書香依然在陣陣寒風(fēng)呼嘯著，震得窗玻璃直響。望著窗外那輪寒月，我輾轉(zhuǎn)于還沒暖的床鋪，實(shí)在睡不著。于是我拿起了《毛澤東詩集》，細(xì)細(xì)的品嘗起來，猶如一位位好友在與我對(duì)談，“獨(dú)立寒秋，湘江北去…問蒼茫大地，誰主浮沉。攜來百侶曾游…曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”一首《沁園春·長(zhǎng)沙》寫出作者的宏心壯志。一句“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭”道出作者在祖國的完整性上的堅(jiān)決立場(chǎng)……看著這些激情澎湃的句子，我渾身暖和，不再感到寒冷。

　　中華的歷史是無止境的。所以我決定堅(jiān)持與書為伴，更深地了解我們中華的悠久歷史……

　　春夏秋冬，記載著我與書之間深刻友誼的鏡頭；春夏秋冬，見證了書給我?guī)�來的一切；春夏秋冬，我身上充滿了書香。

　　書伴我走過了16個(gè)春夏秋冬，給我?guī)�來了多少香氣。所以我決定把這份書香繼續(xù)傳播到n個(gè)春夏秋冬。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

　　書香四溢，提書共暢杯，古有圣人“胸藏文墨徐若谷，腹有詩書氣自華”，今存世人“讀書使人修身養(yǎng)性。，增知廣見”。對(duì)于熱愛閱讀的人來說，閱讀的力量可以穿透靈魂，在書香筆墨中感悟世界。

　　我兒時(shí)的其中一個(gè)“小伙伴”，就是圖書，記憶中媽媽翻著一頁一頁的故事書，用溫暖的嗓音給我讀著書里一個(gè)又一個(gè)故事，在媽媽的聲音中，一幅幅神奇的畫面，在我眼前不斷的展開，我著迷的聽著，那一張張的書頁，仿佛是一雙潔白的手，給我捧出了五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界中，我了解到我從來不知道的事情和知識(shí)。閱讀，打開了我對(duì)知識(shí)探索的窗，那窗邊攀滿了青青的藤蔓，開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，伸向遠(yuǎn)方，吸引著我，讓我走進(jìn)各色的書中世界。

　　長(zhǎng)大后，我上學(xué)了，閱讀成為了我習(xí)慣的事情，我已經(jīng)不需要媽媽再為我解讀，一本本書，就是一把把鑰匙，能打開不同的大門，通往不同的山峰，每當(dāng)我得到一本好書，那心情就好像是干涸的土地，迎來了一場(chǎng)甘霖一樣的欣喜。那一個(gè)個(gè)文字，就是一滴滴雨露，我貪婪的吸收著，享受著閱讀帶來的快樂。像曹文軒的《草房子》那20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅，書里的詩情畫意又染著點(diǎn)點(diǎn)淡色的憂傷；《動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)》里動(dòng)物們的家園在面臨毀滅時(shí)，那互助互愛，共渡難關(guān)的`友情使我熱淚盈眶；《莫泊桑小說集》里描繪普法戰(zhàn)爭(zhēng)眾生相、可悲可憐的公務(wù)員群相，道貌岸然的上層人物和低層人民的對(duì)比，使人笑中含著苦澀和悲傷；《朝花夕拾》多角度的反映了魯迅先生的少年時(shí)期的生活，揭露了半封建半殖民地社會(huì)的種種丑惡，雖然都是在追憶往事，實(shí)則影射、譏諷當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)好的書，太多太多，像天上的星星，每一個(gè)都閃著獨(dú)一無二的光。

　　你要問我最愛的書是什么，那我就會(huì)神秘的一笑，是的，神秘的一笑，自然是有著秘密的書，那就是《福爾摩斯探案集》，當(dāng)我第一次讀到這本書的時(shí)候，我深深地被書里福爾摩斯那超強(qiáng)的邏輯推理的能力所折服，一個(gè)個(gè)如迷宮一樣的案件，他總是能在層層的抽絲剝繭之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺口，從而擊潰犯罪者所布下的完美迷局。我屏息的看著，大氣也不敢喘，生怕忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，腦筋也隨著不斷的閱讀，飛快的轉(zhuǎn)著，使我仿佛置身于19世紀(jì)的霧都之中。這本書，讓我學(xué)會(huì)了，任何事情都不能看表面，而要認(rèn)真仔細(xì)推敲，不能忽略任何看似無用的小小細(xì)節(jié)，比如在學(xué)習(xí)中，我計(jì)算方面就經(jīng)常粗心大意，有的時(shí)候加號(hào)看成減號(hào)，3看成5，在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)犯此類錯(cuò)誤之后，我就在想，如果是福爾摩斯如果也犯這種錯(cuò)誤，那可就成不了神探了，后來我便認(rèn)真仔細(xì)的讀題審題，這類的錯(cuò)誤，也終于灰溜溜的離我而去了。

　　我愛所有的好書，就像所有的花兒都愛著陽光，每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一頁頁紙，就是載著我的小舟；每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一句句話，就是指路的水手；每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一個(gè)個(gè)字，就是引航的明燈。讀書人是美麗的，美在人生；讀書人是豐富的，豐富在內(nèi)涵。我與閱讀相互為伴，相信人生之路也必將開滿鮮花，陽光燦爛。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”誠然，書在人的一生中，的確起到了舉足輕重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書經(jīng)歷。

　　記得我與書本第一次遇見的時(shí)間是在我讀幼兒園小班時(shí)。那時(shí)，我年紀(jì)雖小，可已經(jīng)提前學(xué)會(huì)了很多字。有一次父親去北京出差，回來時(shí)給我?guī)�來了一�?cè)冊(cè)黑白小人書，有《西游記》和《三國演義》。我忍不住好奇心坐在地板上一頁一頁地自己翻了起來。小人書里那一張張生動(dòng)有趣的畫面和一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單端正的文字簡(jiǎn)直令我愛不釋手。孫悟空降妖除魔，保護(hù)師傅的行為更令我“嘖嘖”叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，廢寢忘食地看著……從此以后，我便對(duì)書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。那幾冊(cè)小人書至今依然保留在我的書柜里，有空時(shí)我仍然會(huì)翻一翻，回味那與書初次相遇的快樂時(shí)光。

　　我就讀一年級(jí)時(shí)，便開始閱讀那些字?jǐn)?shù)較少的簡(jiǎn)縮版童話。在童話世界里，我與青蛙王子共同享受幸福美好的光陰，與愛麗斯一起暢游仙境，與賣火些的小女孩一起在街頭上嘆息，又與三只小豬共同收獲堅(jiān)持不懈的努力帶來的豐碩果實(shí)……每天中午放學(xué)回家時(shí)，傍晚吃飯前，做完作業(yè)后，我都會(huì)抽出時(shí)間閱讀書籍，這也使我在一年級(jí)的看圖寫作上收獲了好的成績(jī)。有一次語文課，老師讓我們寫兩個(gè)小孩玩蹺蹺板的作文，我這樣寫道：“他們那鈴鐺般的笑聲隨著蹺蹺板忽高忽低，在花園里一陣一陣地蕩漾著……”老師給我的文章評(píng)了個(gè)“優(yōu)++”，并當(dāng)成范文朗讀給全班同學(xué)聽。那時(shí)，我明白了，寫好一篇扣人心弦的文章，必須兼具生動(dòng)有趣的描寫及各種修辭手法的廣泛運(yùn)用。老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的自信心，自此以后，我對(duì)書本的興趣與日俱增。

　　時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就讀三年級(jí)了，我開始閱讀原著童話書，而不再閱讀簡(jiǎn)縮版本的，而且，我在閱讀時(shí)，更注重的是思考。我從賣火柴的小女孩身上看到的不僅僅是小女孩可憐的形象，而是當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的極大貧富懸殊，從而感受到了如今幸福生活的可貴性。從《丑小鴨》這本書里，我讀到的也不僅僅是“鴨子丑，天鵝美”的簡(jiǎn)單理論了，而是“是金子總會(huì)發(fā)光。只要有理想，有追求，鎖定目標(biāo)努力奮斗，一定可以戰(zhàn)勝困難取得成功。”的道理。

　　如今，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，我的閱讀量也明顯增加。小說詩歌、童話散文、雜文隨筆，只要寫得好的書，我都會(huì)閱讀。當(dāng)然，我選書的標(biāo)準(zhǔn)有二：其一，文字一定要有真情實(shí)感，不可寫得朦朦朧朧；其二、若書本作者是外國人，那么譯者一定要出名。通過大量的閱讀，我更加深刻地領(lǐng)悟到：從一本書里，我們所學(xué)到不僅僅是其美麗的`詞藻和修辭手法的運(yùn)用，更重要的是通過其植入人心的描寫去領(lǐng)悟書中具有生命力的閃亮的思想，并加于思索，結(jié)合實(shí)際，將其演變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)過程中不可或缺的精神食糧，從而不斷提升自己各方面的能力。

　　這十年間，我盡情地在書的海洋里遨游，獲取成長(zhǎng)的氧氣，汲取豐富的知識(shí)，享受童年的歡樂，探索生命的真諦！

　　書籍伴隨著我一起成長(zhǎng)，書就是我的兄弟、我的友人，我的伴侶，我將終生與它一起走遍天涯海角！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

　　時(shí)光匆匆，日月如梭，不知不覺，我們的童年就要結(jié)束了，成長(zhǎng)的一幕幕在一瞬間浮現(xiàn)在腦海中，成長(zhǎng)像一顆顆五顏六色的糖果，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么滋味；成長(zhǎng)就像一串串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸……

　　成長(zhǎng)中總會(huì)有一些對(duì)于自己來說很重要的東西，比如說，一個(gè)屬于自己的小秘密，也許對(duì)于別人來說微不足道，但它可以給我前進(jìn)的勇氣！就算是一個(gè)小小的念頭，也會(huì)給我信心和毅力！

　　在我的成長(zhǎng)中也有一個(gè)很重要的東西，就是——閱讀。

　　閱讀，可以給我?guī)�來不一樣的快樂，閱讀是什么呢？閱讀是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門；閱讀是一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)�來種種美妙的享受和無窮的回味……

　　在荒無人煙的小島上，我看見了魯濱遜，用心去感化野人星期五。魯濱遜的聰明和勇敢，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

　　在阿爾卑斯雪山上，我看見花的`河流帶走冬天的悲傷，我看見小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜和歡暢。我學(xué)會(huì)了用愛心去感受世界，用心去聆聽世界的美好……

　　每每陶醉在書海中不可自拔的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我：“你又忘記了……”。第一次看《福爾摩斯》書，就已被故事情節(jié)的撲朔迷離牽著走，心也被《福爾摩斯》的膽量與智慧深深吸引。清楚的記得寫完作業(yè)已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了，我就飛快的拿起《福爾摩斯》看了起來，沉浸在《福爾摩斯》傳奇的事跡中，不知不覺已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，看得如癡如醉，忽聽媽媽說，怎么還不睡覺，嚇了我一跳，媽媽開門的聲音我都沒聽到。媽媽把書放了起來，說趕緊睡覺吧，我閉上眼睛假裝睡了起來，過了一會(huì)兒，媽媽把燈關(guān)了，離開我的房間，我立刻起來，用手機(jī)照明又看起書來，直到眼皮不由的往下沉，不知不覺的睡著了。早晨醒來，發(fā)現(xiàn)我居然還保持著晚上讀書的姿勢(shì)，心里慶幸媽媽沒出現(xiàn)，不然又被罵一頓了，有點(diǎn)困也不敢說，匆忙起床洗漱，連看兩天晚上自作聰明的悄悄看書，可壞了，白天脖子疼，眼睛酸，上課發(fā)困，老師點(diǎn)我名字都沒聽見，幸虧同桌碰了我一下，我愣愣站起來了，險(xiǎn)些出丑，應(yīng)該是熬夜看書的關(guān)系吧！

　　從此我知道讀書要適可而止，不要把眼睛累壞了，更不要看書看得太晚。從那以后，我每讀半個(gè)小時(shí)書，就要休息十分鐘，做其它事情也是一樣，不要太過于喜歡，過于貪婪，沒了理性的思維反而適得其反。

　　我愛閱讀，閱讀讓我飛翔，閱讀讓我成長(zhǎng)。蘇軾曾經(jīng)說過：“勞于讀書，逸于作文。”《提前讀寫報(bào)》就是對(duì)于我成長(zhǎng)的一次幫助，閱讀是吸收，寫作是傾吐，讀閱是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的升華，峭壁上的雛鷹勇敢的張開翅膀，嘗試飛翔，雖然跌跌撞撞，但它還是在天際中自由的翱翔。我以為這是一次嘗試，但我還是要對(duì)自己說：“我能行！”

　　我想，這就是一次成長(zhǎng)，在嘗試中成長(zhǎng)，如果說，困境是一扇緊閉的黑暗之門，門外就是光明，那么開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中尋找那把鑰匙，每一次寫作都是一次嘗試，都可以打開新世界的大門，閱讀，讓我學(xué)會(huì)了人生的道理，寫作，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的真諦！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

　　是書，陪伴著我成長(zhǎng)；是書，教會(huì)我做人的道理；是書，給予我精神上的寄托。

　　第一次接觸書應(yīng)該還是在媽媽的懷抱中吧。那時(shí)候的我應(yīng)該是聽媽媽講著那一篇篇生動(dòng)的故事入睡吧。待我漸漸長(zhǎng)大，不再聽媽媽講故事了，開始學(xué)著自己去閱讀每一篇文章。這些文章仿佛使我身臨其境，跟著主人公喜怒哀樂。

　　《安徒生故事》、《格林童話》、《一千零一夜》這一本本故事書引領(lǐng)者我走向另一個(gè)世界。這個(gè)世界里有著貧困的女孩，美麗的公主，有魔力的仙子……他們不是同一故事的主人公，但他們是同一個(gè)世界的人，他們都遭受黑暗勢(shì)力的壓迫，他們的結(jié)局有美好的也有凄涼的。

　　《愛的`教育》是我閱讀的第一本名著，這是一本以一個(gè)小男孩的目光看世界，用日記的形式詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　《斑羚飛度》這是一本動(dòng)物小說，描述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共存的世界。贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。批評(píng)了狩獵隊(duì)對(duì)珍稀動(dòng)物的貪欲。

　　高爾基以阿廖沙的身份寫下了《童年》一書。阿廖沙三歲時(shí)喪失了父親，跟隨著母親來到了外祖父的家里，阿廖沙的外祖父對(duì)他冷眼相看，不理不睬。阿廖沙的外祖母對(duì)他疼愛是一位勤勞的婦女，阿廖沙的舅舅兇狠，殘暴，吝嗇。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

　　《簡(jiǎn)·愛》里的主人公簡(jiǎn)·愛從小失去雙親，寄養(yǎng)在舅父母家，舅舅去世過早，簡(jiǎn)愛只能跟隨舅媽生活，舅媽對(duì)她比對(duì)傭人還兇殘，是她為眼中釘。她的表哥，表姐們經(jīng)常以欺負(fù)她為樂。后來她被送往孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，經(jīng)常用肉體來摧殘，由于情況的惡劣，經(jīng)常有孩子病死。再一次瘟疫中，她失去了最親的摯友。長(zhǎng)大后，在校任教六年，找到了一份家教的工作。在去送信的路上邂逅了剛從外國歸來的男主人。經(jīng)過數(shù)次的經(jīng)歷，他們走在了一起。準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，一人指正此人是有婚人，她再次遭受刺激，離開了桑菲爾德莊園。遇見了圣·約翰一家，救助了她，后來發(fā)現(xiàn)他們是自己的親戚。圣·約翰想與她結(jié)婚，被她拒絕了。因?yàn)槭ァぜs翰并不是真的愛她，而是覺得她適合做一個(gè)傳教士的妻子。她覺得再次回桑菲爾德莊園去看望他，可是那里已變?yōu)閺U墟，他的雙眼為了救瘋女人而瞎了，瘋女人墜樓身亡。最后他們結(jié)婚了，他看到了他的第一個(gè)孩子。這本書歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

　　閱讀使我領(lǐng)悟到了人生的真諦；閱讀使我增長(zhǎng)了知識(shí)；閱讀教會(huì)我做人的道理；閱讀……

閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

　　閱讀，是一個(gè)人的一生必不可少的。它能冶性修身，告訴人們真理。我，也沉迷在閱讀中。

　　最小的時(shí)候，看的都是識(shí)字卡片啊、猜謎語之類的，記得當(dāng)時(shí)，我常常要跑去問大人：“這個(gè)字怎么讀啊？是什么意思呢？……”充滿童真童趣的它們，給了童年的我以想象的翅膀，使我的童年五彩繽紛。

　　上小學(xué)時(shí)，低年級(jí)最愛看的，估計(jì)就是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》了吧。現(xiàn)在看來幼稚的拼音，還帶有插畫的兒童讀物，在當(dāng)時(shí)，可是我最心愛的寶貝了。它使我懂得了友誼的重要性，同時(shí)也渴望著有一個(gè)像大個(gè)子老鼠一樣的朋友與我一同成長(zhǎng)。

　　稍微大一點(diǎn)后，嘴里則是念叨著沈石溪的動(dòng)物小說了。《最后一頭戰(zhàn)象》讓我感嘆戰(zhàn)象的忠誠，《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》我感受到動(dòng)物對(duì)自由的渴望，《紅豺》讓我看到了有犧牲精神的母親，《狼王夢(mèng)》使我沉醉于偉大的親情中……我變得感性起來。同時(shí)，在看動(dòng)物的眼神中，也有了喜愛的神色。

　　到了四、五年級(jí)，我迷上了《哈利。波特》，直到現(xiàn)在也沒有減少對(duì)它的熱情。神秘的`霍格沃茨，和藹睿智的鄧布利多，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的哈利，忠厚的羅恩……都給我留下了深刻的印象。那幾年，我做夢(mèng)都想著魔杖、飛天掃帚、巨怪、火焰杯……閑暇時(shí)刻，與弟弟一起揮舞著樹枝，喊著“羽加迪姆_勒維奧薩”“統(tǒng)統(tǒng)石化”“除你武器”“神鋒無影”……它帶給了我快樂，我從它那里學(xué)到了勇氣，忠誠與堅(jiān)強(qiáng)。

　　高年級(jí)時(shí)，我開始接觸一些哲學(xué)讀物。《小故事大道理》就是一本很好的書。它告訴我“一個(gè)人的良心，就是他最好的指南針”“心躁則暗，心靜則明”“沒有一個(gè)慷慨的人，是貧窮的，他的回報(bào)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的付出”……同時(shí)我也有了自己對(duì)生活的理解“與其悲觀地感嘆時(shí)光的流逝，不如振作起來，珍惜當(dāng)下”“不要一味的趕時(shí)間拼命。慢慢來，享受享受生活的美好吧，也許沒過多久就無法得到他們了”……

　　現(xiàn)在《朝花夕拾》是我正在看的。魯迅先生犀利的文筆讓我們看到了當(dāng)代的封建社會(huì)制度。初讀完全讀不出來的感覺，細(xì)細(xì)品味之后，文章的意理才慢慢浮出水面。看似惹人厭，實(shí)則關(guān)心、疼愛“我”的長(zhǎng)媽媽，貌似疼愛我們，實(shí)則小雞肚腸的衍太太都給我留下了深刻的印象。他讓我體會(huì)到現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓我更加珍惜現(xiàn)在屬于自己的時(shí)光。

　　漸漸地，我越來越喜歡一個(gè)人靜靜地思考，靜靜地看著日出日落，不再像先前那樣活潑好動(dòng)。我的童真童趣、天真活潑，也漸漸地褪去了，退出我的生命。迎接我的，是一個(gè)新的生命階段，我將順著這一條樓梯，慢慢往上走去。

　　閱讀，她是一輪圓月，指引跌跌撞撞的我摸索著前方的路；閱讀，她是良師益友，在我落寞時(shí)給我以前進(jìn)的動(dòng)力與方向；閱讀，它更是精神上的補(bǔ)給，有了它，生命之樹才會(huì)繁榮茂盛。

　　窗外下著小雨，我又捧著書，低著頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流。

　　閱讀，伴隨我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有友情、親情的關(guān)愛，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　牙牙學(xué)語的時(shí)候開始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。

　　記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來到了我身邊，我都沒發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺，桂花在深夜人靜時(shí)開放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡！月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的海洋了。

　　過了多年，這愛看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的`，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁扇來的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。

　　曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來，嚷嚷著：“我要去書城！”父母也拗不過我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到“花海”，不，此“花海”非彼“花海”，這花海盛開的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘！我像一株小草，拼命地吸收著營養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開，但心里還牽掛著它！

　　回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真，可愛，結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿！那時(shí)閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂的度過童年時(shí)光。

　　在五、六年級(jí)時(shí)，我尤其熱愛閱讀，可是住在學(xué)校宿舍，學(xué)校有就寢紀(jì)律，沒辦法，我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時(shí)候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營造夢(mèng)的世界。

　　從我開始接觸漢字起，它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開始，到現(xiàn)在的那些難的字，無一不吸引著我，我對(duì)閱讀的興趣也有增無減，而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大，但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來重溫一下，仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂趣。

　　“你在干什么呀！我們?nèi)ネ姘桑　薄翱磿�，你不要煩我！”“哦，那你看吧！”我的朋友悻悻離開了。為了這件事，我時(shí)常責(zé)備自己。看來讀書既有喜又有憂，因閱讀我結(jié)識(shí)了不少朋友，也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾，但我愛閱讀，就像熱愛生活一樣。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而閱讀帶給我的是滿滿的幸福與快樂，在我的成長(zhǎng)中，閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任，也成了我人生中最快樂的一件事！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

　　光陰似箭，日月如梭。快樂閱讀的時(shí)光一眨眼就過去了，但是，那段純真而美好的成長(zhǎng)閱讀時(shí)光，將會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的成長(zhǎng)的史冊(cè)，成為一段不可忘卻的回憶......書籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年里不但要要多讀書還要多看書。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯�中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少遍。書的種類有很多，而每一本書都會(huì)有不同的知識(shí)，它不但可以讓我們的知識(shí)更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識(shí)，讓我們提高寫作的水平，還會(huì)讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個(gè)朋友它就是---書。我的成長(zhǎng)就是在書里度過的,它伴我度過了一個(gè)美好的成長(zhǎng)。 一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路．我們要養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！記得莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我的朋友----書給予了我許許多多的報(bào)酬，也讓我懂得了寫作的方法。記得老師曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

　　有一次，老師叫我們寫一篇作文，題目是《我的成長(zhǎng)》，我寫我的成長(zhǎng)是在書的海洋里度過的。我把書籍比作為我的家人，我每一天都和書在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無論是睡覺還是吃飯，我的手中都會(huì)捧著一本書，書讓我懂得了人的一生中不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必定會(huì)遇到困難和挫折的，當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該隨意放棄，而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決，要對(duì)自己有信心，對(duì)人也應(yīng)該多一份關(guān)懷，一份愛，一份包容，不要放過一絲絲的成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭�敗乃是成功之母，我們要把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成功。從書中我還懂得了，作文，首先要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　書，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課余生活帶來樂趣，還給我?guī)�來了知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里度過我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識(shí)，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假如沒有老師，爸爸和媽媽的`指導(dǎo)，照顧，陪伴，我將一事無成，那默默無聞的夜幕不就是他們嗎？書，它讓我體會(huì)到了人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來充滿希望。

　　一本你最喜愛的書就是你的家人，也就是營養(yǎng)品的面包。一本你最喜愛的書就是一位朋友，

　　也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，一本你最喜愛的書就是你的朋友，也是你的家。

　　糧食喂養(yǎng)的是身體，而書籍喂養(yǎng)的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。在我的記憶心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章！

　　閱讀一本好書就是人的一生最美好的營養(yǎng)品。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

　　讀書伴我成長(zhǎng)

　　讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

　　讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無物、詞匯匱乏了。

　　讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書，才能多長(zhǎng)見識(shí)”的信念。

　　讀書，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的.、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。

　　讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。

　　讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

　　在我小的時(shí)候，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得非常有趣。漸漸地，我升入了一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，我就獨(dú)自看一些有注音的書了。到后來，就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事書了，每次看完，我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。現(xiàn)在的我，更喜歡閱讀了，在成長(zhǎng)的路上，書教會(huì)我許許多多的道理，給我?guī)�來了無窮的智慧和快樂。

　　閱讀童話書，我懂得了做人的智慧。閱讀《中國孩子最喜歡的故事書》，《小公主》，《格林童話》，《一千零一夜》后，我多想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的王宮，去尋找阿拉丁；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，一定能獲得幸福。幼小的我在這些經(jīng)典的童話中，慢慢明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　閱讀科學(xué)書籍，我懂得了思考。《可怕的科學(xué)》，既幽默又易懂，還有一些引人捧腹大笑的插圖。我根據(jù)書上的步驟做了不少實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中得到了知識(shí)，也讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。生活處處都有知識(shí)，關(guān)鍵在于細(xì)心觀察。看過《揭秘恐龍》我又學(xué)到了知識(shí)，比如翼龍不是恐龍、似鳥龍是跑得最快的恐龍、迷惑龍的氣味很難聞，它沒有什么朋友……。《森林報(bào)》，是大自然給我們?nèi)祟惖男牛�我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變?cè)矫利悾�讓我們共同來保護(hù)我們的地球花園。

　　閱讀漫畫、搞笑的書籍，我懂得了幽默。《父與子》，這部書充滿趣味。閱讀這本書，會(huì)感覺很好玩，書里的父親是一個(gè)光頭，很疼愛自己的孩子，經(jīng)常保護(hù)兒子，教會(huì)兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個(gè)很乖又很聰明的孩子，面對(duì)生活中的.問題和困難，他能獨(dú)立思考，同時(shí)遇到不懂的問題能主動(dòng)請(qǐng)教父親。讀完這個(gè)本書，我的感受是生活中會(huì)有這樣或者那樣的不開心，但是我們應(yīng)該盡量少讓別人不開心，多為別人著想，多給別人鼓勵(lì)，多幫助別人，這樣別人快樂開心，我們也開心。《絕對(duì)小孩》讓我明白童年是天真的，是快樂的，但，也是短暫的。所以我們要珍惜自己美好的童年！

　　閱讀中外名著，我懂得做人的道理。《中外名人故事》，書中講述了歷史上許多中外名人勵(lì)志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時(shí)失去了父母，過著流離失所的生活。但是他們沒有放棄，他們一直發(fā)奮讀書，從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最終成為名人。《弟子規(guī)》它教會(huì)我們做人做事的道理，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。《經(jīng)典誦讀》每每品味唐詩宋詞，我的心情總會(huì)隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學(xué)會(huì)思考，在樂中學(xué)會(huì)享受。經(jīng)典的詩文是前人智慧的結(jié)晶，我要一直堅(jiān)持地讀下去，讓中國傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)伴隨我的成長(zhǎng)。

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長(zhǎng)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

　　一位少女未到花季便在集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠(yuǎn)傳下來。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠(yuǎn)地打動(dòng)著全世界青少年和父母的心。

　　這是《安妮日記》的題記，這天，我捧著一本我剛買的《安妮日記》，津津有味地讀了起來……

　　故事內(nèi)容是：對(duì)于猶太人來說，1942年—1944年是一場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。生活的枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。逼瘋了的她所經(jīng)歷的一切并沒有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來……”

　　安妮16歲時(shí)， 被納粹帶到集中營去生病死亡，可是在與世隔絕的密室里她還是那么樂觀，把待在密室里的生活當(dāng)做人生的開端，安妮還是刻苦學(xué)習(xí)。

　　她讓我明白：“擁有美好心境的人，即使是黑夜，但是依然看得見陽光……”

　　我為安妮的開朗樂觀而折服。我的身旁又有一本《叢林歷險(xiǎn)記》。

　　這是一部具有童話色彩的動(dòng)物小說，它不僅描寫了大自然和動(dòng)物的心理，而且著意闡釋了自然界的規(guī)律和保護(hù)環(huán)境的重要。我讀著讀著，不禁翻看。

　　這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“莫格里”（野獸取的）的人的孩子（他就是主人公），他被一個(gè)叫“謝爾汗”的兇惡的`老虎叼到森林里來的，后來是狼爸爸和狼媽媽救了他，并把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。從此，他踏上了自己的“森林征途”。他帶領(lǐng)著狼群以他的聰明才智度過許多難關(guān)。最后他經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，終于回到了母親身邊。

　　這本書中我最喜歡的是“紅狗”那一章，它講述了狼群探知一群想統(tǒng)治天下的紅色野狗要經(jīng)過他們的所在地遷移到北方去，狼群看他們個(gè)個(gè)都驕傲得要死，打算大戰(zhàn)一場(chǎng)，殺殺紅狗的銳氣，讓主人公莫格里來指揮戰(zhàn)斗。莫格里一時(shí)難下結(jié)論，便去找蟒蛇“卡”來幫忙。卡告訴莫格里怎樣對(duì)付紅狗，莫格里照卡說的做了，就這樣，森林里發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗，當(dāng)然也是一場(chǎng)輝煌的戰(zhàn)斗，狼群贏了。

　　它不僅給了我樂趣，還讓我明白了生活就是競(jìng)爭(zhēng)，每一種生物都得為自身的生存進(jìn)行斗爭(zhēng)，因而需要毅力和勇氣，需要紀(jì)律和有效的行動(dòng)，同時(shí)我也知道了要保護(hù)環(huán)境，我們不應(yīng)該破壞生態(tài)平衡，要保護(hù)、珍惜動(dòng)植物，更不應(yīng)該砍伐樹木、獵殺野生動(dòng)物，它們都是我們的朋友，事實(shí)已經(jīng)證明破壞生態(tài)平衡的是我們?nèi)祟?我們正在品嘗破壞生態(tài)平衡的惡果。對(duì)自然界來說，我們?nèi)祟愂亲顨埲痰摹?/p>

　　我的課外生活因閱讀而精彩，是這一本本書讓我懂了善與美，懂了頑強(qiáng)，動(dòng)了面對(duì)挫折的一切。

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