我讀懂了生活初中作文

時間：2024-12-23 16:45:03 丹議論文我要投稿

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我讀懂了生活初中作文（通用24篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我讀懂了生活初中作文（通用24篇），希望對大家有所幫助。

我讀懂了生活初中作文（通用24篇）

　　我讀懂了生活初中作文 1

　　在清晨打開窗戶，睜開惺忪的睡眼，迎接早晨的第一縷陽光；在午后沏一杯清茶，任憑慵懶爬滿全身，忙里偷閑；在夜晚攜帶親朋好友遙望星空，在朦朧月色中分享生活趣事……這，也許便是生活。

　　上天給了你大好機會去體驗生活，自然給予每個人的生活都是不同的，但盡管不同，他們也都是生活。它是一個大的范圍，無論什么東西，也都是生活的.移動。往往很多人都厭煩生活，都市的快節奏讓他們反應不過來。其實，我們都是幸運的，因為不幸的人們同樣面對的是一個雜亂的世界，一種未知的生活。

　　時常閱讀書籍，我很感謝它。它讓我認識了張海迪姐姐和海倫·凱勒。她們都是被命運捉弄的人，至少在普通人看來，這的確是一種捉弄。她們一個終日與輪椅為伴，一個生活在黑暗無聲的世界里。起初她們也是厭惡生活，認為世界是灰色的，但在那樣猜不透的生活中生活，她們逐漸感悟。畢竟命運如此，改變不了，關鍵是如何看待。用一顆灰色的心看待，生活就是灰，用火熱跳動的心看待，即使彩色的生活。何為樂趣，樂在其中。厭煩生活不如去享受，體驗生活中快樂的事美好的事，讓生活變得充實。這樣一來，命運的捉弄即成了考驗。

　　生活就是這樣，對事，對物，對人，或哭或笑由你自由抉擇，這樣就好比兩條路，不同的路會給你不同的結局。

　　有樂趣自然也有苦痛，只有將苦痛化為樂趣，才算真正生活。人人充滿幸福感，這個世界又如何不會幸福呢？

　　我讀懂了生活初中作文 2

　　生活，本是乏味的，但卻因為快樂而多姿多彩。

　　生活因快樂的音樂變得多姿多彩。在我的生活中，音符就似血液，無時無刻在我的生命中放聲歌唱，盡情演奏。“叮咚叮咚”一串美妙的音樂傳來，準是我暢游在鋼琴世界里，我的手指在黑白鍵上跳躍，時而似激昂鼓聲，時而似潺潺流水。鋼琴在我疲勞時陪伴我，在我傷心時安慰我，在我高興時歌唱……生活因快樂的游戲變得多姿多彩�！肮�，哈哈哈�！币魂囮囁实男β暬厥幵谛@上空。游戲讓我在課上繃得緊緊的的神經放松，使它們也快樂，釋放自我，下課的孩子是最真實的，把不為人知的一面體現出來，別看課上的她文文靜靜的，下課的她成了笑得直不起腰的“瘋丫頭”。

　　生活因快樂的旅游變得多姿多彩。登上長城，我置身于宏偉的古人智慧結晶中；游覽清華，身心放松，融入學院的`氣息，感受每一縷書香；瞻仰周總理紀念館，與周總理一同讀書，一同鼓勵人民，一同為老百姓著想，一同奮斗；參觀人民博物館，感受現代化科技，了解現代化科技，讓現代的花朵在身上綻放……生活因快樂而精彩，讓快樂的氣息多一點，在自己的快樂的同時，讓別人也享受快樂！

　　我讀懂了生活初中作文 3

　　生活，有酸，甜，苦，辣，咸五味，可謂俱全。有人曾把生活比喻成一本讀不完的書，而命運的終結卻是他的最后一頁，于是，這本書完美而又悄然地合上了。不少人在這本書的彌留之際，還沒有讀懂他，然而，有些人卻讀懂了，但只是少數人群。既然生活給了你幾十年的時間來慢慢品味這本書，你理所當然的要去讀懂他。生活中遇到的事情分兩類——一類是困難的，一類是順利的，生活似乎總是盡不如人意，事事困難，少有如意之時，需要的`是我們勇敢面對。

　　一次語文課上，無意間聽到語文老師說了這么句話“：你都活到兩位數了，怎么遇到點兒困難就退縮呢？恐怕你這輩子還只能活到兩位數呢！”說實話，每個人都生活在艱苦中，退縮卻不是唯一的選擇，另一種選擇則是坦然面對。該做什么要靠自己來選擇，不管你選擇哪個，暴風雨總是還會再來的。小小年紀，經歷過的苦難這么點兒，再說，還沒來什么大風大浪呢！難道就先以失敗而告終了？也許我們該勇敢起來，無懼無畏。這就是生活的法則——適者生存。生活不會太絕情，但也無義，有時你真心面對他，它卻回給你的是無情的打擊，把你所有的努力都化為泡影。這時，我們該重振旗鼓，跌倒一次再爬起來，這才是生活在這個世界上必不可少的東西。生活中的現實殘酷無情，對未來抱有太多幻想的我們應該面對現實了。

　　生活這本書需要你靜下心來去讀，才能領悟出真諦，不管它怎樣考驗你，都要坦然面對，成功也好，失敗也好，都無關緊要。生活這本書中藏著四個法寶：自信，快樂，堅韌，真誠。一片葉子擁有樹，一只小鳥擁有天空，一只魚兒擁有大海，這四點缺一不可。不要太在意別恨離愁，生活其實并不難懂，答案就在你的眼前！

　　我讀懂了生活初中作文 4

　　生活，就像一場戲，有些人整天在逢場作戲，活在虛假的世界中�？娠L華正茂的我們不應該如此，活出精彩，活出真實，活出驕傲。生活，是名詞，也是動詞。

　　你可以對生活熱烈如火，也可以對生活冷漠如冰。什么樣的生活態度，決定了什么樣的生活。你可以悲觀地想，生活，是虛假的，是痛苦的，是害人的，也是黑暗的.。你可以從網絡上，了解到生活的殘酷。最近鬧得沸沸揚揚的“孫小果”案，孫小果他為什么可以如此猖狂，為什么作惡多端卻遲遲未遭到法律制裁？原因正是他有背景，換句網絡用語“在投胎這門技術活上，他做的比你好。”這就是生活的黑暗。再說，無數在網絡上路人見死不救的視頻，原因就是怕被訛。這就是生活的冷漠。

　　可是，我們可以換一個角度思考。孫小果現在不是被曝光了嗎？全國網友熱議，中央高層指示。所有人都在關注這個案件，孫小果這次，肯定是插翅難逃。這不正是好的一面嗎？你在網絡上刷到許多人們面對他人有難，而視而不見的視頻。難道就沒發現許多人奮不顧身地幫助陌生人，不惜傷害到自自己的實例嗎？生活其實很美好，只是我們從未發現，或沒有正確看待。

　　你說生活不易，艱難無比�？扇松谑溃膫€人是一帆風順，沒有經歷挫折的？生活在這世上，一點兒都不容易。生活得如履薄冰，小心翼翼不是件壞事�！安唤洑v風雨，怎能見彩虹�！痹谄D難地生活過后，會有美好的生活。生活是美好的，有你愛的人，有愛你的人。有佳肴，有美景，有你的興趣愛好。

　　人生如戲，戲如人生。讓我們在有限的生活中，生活出無限的生活吧！

　　我讀懂了生活初中作文 5

　　生活是一個無窮的話題，我們每個人都不陌生。讀，我們首先會想到讀書，但生活怎么去讀呢？那么就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對我的愛，母親的愛如一劑良藥，醫治了我心靈的創傷；生活中，我讀懂了朋友的愛，朋友的愛如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。

　　開始我對母親很反感，因為她似乎有些煩人。在我眼中，母親總是嘮嘮叨叨，學習跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經常發出大吼大鬧的動靜，那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，于是，我低聲地問心靈。心靈不語，則是在我腦中放映了幾幅畫面：為我，媽媽陶醉于洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉于煙熏火烤；為我，媽媽苦口于萬般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的`我令媽媽萬般無奈；出門的關門聲，掩蓋了媽媽的那聲叮囑……看完畫面，我萬分慚愧。媽媽，我可以走得很遠，但永遠也走不出您愛的廣場！

　　于是，我讀懂了母愛，母愛如一劑良藥，醫治了我心靈的創傷。

　　窗外的雨無情地下著，我卻獨自一人在教室里讀書。顯然，我沒帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點�？粗鼓簼u漸降臨，雨連一點停的意思也沒有，我的心涼到了長“霜”。突然，一位同學進來了，不過是忘了拿作業回來取的。我向他訴說自己的困境，他只說“你等一會”便飛快地跑出教室。過了好一會兒，也不見其蹤影。正當我在埋怨他無信無情時，他猝然奔進了教室，遞給我一把傘……于是，我讀懂了友愛，友愛如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。朋友，你是否用心“讀”過生活呢？那么趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！

　　我讀懂了生活初中作文 6

　　生活中，何為關愛？這是我以前不曾懂得的，但在經歷了那件事后，我終于讀懂了它。

　　那是一個悶熱的中午，正值暑假，我在父母工作的城市里亂逛，逛完乘公交車回家。車內開著空調，車門緊關，車上空氣污濁，令人眩暈。人們懶洋洋的靠在座位上誰也不愿理誰。

　　過了一會兒，車門開了，上來一位老人，穿的一身樸素，手里提著兩個飯盒，眼睛里流露出焦急。司機提醒了一下：“老太太，您還沒投幣呢！”生硬的語氣提醒了老太太，連忙道：“對不起啊，小伙子，年紀大了，忘了。”老人在口袋里摸了摸，臉色變化了，司機見老人的樣子，立即語言不善了：“不會沒帶錢吧？”

　　這時，一個女人也叫了起來：“沒得錢，下去！別耽誤時間！”老人懇切的說：“對不起，今兒真的忘帶錢了，能不能幫個忙，下次補上。我兒子在醫院等著我給他送飯呢！”老人謙卑的語言令我產生了一股同情，車上大部分乘客似乎沒聽到，閉上眼睛假睡。那個女人似極其厭煩，讓司機停下車打開車門，刻薄的'說：“下去下去！別耽誤時間！”說著用手推老人下車。我正要發話，鄰座的女孩突然站起身，拔掉耳朵里的耳機，然后走到老人跟前扶住老人：“老奶奶，咱們不坐這車了！我陪你去醫院！這司機太……”說著便扶著老人下了車。司機“切”了一聲開動了車繼續前行。從車玻璃中，我看到女孩為老人攔了一輛出租車。車越走越遠，他們“奶孫”兩個漸漸消失在我的視野里，但女孩為老人攔車的一幕卻將永遠定格在我的腦海里。

　　那一刻，我讀懂了關愛！

　　我讀懂了生活初中作文 7

　　什么是讀懂？讀懂是我們對身邊的人文事件，對壯麗美景，對國情人生的關注與思考，生活中的每一件事，每一句話，都要讓我們用心去感受。

　　我讀過兩個故事，其中一個是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見狀，指著樹蔭下的斑斑光跡問，那是什么？青年回答說，只不過是樹蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說，不，那是陽光。青年頓悟，后來，憑著他的堅持不懈，取得了成功。偉大的科學家霍金先生在他的一次科學研究會上，有一位記者問，先生您患有如此重的病，行動不便，難道你不覺得上天對你不公嗎？話音剛落，全場一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著鍵盤說，我是患了重病，但我的手指還能活動，我的大腦還會思考，我還有愛我的人和我愛的人，還可以為社會作出貢獻，我更有一顆感恩的心。全場掌聲雷動。

　　經過讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅強才會促使我們擁有生活的動力。

　　記得以前我在考場上不能充分的利用時間，知識點沒有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問我事情的'經過緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對我太不公平，每當你覺得失落無助的時候，你可以想想未來，想象你的人生目標，這樣就會有更強的上進心。從那次以后，我勇敢的面對錯誤，勇敢的面對失利，總結原因分析錯誤，在學習上也是如此......

　　只有讀懂故事才會明白其中，只有讀懂話語，才會曉得前進的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會讓人生更加美好。

　　我讀懂了生活初中作文 8

　　“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已�！比諒鸵蝗�，平淡無波的日子，卻在那個深秋，那個落葉飄零的日子，讓我讀懂生活……

　　不過一個簡易的小攤，僅有幾個支架撐起，高高佇立的木樁上，插滿了精美的糖畫。那是一個身材挺拔卻不顯消瘦的老人，已過耳順之年，古銅色的.皮膚因涼風吹過而有些發紅。眼眸清澈有神，迸發出一種別樣的光彩，歲月悄無聲息的拂過他滿是皺紋的眼角，身著洗的泛黃的白襯衫，黑色長褲，仿佛從六七十年代走出來的人。最刺目的便是那如陽光的笑容。(:)

　　我牽著奶奶的手路過這里，他似乎覺察到我的目光，緩緩望向我，語氣親切而又熱情：“小姑娘，別讓你奶奶站著了，過來歇會兒。”回頭，發現奶奶早已累得氣喘吁吁，忽的想起她腿腳不好，不禁略感愧疚，連忙扶奶奶小心翼翼的挪過去，老人大方的讓出自己的座位。仍是笑著，眼眉彎彎，如月牙兒般，咧著嘴角，露出一口大白牙，腮幫子都笑出了皺紋，細看還有酒窩哩！他的雙手十指紛飛，不一會兒便做出一副糖畫，很難想像這樣粗糙的大手竟能如此靈巧。邊做邊說：“你奶奶好福氣啊，有你這個能和她出來走走的孫女。你也有福，衣食無憂，我們那代人啊，窮！吃個糖畫還要抿半天，舍不得吃啊！”說罷大笑起來，我和奶奶也跟著笑。

　　周圍的街坊鄰居告訴我，老人在這住了幾十年，老伴早早去世，兩個兒子外出打工，幾年回不來一次。

　　我不知道一個人的笑容能這般耀眼，仿佛看破了世俗紅塵，不因任何事而動搖。我也不知道是什么人把一個樂觀積極，美好的心靈與精神賦予這位老人。在燈紅酒綠，繁華匆忙的社會里還有此處一片凈土，剎那間，我的身心仿佛都被洗滌。

　　我好似讀懂了生活。在平平淡淡的日子里，總會面對挫折與悲傷，成功與失敗，生活并不是一直順應人心，而是要看你以什么樣的態度去面對生活，樂觀品讀生活，積極的，向上的咀嚼生活的真味，

　　這個深秋，這個日子，我讀懂了生活……

　　我讀懂了生活初中作文 9

　　風徐徐，鑲著金邊的葉兒飛舞起來，風兒帶著葉子散落滿地，我坐在小石旁，手拂去一絲微光，我只想祈禱歲月走得慢一點，留下歲月與父母暢談人生，品嘗愛的味道。

　　愛，讓我們在一起。因為有了爸爸對媽媽的那一份執著，才構建了一個幸福的家庭，因為有了媽媽的那一份偉大，才把我帶到了這個世界上。在父母的眼里，我是他們的唯一。愛是我們生活的詮釋。生活吶，我感謝你。

　　愛，讓我的路滿野芬芳。生活中的我，少不了迷茫與彷徨，那一次次的失敗，讓我的精神變得麻木，潦倒，本以為生活早已拋棄了我，卻在那時浮現出兩個人的.身影，爸爸沒有說話，只是做下拍了一下肩膀，臉仰向天空，說著我的肩膀不夠寬大，但能容下你的脆弱，讓你變得堅強的話語。我依靠著爸爸的肩膀，雙眼泛著幸福的淚花。媽媽只是一次又一次的撫摸著我的頭，微笑著說：“孩子，不怕，你的路，我們一起走�！睈�，隨風蕩起，泛著幸福的浪花。生活吶，我感謝你。

　　愛與不愛。處于青春期的我們，是否多了幾分輕狂，傲慢？我就這樣，是因為父母的過分溺愛還是過分的謙讓。讓我變得高傲，無視一切起來。生活中的我，開始對父母變得冷漠。生活是惡魔中的天使嗎？種種的磨難促使我成長，同時讓我變得冷漠。但幸運的是，我繞了幾圈，最終回到原點。暮然回首才發現，父母是太陽，而我就是月亮，不是永不相見，而是一種依靠，太陽與月亮雖時光交錯，但沒有你們，我便失去了光芒，不復存在。生活中，我們雖然遇到種種的選擇題，但與父母的愛與不愛，我將不假思索的選擇愛。愛，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活吶，我感謝你。

　　云，風飄起，我心昂揚，天空與凈水的顏色渾然一體，那曾幾度的迷茫早已煙消云散，我坐在小石旁，發絲隨風飄起，臉仰向天空，手握住一把塵土，回望過去，原來生活是我的另外一位母親，教我，讓我領悟塵世間那個所謂的愛。

　　我讀懂了生活初中作文 10

　　花開無聲，花落無息。時間的風兒，吹散了一地的流年。卻吹不走李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的滿地憂傷。

　　生活有酸有苦，有咸有甜，我們嘗試著去接觸它。但卻不奢求去讀懂它，古人說：讀書百遍，其義自見�！鄙睿揪褪且槐窘炭茣欢巧畈幌駮�，因為生命只有一次。你讀懂了它，那便是你的了。讀不懂它，那也不是未嘗不可。

　　我從未如此迫切的想要讀懂生活。當別人問起我認為生活應該是什么樣的時候。整日忙怪碌碌于作業，行走于熙熙攘攘人群中的我，有些啞然了。有人說：“生活就像一場戲，戲里戲外無萬乎都是你自己，你是什么樣子你的人生就該是什么樣子。”

　　翻閱書籍時。紙間的相片無意從掌中滑落，滿地的余暉傾瀉，帶來了如此耀眼的美麗——那是一個夏日的夜晚，也是這么美麗的黃昏。霞光倒映在水面上，就像酒滿了金粉的一片片花海。波光粼粼。旁過路上的幾小圓團吸引了我。

　　一個一個小小的，圓圓的，仿佛脆弱得不堪一擊。媽媽說，“那是蠶寶寶的.蛹，她們就要迎接最美麗的時刻——羽化成蝶了。這小小的東西竟然是蝴蝶！簡直不可思議。我瞪大了眼睛看著，勢必要把她看個因果。只見那圓團動了動，似乎總想要沖破這層屏障，我看到一股力量在我眼前揮動，渺小但卻不可估量。我仿佛看到了正在苦苦猙扎的自己，痛苦無奈地想要沖破這屏魔障。我發現，那個圓團似乎不動了，我的心中不由得失望了起來。正當我準備轉身離開的時候，那個圓團卻又突然煥發了生機似的，又抖動了起來。一個小口，越開越大。當一對純白的雙翅緩緩地展現在我眼前，最后又消失在黑暗之中的時候，我才明白了什么叫做生活。

　　原來，生活不僅有奮斗和拼博還有掙扎和痛苦。也許我所讀懂的生活還太膚淺。但是，請記住，你給予生活笑臉，它不會故意扔一個哭臉給你。

　　我讀懂了生活初中作文 11

　　生活中，處處有學習。

　　在我們的日常生活中，經常會接觸到一些我們不懂的問題，這樣，我們就要學習，把這些問題弄懂。

　　平時，早上喝牛奶，父母會叮囑我們不要空腹喝牛奶。那當父母這樣說的時候，你又知道為什么嗎？這就要學習生物學了。空腹喝牛奶時，由于胃中沒有食物，而牛奶是一種不易被分解的液體，它只有與其他物質融合在一起，才能被充分分解，營養才能被人體吸收。這樣我們便又學習到了一個新知識。

　　接插頭時，為什么不能用濕手拔，不能拉著電線拔？我想這應該是屬于物理學吧。因為水是會導電的，要是我們用濕手去拔，可能會導致插座燒杯，甚至導致人體觸電，若拉這電線拔插頭，很容易導致電線被拉斷，導致漏電現象，要是人不小心碰到了，也會導致觸電。這又讓我們積累了一些生活經驗，所以說學習源于生活。

　　學習中處處有生活。

　　在我們學習過程中，有些問題是離不開生活的，我們在生活中學習，也在學習中生活。

　　在做數學題目時，也常常有實際問題出現。說過，做這類題目，不僅僅求出它的解就夠了，還要聯系實際生活來思考，比如說：在解一個題時，要求一個班有多少人，求出的兩個解，一個是負數，一個是正數。人數自然不可能為負數，所以答案取正數解。

　　語文老師也有說過：語文中處處有生活。我想，在學習語文時，滲透這生活的一類題目應該就是口語交際了。做這種題時，要聯系生活才能得分。比如要你去向某個人提一些建議，要他不要到教室打球，你就要先寫稱呼，然后再以委婉的語氣提出自己的.建議，平時我們的生活也是如此。

　　在英語許多的選擇題中，也是如此，也許按漢語的用法應該選A，可是實際卻要聯系西方的有禮貌的句型來回答。

　　所以說，學習與生活是一體的，學習離不開生活，生活也離不習，它們是相輔相成的。也許通過一個小小的題句，甚至依據話，我們就能讀懂學習與生活。

　　我讀懂了生活初中作文 12

　　看懂生活，意味著不是在酣甜的睡夢中構造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫無邊時，仍然揚起遠航之帆。

　　那就讓我來告訴你，生活的真面目究竟是什么。是艱苦，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。

　　很多時候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當做艱苦，把菜肴不可口當做艱苦，諸如此類。那真的就是大錯特錯了。

　　看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩，被譽為敦煌的女兒。當北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她毅然選擇了后者。更準確的說是選擇了那顆對敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說她不知道敦煌環境之艱苦？她只是能夠做到在認清生活真相之后，依然熱愛生活罷了。

　　既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見證過許多官員都有著“貧苦的童年”，經過“奮斗的青年”、“上升的中年”，最終卻落了個“悲慘的晚年”。連曾經對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有著深刻體悟的'詩人李紳，在發跡后卻奢靡起來。落了個“削紳三官，子孫不得仕”下場。假相就是虛榮。

　　虛榮像是一個綺麗的夢，夢中應有盡有，醒來卻一無所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠處看，虛榮實則是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。

　　因此，最關鍵的轉折點就是在看懂生活之后，我們是熟視無睹還是正面迎擊？

　　種子專家鐘揚扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為未來留下了四千萬顆種子。面對艱苦，他選擇了正面迎擊，最終方為人中俊杰。

　　中國工程院院士黃旭華，隱姓埋名三十年，從青年到暮年，一心致力于核潛艇研究事業。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。

　　我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢，不是生活。而無論時代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱苦還在那里。我們只有做一個看懂生活并依然熱愛生活的人，才所謂是英雄主義。

　　我讀懂了生活初中作文 13

　　生活是什么?是誕生于世界后,隨著時間的流逝,逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎?是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎？還是……我望著深遠的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢？滿懷疑惑的我于是走出了家門，去尋找生活的含義。

　　我來到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房，一棵棵枝繁葉茂的大樹，還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢？這時，我瞅見一個穿著破破爛爛的衣服的.人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個乞丐。他那蒼白的頭發被風吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢放進了他僅有的一個器皿里，他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進了溫暖的陽光。

　　接著，我買了一些飲料和食品，來到了公園。伴著鳥語花香和涼風的吹拂，我走在石路上。我看見在一棵大樹下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉過頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對我表示深深的謝意。我感到很開心，于是又給了老奶奶一個漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無邪。

　　最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經找到了生活。我恍然大悟，原來生活就是助人為樂，給別人帶來快樂，也就給自己帶來了幸福，它既是快樂之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂章，才給我們的生活賦予了價值，才給了我們前進的自信和力量！我終于讀懂了生活，原來生活就是擁有一個快樂的心情,擁有幫助別人后所體驗到的無窮的歡樂!

　　我讀懂了生活初中作文 14

　　生活是什么？是一個生命來到人世間走過的人生旅程？是每天吃了就睡、睡了就吃的乏味日常?還是……我決定帶上我的相機，去尋找生活。

　　鏡頭一

　　我來到一個角落。在一處雪堆里，一枝梅花顫抖著探出頭來，風呼呼地刮著，吹散了它的幾片花瓣。雪輕輕地下著，卻重重地打在它脆弱的`花瓣上。

　　它承受著比自己幼小的身軀大幾倍的重量！但它沒有絲毫畏懼，而是挺直花枝，努力綻開花瓣，最終迎來了燦爛的陽光，成為冬日里一道亮麗的風景線。

　　我舉起相機，拍下了第一張照片。冬日的梅花使我明白了生活就是不懼困難，堅強向上。

　　鏡頭二

　　走出角落，我來到了公園，找到一張長椅坐下。

　　這時，一個年輕的媽媽拉著女兒的手從我面前走過。突然，女兒掙開了媽媽的手，微微蹲下身子，撿起了一張平鋪在地面上的廣告紙，徑直走向不遠處的垃圾桶。隨后女兒掉頭跑向媽媽，媽媽激動地張開雙臂抱住女兒，她的臉上洋溢著著燦爛而自豪的笑容。

　　我趁機舉起相機，拍下了第二張照片。原來生活就是為社會默默奉獻。

　　鏡頭三

　　我離開公園，來到了一個商場，這里的服務員們滿懷熱情，用微笑迎接每一位顧客的到來，滔滔不絕地為每一位顧客講解著。

　　突然，一位老人打了一個趔趄，似乎馬上要摔倒。離得最近的三個服務員見狀，神色緊張地跑了過去，她們一個扶住左臂，一個扶住右臂，還有一個托住肩膀，就這樣輕輕地、緩緩地攙著老人來到座椅前，讓老人慢慢坐下。一個服務員還端來了一杯溫開水，雙手捧著放到了老人手里。服務員們那蕩漾在臉上的笑容是那么溫暖，讓人感覺如沐春風。

　　看到這一幕，我心中的感動之情油然而生，便舉起相機，拍下了第三張照片。我懂得了生活就是幫助他人。

　　我終于讀懂了生活。原來生活隨處可見，只要我們用心去體會，我們便擁有了生活！

　　我讀懂了生活初中作文 15

　　生活就是這樣一種東西，你用笑臉對它，它就還給你一張恒久溫暖的笑臉。

　　——題記

　　生活是一種痛苦，同樣，生活也是一種幸福。

　　生活，是一杯五味粥，有著各種各樣的滋味。生活是波濤澎湃的海洋，在波濤中有著人生的高潮與低谷，這里充滿了種種挑戰與偶然。而在這種種不測中，我們見證了成功，見證了輝煌，也見證了我們的成長。

　　從前，有一位老太太，她有兩個女兒。大女兒賣傘，二女兒當洗衣房的女主管。于是老太太憂心忡忡：在雨天，她擔心二女兒衣服晾不干；在晴天，她擔心大女兒傘賣不出去。因此她天天很苦惱。后來，一位聰明人告訴她：老太太，您真好福氣！下雨天，您大女兒生意好；晴天，您二女兒生意好，哪一天您都有好消息呀！天沒變，但因為態度變了，所以心情變了。

　　隨著年齡漸長，經歷的世事漸多，就發現這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越復雜，經常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進人這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，復雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風憑借力，送我上青云”。一個人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算盡，永無休止和滿足的一天。因為這個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環往復，綠水長流。而人的生命是短暫的'有限的，哪里能夠去與永恒和無限計較呢？

　　因此，請學會放下。放下痛苦，放下重擔。我們赤裸裸的來，同時也要赤裸裸的回去。生活的意義便是為世界貢獻了多少！而不是你享受了多少，這便是生活的價值。不以得失看成敗，以樂觀向上的精神面對每一天，這便是生活的真諦。

　　我讀懂了生活初中作文 16

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。恍然間，已經過去了十六個年頭。當歲月的風痕刻上你臉頰，將雪白的鬢發遷上你的青絲，慢慢地，我終于讀懂了你。

　　從前，我總是嫌你太嘮叨，總是沒說幾句就沖你發脾氣。我饒有興致地看著電視，你督促我別落下功課;我忙著出門，你提醒我多穿衣服……這一切的一切，我都未讀懂！就好像自己被關進了孤寂的牢籠，青春期的叛逆告訴我要沖破這道枷鎖。于是，迷霧繚繞，我都不懂這細致入微的愛，那用心良苦的你。

　　時光荏苒，那層層迷霧日漸消散，愛的云彩彌漫，我看清了它，讀懂了你。

　　期中考試后，不理想的分數傷透了我的心，我躺在床上，淚珠順著眼角輕輕滑落，如臨在十字路口，不知往什么方向去努力。忽然，你端著一碗豆莢，推門進來了。我極力擦拭著淚痕，你大概看出了我的難過，便悄悄的坐了下來，招呼我趁熱吃。我吞吞吐吐地告訴你成績，眼里泛著一絲恐慌。你看著我，許久開口道：“這個豆莢挺好吃的，你多吃點�！蔽覜]有說話，卻無言中體會到了那久違的溫暖。你靜靜的坐在我旁邊，那一刻，我終于明白，愛是在自己失落時，對方可以心領神會地陪著你一塊悲傷，哪怕是只言片語。

　　一次雷雨天，我踩著濕乎乎的鞋回家，大風將我手中的傘吹得搖搖晃晃，行人匆匆，天色愈晚，我急忙回了家。當我放下書包時，爸爸卻告訴說媽媽去找我了。我不免有一絲震驚，這滂沱大雨，路上又泥濘，原來，她是怕我沒帶傘。我默默地上了樓，這風雨交加的夜，我的心久久不能平靜。雨水激打這窗戶，天色已是漆黑的一片。我好擔心，好害怕！你是否已經在回來的路上了呢！我慢慢地，慢慢地意識到，所謂母愛，是可以透過一個渺小的細節將愛溫暖于你！天色漸晚，我的.心滿是擔憂，我，讀懂了你。

　　撥開朦朧的云霧，我看清了你的身影，讀懂了你那發自肺腑的愛，無私付出的你！

　　大愛無言，你用盡所有的溫柔體貼，陪我走過失落彷徨，陪我尋到美麗芳華。這份情真，讓我感動，這份甜蜜，漫上心頭。我，讀懂了你……

　　我讀懂了生活初中作文 17

　　生活是繁華的，美麗的。似一杯茶，細品之后才發現自己錯過了太多。

　　讀懂了老師

　　這是一件“天理不容”的事情。化學課，我們18位同學沒有完成化學卷子，大家用乞求的眼光看著化學老師。老師很“寬容”的讓我們把卷子抄一遍，然后“自愿”的給班費捐5塊錢。全班同學大驚。晚上放學后，班主任讓我們留在教室背化學反反應式，等我們被釋放出來時，已經放學二十幾分鐘了。我們向校門跑去。

　　途徑了那個“萬惡”的辦公室，我楞了，化學老師還在翻查教輔資料，還在備課本上寫寫畫畫�；仡^望去，班主任還在幫粗心的值日生檫黑板、關窗戶。

　　老師都是為了我們��！

　　讀懂了父母

　　飛奔回家，父母問我：“干啥去了？這哈才回來？”我委屈的說出了事情，媽媽不但不安慰我反而還對我說：“看你下次還敢不敢了。”我撇撇嘴。進了自己的房間做作業去了。心里憤憤不平，開始覺得自己好孤單，居然沒人來安慰自己一下。完成了“萬惡”的作業。我鉆回了床上。

　　過了一回，房門輕輕打開，媽媽躡手躡腳的在桌子上拿走了一樣東西——我的`化學作業，過了一會我聽見父親說：這兒算錯了……這兒被錯反應式了……早上起來。書本早已不知何時收拾的工工整整了。

　　父母都是為了我們��！

　　讀懂了朋友

　　帶著睡意進了教室，數學老師讓組長把前天布置給大家做的卷子檢查一下，我才迷迷糊糊記起還有這樣一項任務沒有完成�。ㄒ驗閴焊霾粊恚┪覍χ⒄Z組長眨巴眨巴眼睛，誰叫我們是好朋友呢。她點點頭，過了一會，英語老師分組詢問情況。到我們時，組長很干脆的說：“她沒有做起�！薄蠊茱@然，我被罰抄卷子。一節課我對這個好朋友“刮目相看”。

　　下課后，我辛苦的抄著卷子，她一下子湊過來：“光抄怎么行？弄明白了沒？期末再考不及格怎么辦？不是說要一起出去玩嗎？”我愣了，他還記得我們之前的約定：要考好嗎，然后一起出去玩。

　　朋友都是為了我們��！

　　親情友情師生情，便乃此焉。生活似茶，亦濃亦淡，朋友，細品他們吧，你會讀懂他們的，到那時你才明白自己錯過了多少的情。

　　我讀懂了生活初中作文 18

　　在漫漫的人生長河中，一支支生活的插曲如流水飛逝，見證著我們的成長，伴隨著我們長大。令我們成熟，教我們深思。經歷了無數次生活中的風風雨雨，我從中學到了怎樣生活的真諦。

　　記得在我上三年級的時候，看到領居小云抱著一個非常精致的洋娃娃，在我面前搖來晃去，一邊還手舞足蹈地圍著我轉，不停地向我炫耀，我羨慕得不得了，就跑回家哭著嚷著向媽媽要，媽媽輕輕地撫摸著我的頭，語調緩緩地說：“你不能看到別人有什么你就要什么，再說，媽媽也不是不給你買……”下半句話，媽媽沒有說，我依稀記得媽媽當時無可奈何的表情，我是懂非懂的點點頭，不再哭著要。晚上，我躺在床上難以入睡，白天的事情烙印般的刻在我幼小的心靈上，抹也抹不去。

　　是啊，在物質方面，別人擁有的，我不一定要擁有，爸媽總是這樣嚴格的約束我，其實爸媽對我的疼愛，是任何物質東西無法取代的。

　　生活，第一次使我懂了：人的快樂不能靠貪慕虛榮或追求物質的享受來獲得。

　　歲月如流，12歲的我，雖未完全褪盡孩提時代的幼稚，卻也不再為一件兒童玩具哭泣了，生活不斷的提醒我：要恪守做人的準則，要有一種嚴于律己的意志。

　　有一件小事，我至今仍記憶猶新。那一天，老師布置了作業，結果，八不料我的作業本用完了，可作業還沒有寫完，我心急如焚。這時，后邊的同學急忙遞給我一本，我感激地接過本子，像得到了救星一樣，準備馬上就寫，正在這時，那同學叫住了我：“喂，先別用，你得讓我先抄作業才行。”哦，我這才明白，他還有附加條件呢。可不讓他抄襲，我就寫不成作業，真是左右為難。這時《中學生日常行為規范》中的條款閃現在我的腦際，照亮了我的`心田，“認真學習，按時獨立完成作業”，我向他講述了理由，把作業本退還給了他。生活，是你又給了我生活的準則。

　　生活，使我懂了：做人要憑良知，要完善自己的品格。法國作家羅曼·羅蘭說過：“當一個人做事違背自己的良知時，即便有實質的收獲，也絕不會快樂”。

　　生活給了我一次次考驗，一次次教益。在生活的點撥、指引下，我交出了一份份人生命題的完美答卷。雖然現實中有太多的不如意，但就算生活給你的是痛苦，你同樣能把它踩在腳下，登上頂峰。

　　我，努力讀懂生活！

　　我讀懂了生活初中作文 19

　　人生，這條路不可能一味平坦，也不可能一路曲折。生活，亦是如此，悲歡離合組成了這幅畫卷。

　　貝多芬是一位偉大的音樂家，可命運對他并不公平。作為音樂家的他竟然失聰了，對聽析世界的他來說無疑是最殘酷的懲罰。但他并沒有放棄，口中咬著一根木棒，一頭放在鋼琴上，以此來聽音符，譜樂曲。他是一位偉人，他的《命運交響曲》曾使多少人心潮澎湃，沉醉其中；他坎坷的一生創造了不平凡的奇跡，給后人留下多少驚嘆�！笆〔⒉皇怯肋h的失敗，但當你放棄的那一刻它將變成永恒”，所以說，堅持是最重要的，沒有堅持之心，何來成功之談。海倫·凱勒并不生來就是命人，面對生活的重重打擊使她變為性情多變的少女，與家人無法溝通，與生活無法融合。

　　但她的老師改變她的一生，她并不怕失明，并不是失明人就是一無是處，對家人是拖累。她看不見世界，但她卻用心體會著這個世界，她堅強的面對生活。《假如給我三天光明》中她說她要看一看陪伴她走過的人，感謝她們的鼓勵；她也要鼓勵更多像她一樣的人，讓他們也永遠保留堅強，做“坎坷道路上的雄鷹”，那么她就足夠了。

　　即使生活再苦，那又有什么？他們都是怎樣面對的，我們又有什么不可以的，世界是多彩繽紛的，從你眼中看到的也是不一樣的，“紅的、藍的、綠的、紫的……”堅強勇敢的人他們眼前的世界總是藍色的，那么澄澈；而低沉消極的人展現在他們面前的則永遠是黑灰色的，迷茫、困惑、恐懼、絕望會像一根根無形的針，無意間會刺傷你，使你身心疲憊，傷痕累累。

　　生活中沒有邁不過的坎，對你說它就是一種挑戰；只有接受了挑戰，你才會磨練你的意志，才會如雄鷹去搏擊、去翱翔。對生活，我們不僅要堅強、樂觀，而且也要有一顆感恩的心。常言道：“常懷感恩之心，一生快樂無窮�！蹦隳艽驍∷�.成績，卻無法戰敗他的毅力，物質是有形的，而精神卻永遠是無形的，當你悟透了，也許會體會到不一樣的韻味。

　　淅淅瀝瀝的小雨過后，枝頭凝聚的水滴如晶瑩剔透的琥珀強勁有力的飛下，生活，就是這樣。無形中，你就會讀懂它。

　　雨后的彩虹總是那么鮮艷、耀眼，甚至有成功的影子。

　　我讀懂了生活初中作文 20

　　人的一生，不會一直一帆風順，路上總會有坎坷，困難，挫折，成功，失敗交錯。有人能功成名就，有的人卻碌碌無為。

　　貝多芬是一位偉大的音樂家，但他雙耳失聰，可這卻無法阻擋他創作的腳步。我記得一篇文章中提到，貝多芬在旅館中彈琴，手彈燙了用水治濕手來降溫，把水甩地板上，最后水滲到了樓下，貝多芬的'偉大不僅僅在于他那動人心弦的音樂，還有他那堅強的意志。

　　著名作家海倫·凱特，生來就是個不幸的人，她19個月時，因急性腦炎奪去了視力和聽力，可她卻以驚人的毅力完成了哈佛大學的學業，創作了許多著名的小說。

　　像這樣的人還有很多，他們為什么能成功，是因為上天眷顧嗎？不是，是他們那堅強的意志，那不向生活苦難低頭的精神。

　　我曾經看這樣一段文字：這個世界上，能輕而易舉、毫不費力做到的，只有兩件事，一個是衰老，一個是貧窮。除此之外，其他任何事情都要付出堅持和努力。如果你對人生還想有一次翻身的機會那就……竭盡全力！生活中的坎坷，就像是一種挑戰；接受這種挑戰，才能磨煉意志，如鷹擊長空。面對這些挑戰，我們要有足夠的勇氣。

　　生活是一本書，值得我們仔細翻閱；生活是一個未知的山洞，值得我們細細品味。只有我們慢慢體會，才能讀懂生活。

　　我讀懂了生活初中作文 21

　　每逢暑假寒假，我都會回家鄉。我都會去看看奶奶，爺爺和親戚們。但有幾個人很特殊，我次次都會去看她們，而且是一定！她們是我的幼兒園老師。

　　今兒去看她們讓她們高興了好大一會兒。對于我這個15歲的幼兒園小朋友十分熱情，熱切的給我倒水，然后洗杯子，沏茶，還請我吃點心，我記得我四歲進幼兒園時，老師他們就是這樣疼我的`。但今天的情況和11年前同出一轍，我也如同感到了往日的快樂！

　　我很感動老師的熱情，但觀察老師的家里面后，我更為之感動的是她的生活。

　　仔細看，冰老師家又有了一個新生命，她最小的兒子阿咪，那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當我剛提起他時，冰老師就帶勁兒了。把小貓的來歷說給我聽。

　　她說：“他是只可憐的小貓，一天夜里她聽見有東西在門口哭，第二天開門才發現了他，當時他凍得發抖，窩成一團。只有這么�。　闭f著還比劃著給我看。

　　我不知道她有沒有注意到我，我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個美麗的童話故事。但這是事實不是童話。小貓一身光亮，毛舒服的像毯子似地，帥氣逼人。可尾巴有一節折了，看得出受過傷，也說明他來到這家庭之前是一只流浪貓。

　　可見老師是給予了貓兒多大的關懷，這便是老師美麗的生活

　　我讀懂了生活初中作文 22

　　我的生活不是精彩的，不是孤單的，更不是豐富多彩的，而是多姿多味的。

　　它有酸甜苦辣四大口味，讓我的生活色香味俱全！

　　酸梅，我的生活是酸的。酸的父母，酸的老師，酸的朋友，還酸的寵物！我的寵物貓，沒少讓我酸過。有一次我回家沖進廁所，用力推開門，看見酸貓（寵物名）扒在馬桶蓋上，怎么弄它都不下來，害我尿褲子，它便跳下來，跑了！酸貓可酸死我了！

　　甜糖，我的生活是甜的。一次野外生存訓練，居住在高山森林里，周圍黑漆漆的'！可沒獅子野獸什么的，但還真叫人膽戰驚心的！睡在帳蓬里，太無聊了，我出去散散步吧！走在小河邊，同伴也在散步，他見了我，撥腿就跑，他還以為是鬼呢！第二天早他在那講述昨晚的經歷，什么鬼獅子、怪獸的，大家都嚇壞了，而我就躲在一旁偷樂！甜糖可甜死我了！

　　甜了一場，苦不就來了嗎？

　　苦湯，我的生活是苦的。第二晚露營時，大家都熟悉了環境，好像都出來裝鬼！女孩們就披頭散發，男孩們就喬裝打盼，到了深夜，我上廁所就差點離了魂！還沒逃進帳蓬，就已嚇暈了，這回不是我捉弄他們，而是他們捉弄我了！苦湯可苦死我了！

　　辣面，我的生活是辣的，辣的我沒少流眼淚！一次午休，我讓班上扣了分，老師把我叫到辦公室，批評了我，還讓我寫檢查，我被辣的喘不過氣了，沒多久，辣面就一直在我身邊了！辣面可辣死我了！

　　相信我的生活百多姿多味的了吧！很美味哦