一年級(jí)作文精華[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)作文 篇1

　　青春，是一個(gè)美妙的詞語(yǔ)。在這個(gè)年齡中，會(huì)遇到或感受到我們意想不到的事情。所以是一個(gè)美好又奇妙的時(shí)期。

　　城市孩子有著跟農(nóng)村孩子不一樣的青春期……

　　城市中，花兒與少年們無(wú)憂無(wú)慮，幸福快樂(lè)溢滿心中，但是，如果到了那青春的轉(zhuǎn)角處，心中會(huì)慢慢發(fā)生前所未有的變化，正如步入一個(gè)向成人走去的大門，或許一些會(huì)繞一大圈，而另一些就直接拿著鑰匙進(jìn)門。現(xiàn)在，許多青春少年，手里有著各種手機(jī)，打扮的`花哨。無(wú)非，就是懵懂時(shí)期。但，不需要擔(dān)心，這是一個(gè)正常的過(guò)程。許多人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)坎，不需要擔(dān)心，但是呢，需要適可而止，不能執(zhí)迷而下，這也是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　鄉(xiāng)村中，孩童進(jìn)入青春期，也是天真無(wú)邪的，也許還是什么都不懂的。他們是塵世喧囂下的花朵，他們可愛(ài)，沒(méi)有任何咋念，他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至渴望學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兩韥?lái)就貧，不能提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能很小就要出去打工，被人辱罵，被人踐踏尊嚴(yán)，可是他們?yōu)榱四艹钥陲垼�不停地工作，工作…�?/p>

　　他們無(wú)奈，不能頂一句嘴，所以，他們只能不停地努力……

　　青春年華，每個(gè)人都希望留下美好，純真的記憶。

一年級(jí)作文 篇2

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!——題記

　　一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪.我打開(kāi)記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……

　　她,一個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師.然而,我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力.

　　那是她講課最激動(dòng)的一次.她聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:"同學(xué)們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人.陶淵明并未做過(guò)什么高官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作.他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量.同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書,更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者!"……

　　聲音在教室里久久回蕩,震顫著我的心靈.一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了.自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正在向我外別.我在心底默默地感謝這位教我如何做人的'語(yǔ)文教師.

　　然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按她的話開(kāi)始學(xué)著做人的時(shí)候,我們卻即將畢業(yè),離開(kāi)她了.

　　哦,感謝您,我的老師,是您教會(huì)了我做人的真諦,您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜",去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……

一年級(jí)作文 篇3

　　20xx年9月2日是個(gè)特殊的日子，因?yàn)閺慕裉炱鹞页蔀榱艘幻�小學(xué)生。

　　我滿懷著激動(dòng)與喜悅，在爸爸媽媽的陪伴下，走進(jìn)了神圣而溫馨的校園。離開(kāi)了輕松快樂(lè)的幼兒園，走進(jìn)小學(xué)的課堂，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮。開(kāi)學(xué)以來(lái)我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，作業(yè)本上也多了許多五角星，還經(jīng)歷了國(guó)歌聲中莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　在學(xué)校我學(xué)到了與幼兒園不一樣的'東西，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不能說(shuō)話亂動(dòng)，休息時(shí)才能上衛(wèi)生間，在這里我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，知道了買東西還要算算數(shù)。懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，知道了上學(xué)要寫作業(yè)，還得考試。

　　我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我要好好學(xué)習(xí)，多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

一年級(jí)作文 篇4

　　我一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。她今年三歲半，有一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的光芒，白嫩和紅潤(rùn)的小臉上，鑲著一個(gè)高又挺的`小鼻子，再加上總愛(ài)抿著小嘴笑，活像一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，說(shuō)起話來(lái)，猶如山泉叮咚響，聲音很好聽(tīng)。

　　妹妹有個(gè)愛(ài)好，就是“看書”。妹妹總愛(ài)拿著我的故事書玩，但是總是不小心把書撕掉。后來(lái)我每天都把書藏起來(lái)。

　　有一次，我把一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在了沙發(fā)上，妹妹看見(jiàn)了就過(guò)去翻看。我看到了連忙跑過(guò)去搶了過(guò)來(lái)，妹妹一下子就大哭起來(lái)，而且哭個(gè)不停。媽媽也看見(jiàn)了說(shuō)：“把書給她看看吧！”媽媽的指令我能不從嗎？我想了想，結(jié)果就把書給了妹妹，她一下子就不哭了，雙手捧著書，高興地看起來(lái)。看著她高興地樣子，我忽然覺(jué)得她真可愛(ài)，比我自己看書還要高興。別看妹妹不識(shí)字，但上面的圖畫她都能看懂。而且還經(jīng)常纏著我和媽媽問(wèn)這問(wèn)那，漸漸地她就懂得了很多的知識(shí)。我經(jīng)常會(huì)給她讀動(dòng)物大全，她也很喜歡聽(tīng)我給她讀，看她好學(xué)的樣子我真的很開(kāi)心。

　　這就是我可愛(ài)的小妹妹，不但可愛(ài)而且還很好學(xué)呢。

一年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，希望我能擁有一雙翅膀。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)輕輕扇動(dòng)它，飛上藍(lán)天，撫摸柔軟的`白云。我會(huì)飛到森林，看看那些不知名的動(dòng)物，與它們一起嬉戲。我飛到蔚藍(lán)的海邊，傾聽(tīng)浪花拍打海岸的聲音，光著腳丫在松軟的沙灘上玩耍……

　　假如我有一雙翅膀，那該有多好啊！

一年級(jí)作文 篇6

　　“今天的作業(yè)有黃岡密卷一份，奧數(shù)3——5題，另加半小時(shí)英語(yǔ)，一篇作文”聽(tīng)到這兒，你肯定是丈二和尚——摸不著頭腦。告訴你吧，這是爸爸專門為我一個(gè)人制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢，其中的原理，還是我來(lái)給你一一講解一下吧。

　　在平時(shí)，我可是個(gè)“大忙人”，堆積如山的作業(yè)擺在我的桌旁，就算是周末，我也別奢望能好好的玩一會(huì)兒。或許你會(huì)問(wèn)：“周末難道就不能休息一會(huì)兒?jiǎn)幔俊钡�爸爸回答的結(jié)果卻常常事與愿違：“不行，還有xxx、xxx”

　　雖然爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我就像是包青天一樣鐵面無(wú)私，可是在我的現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸對(duì)我就像是掌上明珠一樣百般愛(ài)護(hù)。就說(shuō)前幾天，我要參加全國(guó)希望杯奧數(shù)競(jìng)賽，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，只有對(duì)我加強(qiáng)訓(xùn)練，天天從網(wǎng)上下載一些第4、第5屆的全國(guó)希望杯競(jìng)賽的試題，以提高我做題的`速度，熟悉每一個(gè)題型，讓我足以面對(duì)這一屆的希望杯競(jìng)賽。記得有一天晚上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸還坐在電腦桌前，不時(shí)用手揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，嘴里還念念叨叨：恩，這份卷子不錯(cuò)，題型還真多呢！我靜靜地望著爸爸，眼淚不由自主的流了下來(lái)。

　　爸爸、媽媽，我知道你們給我布置這么多的作業(yè)是希望我能學(xué)到更多、更好的知識(shí)，但我也想放松一下，連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感到真的很累。

　　最后，我想說(shuō)的是：“爸爸、媽媽，我愛(ài)您們！”

一年級(jí)作文 篇7

　　我的哥哥是一個(gè)高大帥氣的大男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡。

　　記得有一次我們?nèi)ビ斡荆�我游的不太好，但是我還想去深水區(qū)玩，哥哥看出了我的心思，‘我來(lái)幫你’哥哥說(shuō)，于是，他用雙手托著我的身體慢慢的向前游，他耐心的`告訴我，怎樣把身體保持平衡，怎樣做身體不往下沉，開(kāi)始我總是做不好，一會(huì)沉下去就喝一口水，哥哥就快速的把我抱起，我大聲地喊著；‘不學(xué)了，總是讓我喝水，我的肚子都快變成氣球了。’哥哥大笑著說(shuō)；‘慢慢來(lái)，你比我剛學(xué)的時(shí)候勇敢多了，加油！’經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。在后來(lái)我參加的各類游泳比賽中，我還得過(guò)獎(jiǎng)呢！這都是哥哥的功勞啊！我們還經(jīng)常的打游戲，不過(guò)我總是輸給他，哥哥的英文說(shuō)的非常棒，拍的微電影也很好看，他還會(huì)打橄欖球。

　　這就是我的哥哥，我崇拜他，也非常的喜歡他。

一年級(jí)作文 篇8

　　星期天，我和媽媽還有小伙伴一起去看《小木偶變變變》。里面的人物有小木偶匹諾曹，雪柏瑞伯伯、狐貍兄弟和仙女等等。這是一場(chǎng)又驚又險(xiǎn)又搞笑的人偶劇。

　　首先，雪柏瑞伯伯用木頭做了一個(gè)小孩子，他的名字叫匹諾曹，伯伯給了小木偶五枚金幣，請(qǐng)他好好讀書。后來(lái)，遇上了狐貍兄弟，狐貍兄弟用陰謀騙走了小木偶的'五枚金幣。在夢(mèng)里，仙女出現(xiàn)了，匹諾曹對(duì)仙女說(shuō)了謊，結(jié)果鼻子變長(zhǎng)了，后來(lái)，匹諾曹主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，他的鼻子又變短了，仙女還給了他五枚金幣。小木偶和伙伴們又遇上了狐貍兄弟，他們?cè)诖�上把狐貍兄弟推進(jìn)了大海，但他們也掉進(jìn)了海里，被大鯊魚吞進(jìn)了肚子里，在鯊魚的肚子里，奇跡般的遇上了雪柏瑞伯伯，然后他們趁大鯊魚打噴嚏的時(shí)候逃了出去。匹諾曹很幸運(yùn)的回到了岸上，但雪柏瑞伯伯和伙伴們卻遇難了，小木偶很傷心，去求仙女，在仙女的幫助下，他們又團(tuán)聚了。

　　看了人偶劇，我懂得了一個(gè)道理：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人！”

一年級(jí)作文 篇9

　　夏天過(guò)去了，秋天慢慢地來(lái)到我們面前。打開(kāi)秋天的風(fēng)有一枝五彩的畫筆，你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，金色的樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓葉，紅色的楓葉像一只只紅蝴蝶，正在天空跳著美麗的舞蹈。

　　秋天的風(fēng)有一根神奇的魔法棒。它把果園變得香香甜甜的，紅色的蘋果像一個(gè)個(gè)小娃娃，你擠我碰，爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ�它們呢！紫色的葡萄亮閃閃的`，真像一顆顆珍珠。

　　秋天的風(fēng)有一個(gè)美妙的音樂(lè)盒。它告訴小螞蟻冬天快到了，你們要點(diǎn)收藏食物吧！它告訴小青蛙，快點(diǎn)準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家，準(zhǔn)備冬眠吧！

　　秋天是最接近冬天的季節(jié)，也是個(gè)瓜果飄香而又樹(shù)葉紛飛落下的季節(jié)，也是我最喜愛(ài)的季節(jié)。秋天，一年只有一次，所以，我們要好好享受這個(gè)季節(jié)。

一年級(jí)作文 篇10

　　記得有一次在家，肚子好餓啊！冰箱里也沒(méi)什么好吃的，只找到了一包方便面！可是我還沒(méi)有自己煮過(guò)方便面吃呢！我想今天就來(lái)練練手吧！想必大家都知道方便面是怎么煮的，可是我也不知道我的方法是不是正確的，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的步驟吧。

　　在媽媽的監(jiān)督下首先，我拿出一口鍋，把鍋洗干凈，接了一碗水倒進(jìn)鍋里，把鍋蓋蓋好；然后就準(zhǔn)備點(diǎn)火，記得媽媽以前教過(guò)我給煤氣灶點(diǎn)火的方法，試著點(diǎn)了一下，“砰”的一聲火著了；把火調(diào)到最大，大約兩三分鐘的功夫鍋里的水就燒開(kāi)了。為了節(jié)約時(shí)間，在等待水燒開(kāi)的時(shí)間里，我把方便面的袋子撕開(kāi)了，里面還有三小包佐料，分別是醬包、粉包和蔬菜包。我把它們都打開(kāi)后水差不多也就燒開(kāi)了；接著，我把方便面取出來(lái)放進(jìn)鍋里，再依次把蔬菜包、醬包和粉包都放了進(jìn)去，我心里想：要是再加上火腿腸，青菜和雞蛋，味道肯定就更好了。可是家里好像沒(méi)有，這次就算了吧，下次把配料準(zhǔn)備齊全點(diǎn)，肯定更完美！想著想著，我拿出一雙筷子在方便面里攪拌了幾下，慢慢的`一塊面餅就散開(kāi)成曲線形狀的面條了！香辣媽可口的方便面煮熟了，聞了聞，可真香啊！最后又滴上兩滴香油，我嘗了嘗，味道真是好極了！

　　這就是我煮的第一碗方便面，我喜歡這香辣美味的方便面！你們說(shuō)我做方便面的方法對(duì)嗎？

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