做游戲的作文

時間：2024-06-29 15:48:11 游戲我要投稿

（優選）做游戲的作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的做游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優選）做游戲的作文15篇

做游戲的作文1

　　“兩只老虎，兩只老虎，快跑……”五(5)班傳來一首悠揚的歌。本來我們是在楊老師的帶領下玩“搶凳子”的游戲。現在，老師在試著唱歌！

　　老師挑選了六名學生參加活動，他們是黃杰、秦彥初、盛子義、小楊、李夢娜和董毅。規則如下：每場比賽人數比板凳多一人，板凳圍成一圈。音樂開始時，選手們圍著長凳旋轉。音樂停了，誰沒搶到板凳就淘汰誰。

　　經過三場比賽，李夢娜、秦彥初和小楊被淘汰。第四局，比賽越來越激烈，子怡成為唯一的女選手。轉身時，她試圖靠在凳子上，但被董的敏感打敗了。董坐在凳子上，雙手交叉放在胸前，得意洋洋，雙手放在凳子兩側，兩腿分開，眼睛盯著前方，像個騎手，騎在馬上，快速向前移動。手舉在空中高喊“走向勝利！”同學們都進入了高潮，接下來的`勝負決定了誰才是真正的贏家。

　　第五場比賽開始前，老師拉出一個凳子。當音樂再次響起時，他們兩個開始圍著凳子轉。轉了三圈后，他們的手互相接觸，付出了很大的努力。他們互相推著，走的時候幾乎是半蹲著。他們就像音樂中的兩只老虎，板凳就像他們的獵物。對于獵物來說，他們已經用盡了所有的力氣。董的腿因為太緊，在凳子上卡了一會兒。他現在一定很著急。最后的勝利似乎很遙遠，似乎就在眼前。如果你不小心，你會失去一切。但是黃杰人又高又壯，所以他不能占他們的便宜。音樂戛然而止。一用力，董就躲開了。黃杰贏了。

　　快樂的時光總是短暫的，游戲很快就要結束了，但腦海里的游戲都被拋在了腦后。

做游戲的作文2

　　我最喜歡的游戲是跳繩。

　　體育課上跳跳繩，我的對面是李M，李M不知怎么了，好像我的繩她數錯了，使體育老師問我，我只能回答李M給我數的個數，是一個一百多個的'數：110。這個李M，本來我能一分鐘跳二百多個呢！平常跳個數是二百多個，在家里跳常常是跳二百多個。本來想在體育上的跳繩取得好成績，結果卻被李M攪糊了，跳繩成績沒有達到優，考成了良。

　　雖然有這么一件不開心的事，但是我還是最喜歡跳繩這個游戲。

做游戲的作文3

　　今天，老師給我們做了一個游戲，叫做“試試今天的運氣好不好”。

　　老師拿來一個盤子，盤子上放著七樣美味的零食，讓我看了直流口水，另外還有七張大小相同的白紙。老師把這些零食的名字一一寫到白紙上，再把它們反復對折，做成一個個小小的標簽，然后打亂，老師不緊不慢地做著這些動作，而我卻急得想熱鍋上的螞蟻，心想：快點呀，怎么還不開始，急死人了。老師終于要我們把心里想要的零食說出來，有人想要長鼻王，有人想得到香腸，而我只想得到棒棒糖，因為棒棒糖吃在嘴里甜甜的`。我們又以“石頭剪刀布”的形式來排出先后順序，我贏了他們，所以我先開始抓。這時，我心里緊張極了，想著：老天保佑，一定要讓我抓到棒棒糖呀!祈禱完后，我看了一眼零食，便開始抓了，我的手在右邊停了一會兒，看到有同學笑嘻嘻地看著我，我又把手移到了左邊，這時，我看到在一邊有一張折得不太整齊的紙，便把它拿了起來，打開一看，居然真的是棒棒糖。我高興得一蹦三尺高，再看一下其他同學，他們有的垂頭喪氣，有的喜笑顏開，表情真是多種多樣。

　　這次游戲不但要我們是到了自己這天的運氣，還讓我們吃到了美味的食物，真是一舉兩得。

做游戲的作文4

　　最近上二課時，我運用了一個百試不爽的絕招：先做游戲再作文。自我感覺不錯，課下調查學生，他們也很感興趣，不那么怕作文了。我就自己總結了一下：

　　課堂模式是：第一步，先讓學生做游戲，比如抽碼連句，掰手腕，猜詞語等等，玩得要充分，每個學生都要參與；第二步，讓學生寫作文，只是根據游戲的特點和觀察的要點寫相應一個片段，不要寫全文，因為時間不夠，寫全文來不及點評了；第三步，學生寫作文，教師巡回指導，不停說好；第四步，學生念作文，師生一起評議。

　　這樣做的道理是：在教學中融入有游戲性的活動，先做游戲再作文，符合小學生的年齡特征。小學生具有樂嬉戲好動的天性。而在實際課堂里，教師常常把他們當大人看待，忽略了他們的本性。實踐證明，在小學課堂引用一些“幼兒園”的游戲教學法仍然有助于提高學生的學習興趣。游戲為孩子們創造了一個愉快的天地，它是發展兒童語言的重要形式。法國著名學前教育家福祿培爾特別強調游戲對兒童教育的極端重要性。他認為游戲是人類童年時代生活中最為快樂的一種現象，是兒童本能的表現。

　　"先做游戲再作文"的實踐證明，游戲適合小學生的生活，"游"表現了老師與學生同樂，在游戲中，老師也與學生是一個平等的角色，犯規也要受罰。在表達前，先做游戲，其實就是給學生提供了說文的'素材，學生有了具體可以表達的內容，游戲又能調動他們樂于參與的情緒。教師創設生動活潑的場景，讓學生動眼觀察，動手演練，動腦思考，動口述說，動筆寫就，當場點評，享受成功。所以學生會在不知不覺中由要我寫變為我要寫，由不會寫變為會寫好。

做游戲的作文5

　　“向右轉”但同學們卻向左轉了，這是為什么呢？是因為我們在玩正話反做的游戲。

　　正話反做的游戲規則是：老師報一個指令，但是上面的.幾名同學要做相反的動作，誰做錯了誰就會被淘汰。

　　游戲開始前，教室里鴉雀無聲。有的同學面無表情，有的同學認真的看著，此時我的心里很緊張。老師總共請了5組，每一組都很精彩，每一組都很好看，我最喜歡鄭皓淇和孫歡歡那組。鄭皓淇聽到的指令是哇哇大哭，教室里立馬傳出了哈哈的大笑聲，鄭皓淇張著嘴，笑得像花朵一樣。

　　然后再看看孫歡歡，她聽到的指令是：“不要親黑板”剛開始她很納悶，似乎在想：我沒聽錯吧？然后他確認后才不懷好意的親了一口。同學們笑得前仰后合，我想：要我的話，堅決不親。

　　玩完之后，我覺得意猶未盡，還想玩一會兒呢！

做游戲的作文6

　　“老鼠，加油!加油!”，“快點、快點、貓要捉著你了!”我們這是在干什么呢?哦，這是我們在學校操場上體育課時老師跟我們玩的游戲，名叫“老鼠鉆洞”。

　　“老鼠鉆洞”這個游戲規則是全班一共分成四隊(男生、女生各兩隊)，每隊都圍成一個圈。老師先挑兩個人當“貓”，站在圈外，又挑了兩個人當“老鼠”，站在圈中心，其余的人扮做“老鼠洞”圍成一個圈，手拉手，盡量把兩人間空隙留大。“老鼠”從“老鼠洞”鉆出去，再原路或找其它空隙回到圈中去。“貓”要在“老鼠”鉆出來的時候，立刻上去捉住“它”，如果“老鼠”被捉住了，“它”旁邊的人接著當“老鼠”。

　　游戲開始了，我們這一個圈黃依含和王淼琪是第一對“老鼠”。隨著老師一聲令下，她們便鉆起“地洞”。黃依含剛探出頭來，就被其中一只“貓”捉了個正著，于是“老鼠”便換成了她身邊的李渃汐，王淼琪不久也被換成了李思冉。李渃汐、李思冉她們這一對“老鼠”的身形特別輕巧，看——李渃汐頭探出“洞口”先做打探，看到兩只“貓”撲過來時李思冉快速從另一邊鉆進鉆出，兩個人互相配合非常默契。她們每次都能找著貓放松警惕時，迅速找一個“地洞”鉆出去又鉆進來，一個個動作做的連貫又靈活，讓人贊不絕口，連老師都看癡迷了。

　　輪到我當“老鼠”了。我迅速地移動，從這個“洞”鉆到另一個“洞”。剛開始我還是小心翼翼地怕被“貓”發現，鉆了幾圈后，我越來越膽大，結果，一不小心就被“貓”捉著了。

　　游戲結束了，老師評出“最佳老鼠”是李渃汐和李思冉。因為她們是最厲害，堅持時間最長的.一組!

　　“老鼠鉆洞”這個游戲使我難忘，我也要好好練習，爭取下次拿到“最佳老鼠”這個贊譽。

做游戲的作文7

　　今天中午，吃過午飯我和瑩瑩在樓下玩做飯游戲。

　　我和瑩瑩撿來石頭，樹葉和沙子還有許多好玩的.東西。我們用石頭把樹葉砸碎，捏成小丸子。然后再撒上沙子，不一會兒，我們就做成了美味又可口的小丸子。

　　我們把媽媽們當顧客，讓她們品嘗我們新做的美味小丸子。今天能跟瑩瑩玩這樣一個快樂的游戲覺得心里真高興呀！

做游戲的作文8

　　昨天下午，爸爸把我送到羽山山莊玩，因為我小弟弟的外公在那兒工作。

　　上了樓，我看到弟弟頂頂和妹妹珂珂正在玩，我馬上迎了上去說：“我也要一起玩！”他們倆不得不跟我一起玩了。

　　我們玩的'第一個游戲是“老鷹捉小雞”。我們先定一個人當老鷹，另兩人當小雞，也就是“逃兵”！頂頂來捉，我和珂珂逃！

　　哈哈！游戲才一開始，珂珂就被捉住了！頂頂又轉頭來捉我了，由于我比頂頂大兩三歲，跑步比他快多了，頂頂捉了好長時間都捉不到我，他可生氣了。于是他叫“龍騰虎躍”，我也不甘示弱，就喊“神龍擺尾”！其實我都不知道什么叫“神龍擺尾”，只是在電視中聽來的，哈哈！

　　這個游戲結束了，我們又玩另一個叫做“女妖”的游戲，是這樣玩的：只要頂頂一過來，我和珂珂就朝他做“鬼臉”，由于我和珂珂都是女孩子，所以就叫“女妖”了。

　　我們玩得可真開心哪，不知不覺中就到位晚飯時間，外公把我們三個“小鬼”領到山莊的餐廳里享受美食了！

做游戲的作文9

　　“水！水！水！醋！醋！醋！”教室里吵成了一團，連房頂都要被我們掀翻了，原來我們今天在作文課上玩了一個游戲——和水、白醋做游戲。

　　老師首先說了一下游戲規則：“我們要選一個杯子，小喝一口，同學們要通過他的神態來辨認他喝的是水還是白醋？”說著老師分別往兩個杯子里倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經想到我喝白醋以后的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時，高浩宸說：“老師，我怎么害怕它會爆炸呀？”說完，他以迅雷不及掩耳之勢躲到另一個同學的身后。我后面的同學激動得索性趴在地上，像一個狙擊手一樣。就在這時候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講臺。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口說：“不錯！不錯！”大家伙在下面小聲嘀咕：“一定是水。”就在這千鈞一發之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋。”結果，在他宣布前0.01秒露出了馬腳，雙手捂著喉嚨立馬沖向了座位，拿起水，開啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的.目光。

　　等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺我快不行了，可是讓我想不到的事情發生了，我竟然沒有表情，我也不知道怎么回事。同學們異口同聲地說：“是白醋。”我坦白地說：“是白醋。”

　　這是一節與眾不同的作文課，我知道了一個道理，看事物不能光看外表，不過白醋，我好“恨”你。

做游戲的作文10

　　今天，老師給我們看了地球儀。老師首先給我們展示了中國的地形，我知道我們住在山東，中國就像地球北半球的一只大公雞。位居世界前三，是世界第三大國。

　　當地球自轉時，它穿過成千上萬的地區和國家。老師還教了我們一些國家和每個國家的獨特產品。每個地區也有自己不同的文化和習俗。

　　中國上面有個國家叫俄羅斯。俄羅斯是地球上最大的國家。雖然中國是世界上最大的國家，但它的人口比俄羅斯多得多。我們有13億多人口，而俄羅斯只有中國的十分之一。中俄之間有一個叫蒙古的.地方，那里有一片廣闊的草原。老師說那里的人很好客。只要到了那里，那里的人會用那里的特產熱情招待你，讓你懷舊。中國有許多名勝古跡，包括泰山、黃山等自然景點，以及故宮和頤和園。

　　感覺地球儀帶給了我們知識，讓我對世界有了初步的了解，讓我對世界有了更好的認識，讓我們獲得了更多的知識，為以后學習地理打下了基礎。我必須好好利用地球來增加我的知識，給我們更好的洞察力。

做游戲的作文11

　　我的家是一個快樂大本營，也是一個游戲廳。這不，前兩天來了個換名游戲。

　　晚上，我躺在暖烘烘的被窩里，準備美美睡上一覺時，爸爸走過來說：“一轉眼就是星期四了，人生是多么短暫和無趣呀！”爸爸長嘆了一口氣。“又來了，又來了”我大叫道。爸爸沉思了一會兒，對我說：“要不咱們玩個游戲怎么樣？”一聽到游戲，我動了心，急忙答應。爸爸說：“我們把名字換一換，你叫春春，我叫果果，媽媽叫軍軍，誰叫錯打一下。”“那不好，應該罰一元。”我說。“好”，爸爸得意洋洋的.去告訴媽媽。

　　第二天，爸爸就來了個“自投羅網”，嘴里喊著“果果、果果”叫我起床。“一元錢、一元錢”我連忙把這筆“賬”記上。“哈哈，爸爸輸了吧……”我連忙捂住嘴巴，可是還是被爸爸的順風耳聽到了，一元錢飛走嘍！

　　中午下學回家，媽媽早到了家，我連忙說：“我回來了。”“果果回來了！”一元錢、一元錢“我高興地大叫道。媽媽這才想起來，不好意思地笑了。我呢，當然去記”賬“了。一會兒，爸爸回來了，我去試探試探他：”回來了。“”嗯，我的小春妞。“爸爸笑瞇瞇地說。平時爸爸叫我小果妞，現在叫我小春妞，看來，爸爸的記性好極了。吃飯時，我們說說笑笑，不知道贏了多少、輸了多少。

　　晚上，要結束了，我讓爸爸交錢，是7。5元，但不小心說錯了，只有6。5元，可爸爸不交，我大叫道：”壞爸爸，死賴皮。“”哈，一元又沒有嘍。“”啊？“我這才反應過來，不過這次爸爸乖乖地給了我5。5元。

　　睡覺時，已經結束了，我對爸爸說：”人生是不是不無趣了？“嗯，有意思多了。”爸爸風趣地說，“哈哈哈……”我和爸爸大笑起來。

　　這個游戲好好玩，好想和你們一起玩，但是你們會嗎？

做游戲的作文12

　　我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。一個星期天的早晨，我和我的.四個好朋友來到我家門口的空地上，我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。佳悅當老鷹，我當雞媽媽，還有兩個人站在我的身后面當小雞。老鷹開始捉小雞了，她跑到左邊，我就在左邊攔住她，她跑向右邊，我就又呼呼地跑向右邊，后邊的小雞也緊張地跟我跑來跑去，我們玩得可開心啦!太陽公公笑了，我們也笑了。

做游戲的作文13

　　“啊啊，他又錯了。”“是呀，是呀。他錯的樣子好可愛呀！”是什么聲音呢？我們去看看吧。

　　當我走進教室，看見了老師站在最前面，神秘兮兮地看著我們，人數都到齊的時候，文文老師就說：“我們來做叫正話反做的游戲。”我們聽到了游戲名字，就沸騰起來了，紛紛想要玩游戲。游戲的規則是你我對著干，比如口令向右轉，我們向左轉。老師說向上抬頭，我們就必須向下低頭。

　　第一輪，前面兩排同學先參與游戲。老師說抬頭，我們就低頭，老師說向左轉，我們就向右轉了。劉毅峰同學一上臺，我的心怦怦開始加速了，太擔心他出錯了。果然，老師喊了幾個口令，他把握不住，一不小心就轉錯了，我心里的大石頭最終落下了，算了，算了，開心最重要。

　　到了第二輪，就是我在的那一組，一聽到了我們要上臺，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里橫沖直撞，可激動沒多久，我幸運的出局了。

　　這時，文文老師又叫第三組的`人參與游戲，其中我對徐子恩印象深刻。老師說：“向左轉！”全組同學統一向右轉。“向后轉！”老師一聲令下，徐子恩轉錯了，卻笑瞇瞇地看著我們。下臺的時候絲毫沒有失落，即使他也出局。

　　我覺得這節課非常的好玩，如果你去玩的話，你一定會被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。

做游戲的作文14

　　“哈哈哈哈——咯咯咯”一陣怪異的笑聲從教室里傳了出來，同學們在干什么呢？原來同學們在玩正話反做的.游戲。

　　游戲規則是：林老師說的正話要變成反的，比如向左轉，你就得向右邊轉。

　　游戲開始了，林老師讓我，王子睿，琪琪上場。我們慢悠悠的走了上去，站在上面，琪琪面帶著微笑，望著在下面的同學，但他的腦子里已經形成了一個漿糊。王子睿跟琪琪一樣緊張，而我一點也不緊張。

　　游戲正式開始，林老師說：“請男生”這時候教室里鴉雀無聲，我們屏住了呼吸，一動不動的望著林老師。“不要擁抱。”我快速作出反應，一定要擁抱，于是我沖向了王子睿，一下子抱住了他，我們一邊抱，一邊跳起了舞。

　　上半場我們三個人一個人也沒有被淘汰，下半場我們更加緊張，所有人都磨了磨手，我能感受到我的心臟在跳動。“下半場開始！”林老師說。我們都已經示意，不再緊張，林老師說：“請大家回座位！”我剛要回去，卻覺得有陰謀，于是我就站在上面，其他人都下去了，林老師說：“林憶杰獲勝！”我聽了后很開心。

　　下次，我一定要快速把其他人淘汰掉。

做游戲的作文15

　　你們玩過“**”竹子這個游戲嗎?可好玩了，感興趣的話，就和我們一起來玩玩吧！

　　游戲規則：多人圍成一個圈，每人左手伸平，掌心向下并展開；右手指尖向上翹起。當裁判說到“竹子”一詞時，左手要迅速抓住別人的手指，要抓左手底下的手指，右手則要機敏地逃脫“魔爪”。

　　我們先進行熱身訓練。“風箏，天空，竹子”我一聽到“竹子”這個詞，就立刻抽回左手，右手又迅速抓住旁邊小明的還沒抽回去的手指。我心里涌起了一陣陣歡喜：看來，我的反應能力還是不錯的.嘛！

　　游戲正式開始。“有一種植物……”我全神貫注地聽著，因為這一次并不是詞組，而是句子，“正是大家所熟悉的竹筍的父親——竹子”我又立刻抓住小明的手指，可是，小紅也已經抓住了我的手指。哎！真是一心不能二用啊！一不小心就被抓住了，但我還是為取得二分之一的勝利而感到高興。

　　當我還沉浸在勝利的喜悅中，裁判又說出了“竹子”二字，哎呀！我還沒準備好呢！在我反應過來的時候，小紅已經死死地抓住了我的手指，我便成了她的“甕中之鱉”了。我心想：玩這個游戲不能分心，必須聚精會神才能勝利啊！實在是太**了！哎！這個游戲的名字難怪叫：“**”竹子！

　　我們一個個意猶未盡，還想再來一局，兩局，三局……多么好玩，而又“**”的游戲啊！

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