友情的作文

時間：2022-01-27 09:42:53 友情我要投稿

關于友情的作文五篇

　　第一篇：木船中的友誼

　　要好的朋友，上學一起走，下課一起玩，真是形影不離、親密無間。

關于友情的作文五篇

　　有一天，我把手工課做的小木船拿出來玩，大家都對我的小木船贊嘆不已，使我很得意。陳明在玩的過程中，不小心把小木船摔壞了。我頓時怒氣沖天，沖他吼道：“你這個人怎么笨手笨腳的？快還我一條一模一樣的小木船！”陳明也不退縮，說：“我又不是故意的，再說，你的小木船又有什么了不起？”爭執中，陳明又把我的'小木船踩壞了。我此刻氣得滿臉通紅，咬牙切齒，不顧一切地沖向陳明的小木船，把它摔得粉碎。上課鈴打響了，我帶著滿臉的怒容和滿心的不悅回到了座位。上課，老師的講解和教導我一個字也沒聽進去，一直在想著和陳明的那件事。我的心里忽然有了一絲內疚：陳明是個很好的人，他絕對不是故意把小木船摔壞的，而我卻罵了他，還把他的小木船摔得粉碎，我應該去和他道歉才是呀！但是要我去向他承認錯誤，我又覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看陳明，正好陳明也在用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。終于挨到了放學，我正準備回家。忽然發現抽屜里有一張精美的樹葉書簽，上面寫著幾行清晰的小字：對不起，今天的事是我的不是，原諒我，我們重新做朋友吧！我在校門口等著你。

　　陳明我頓時熱淚盈眶，飛奔到了校門口，對陳明說：“陳明，說對不起的應該是我！”我的話變得哽咽，“我們重新做朋友吧！”“嗯！”夕陽下，兩只手緊緊相握，在燦爛的余暉中越走越遠，越走越遠……

　　第二篇：友誼與我同行

　　在我成長的這十三年里，讓我接觸到許多事兒，也在當中交結了許多朋友，讓我也深深地體會到朋友與朋友之間也是人生中不可缺少的一部分。

　　記得，那時的我在上小學三年級，那天是大考語文報分。那時雖然時間還沒到五點，但天已經暗得可怕。我知道，很快會有一場暴風驟雨來臨。頓時，有一種不祥的預感在我心中迷茫開來。“李恬79分！”老師響亮的聲音，似乎與雷聲一起響開，震響了邊際，也震蒙了我。“79分”這無疑是晴天霹靂。那時的我真的被那分數給下到了，不僅想著怎么回家跟家長交代，有不禁覺得有些對不起老師和父母對我的.期望。

　　就在那一刻，那一刻之后就再也沒有說過一句話，而是內疚的地下了頭，別人跟我說話，我也不踩他，仿佛現在的一切在我眼里都是可惡的，不再有往常的那種興奮，就連老天也灰沉沉得，現在已經下雨了，與還真是不小呢，我想，那時心情真的只能與這天起相比了。

　　放學了，我的好朋友便興高采烈地跑過來，似乎是向我炫耀一番的。可是，結果看到我那陰沉沉的面，便撇下笑容，靜靜地向我走來，她牽起我的手，搖了搖說：“不要不開心嘛，考試都已過去了，何況成績也并不重要，努力了就可以了，在說，還有終考啊！你就當這次是你的失手，我也相信，期終考試你一定可以的！”說完，她拍了拍我的肩膀，又對我說了聲：“要價有啊！”就轉身跑開了。我也因為她的話而心情好轉起來，之后學習也努力許多，在終考也得到了滿意的成績。

　　我想，那大概是一種友誼的力量吧！當一個人苦惱卻不知道該如何時，只有朋友的那種“友誼”的話語，才是解開你心結的密碼吧！我喜歡這種友誼，也正因為這種友誼陪伴讓我成長，友誼伴我同行！

　　第三篇：愛的力量—友誼

　　愛是什么？愛是在你哭泣的時候，給你的一張紙巾；愛是在你摔跤時，給你的攙扶；愛是在你放棄時，給予你的鼓勵；愛是在你生氣時，給你的安慰……在一次幼兒園運動會上，我就親身碰到過。

　　“加油！加油！”在一聲聲的呼喊聲中，小運動員們拼盡全力沖向終點，接著，又傳來一陣歡呼“劍∥頤前嗟模＊＊贏了！”

　　一陣陣的歡呼聲此起彼伏。小運動員們在同學們的“加油”聲中，更加奮力地沖刺。

　　“下一組，預備開始！”隨著發令人的發號聲，很快就輪到我們這組跑50米，我心里一下子緊張了起來，心想：“平時在家不怎么練習，今天就來比賽了，太緊張了！” “下一組，預備開始！”我拼盡全力，心想：“決不可以給班級丟臉！”“啊！”我叫了起來，一下子摔倒在了地上，小朋友們都往我這里看過來，只見跑在第一的女孩子，往我這跑，急著說：“你怎么啦！要不要緊，有沒有受傷？”說著，她慢慢地把我的褲子卷上去，發現我的膝蓋上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起來，說：“你在這兒等一會兒。”說著，她便朝著終點跑了過去，我想：“這個小朋友真好，竟然為了我，失去了得第一名的'機會。”不一會兒，她手上拿了一大把棉簽，對我說：“正好我包里有棉簽，就給你拿過來了，剩下的棉簽你自己留著吧！”忽然，我覺得心頭涌起一股暖流，第一次有小朋友這么關心我。她好仔細地給我擦著血，我撓撓后腦勺，害羞地說：“謝謝你，這么關心我！”她抬起頭，對我笑了笑，把棉簽塞到我手里，對我說：“如果還流血不要用手去碰，要用棉簽去擦。我先扶你回座位吧！”說著，她便對我伸出一只手，對我說：“我叫妞妞，以后我們就是好朋友了，有什么困難，你可以來找我！”我也把手伸出去，說：“我叫毛雨斐，今天害你沒得第一名，對不起！”她笑嘻嘻地對我說：“友誼第一，比賽第二！”說著，我們便哈哈大笑起來……其實，關心你的人有很多，你們只要互相幫助，一定還可以建立起友誼，她還會成為你的知心朋友，患難與共。

　　第四篇：友情伴我同行

　　喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅強能夠伴我同行的力量。

　　每當清早走進教室，等待我的總有小強的面孔，一個棱角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線，卻擋不住他身上的溫度，適逢陰天，你也能從他的眼睛里找到陽光。記得是一個下雨天，他騎著車子，旁邊是我。秋天仿佛在幾分鐘前剛剛來臨，但是我不冷。因為他像夏天，和我若無其事的侃天說地，就像是淋濕得公路上的太陽，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身于簡單卻燃燒熊熊的火爐旁。

　　當我坐在我的桌前，友情似乎換了節奏。我時常和左邊的團支書爭辯，與右邊班長打鬧。3個班委組成的三人行集團成為了班里最熱鬧也最多歡聲笑語的角落，一張半桌子被我們3個人非常不平均的切成了3塊，按照數學上的大小關系來說，是班長大于團支書大于我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時候，團支書責備的眼神就會向我看來，每次我做錯題的時候，兩個人都會認真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學習的路上落后于他們，他們要我和他們同行。

　　每當中午昏昏欲睡的時候，我都會挺直腰板，打起精神，因為胡老師曾經跟我說過她看到我永遠樂觀而積極的`身影就會感覺渾身充滿力量。我堅信自己就是與她風雨同路的戰士，與她行進在治學的道路上，雕琢屬于自己的完美雕像，做自己的國王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長。

　　友情是本色的，不會因為地點，時間，空間的界限變質或者消失，和我的朋友們共同走過的每一天讓我感受到了：陪伴其實是更高境界的擁有。

　　第五篇：友誼的價值

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上。兩艘木船的碎片混合在一起。

　　陳明漲紅了臉，大口大口地喘著氣，臉上青筋暴露，雙目圓睜，狠狠地瞪著我。我不甘示弱，也回報與同樣的目光。當陳明重重踏著步子走出教室的`時候，我明白了，我們之間的友誼將要消失，友情將會決裂。

　　果然不出我所料，第二天我來到教室的時候，發現抽屜里放著兩封“絕交書”。我毫不猶豫地在兩份絕交書上簽了字。

　　之后，我們彼此形同陌路，兩人之間比素不相識的陌生人還要疏遠。在下課，我們不再像從前那樣在一起無拘無束地談天說地；自習課上，我沒有再收到他偷偷扔過來的小紙條；放學時，我沒有再跟他揮揮手說“明天不見不散”；夜晚在家，我也沒有再接過他打到我家的電話……這一切，跟以往相比，都大不相同了，我總覺得，我的生活像缺了什么似的。但依著我倔強的性子，我始終不肯跟他講一句話。下課見到他時，我就遠遠地避開；放學也不跟他排一列隊伍了。

　　終于有一天，我再也忍不住想跟他說一句“對不起”，可我沒有十足的勇氣。我按耐不住自己想對陳明說這句話的沖動，所以，我就找老師交談。

　　當我將事情的前因后果跟老師說了一遍后，渾身舒服了許多。

　　老師只問了我一句話：“你還想跟他做回形影不離的好朋友嗎？”我猶豫了一會兒，點了點頭。老師語重心長地跟我說：“結交一個朋友要比樹立一個敵人難得多。你不能因為這么點小事兒就輕易放棄一個朋友。難道你認為，一只小木船比好朋友之間的友誼更重要嗎？”

　　我慚愧地搖了搖頭，我已經豁然開朗，知道該怎么去做了。

　　在我準備找陳明道歉的時候，我在我的抽屜里發現了那封絕交書。我不假思索地把它撕得粉碎。

　　在陳明遞給我的另一張紙條上，我讀出了他寫給我的話：“我認為朋友間的友誼比小木船更重要。”

　　我提起筆，在紙條上寫了大大的五個字母：“Me，too。”

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