友情的小學(xué)作文匯總八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的友情的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友情的小學(xué)作文 篇1

　　畢業(yè)在即，原本認(rèn)為漫長(zhǎng)的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。如輕煙，被微風(fēng)輕輕、悄悄地吹散了；如流水，被山河緩緩帶動(dòng)，不眨眼的奔向遠(yuǎn)方。而我已被它們悄悄地向前推送著，如沙漠中的孤單行人，茫然地前進(jìn)著。

　　六年的光陰在我們心頭匆匆掠過(guò)，在我們背后輕輕走過(guò)，在我們面前大步踏過(guò)，我們卻渾然不知。直到畢業(yè)，我們才覺(jué)察到它去的匆匆了。可這有什么用呢？我掩面嘆息，只好與過(guò)去的日子輕輕揮手告別……

　　快樂(lè)的小學(xué)六年，難忘的小學(xué)六年。它們雖已逝去，但都已深深的烙印在我記憶的腦海中，成為我記憶中的春天。

　　在我剛踏上校園這一片綠土的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張與害怕。但走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的`嬉笑聲、打鬧聲感染了我，使我明白在告別幼兒園生活的同時(shí)，即將結(jié)識(shí)一群新的朋友。

　　時(shí)光悄悄地從指縫間溜走了，我和伙伴們來(lái)到了六年級(jí)，即將離開(kāi)這生活了六年的地方。在六年里，我最要好的朋友便是楊枝科，我們經(jīng)常在一起玩耍。他誠(chéng)實(shí)正直，不捉弄同學(xué)，也不說(shuō)謊話。我從他身上學(xué)到了一些優(yōu)秀品質(zhì)。雖然他五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了，但我們之間依舊保持著那純潔的友誼。

　　往事樁樁件件，歷歷在目。面對(duì)著即將結(jié)束的小學(xué)生活，我不禁感嘆時(shí)光的流逝與無(wú)情。現(xiàn)在，我們來(lái)到了人生的岔路口，即將告別同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。那就讓我們珍惜現(xiàn)在的每分每秒，給同學(xué)留下真摯的友誼。

友情的小學(xué)作文 篇2

　　我即將告別小學(xué)的同學(xué)，跨入中學(xué)的大門(mén)啦！心里不免升起留戀之情。

　　想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也不能忘懷。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)的一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來(lái)，覺(jué)得我的左臂鉆心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔斷了！我忍著疼痛慢慢地往家走。這時(shí)，我的同學(xué)陸寧和洪旭迎面走來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“陸寧，我的左臂的骨頭像是斷了。”他倆聽(tīng)了，眼里立刻露出焦急的目光，陸寧誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“王新，我和洪旭送你到醫(yī)院看看吧！我有錢(qián)。”說(shuō)著，便攙著我慢慢走向醫(yī)院，到了醫(yī)院，我的左臂疼得更厲害了，醫(yī)生給我拍了X光照片以后，確珍左臂是骨折，便問(wèn)我：“小朋友，你的家住在哪呀？”當(dāng)時(shí)，疼得我連自己家的地址都想不起來(lái)了，只好請(qǐng)醫(yī)生打電話告訴了媽媽這個(gè)不幸的消息。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)中午過(guò)去了，陸寧和洪旭放棄了休息時(shí)間，為我奔跑，我真是非常感謝。第二天我摔折的左臂讓醫(yī)生接上了，醫(yī)生讓我回家休息。為了不耽誤畢業(yè)考試前緊張的復(fù)習(xí)，媽媽考慮第二天就讓年邁的奶奶送我上學(xué)，正在這時(shí)，我的同學(xué)劉雪梅和王正紅來(lái)看我了。她們一進(jìn)門(mén)，便關(guān)心地間我的病情，幫我補(bǔ)課。一會(huì)兒，媽媽對(duì)她倆說(shuō)：“告訴你們老師，王新明天就上學(xué)，讓老師和同學(xué)們放心吧！”她倆聽(tīng)到這話，連聲說(shuō)：“好，好！”這時(shí)，只見(jiàn)劉雪梅沉思了片刻，然后毅然對(duì)我說(shuō)：“王新，以后我接你！”啊！劉雪梅家住在前門(mén)，天天要坐車上學(xué)，在這種情況下，她還要接我上學(xué)，真讓我過(guò)意不去啊……我的心被一股暖流沖擊著，兩行激動(dòng)的熱淚奪眶而出。

　　第三天，綿綿細(xì)雨籠罩著整個(gè)北京城，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里直著急，我怕劉雪梅今天不會(huì)來(lái)接我了。正在這時(shí)，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，“啊！她來(lái)了。”我心里一喜。她一進(jìn)門(mén)，對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”便背起我的書(shū)包，撐起傘，攙著我，一步一步走向?qū)W校。

　　上課時(shí)，我的同桌王彤幫我拿書(shū)、拿本、拿筆；下課時(shí)，她又幫我削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課的.學(xué)習(xí)用具……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，我的左臂很快就好了。

　　如今，我就要離開(kāi)我的同學(xué)了，這怎么能使我不想他們呢里同學(xué)們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我感受到了集體的溫暖、友誼的可貴。

友情的小學(xué)作文 篇3

　　友情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；友情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊地牽著你的手；友情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。友情，就在眉眼顧盼之間，淺淺的微笑里，就在那一首首抒情的小詩(shī)中。在最無(wú)助的人生路上，友情是最持久的動(dòng)力，給予我們幫助和依靠；在最無(wú)奈的十字路口，友情世紀(jì)最清晰的路標(biāo)，指引我們到達(dá)成功的目標(biāo)。

　　俗話說(shuō)，人生知己難得。的確——一個(gè)和你有著同樣遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)一件事有著同樣的看法，并且能和你風(fēng)雨同舟的朋友能有幾個(gè)？而我慶幸的擁有了這樣一段友誼——

　　她叫婷婷，眉清目秀，人如其名，并不算高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，足以看出她的知識(shí)面與成績(jī)。

　　我們是在六年級(jí)時(shí)成為同桌的，因?yàn)槲覀兊募易≡谕�一條街上，我們便有機(jī)會(huì)“談天說(shuō)地”，從明星移民聊到了愛(ài)國(guó)情懷，從身邊的惡習(xí)聊到了國(guó)家的未來(lái)，又從從文明的古代談到了現(xiàn)代，我們總有同樣的見(jiàn)解。因此，不到一個(gè)月的時(shí)間，我們便成了形影不離的好朋友。

　　婷婷是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，從一年級(jí)便開(kāi)始擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，她的品與學(xué)令每一位教過(guò)她的.老師都對(duì)她贊不絕口。她的氣質(zhì)，她的品行深深感染了我，也正是因?yàn)樗�的陪伴，我的成�?jī)才能在至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期中有了顯著的提高，也領(lǐng)悟了友誼的真諦。

　　就讓這這段珍貴的友誼永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，當(dāng)歲月慢慢沉淀，它終會(huì)綻放成一朵最美的花。綻放成地老天荒！

友情的小學(xué)作文 篇4

　　今天，我去乙烯公園玩，見(jiàn)到了幼兒園時(shí)的同學(xué)—孫文琦、劉禹琪、王瑩。她們是我最好的朋友，大家都非常高興，玩得也很開(kāi)心。讓我最難忘的是上滑梯，即從滑梯底端扶著滑梯扶手往上走到最頂端。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有反著上過(guò)滑梯，而且鐵滑梯更滑，不好上。可是看見(jiàn)別人一次又一次地往上上，我有些著急了，于是，我試著往上上，結(jié)果爬到半道，我就沒(méi)力氣了，想下來(lái)。這時(shí)，劉禹琪從后面爬了上來(lái)，用她的頭頂住我的屁股，我也用力地往上爬，孫文琦和王瑩在滑梯的頂端拉我。我終于爬到了終點(diǎn)，我興奮極了，又鼓起勇氣爬了幾次，最后，我可以不用別人幫忙就能爬到頂點(diǎn)了。我的同學(xué)也為我高興，我想這友情的.力量真?zhèn)ゴ?

友情的小學(xué)作文 篇5

　　古人說(shuō)過(guò)：朋友總是心連心，真正朋友值千金，燈光之下思賢友，時(shí)刻勿忘朋友心。雖然我和朋友總是吵架，但一節(jié)課后我們便能一起嬉笑，一起玩耍。但是我從來(lái)沒(méi)有像那次一樣和朋友“冷戰(zhàn)”了那么久。

　　有一段時(shí)間，我和同學(xué)又不知為什么吵了一次架。雖然這只是一件雞毛蒜皮的小事，但我們倆都是好面子的人，所以在這一段時(shí)間中，我們都想要和好，可是誰(shuí)也說(shuō)不出口，這件事越拖越久，我們兩個(gè)人的關(guān)系急劇惡化，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。有一次，老師通知我們要進(jìn)行一次模擬考試，卷子發(fā)了下來(lái)，我們紛紛拿出筆開(kāi)始寫(xiě)，可是寫(xiě)到一半，有一道題卡住了我的思路，我只好隨便蒙了一個(gè)答案，就急忙寫(xiě)后面的題了，寫(xiě)完后我馬上去想那道題，我仔細(xì)一想，覺(jué)得這道題錯(cuò)了，我就想改掉它，可一打開(kāi)鉛筆盒一看，讓我大吃一驚：鉛筆，尺子，水筆都躺的好好的`，可是唯獨(dú)橡皮不知道去了哪里，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻!要知道，這一道大題可是20多分啊!這個(gè)時(shí)候，我想起了上一次考試，只考了80多分，下課后，許多同學(xué)都圍著我的桌子嘲笑我，“那次實(shí)在是太丟臉了，這次我一定要考好”我考試前一直不斷的重復(fù)這句話。當(dāng)我想到這，眼淚一串遺傳像細(xì)雨珠一樣流了下來(lái)。正當(dāng)我著急的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)把橡皮推了過(guò)來(lái)，向我一笑，示意讓我改，我愣住了，我看看橡皮又看看他，眼淚再次不自覺(jué)的掉了下來(lái)，我這么對(duì)他，他還在我為難時(shí)幫我，我居然還去和他吵架，我現(xiàn)在想想，當(dāng)初我實(shí)在是太不應(yīng)該了。我擦擦眼淚，二話不說(shuō)，就改了起來(lái)，當(dāng)我改完的時(shí)候，老師正好收了卷子。下課后，我走向他的桌子，給他道歉，他也同意和我和好。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，鮮紅的98。5分印在了卷子上，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心不覺(jué)溫暖起來(lái)。

　　是啊!人間自有真情在。友情更為重要。只要朋友的心里裝著對(duì)方，無(wú)論關(guān)系多么不好，只要心里還有他這個(gè)朋友，最終還是會(huì)和好的。

友情的小學(xué)作文 篇6

　　在我的人生道路上遇到過(guò)許多困難，許多人都曾經(jīng)幫助多我，同樣，我也幫助過(guò)別人。每當(dāng)別人向我表示感謝時(shí)，我總會(huì)說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”

　　記得有一次，學(xué)校舉行義賣活動(dòng)。我和小明一起去挑選物品。走了很久，小明終于看到了一件物品。小明把手伸到口袋里想要拿錢(qián)，突然大叫到：“糟了！我的錢(qián)不見(jiàn)了！”我嚇了一跳，心想：錢(qián)到了！！這可不得了！！一定要找到。想到這里，我十分著急，連忙拉著小明找錢(qián)。

　　我和小明在操場(chǎng)上找了很久，都沒(méi)找到。小明對(duì)我說(shuō)：“你先挑你喜歡的東西吧，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間，我自己再找找吧。”我說(shuō)：“不要緊，我在幫你找找，多一個(gè)人就多一份力量，我們?cè)诘浇淌依镎艺摇！焙髞?lái)，我們?cè)谛∶鞯?書(shū)包里找到了錢(qián)——原來(lái)他沒(méi)帶下來(lái)。我的心像一塊大石頭終于掉在了地上。小明不好意思地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是我自己忘記帶了，真不好意思，害得你和我一起找了那么久。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我和你是好朋友，好朋友就應(yīng)該互相幫助，這是我應(yīng)該做的。”

　　后來(lái)，我和小明都買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的物品，我們之間的友誼也加深了。

　　通過(guò)這件事，更讓我明白了當(dāng)別人有困難時(shí)我們應(yīng)該幫助別人的重要。

友情的小學(xué)作文 篇7

　　“我步入?yún)擦郑�因�(yàn)槲移谕�生活有好處，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，然后把非生命的一切都擊潰，以免我當(dāng)生命臨終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我從沒(méi)有活過(guò)”。這然而著名作家梭羅所說(shuō)的一段話，讓我感觸至深。

　　梭羅所吸引我的，并非他非凡的創(chuàng)作天賦，而在于他整個(gè)人的獨(dú)特性，追求個(gè)性，渴望真實(shí)。他逃脫了概括，逃脫了歸類。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚(yáng)的“另類”，因?yàn)檫@個(gè)字眼終究帶有些許躁動(dòng)的成分，讓我想到了集市上的叫賣聲。

　　梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發(fā)家致富，大有作為，然后他所追求的然而非同于常人的生活。

　　在他所著的《瓦爾登湖》中有這樣的.意境，他的家簡(jiǎn)單而樸實(shí)，就在大自然中任意一塊寧?kù)o的角落，這份寧?kù)o只有漣漪而沒(méi)有激蕩。四處然而溪水、樹(shù)木、芳草、鮮花……淳樸親切，遠(yuǎn)離熱鬧的都市。他沒(méi)有鄰居，因?yàn)槟抢锶僳E罕至，令他感到自我仿佛然而人類中的第一個(gè)或最后一個(gè)。這兒的一切恰如煙霧籠罩的世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時(shí)分，梭羅在自我的天地里快樂(lè)踱步，或許他總在注視著小徑旁的一棵棵樹(shù)，一朵朵花，用獨(dú)特的語(yǔ)言和它們交流。我們感到的也許只然而美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態(tài)，聆聽(tīng)美妙的天籟。風(fēng)輕拂，他的思想在微風(fēng)下舒展，如同一塊無(wú)暇的璞玉。“只有生活在大自然中并且還有五官的話，便不可能有很陰郁的憂慮。當(dāng)我享受著四季的友愛(ài)時(shí)，我相信什么也不能使生活成為沉重的負(fù)擔(dān)”。他的確像一個(gè)隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類---富有靈性的一草一木。

　　梭羅的生活寧?kù)o致遠(yuǎn)，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達(dá)愛(ài)意，剪一縷清風(fēng)就能夠風(fēng)花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩?kù)`魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一起高談闊論，而他在一個(gè)安靜的角落獨(dú)坐著。在無(wú)邊無(wú)際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的然而整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著以前躁動(dòng)的心，在那里落下了回歸的淚。

　　我緊閉雙眼，思想跟著梭羅一起流浪。他的心境讓人感動(dòng)，于其說(shuō)他走失在自我的心靈家園，不如說(shuō)他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實(shí)然而沉醉的代名詞”。

　　現(xiàn)代生活中的人來(lái)來(lái)往往，依舊為名利而煩惱，為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無(wú)一絲世俗的雜質(zhì)，平靜如湖。

友情的小學(xué)作文 篇8

　　快樂(lè)無(wú)處不在，朋友間的快樂(lè)令人難以忘記，這些快樂(lè)有些是分享，有些卻是疼痛后的快樂(lè)。這兩種快樂(lè)就像助力劑，是我們?nèi)松�的最深刻的最難忘的記憶，怎么也揮之不去！

　　記得那節(jié)體育課。“跑”，戚老師的聲音剛傳出，我就如離弦的箭一般沖了出去。回眼一望，我把男生甩了半圈有余，正暗自竊喜，誰(shuí)料想前方有障礙物，正前方其它班的.幾位同學(xué)在嬉戲，偏偏站在跑道上。我改跑外圈，可誰(shuí)知地上的積水很滑，腳下沒(méi)踩穩(wěn)，一滑，一撇把腳扭了。我心里恨得牙癢癢，可又在測(cè)試中，只好忍著鉆心的痛向終點(diǎn)跑去。

　　剛到終點(diǎn)，我一下子就扶在唐天行的肩上，帶著怒意地罵道：“今天真倒霉，跑步腳扭了。”

　　“你是傻瓜呀，跑步都這么賣力。”小田、老彭、老劉不約而同地責(zé)怪我。責(zé)怪中的“傻瓜”卻有點(diǎn)暖暖的，好像就像一家人互相關(guān)心著，噓寒問(wèn)暖。我臉上有了幾絲笑意，有一句話說(shuō)得好，罵是愛(ài)，責(zé)怪還代表著別人對(duì)你的關(guān)心。

　　“算了，老唐扶我上樓行不”我知道問(wèn)也是白問(wèn)，答案肯定是：

　　“當(dāng)然，應(yīng)該迎上去”唐天行一挽一扶，小心翼翼地扶著我站隊(duì)，一會(huì)兒?jiǎn)柼鄄惶郏�一�?huì)兒?jiǎn)柋巢槐常�就像一個(gè)貼身保鏢，那無(wú)微不至地情透過(guò)毛孔充滿心間，沖散了這漫天烏云，一束束溫暖溢滿心田，疼痛似火遇到冰雪一下子沒(méi)有了。

　　剛下課，老唐就飛奔而來(lái)，扶著我，慢吞吞地走上樓梯。原本可以飛馳在樓梯上的我，卻難如登天。老唐一挽一扶，每次登上一層都是一陳歡喜，盡管很慢卻沒(méi)有一絲抱怨，我的臉上洋溢著快樂(lè)。

　　結(jié)伴而行的卓夫、小趙、洋洋對(duì)我投來(lái)關(guān)切的眼神。“小李怎么了？”“哥沒(méi)事吧！”“李哥加油！”小廖是和我最知心的朋友，班級(jí)的知己。小趙是我的死黨。小沈應(yīng)該是我徒弟，跟我是同一戰(zhàn)壕的兄弟，也是鐵桿。他們的一句句話將這如山的樓梯夷為平地，一切困難都被這些關(guān)心融化，關(guān)心將樓梯化為愛(ài)的樓梯，愛(ài)的傳遞，樓梯像化了，如同糖果，甜在心中。

　　走向食堂，我本是最后，可與我關(guān)系很鐵的一班的老張又讓我沐浴到愛(ài)的光輝。他讓我排到他身后，老唐這個(gè)保鏢寸步不離的守護(hù)著我，吃飯都坐到一起。

　　老潘剛添完飯，見(jiàn)我竟向很滑的地磚走去，大聲叫道“老李前面很滑。”說(shuō)完，不顧得手中的飯碗，飛快過(guò)來(lái)扶我，我的心被愛(ài)所包容，融化著，疼痛被感動(dòng)所融化，我開(kāi)心地笑了笑，感嘆：“不痛，我被快樂(lè)所包圍。”

　　這一天是最令我開(kāi)心的一天，盡管腳扭傷了，卻讓我與快樂(lè)同行，其實(shí)快樂(lè)等于感動(dòng)，也等于幫助。快樂(lè)需要學(xué)習(xí)，更需要行動(dòng)。快樂(lè)如花，需要辛勤澆灌，尋遍千山萬(wàn)水，尋不到快樂(lè)；在腳下栽培，快樂(lè)就馬上開(kāi)花。世界上最美的臉是笑臉，快樂(lè)的人最美麗。快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

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