最后一課續(xù)寫匯編15篇
最后一課續(xù)寫1
在老師說可以走了之后，竟然沒有一個(gè)人走出教室，這如往常不一樣，往常都是大家爭先恐后的出去，而這次我也沒有出去。過了一陣兒，韓麥爾先生回過神之后說：“為什么不回家？”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子，都瞬間懂事起來。班里的幾個(gè)女生低聲的哭了起來。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。
在路上，我看到畫眉也不再歡快的唱歌了，也許它們也知道了這個(gè)壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影，我不知哪兒來的勇氣，跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生，用顫抖的聲音和乞求的眼神對他說：“留下來，好嗎？”這簡單的五個(gè)字卻使韓麥爾先生思考了很久，他的眼神告訴我他也想留下來，但他不得不離開。他說：“回家吧。”在我轉(zhuǎn)身的那一刻，他忽然對我說：“記住你永遠(yuǎn)是法國人。”然后，踉踉蹌蹌的走了。不知為什么那時(shí)的我已熱淚盈眶。
新的一天，又開始了，這時(shí)的教室沒有了往常的喧鬧，如昨天一樣，那么寂靜，使我又回想起昨日的最后一課。教德語的人來了，他是普魯?shù)氖咳恕ｋm然，他穿的無比整齊，干凈，但班里沒有一個(gè)人注意他，他仿佛是空氣。他看到我們并不理他，便清了清嗓子大聲的說：“從今天起我就是你們的老師，教德語的老師。”他故意把德語這兩個(gè)字說的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語課本交上來，如果我們不交他就會強(qiáng)行搶走課本，還用戒尺打我們。那時(shí)，我們并不怕他，因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏奈幕▏恼Z言占領(lǐng)了。
我第一次感覺到，還有課比上以前的語法課還要無聊。我一個(gè)人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是多么的令人懷念。我相信多年之后，韓麥爾先生會回來的，當(dāng)然，穿著他那件綠色的禮服，打著皺邊的蝴蝶結(jié)，戴著拿頂繡邊的小黑絲帽，來給已成年的我們講語法課。
最后一課續(xù)寫2
我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺旁的韓xx先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開了，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說不出的悲傷
天漸漸的暗了下來，下起了細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進(jìn)書包以前我從來沒有過這樣的舉動(dòng)。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓xx先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓xx先生轉(zhuǎn)過身來，該走的總是會走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓xx先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠(yuǎn)屬于法國的！
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應(yīng)。推開教室的門時(shí)，一個(gè)陌生的長滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下的同學(xué)們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那個(gè)男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
臭小子，你在說什么？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對著我
不！不要
我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢
此時(shí)，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！
最后一課續(xù)寫3
隨著老師手勢的結(jié)束，班級里安靜如初?這可是一壯景！漸漸地，同學(xué)們僵硬的身子蠢蠢欲動(dòng)了，你看看我，我看看你，昔日的笑臉仿佛整了容一般，眼神里一團(tuán)悲傷，憤怒雜交的火球正在越燒越旺，越燒越旺......班長站上了講臺，看著黑板上的兩個(gè)大字，久久沒有下一個(gè)動(dòng)作。隨即，他轉(zhuǎn)過身，捏緊了拳頭，全身像觸電一般地顫抖著。終于，心中的怒火像被釋放似的，鏗鏘有力地喊出了：“法蘭西萬歲！”的怒吼，在坐的同學(xué)都跟著喊，眼淚溢滿了眼眶，那喊聲卻絲毫沒有要減勢的意思！
窗外桃花被春風(fēng)吹開，臉上淚珠被吼聲震落......
同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會忘記這最后一課和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你們也是！因?yàn)橹辽賹τ谖襾碚f，就像無邊大海中的一塊木板。我?guī)еs亂的感情跨出了大門，今天是我自己一人走回家，們腦子想象明日的德語老師是有多么地丑陋，同時(shí)把自己滿腔如巖漿一樣快迸發(fā)的怒氣集中在腳上，使勁踢著腳下的獅子。無意間，我用余光看見了普魯士兵操練場旁，蹲著我們班最調(diào)皮的兩個(gè)“壞”學(xué)生。他們向操練場扔石頭，嘴里還破口大罵：“憑什么不讓我們學(xué)法語，王八蛋！”不知為什么，這種不禮貌的行為今日在我心中竟然成為一種安慰，于是把狡辯的石頭踢過去：“加油！”我與他們會心地一笑，終究還是沒有與他們并肩作戰(zhàn)??我承認(rèn)我膽小！
今天放學(xué)非常早，山與天的交界處夕陽著發(fā)揮著自己的余力，照亮著這個(gè)世界！賣報(bào)的孩童早早地就跑到報(bào)社那去討工資。我摸索著口袋，發(fā)現(xiàn)里面躺著一枚硬幣??哦，今天本來想買冰棒的！但我毫不猶豫地跑過了小賣部，沖向報(bào)社，買了一張報(bào)紙。首映入眼簾的就是頭條：洛林失去了學(xué)法語的自由！我知道我不必再往下看了！“法語”和“自由”這兩個(gè)醒目的字眼，像針一樣扎進(jìn)我的心。這感覺就像手中空落落的，沒有作戰(zhàn)武器，心也就空落落的。
我將報(bào)紙拿回家，斗了膽把報(bào)紙?jiān)敿?xì)地看了一遍，驚奇地發(fā)現(xiàn)：在新聞下面，服了一篇不知誰寫的愛國詩篇。細(xì)讀后，發(fā)現(xiàn)作者的年齡與我相符，句句都說到我心坎上。我心中油然而生一種敬佩：年級和我一般就寫得這么好！興奮之余，我還看見了右下角的一個(gè)投稿地址。這使我?guī)缀跏潜奶フ夷赣H告訴她我偉大的理想：出版自己的作文！母親只是虛偽地笑了笑。我并不清楚她為什么這么笑，也許是因?yàn)槠蒸斒繋淼南⒔o了她沉重的打擊，或者是對我的期望并不大。畢竟我連法語也學(xué)不好！但我決定了，要拿筆做武器，投身到衛(wèi)國地事業(yè)當(dāng)中！我第一次覺得我的決心異常的堅(jiān)定！
幾日后，我拿著我的第一篇作文稿件時(shí)，看著蔚藍(lán)的天空，我注入了我所有的信心。
看，路邊的野花都為我喝彩.......
最后一課續(xù)寫4
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包，最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語課，想到韓麥爾先生再也不能教自己，我的眼眶不禁濕潤。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對徒弟們說：“我們已經(jīng)成亡國奴，說實(shí)在的，離開這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭呢！”聽到這兒，我抽一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗下來，下起小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)亡國奴，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)瘋般地沖向鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨重重的一槍桿，倒在地上，昏過去。
昏睡中，我做一個(gè)夢，夢見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成韓麥爾先生，站在講臺前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語。
最后一課續(xù)寫5
當(dāng)韓xx先生說完這句話，我的心頓時(shí)寂靜了，我在心里默默念道：課結(jié)束了，難道意味著阿爾薩斯也要完了嗎。不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會團(tuán)結(jié)起來反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰都沒走，他們臉上都掛上了烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓xx先生轉(zhuǎn)過身來，見我們都還沒有走，他一句話也沒有說， 只是慢幔地邁著沉重的腳步， 走上樓去了。聽著樓梯上傳來的嘆息聲，我想他心里一定很難過吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的一刻吧!
同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像綁了千斤重物。我努力控制自已不回 望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見學(xué)校，就會想起在學(xué)校的快樂時(shí)光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來啊，痛痛快快地哭一場。可是似乎連淚都跟我“耍脾氣”， 無論我怎么努力，我……還是哭不出來，也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈了吧!“為什么，為什么?人都是這樣，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我對天大喊起來。
我漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)了我的大腦，我感到有-股氣哽在喉嚨里。路過鐵匠鋪時(shí)，聽見鐵匠華希特對他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸，不如我們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊，走得越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好——”我不禁抽泣一下。街道上沒有-個(gè)人，寬敞的大街上顯得很寂靜，似乎連-根針掉在地上都聽得很輕。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來普魯士兵的號聲，我頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭。可我不敢上前去，因?yàn)槲抑牢覕巢贿^他們，他們太強(qiáng)大。這時(shí)，在我心中有一個(gè)指向標(biāo)，讓我不停地往前跑，我甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過了多久，我停住了腳步。這時(shí)，我才回過頭來，看看周圍，原來是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí)，我才看清布告欄上寫了什么，那是幾個(gè)剛勁有力的大字：柏林來了命令，阿爾薩斯只準(zhǔn)教德浯。看到這兒，我僨怒了，我再也壓抑不住心中的怒火，_下子火山爆發(fā)了。我伸出手，扯下那張通告，用手撕成了碎片，拋向天空，風(fēng)吹散了碎片，飄飄零零地散在地上。我悲怒地喊道：“還我法語，還我祖國。”畫眉鳥在枝頭叫著 ，似乎在為我們的祖國嘆息! 忽然，_聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了寂靜。我呆呆地抬頭望著天空，-道電光劃破那黑色的天幕，好像-把利劍把天劈成了兩半。霎時(shí)間，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手觸碰雨絲，我的心不由得一顫，淚水順著臉頰流了下來，我早已分不清那是淚水還是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽到雨的聲音 。雨點(diǎn)打在我的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，我全身濕漉漉的 ，我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無聲無息。我在雨中默默坐著。
最后一課續(xù)寫6
小弗朗士背上書包，不知怎么走出了教室。他只覺喉嚨發(fā)緊，他想大喊：“我愛法蘭西！”但喊不出來，淚水模糊了他的雙眼……
不能，不能，我不能哭！我是一個(gè)男子漢，我應(yīng)該做點(diǎn)什么……他用手猛地擦干眼淚，向家的方向跑去。他想象著自己一個(gè)人坐在窗前讀書寫字，再也顧不上看窗外的花兒，再也顧不上聽窗外鳥兒的歌聲，只是大聲地讀書，認(rèn)真地寫字……
忽然聽到一陣聲音，“抗議！抗議！我們抗議！法蘭西萬歲！……”原來好多人排著整齊的隊(duì)伍，拿著小旗子在鎮(zhèn)公所門前喊口號。小弗朗士一陣快跑，來到廣告牌前寫下了幾個(gè)字：我愛法蘭西！法蘭西萬歲！他仿佛看見人們把國旗插在鎮(zhèn)公所的屋頂上，高喊著：“法蘭西！法蘭西萬歲！”
這天晚上，他做了一個(gè)夢，他夢見自己正坐在教室里聽著韓麥爾先生講課……
最后一課續(xù)寫7
“下課了，你……你們都走吧！”隨著韓麥爾先生的這一句話，我們每個(gè)人都從座位上緩緩站起，卻沒有一個(gè)人像往日一樣飛奔出教室。反而，每個(gè)人都站在座位旁，用一種深切的目光望向他，此時(shí)一陣陣抽泣聲，打破了這一份寂靜，我們都仿佛在參加一場特殊的葬禮——葬我們祖國語言的葬禮。在我走出教室前，韓麥爾先生撫摸著我的頭，對我說道：”小詹姆士，一定要把法語牢記心底。“
我不知所措的站在校門口，悲憤占據(jù)了我的大腦，想起以前對學(xué)習(xí)的漫不經(jīng)心和不在乎，想起從明天開始，我將不再接觸法語，想起我們要對帶給我們恥辱的敵人俯首稱臣。聽著遠(yuǎn)處普魯士兵的號角，頓時(shí)怒火直竄心頭，我恨不得親手將敵人趕出去，可是我卻什么都做不到，我只是一個(gè)手無寸鐵的孩子呀。
我緊閉雙眼，用牙咬著拳頭，想制止自己哭泣，可眼淚卻跟我作對似的，怎么也忍不住，直往下流。此時(shí)天暗了下來，雨絲降落在地面上，仿佛是在為此哭泣。奇怪，早上的唱著那么愉快的歌唱的畫眉，怎么如今叫聲如此的凄慘，那么好的天氣，怎么這么惡劣。想必，他們也知道了亡國的消息吧！
到家后，我一次又一次的撫摸字帖。讓她枕在我的床邊，那天晚上我做了一個(gè)很美很美的夢，夢中，我們依舊在學(xué)法語，韓麥爾先生也沒有走，國家也沒有被侵占，多么美的夢啊，如果是真的就好了。
最后一課續(xù)寫8
當(dāng)韓麥爾先生說完這句話，我的心頓時(shí)寂靜，我在心里默默念道：課結(jié)束，難道意味著阿爾薩斯也要完嗎。不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會團(tuán)結(jié)起來反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰都沒走，他們臉上都掛上烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，見我們都還沒有走，他一句話也沒有說， 只是慢幔地邁著沉重的腳步， 走上樓去。聽著樓梯上傳來的嘆息聲，我想他心里一定很難過吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的一刻吧!
同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像綁千斤重物。我努力控制自已不回 望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見學(xué)校，就會想起在學(xué)校的快樂時(shí)光，我的心中便多-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來啊，痛痛快快地哭一場。可是似乎連淚都跟我“耍脾氣”， 無論我怎么努力，我……還是哭不出來，也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈吧!“為什么，為什么?人都是這樣，只有失去，只有失去才懂得珍惜!”我對天大喊起來，作文網(wǎng)《最后一課續(xù)寫》。
我漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)我的大腦，我感到有-股氣哽在喉嚨里。路過鐵匠鋪時(shí)，聽見鐵匠華希特對他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸，不如我們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊，走得越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好——”我不禁抽泣一下。街道上沒有-個(gè)人，寬敞的大街上顯得很寂靜，似乎連-根針掉在地上都聽得很輕。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來普魯士兵的號聲，我頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭。可我不敢上前去，因?yàn)槲抑牢覕巢贿^他們，他們太強(qiáng)大。這時(shí)，在我心中有一個(gè)指向標(biāo)，讓我不停地往前跑，我甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過多久，我停住腳步。這時(shí)，我才回過頭來，看看周圍，原來是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí)，我才看清布告欄上寫什么，那是幾個(gè)剛勁有力的大字：柏林來命令，阿爾薩斯只準(zhǔn)教德浯。看到這兒，我僨怒，我再也壓抑不住心中的怒火，_下子火山爆發(fā)。我伸出手，扯下那張通告，用手撕成碎片，拋向天空，風(fēng)吹散碎片，飄飄零零地散在地上。我悲怒地喊道：“還我法語，還我祖國。”畫眉鳥在枝頭叫著 ，似乎在為我們的祖國嘆息! 忽然，_聲驚天動(dòng)地的雷聲打破寂靜。我呆呆地抬頭望著天空，-道電光劃破那黑色的天幕，好像-把利劍把天劈成兩半。霎時(shí)間，暴雨像天河決口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下雨” 我默默念道。我伸手觸碰雨絲，我的心不由得一顫，淚水順著臉頰流下來，我早已分不清那是淚水還是雨水，只知道我哭。我蹲下身子，坐在雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽到雨的聲音 。雨點(diǎn)打在我的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，我全身濕漉漉的 ，我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無聲無息。我在雨中默默坐著。
最后一課續(xù)寫9
我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那么討厭。現(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！
此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響-- “法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！” 現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會忘掉自己的祖國…… 我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。 教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。
我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。 難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
最后一課續(xù)寫10
這是第一次，我第一次覺得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。
韓麥爾先生對我們說，這節(jié)課是最后一節(jié)法語課，他走了后會有教德語的老師來交我們的。這代表著什么？我不要思考，不，應(yīng)該是我不敢想。我害怕正視這個(gè)可怕的消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的眼眶中打著圈，但是，我忍住了，因?yàn)轫n麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：“法國人民，一定會勝利，一定會打敗德國！一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強(qiáng)大’……”就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著書包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見了我很吃驚，作為母親的她，從來沒有看見過我這個(gè)樣子——臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場與我相比，我想，我比它更雜亂無章吧；衣服猶如社會的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是——我比乞丐勝三分！
從那以后，我每天朝著天空大聲高喊：“祖國，我們一定會贏的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……”
最后一課續(xù)寫11
大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步，也許是感謝他四十年來的辛勤付出，也許是對過去光陰的追悔，也許是對這可憐的人即將離去故鄉(xiāng)表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在隊(duì)伍的末尾，離哈墨爾先生近了，近了，我看見他筆挺禮服的衣角。我不敢抬頭，卻仍感覺臉上火辣辣的燒。我敢說，這遠(yuǎn)比哈墨爾重重用戒尺打我時(shí)更讓我難受。
走出教室，路過無數(shù)次走過的樹林，白頭鳥發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂章，悠長而哀緩。黎貝樂草坪上的草無精打采地趴在地上，它們已被普魯士的軍隊(duì)踩踏得東倒西歪。這群惡狼！此時(shí)，我多希望自己是一棵草，即使東倒西歪，即使無精打采，也深深扎根泥土。
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一想到明天就見不到哈墨爾先生嚴(yán)肅的面孔，一想再也聽不到美妙的法蘭西語言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么討厭自己，埋怨自己一次次逃學(xué)，恨自己沒有認(rèn)真聽過課。我真希望今天發(fā)生的都只是噩夢，明天又能聽到哈墨爾先生動(dòng)聽的聲音。我一定好好聽課，發(fā)誓再也不逃學(xué)……
“咚咚咚。”門響了，緊接著老鎮(zhèn)長進(jìn)來了。他拍拍身上的灰在我身邊坐下，我趕緊爬起來，風(fēng)吹著窗戶格啦啦地響，他四下看了看，壓低聲音對我說：“小弗朗茨，你的法文課本還沒扔掉吧！”我連忙搖搖頭，一臉緊張地看著他，“那就好，明天開始，格林先生以后每天晚上以檢查的`名義到你家，順便教你法語。你一定認(rèn)真學(xué)，而且千萬小心。格林先生只負(fù)責(zé)這條街，不會講太久，剩下的事，你只好自己努力。我們應(yīng)該像哈墨爾先生說的，牢牢記住自己的語言，總有一天會獲得自由的。”我滿懷激動(dòng)的心情聽完最后一句話，頓時(shí)有了希望，像是在黑暗的屋子有人開了道門縫，外面的光亮照了進(jìn)來，不再恐懼。于是，我不住地點(diǎn)頭。老鎮(zhèn)長笑著摸了摸我的腦袋，“小弗朗茨，睡吧。”然后離開了。我躺在床上，心情久久不能平靜，好像哈墨爾先生又到我們身邊一樣。
夜里，我做了個(gè)夢，戰(zhàn)亂平息，阿爾薩斯省又回到了祖國的懷抱。哈墨爾先生也回來了，他依然穿著那件漂亮的禮服，神采奕奕地站在嶄新的教室里。見到一張張熟悉的面孔，他不禁熱淚盈眶。我們拿出心愛的課本，跟他一起大聲讀：
為什么我們的眼里常飽含著淚水，因?yàn)槲覀儗@片土地愛得深沉。
最后一課續(xù)寫12
下課以后，我背著書包獨(dú)自走在大街上，心里又難過又悲憤，心想：我以前怎么就這么不努力學(xué)習(xí)？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了，這法語課的最后一課講完了，以后我就再也不能學(xué)法語了。想起這些，我多么懊悔，恨不得自己能回到過去，到第一次上法語課那時(shí)去，從新開始，好好學(xué)習(xí)。可是，這是不可能的。
我?guī)е林氐男那榛氐搅思摇寢尶匆娢遥吡诉^來對我說："孩子，我聽說你們不能再學(xué)法語了，你們的老師韓麥爾先生就要離開這里了。"我說："沒錯(cuò)，媽媽。我……我真后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到好，連法語課都不能上了。我真后悔！"說著，我的淚水就奪眶而出。"孩子，不要難過，只要牢牢記住你是一個(gè)法國人，就算不會法語也不要緊。"媽媽說，"其實(shí)你成績差，我們做父母的也有責(zé)任。我們從來就不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，從來不問你的學(xué)習(xí)情況，讓你變得懶散，變得不愛學(xué)習(xí)。我們不是常常讓你到地里干活，不讓你去學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在回想起來，也真是后悔莫及呀！"說著，說著，爸爸回來了。他說："剛才來的路上，看見有許多學(xué)生在送你的老師韓麥爾先生，你怎么就在家中呢？"聽了爸爸的話，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。
最后一課續(xù)寫13
法國同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來上最后一節(jié)法語課。
今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮(zhèn)上的人，他們好像要彌補(bǔ)四十多年的課程吧。
我對學(xué)生們說：“我的孩子們啊，明天這里就要學(xué)德語了。這是我給你們上的最后一節(jié)法語課了。我希望你們好好學(xué)習(xí)。”
我叫小弗朗士背書，他只背了開頭幾個(gè)字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的。我借機(jī)教育小弗朗士，并且我先深深的自責(zé)，又講了學(xué)好法語的重大意義。小弗朗士聽后好像很懊悔。
上習(xí)字課時(shí)，我看著周圍的東西。四十年來，院子里的胡桃樹長高了。我親手栽的紫藤長長了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開這兒，我的心里萬分難過。
叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無奈寫了兩個(gè)大字：
法蘭西萬歲！
然后我擺出一個(gè)手勢，放學(xué)了。我也將永遠(yuǎn)離開這里了。
最后一課續(xù)寫14
早晨，我很不情愿地起了床。懶洋洋地走出家門，想隨處逛一逛。路邊的枯枝上，蹲著一對碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，只是呆呆地蹲著，居高臨下地看著這里，看著我背后的教堂，像兩個(gè)孤獨(dú)的旁觀者。
我路過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前。我也擠進(jìn)去看布告。但布告上的字我一個(gè)也看不懂——那全都是我難懂的法語。
雖然我是法國人，卻連自己的語言也不會。雖然我年少時(shí)上過法語課，但那時(shí)的我卻經(jīng)常曠課，去樹林里找鳥窩，到薩爾河上溜冰……想起這些，我多么懊悔！
從那以后，我學(xué)的就是德語了，那個(gè)教我的德語老師很兇，他經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就找個(gè)理由把我們臭罵一頓，有時(shí)甚至拿起戒尺就打我們，每到這時(shí)，我就會想起韓麥爾先生，他早已離開這里，我再也沒有見過他，我忘了他給我的懲罰，也忘了我挨的戒尺。
教堂的鐘響了，把我從回憶中拽了出來，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)我早已不知不覺來到了學(xué)校。
學(xué)校的院子里有一個(gè)身影從我的眼前閃過，是那么的熟悉，又那么的陌生。我快步走到那人的面前，才發(fā)現(xiàn)是韓麥爾先生，但他已經(jīng)認(rèn)不出我了。隨后我用了近半小時(shí)才使他弄清楚，我就是當(dāng)年那個(gè)最令他頭疼的學(xué)生——小弗朗士。
“唉，戰(zhàn)爭可真是殘酷。”他看著小院子說道，“戰(zhàn)爭帶來的只有苦與難，而遭殃的往往是百姓，是那些無辜的人。”
我循著他的目光看去，當(dāng)年的胡桃樹也不知什么時(shí)候被砍了，紫藤也已經(jīng)枯萎了，滿目瘡痍，令人心痛！
走出校門時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，韓麥爾先生滿臉淚水。
我們又走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，途中韓麥爾先生又給我講了很多很多的道理，最后，我們又走回了鎮(zhèn)公所，我指著布告牌問：“先生，上面寫的是什么啊？”他看了看我，指著告示牌，說道：“哦！謝天謝地，戰(zhàn)爭終于停止了！法蘭西萬歲！”
最后一課續(xù)寫15
大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李，準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以后是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”唉，哀莫大于心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在訴說著亡國的悲痛和對侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。不遠(yuǎn)處，一群普魯士士兵正耀武揚(yáng)威地拆除街道上的法語招牌，那些標(biāo)注著熟悉文字的標(biāo)牌被他們粗暴地踩得稀爛，然后點(diǎn)火燒掉……
我想：該死的，這里屬于法國，他們沒資格這么做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢？這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了，這里再也不是屬于我們的家園了。
雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)無情地肆虐著，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海里一片混亂。迷惘中，仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里，讀著那些優(yōu)美的文字。講臺上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。窗外，飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國旗！
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