- 相關(guān)推薦
怎樣利用圖書館生活敘事作文（通用27篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文寫作的目的是把一件事清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者讀了以后，有身臨其境的感覺。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的怎樣利用圖書館生活敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 1
每當(dāng)我有空閑時(shí)，總會(huì)到圖書館去看書。因?yàn)椋瑫l(fā)出一種淡淡的香味，深深地牽引著我的心，使我熱愛圖書館。
圖書館象是個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，里面的知識(shí)取之不盡，用之不竭，只要你懂得取得的方法，就可以得到你所想得到的知識(shí)。因此，我們要好好的利用它。平常，當(dāng)你無(wú)事時(shí)，就可到圖書館走走，面對(duì)著書的大海，你會(huì)感覺到你所擁有的.知識(shí)是多么渺小。當(dāng)你有疑難問(wèn)題時(shí)，也可以到圖書館里找資料，那里的每一本書都是你尋找的對(duì)象。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里的書都充滿了無(wú)窮的趣味。當(dāng)煩惱圍在你身旁時(shí)，你也可以到圖書排除煩惱，你一走進(jìn)圖書世界，煩惱就會(huì)走出你的心。在視聽室還常常舉辦活動(dòng)，每天下午都由大哥、大姊帶領(lǐng)著大家做游戲，使小朋友不但能看書，還可以活動(dòng)筋骨。當(dāng)它舉辦各種比賽時(shí)，也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，訓(xùn)練自己，使自己更上一層樓。成功必需要努力再努力！到了各個(gè)節(jié)慶的晚上，圖書館還會(huì)開慶祝晚會(huì)，如燈謎晚會(huì)，才藝比賽。在晚會(huì)上，你可以大顯身手，盡情的玩樂(lè)，直到會(huì)終。
如果我們能好好利用圖書館，一定能使我們的生活更充實(shí)，更有意義。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 2
書是人類最好的朋友。小時(shí)候，我就特別喜歡看書。因?yàn)榭磿艺J(rèn)識(shí)了不少字，也給我?guī)?lái)了不少收獲。像《格林童話》、《魯濱遜漂流記》之類的我都看過(guò)。我不但喜歡看童話書，還喜歡看作文書、故事書等等。
前幾年，離我家比較近的一家圖書館開業(yè)了，我總是往哪兒跑，而且總是借四五本回家。
圖書館是個(gè)很整潔、安靜的地方，這也是我喜歡到圖書館去的原因之一，也想一下這里的工作。于是我請(qǐng)求館長(zhǎng)，讓我在這里體驗(yàn)一天。館長(zhǎng)先問(wèn)了我要不要學(xué)著排書，我說(shuō)想。她告訴我，排書的時(shí)候要看貼在書封面上側(cè)面的條碼，首先要看字母的相同，相同的字母要放在一起。看完字母后要看數(shù)字的大小，按從左到右的'順序，左邊小，右邊大。如果書沒有坐好位置，那么想在電腦中找書的時(shí)候就找不到了。
在我把書擺好的時(shí)候，館長(zhǎng)讓我休息一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，圖書館人最多的時(shí)候到了，一些小孩子為了方便，就把書隨便塞一個(gè)地方就好了。我對(duì)每個(gè)人都提醒了一下，大部分人都遵守了，可是，就是有人不聽，還捧大堆書放在桌在上，然后以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”跑出圖書館。如果我下次碰見他，一定要問(wèn)他一句：“把書放回原位真的有那么難嗎？”
體驗(yàn)了一天后，我有了很深刻的體會(huì)和感觸：以后自己絕對(duì)不能亂放書，還要提醒別人不能亂放書，因?yàn)閳D書館的工作人員也很辛苦。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 3
自從新建的圖書館開放以來(lái)，我已經(jīng)借了好幾本書了。在這個(gè)暑假里，我?guī)缀跻挥锌站腿ツ抢锟磿钑蓉S富了我的暑期生活，讓我閱讀了大量的書籍，身心得到了修養(yǎng)，又使我這個(gè)暑假過(guò)得非常有意義，陶冶了我的情操。
新搬遷的虞山鎮(zhèn)圖書館坐落在風(fēng)景秀麗的'虞山腳下，掩映在綠樹叢中，在那里，白墻青瓦、窗明幾凈，一排排的圖書被管排的圖書被管理員們理得整整齊齊，分得清清楚楚，有科技類、童話類、連環(huán)畫、工具類……真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。
我曾經(jīng)在那里看過(guò)童話書《安迪生的故事》、工具書《歇后語(yǔ)大全》和《反義詞近義詞字典》等等其他書。我還借閱了《全市奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽題型》和《測(cè)試智力大全》等書。今天，我就給大家介紹一本名為《發(fā)明家的故事》的書，這本書上介紹了許多偉大科學(xué)家的發(fā)明故事。像牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、愛迪生發(fā)明電燈等等科學(xué)家偉大的發(fā)明。在這些科學(xué)家中，我最佩服的還是愛迪生了。他從小就愛動(dòng)腦筋，對(duì)各種事情產(chǎn)生好感，他為人們發(fā)明了電話和電燈，這兩樣發(fā)明成了我們現(xiàn)代生活必不可少的東西。沒了電話，我們就只能用書信聯(lián)系，如果事情緊急，寄信最少也得2天，有了電話，只要幾秒鐘對(duì)方就能知道情況，這就方便多了，大大提高了辦事效率。
圖書館的一天時(shí)間過(guò)得真快! 在不知不覺中就過(guò)去了我過(guò)得真開心!
怎樣利用圖書館生活敘事作文 4
和室友在一起去圖書館，真的感覺是在學(xué)校里，最美好的一件事。
時(shí)間那么快的流逝干凈，其實(shí)我們自己也不知道，究竟是哪里消耗了自己的'大量時(shí)間，我們一直都在等待，也許一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也有著絕對(duì)不一樣的感覺。
你每天起早貪黑，去泡圖書館，別人根本就不理解，也許就是因?yàn)椋阍诓粩嗟厝W(xué)習(xí)，所以她突然就不愿意理你了。這樣的女生之間的小情緒，真的讓你頭疼到爆。
可是，又有什么辦法呢？
你就是生活在這樣的環(huán)境當(dāng)中，就要做到，像巧巧說(shuō)的那樣，我們應(yīng)該習(xí)慣，我們應(yīng)該懂得，我們應(yīng)該去用大人的方式說(shuō)話做事，這才是我們成長(zhǎng)的意義。
如果你每天都在自己的世界里，根本就沒有辦法融入到他們的圈子里，我想這也是一件很悲哀的事情吧。
就是這樣的生活，平平淡淡，鍋碗瓢盆，瑣碎和煩亂，幸福而平淡。
這就是我們的生活。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 5
我家附近有一座圖書館，那是一座藏滿寶藏的知識(shí)殿堂，我一有閑暇，就投身其中，盡情遨游。
記得初次踏入，安靜莊重的氛圍撲面而來(lái)。書架上擺滿琳瑯滿目的書籍，像是等待檢閱的.士兵。我懷揣著好奇，穿梭在一排排書架間，最終被一本《昆蟲記》吸引。坐在靠窗的位置，陽(yáng)光輕柔灑下，我跟隨法布爾的筆觸，探秘昆蟲世界，知曉了蟬的蛻變艱辛、蟋蟀的筑巢智慧，一上午轉(zhuǎn)瞬即逝，那是我與圖書館初次邂逅收獲的珍貴寶藏。
還有一回，學(xué)校布置了關(guān)于歷史故事的手抄報(bào)作業(yè)。我直奔圖書館歷史專區(qū)，在諸多典籍中挑出《中華上下五千年》。我仔細(xì)翻閱，從三皇五帝到唐宗宋祖，精彩故事躍然紙上。邊看邊記錄要點(diǎn)，還參考了配圖，汲取靈感。待離開時(shí)，心中已勾勒好手抄報(bào)框架，素材滿滿當(dāng)當(dāng)，最終作業(yè)收獲好評(píng)，圖書館功不可沒。
在這座圖書館，我也結(jié)識(shí)了志同道合的伙伴。我們常圍坐一起，分享讀書心得，為書中人物命運(yùn)或喜或悲，歡聲笑語(yǔ)在靜謐空間雖輕卻暖。圖書館于我，不只是借書之地，更是成長(zhǎng)路上的摯友，用知識(shí)為我鋪就前行道路。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 6
我們小鎮(zhèn)的圖書館不大，卻溫馨滿滿，承載著我諸多美好回憶，是我課余最愛奔赴的地方。
一次考試失利，心情跌入谷底，我像只受傷的小獸躲進(jìn)圖書館。在勵(lì)志書籍區(qū)域，一本《平凡的世界》映入眼簾。我沉浸書中，看著孫少安、孫少平兄弟在困境中不屈不撓，努力與命運(yùn)搏擊，他們的堅(jiān)毅如同一束光照進(jìn)我陰霾內(nèi)心，讓我重拾勇氣，明白挫折不過(guò)是成長(zhǎng)磨礪，此后學(xué)習(xí)更有勁頭。
夏日午后，酷熱難耐，圖書館卻清涼寧?kù)o。我在文學(xué)書架覓得《簡(jiǎn)愛》，找個(gè)角落坐下細(xì)讀。跟隨簡(jiǎn)的`腳步，感受她在舅母家的委屈、在寄宿學(xué)校的堅(jiān)韌，還有面對(duì)愛情堅(jiān)守平等的果敢，我似穿越時(shí)空，與她同呼吸共命運(yùn)，忘卻周遭炎熱，沉醉于十九世紀(jì)英國(guó)風(fēng)情與人性光輝，直至夕陽(yáng)余暉灑進(jìn)窗戶才驚覺時(shí)光飛逝。
圖書館常舉辦讀書分享會(huì)，我踴躍參加。分享《小王子》時(shí)，我暢談對(duì)純真、友誼與責(zé)任的理解，傾聽他人感悟，思維碰撞出絢爛火花，也讓我對(duì)書籍理解更深刻。這里像知識(shí)磁場(chǎng)，吸引我、滋養(yǎng)我，助我在求知路上穩(wěn)步前行。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 7
圖書館于我，宛如神秘島嶼，藏有無(wú)盡奇珍，每次踏入都是一場(chǎng)驚喜 “尋寶”。
那是個(gè)周末，我計(jì)劃寫篇科幻小說(shuō)，便沖向圖書館科幻書架。目光掃過(guò)，《三體》脫穎而出。翻開書頁(yè)，劉慈欣筆下浩渺宇宙、復(fù)雜文明沖突、跌宕劇情讓我如癡如醉。從三體人 “脫水”“浸泡” 生存技能，到黑暗森林法則，新奇構(gòu)想拓寬我科幻視野，為小說(shuō)注入靈感，筆下外星世界漸漸成型，滿是神秘科技與驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)。
冬日寒夜，圖書館暖黃燈光格外誘人。我奔入想找本溫暖治愈讀物，在散文區(qū)鎖定《林清玄散文精選》。捧讀間，先生文字似潺潺溪流，寫生活細(xì)微美好、自然禪意，“溫一壺月光下酒” 的灑脫、對(duì)平凡草木深情，撫平我內(nèi)心浮躁，讓冬夜?jié)M是寧?kù)o詩(shī)意，似與老友圍爐夜話，體悟人生真諦。
平日里，我還會(huì)參加圖書館志愿活動(dòng)，整理書架、引導(dǎo)借閱。穿梭書架熟悉每本書位置，幫讀者找書時(shí)，看到他們欣喜，我由衷開心，也因近水樓臺(tái)，常發(fā)現(xiàn) “遺珠” 好書。在這知識(shí)寶庫(kù)，我收獲知識(shí)、心靈慰藉，更學(xué)會(huì)付出，它是我生活不可或缺部分。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 8
我與圖書館緣分，始于童年一次偶然參觀，從此它成為貫穿我成長(zhǎng)歲月的摯友。
幼年時(shí)，繪本區(qū)是我的`最愛。色彩斑斕《猜猜我有多愛你》，兔子母子深情互動(dòng)，伴我初識(shí)愛的表達(dá)與度量；《大衛(wèi)，不可以》讓我在大衛(wèi)調(diào)皮搗蛋與媽媽包容原諒中，懂得規(guī)則與母愛的深沉。那些繪本似繽紛糖果，滋養(yǎng)我幼年想象，啟蒙心智。
稍大些，步入童話世界 “尋寶”。《格林童話》《安徒生童話》擺滿書架，我為灰姑娘變身驚嘆，為小美人魚凄美愛情落淚，在童話城堡穿梭，善良、勇敢、堅(jiān)持等美好品質(zhì)扎根心底，成為我言行準(zhǔn)則。
如今，面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，圖書館是 “充電站”。為攻克數(shù)學(xué)難題，借閱《數(shù)學(xué)趣味史》，知曉數(shù)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、名人軼事，枯燥公式鮮活起來(lái)；備戰(zhàn)英語(yǔ)考試，讀英文名著簡(jiǎn)寫本，在故事里提升詞匯量、語(yǔ)感。它見證我成長(zhǎng)點(diǎn)滴，從懵懂孩童到求知少年，用知識(shí)武裝我，賦予我翱翔未來(lái)力量。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 9
在城市喧囂角落，矗立著一座圖書館，于我而言，它是驅(qū)散愚昧黑暗、點(diǎn)亮生活的巍峨燈塔，源源不斷輸送知識(shí)光芒。
初遇這座圖書館，是個(gè)細(xì)雨蒙蒙春日。我懷揣懵懂求知欲推開厚重玻璃門，剎那，靜謐莊重氛圍裹住我，似與門外嘈雜世界隔絕。眼前，書架似林立山巒，各類書籍按序排列，恰似等待探尋的神秘寶藏。我漫步其間，指尖輕拂書脊，在文學(xué)區(qū)選定《鋼鐵是怎樣煉成的.》。找處靠窗軟墊長(zhǎng)椅坐下，伴隨窗外雨打玻璃輕響，沉浸于保爾柯察金熱血人生。他在戰(zhàn)火、病痛中不屈堅(jiān)守，“當(dāng)他回首往事，不因虛度年華而悔恨……” 金句直擊靈魂，讓年少的我初悟生命價(jià)值與堅(jiān)韌真諦，那次邂逅，圖書館在我心間種下知識(shí)火種。
夏日炎炎，學(xué)校布置民俗文化研究作業(yè)。圖書館民俗專區(qū)成為 “救星”，我在積滿灰塵舊書中翻找，終得《中國(guó)民俗通志》。研讀間，民間婚喪嫁娶、傳統(tǒng)節(jié)日慶典習(xí)俗鋪陳眼前，剪紙藝術(shù)、龍舟競(jìng)渡細(xì)節(jié)詳實(shí)，我如穿越時(shí)光，置身市井街巷、鄉(xiāng)村田野，感受民俗魅力。筆記寫滿一本，作業(yè)圓滿完成，還在班級(jí)分享獲贊，圖書館助我挖掘文化富礦，收獲成長(zhǎng)榮耀。
秋高氣爽時(shí)，圖書館常辦讀書沙龍。我?guī)А栋倌旯陋?dú)》赴會(huì)，起初面對(duì)魔幻現(xiàn)實(shí)復(fù)雜敘事有些忐忑，可在眾人暢聊家族興衰、命運(yùn)輪回中，思路漸清。聽不同解讀，有從歷史視角剖析，有依人性剖析，我也大膽發(fā)言，分享對(duì)孤獨(dú)與宿命感悟，思想碰撞火花四濺，友誼悄然生根。在這里，書是媒介，連接你我，共赴知識(shí)盛宴。
寒冬飛雪，我躲進(jìn)圖書館避寒兼求知。于哲學(xué)書架取《論語(yǔ)譯注》，孔子 “仁”“禮” 智慧、師生間妙語(yǔ)對(duì)答，似暖爐驅(qū)散寒意，修身齊家治國(guó)平天下教誨，讓我反思日常，規(guī)范言行，提升精神境界。圖書館伴我四季，用知識(shí)繪就成長(zhǎng)絢麗畫卷，是我靈魂永棲港灣。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 10
生活似茫茫大海，圖書館便是我心靈的'寧?kù)o島嶼，一座用知識(shí)砌成、供我棲息的溫馨之所。
記得有段時(shí)間，生活瑣事繁雜，學(xué)業(yè)壓力如山，內(nèi)心焦慮迷茫。我像迷途羔羊躲進(jìn)圖書館，在心理學(xué)書架徘徊，《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》跳入眼簾。跟隨蛤蟆與蒼鷺對(duì)話，剖析情緒根源、人際相處模式，如撥云見日，明白自身焦慮癥結(jié)，學(xué)會(huì)自我療愈方法，圖書館成了 “心靈診所”，治愈我精神疲憊。
假期閑暇，我熱衷探秘歷史長(zhǎng)河，圖書館歷史庫(kù)藏豐富。那次鉆研古代絲綢之路，《絲綢之路：一部全新的世界史》為我導(dǎo)航。地圖與文字交織，駝鈴聲聲中，我見證長(zhǎng)安繁華、西域神秘、地中海沿岸商貿(mào)熱絡(luò)，香料、絲綢、瓷器流轉(zhuǎn)，文化宗教交融，異域風(fēng)情畫卷鋪展，足不出戶 “行” 萬(wàn)里路，拓寬全球視野，為我知識(shí)版圖添磚加瓦。
為提升寫作水平，我常扎根圖書館文學(xué)區(qū)。從經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》學(xué)細(xì)膩人物刻畫、精巧情節(jié)編織；借《魯迅全集》悟犀利文風(fēng)、深刻思想表達(dá)；讀當(dāng)代佳作捕捉時(shí)代脈搏、新穎敘事技巧。邊讀邊模仿練筆，參加征文比賽時(shí)，那些積累厚積薄發(fā)，筆下文字靈動(dòng)起來(lái)，收獲獎(jiǎng)項(xiàng)，圖書館無(wú)疑是我寫作 “幕后功臣”。
圖書館還熱衷公益，我積極參與 “圖書漂流” 活動(dòng)，整理捐贈(zèng)舊書，看它們 “游” 向山區(qū)孩子手中，傳遞知識(shí)溫暖。在這過(guò)程中，我收獲助人快樂(lè)，更珍惜擁有資源。圖書館，在知識(shí)給予、心靈撫慰、品德培養(yǎng)多方面浸潤(rùn)我，是我生活熠熠生輝的存在。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 11
圖書館，那座古樸莊重建筑，宛如知識(shí)魔法城堡，踏入其間，我開啟一次次奇妙成長(zhǎng)旅程，收獲珍貴友誼。
初次走進(jìn)，我被科普區(qū)吸引，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》開啟我科學(xué)啟蒙。書中從宇宙大爆炸到生命演化，微觀粒子、宏觀天體知識(shí)紛至沓來(lái)，復(fù)雜科學(xué)概念在作者妙筆下通俗易懂。我似搭乘時(shí)光飛船，見證地球誕生、恐龍滅絕、人類崛起，驚嘆自然神奇，求知欲被點(diǎn)燃，此后常泡在科普角落，啃讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》等，數(shù)理化成績(jī)提升，科學(xué)素養(yǎng)扎根心底。
學(xué)校組織詩(shī)詞大賽，我奔赴圖書館詩(shī)詞書架 “閉關(guān)修煉”。《唐詩(shī)三百首詳析》《宋詞鑒賞辭典》在手，李白豪放、杜甫沉郁、蘇軾豁達(dá)于格律詞句中盡顯，我誦讀玩味，體會(huì)平仄韻律美，挖掘詩(shī)詞背后故事、情感，筆記寫滿詩(shī)詞典故、意象解讀，大賽奪冠，圖書館功不可托。
讀書之余，我參加 “書友會(huì)” 活動(dòng)，結(jié)識(shí)阿明、小悠等書友。一次共讀《追風(fēng)箏的人》，圍坐昏黃燈光下，分享對(duì)阿米爾與哈桑友情、救贖主題理解，有人淚目，有人激昂，觀點(diǎn)碰撞，情感共鳴，友誼升溫。此后常相約圖書館，探索不同書籍，相互推薦、督促，攜手在知識(shí)海洋破浪前行，圖書館成友誼溫床、成長(zhǎng)助推器。
生活遇挫折，如競(jìng)選班干部失敗，我躲進(jìn)圖書館勵(lì)志區(qū)，《名人傳》中貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰坎坷卻輝煌人生激勵(lì)我，讓我重振旗鼓，反思不足再出發(fā)。圖書館像智慧長(zhǎng)者，用知識(shí)、情誼為我遮風(fēng)擋雨，助我茁壯成長(zhǎng)。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 12
在成長(zhǎng)道路上，圖書館恰似神秘百寶箱，裝滿 “秘籍”，助我攻克難關(guān)、蛻變升華。
小時(shí)候，我性格內(nèi)向膽小，不敢當(dāng)眾表達(dá)。偶然在圖書館繪本故事會(huì)上，聽老師講《勇敢的小裁縫》，小裁縫憑機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝巨人，獲國(guó)王贊賞。故事如魔法鑰匙，開啟我勇氣之門，此后我主動(dòng)參與分享，從結(jié)結(jié)巴巴到出口成章，圖書館繪本滋養(yǎng)我表達(dá)自信。
進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)閱讀寫作。圖書館讀寫輔導(dǎo)專區(qū)成 “練功房”，我依《作文起步》練基礎(chǔ)，從寫好一句話到一段話、一篇文；借《如何閱讀一本書》掌握精讀、略讀技巧，剖析文章結(jié)構(gòu)、主題。閱讀量增加，寫作思維打開，作文常被范文展示，收獲成長(zhǎng)喜悅。
中學(xué)時(shí)，面臨學(xué)科增多、難度加大挑戰(zhàn)。我在圖書館學(xué)科資料區(qū) “淘寶”，為物理力學(xué)困擾，研讀《趣味力學(xué)》，生活實(shí)例詮釋理論，難題迎刃而解；地理課學(xué)世界氣候，《環(huán)球地理百科》圖文并茂展示氣候分布、成因，助我記憶理解，成績(jī)穩(wěn)步上升，圖書館是我學(xué)業(yè) “秘密武器”。
課外興趣培養(yǎng)，圖書館也出力不少。我癡迷攝影，攝影藝術(shù)書架書籍助我，從光圈、快門基礎(chǔ)到構(gòu)圖美學(xué)、創(chuàng)意靈感，《攝影的藝術(shù)》讓我領(lǐng)略攝影門道，實(shí)踐中運(yùn)用，拍出作品獲獎(jiǎng)，拓展個(gè)人才藝。圖書館貫穿我成長(zhǎng)，用知識(shí)、文化、藝術(shù)澆灌我，是我不可或缺 “成長(zhǎng)秘籍”。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 13
星期天上午，我和媽媽還有妹妹一起去圖書館看書。
這個(gè)圖書館位于花卉市場(chǎng)對(duì)面，是一座大廈，里面盡賣房又賣書，進(jìn)去后，里面的工作人員會(huì)問(wèn)你是買房還是買書？
我們將車停到了圖書館對(duì)面，使進(jìn)了圖書館，圖書館入口兩邊有水流過(guò)，而進(jìn)去圖書館后，便有一位工作人員向我們走來(lái)，說(shuō)到：“請(qǐng)問(wèn)你們是買房還是看書？”我們答到：“看書”，工作人員就走了，我們向里走，進(jìn)了一個(gè)大廳，這個(gè)大廳熱鬧非凡，周圍全都是書架，書架上的書數(shù)不勝數(shù)，簡(jiǎn)直看的我眼花繚亂，它的書分為一層、二層、三層，而大廳中間，是房子模型，大廳前方就是屏幕，屏幕里展示著也是房子。
我們向一側(cè)書架走去，妹妹挑了幾本她喜歡看的繪本，而我挑了一本《裝在口袋里的.爸爸》這本書，這本書是系列的我看的是《動(dòng)物交流器》，里面講了一個(gè)人叫楊鵬，他的爸爸因?yàn)楸凰麐寢尣粩嗟爻沉R，而變小，最后變得只有拇指蓋兒那么小，他的爸爸喜歡研究，這次他研究了一個(gè)動(dòng)物交流器，通過(guò)動(dòng)物交流器，他們可以給任何動(dòng)物說(shuō)話，但是因?yàn)閯?dòng)物交流器有一些缺陷，所以每次都搞上大麻煩。
我看的正入迷，卻不知道時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了中午，媽媽催促我們趕快回家吃飯，我只好放下手中的書，跟媽媽回家了。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 14
在2070年1月1日，我國(guó)自行研制的天空?qǐng)D書館成功開業(yè)了，天空?qǐng)D書館里有許多新廳的功能，讓我們一起去看看吧！
首先我們坐上飛車來(lái)到圖書館門口。圖書館的大門是一道絢麗的彩虹，科學(xué)家們利用彩虹的紫外線來(lái)檢測(cè)車輛或飛機(jī)里有什么危險(xiǎn)物品，如果有危險(xiǎn)物品彩虹就會(huì)發(fā)出奪目的光彩，警報(bào)器接受到信號(hào)就發(fā)出叮、叮、叮的聲音，使工作人員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，做下一步審問(wèn)。
進(jìn)入大門，我們來(lái)到圖書館中心，圖書館中心有兩排無(wú)比大、無(wú)比高的書柜，里面有許多知識(shí)豐富、有趣的書籍，每本書里都會(huì)有個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，是為了避免有些字不會(huì)讀，然后就不讀這本書了。對(duì)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)問(wèn)，這么高的書柜，小孩子怎么拿到書呢？這可不是什么問(wèn)題，圖書館發(fā)明了新的`“小板凳”。這些小板凳分別是云朵、太陽(yáng)、月亮、星星。這些板凳不但可以坐著看書，也可以幫你拿書，它可以升高，讓你在高處拿書，看累了也可以在上面休息。但這個(gè)板凳最大的優(yōu)點(diǎn)是，它上面許多小按紐。黃色按扭可以幫你倒水，粉色按扭可以幫你按摩，讓你看完書輕松一陣子，藍(lán)色按扭可以給你送甜點(diǎn)吃，紅色按扭可以給你解答問(wèn)題，當(dāng)你遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，它都可以幫你解答。
這個(gè)圖書館最大的特點(diǎn)就是整個(gè)圖書館的東西都是懸空的，就算是你掉下去，你不會(huì)摔死，會(huì)浮在圖書館的“地面上”。這是為什么呢？原來(lái)科學(xué)家們利用地球的引力使我們浮在天空上。
這樣圖書館你們喜歡嗎？如果喜歡記得來(lái)玩哦！
怎樣利用圖書館生活敘事作文 15
散學(xué)典禮結(jié)束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書館是一年當(dāng)中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受。”就直接帶我去了臺(tái)州市圖書館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識(shí)的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著的書架上，搜尋著自己喜愛的書籍。他們那種對(duì)知識(shí)如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號(hào)為I287的書架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書籍都在這排書架上。
咦？這次書架上增添了不少書籍了，映入眼簾的好多書籍，書面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的`，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒找到空位。圖書室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著書過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著時(shí)間一分一秒推移，不知不覺地在圖書館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺地維護(hù)圖書室應(yīng)有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書館！
怎樣利用圖書館生活敘事作文 16
寧波市圖書館新館真神奇！
入門有一個(gè)自動(dòng)推門機(jī)，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì)變成綠色,上面的指示燈會(huì)變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì)判斷這人是否帶著沒有借好的`書,如果沒有借好，它發(fā)出的聲音就像報(bào)警器一樣，又洪亮又果斷。負(fù)一樓是一個(gè)自助飯?zhí)茫恳蝗烁?0元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書的世界，一樓是少兒閱讀書。哇！一排排書架上排著一層層書。這簡(jiǎn)直是書的海洋。里面有一個(gè)機(jī)器人，專門可以借書還書，不過(guò)必須要有借書卡。這個(gè)機(jī)器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機(jī)器，首先把書的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書館的模型、有時(shí)間、有書目多少冊(cè)、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數(shù)、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書器，只要把圖書放上去，不管是正著還是反著放在感應(yīng)處上面，一定會(huì)給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書名寫在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書，下面會(huì)顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書名會(huì)從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因?yàn)槟愠霾蝗チ耍仨氁髋_(tái)打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書館真神奇。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 17
當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)圖書館時(shí)，我愛上了它。我真的很想每天都去那里看書。
也許在大家的心目中，圖書館是學(xué)習(xí)和記憶的好地方，但我不這么認(rèn)為。我一直把它當(dāng)作我心目中最有趣最純粹的地方。我最喜歡去那里，因?yàn)樗芙o我很多神奇的感覺。在那個(gè)房間里，我可以隨便看自己喜歡的書，腦子里的雜念馬上就消除了；有意識(shí)的檢查一下平時(shí)不懂的'地方，然后恍然大悟，給一個(gè)無(wú)心的驚嘆。在那里，我什么都不用想。我時(shí)不時(shí)看一些文化、藝術(shù)、歷史、小說(shuō)之類的書，了解一些各個(gè)領(lǐng)域的小知識(shí)，真的是一種享受。
在圖書館里，我可以自由漫步，感受和體驗(yàn)生活的充實(shí)和沉重。讓我明白了求知的真諦和內(nèi)涵。站在書架前，我可以獲得安靜的力量，這足以讓我勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)意想不到的事情。
在圖書館里，我知道了“學(xué)海無(wú)涯”這句話的全部含義，這需要學(xué)者的謙虛和遠(yuǎn)大志向，也需要堅(jiān)韌不拔的毅力、意志、不屈不撓的精神和永不放棄的毅力。
在圖書館里，我了解了中外文學(xué)作品。簡(jiǎn)愛的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持；唐吉詞德的荒謬性:斯佳麗的毅力和堅(jiān)韌；Boule de suif的憐憫；林黛玉的純潔與悲哀；唐的善良與執(zhí)著；劉備的智慧和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；諸葛亮的智謀；年輕皇帝的無(wú)奈和掙扎，都反映了社會(huì)不同層次的人們的生活，深刻認(rèn)識(shí)到中外文學(xué)作品對(duì)我們?nèi)绱酥匾?/p>
我喜歡去圖書館，因?yàn)樗梢宰屛覠o(wú)限放松。現(xiàn)在，你喜歡去圖書館嗎？
怎樣利用圖書館生活敘事作文 18
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書架上的書，就像一群調(diào)皮的小孩子，但在圖書館里面這位家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，也只能乖乖守規(guī)矩。除了書架，地板上也很干凈，沒有灰塵，沒有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當(dāng)然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書的.地方，只要你想看的書，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專心致志地看書，不受別人的打擾，像我這種愛看書的人肯定不會(huì)錯(cuò)過(guò)啦！但是，他可不是只能看書的，在這里還能寫作業(yè)、上課、宣傳國(guó)家的倡導(dǎo)和開公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫和國(guó)畫的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開始畫。你猜猜，我畫的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調(diào)節(jié)閥。總是把我的壞心情調(diào)成開心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書館，就感覺是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達(dá)，一鳴驚人的圖書館！
怎樣利用圖書館生活敘事作文 19
今天，我和爸爸一起去參觀了浦東圖書館。
我剛準(zhǔn)備走進(jìn)浦東圖書館，就被它的外形吸引住了。它的外形是正方形的，上面畫著一條條不規(guī)則的直線，因?yàn)閳D書館外墻是銀色的，所以在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像一個(gè)晶瑩剔透的大書架生裝滿了銀子一般的書，它不僅使圖書館更亮麗，還好像寓意著書的珍貴價(jià)值。
剛走進(jìn)圖書館，我就看見了一塊巨大的玉石擺放在大門前，它看起來(lái)很古老。在離玉石不遠(yuǎn)處我看到一塊告示牌，上面寫著B1樓是停車場(chǎng)，1樓是服務(wù)臺(tái)和食品區(qū)，當(dāng)我看到2樓是兒童圖書館時(shí)，我就迫不及待地跑上來(lái)2樓。我剛跨進(jìn)2樓大門，就聽到孩子們的笑聲，原來(lái)，這兒還有一個(gè)兒童樂(lè)園。瞧！那些那些小男孩正在追打嬉戲，小女孩們正聚在一起說(shuō)悄悄話，還有些家長(zhǎng)也在一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。我繼續(xù)往前走，看見了英語(yǔ)閱讀室，一些小朋友正在認(rèn)真地閱讀英語(yǔ)書呢！繼續(xù)往前走，前面又有一個(gè)兒童閱讀室，許多小朋友們都在專心致志的讀書呢。閱讀室的中間有幾個(gè)又高又大的書架，上面有低齡小朋友的圖畫書、漫畫書，還有很多小學(xué)生的作文書和文學(xué)書。
最后，我還參觀了圖書館的'三樓至六樓，其中三、四樓是成人閱讀室，五，六樓是工作人員的辦公室。
圖書館不僅能讓大家讀到更多的書，還能弘揚(yáng)讀書精神，讓更多的人愛上讀書，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 20
圖書館是我最喜歡去的地方之一。
從夏天開始我有了自己的第一張借書證——它是媽媽為我辦的沙區(qū)少兒圖書館的借書證。從此以后沙區(qū)少兒圖書館就成了我和媽媽每周必到的地方，有時(shí)是周六，有時(shí)周六周日都去。由于我媽媽是一名中學(xué)老師，到了她放寒暑假的時(shí)候我?guī)缀跆焯於伎梢匀D書館看書，很快在圖書館少兒閱覽室工作的叔叔阿姨就都認(rèn)識(shí)我了。
剛開始我最喜歡在這里看《貓和老鼠》、《米老鼠》、《兔八哥》這樣的`圖片多故事情節(jié)又非常有趣的雜志，我常常邊看邊笑出聲來(lái)；后來(lái)媽媽經(jīng)常向我推薦閱覽架上的《小愛迪生》、《小哥白尼》、《學(xué)與玩》等這類的科普雜志；再后來(lái)我的閱讀范圍越來(lái)越廣： 《昆蟲記》、《非常小子馬鳴加》、《一年級(jí)的小蜜瓜》《藍(lán)色美國(guó)童話》、《橙色 徳 國(guó)童話》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《我們班的博客：一年級(jí)進(jìn)行時(shí)》等書 我都閱讀過(guò)了。這些書有的是我自己選的，有的是媽媽推薦給我的。
四年多來(lái)沙區(qū)少兒圖書館讓我 增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活，快樂(lè)了心情，同時(shí)這里的叔叔阿姨還 教會(huì)了我在公共場(chǎng)所閱讀要保持安靜和維護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生。
媽媽告訴我書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，我覺得圖書館就是儲(chǔ)存這些營(yíng)養(yǎng)品的寶庫(kù)。今后我還要不斷地到這個(gè)寶庫(kù)里去獲得更多的營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)得更好。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 21
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現(xiàn)在可以免費(fèi)看咯！”聽到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書館，打算一探究竟。
排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于領(lǐng)到了書。于是小刺猬便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無(wú)虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見小白兔一個(gè)機(jī)靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會(huì)被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區(qū)域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的`小狐貍，最后它決定還是把書還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認(rèn)真地看著書，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道。“不怕，我有堅(jiān)硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向?yàn)觚數(shù)乐x。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認(rèn)真地看書了。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 22
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè)場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書館，我總會(huì)親切地向圖書管理員問(wèn)好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的`期待心情。學(xué)校的圖書館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè)。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說(shuō)再見。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 23
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人的一生中無(wú)法代替的營(yíng)養(yǎng)品。書，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我喜歡書，離不開書，就像世間萬(wàn)物離不開太陽(yáng)，魚兒離不開水一樣。放假了，我有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去圖書館看書。所以圖書館就是我最喜歡的地方了。
今天星期三，上午沒有其它的課，我早早的吃過(guò)飯后和同院的同學(xué)帶上筆記本和筆來(lái)到了位于鄭州市人民路的中原圖書大廈。中原圖書大廈宏偉大男人幫，是目前省內(nèi)規(guī)模面積最大，展銷品種最多的新華書店，沉靜的色彩，彰顯著寧?kù)o與優(yōu)雅。
走進(jìn)去，只見圖書館共分四層，一層典藏云集，走近書架，斑斕的封面是知識(shí)殿堂的大門，圖書上陣陣的墨香讓我享受著讀書的樂(lè)趣，我在圖書館里認(rèn)真的尋找著適合我的讀物。當(dāng)我讀完一段時(shí)，我不由的想和同來(lái)的朋友分享《生物中的'趣味和魅力》中的故事。我剛開口說(shuō)了幾句話，旁邊的阿姨用手指放在嘴邊“噓”的一聲，對(duì)我說(shuō)：“圖書館里不能大聲說(shuō)話，哦，會(huì)影響別人看書的。”嗯，我知道了。我抬著看了看周圍正在看書的人，他們都很安靜和專注，只有輕輕的翻書聲，沒有其他雜亂的聲音。我忍著內(nèi)心的的激動(dòng)，靜靜看完了這本書。
圖書館里這種安靜和專注的讀書氛圍從此便深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我走進(jìn)圖書館，我的內(nèi)心就會(huì)有種獲取知識(shí)后的快樂(lè)！
怎樣利用圖書館生活敘事作文 24
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，這個(gè)地方就是圖書館。
圖書館有一個(gè)規(guī)則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書，在圖書館里，不能說(shuō)話要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書特別特別的多，基本上什么書都有，而且也不會(huì)有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養(yǎng)了一只小蟋蟀，他還養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因?yàn)樗麜?huì)唱歌。《海底兩萬(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界。《哈利·波特》，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書等，還有漫畫，這些漫畫基本上所有人都會(huì)愛，這就是為什么有這么多人會(huì)喜歡圖書館，漫畫有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書跟漫畫差不多，那也不屬于漫畫，因?yàn)槊總�(gè)人喜歡的書都不同，有的`人喜歡的書是《小豬唏哩呼嚕》有的卻喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書都是漫畫。
但我推薦的還是一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著，國(guó)內(nèi)都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，國(guó)外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與海》了。
圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書的人。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 25
我的房間里有很多書：《兵器百科》、《動(dòng)物世界》、《夏洛的網(wǎng)》、《老人與海》等等。他們都是我的寶貝，是我的好伙伴。我非常喜歡看書，只要一有時(shí)間，就去圖書館看書，順便再買上幾本，不知不覺，家里的書已經(jīng)塞滿了幾個(gè)大書柜，我的房間也有了“圖書館”的稱號(hào)，我自然就當(dāng)上了“圖書館”館長(zhǎng)，心里別提有多美！
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”只要一有營(yíng)養(yǎng)，我就會(huì)如饑似渴地來(lái)到我的圖書館汲取營(yíng)養(yǎng)。常常是在吃飯的時(shí)候，還舍不得放下手中的書，一邊喜滋滋地看著書，一邊往嘴里送著飯，偶爾不留意，就把飯菜塞進(jìn)了鼻子里。媽媽因此批評(píng)我，：“一心不能二用，吃飯就好好吃飯，看書就好好看書。”
雖然我知道媽媽說(shuō)得很對(duì)，但還是抵御不了書香的'誘惑。我記得最有意思的一次，我正津津有味地看著書，妹妹哭鬧不止，媽媽讓我往已經(jīng)炒熟的菜里放點(diǎn)鹽，我瞄了一眼，迅速拿起勺子舀了一大勺放進(jìn)去。好了，大功告成，我可以繼續(xù)看我的書了。等到飯菜盛好，準(zhǔn)備好好享受美味的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把白糖當(dāng)成鹽放進(jìn)去了，真是讓人啼笑皆非。
我在閱讀中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，家里的“圖書館”也在我這個(gè)小館長(zhǎng)的關(guān)照下，逐漸壯大起來(lái)，我愛我家的“圖書館”，我也愿意把它分享給身邊的小伙伴，讓每個(gè)小伙伴都可以擁有一個(gè)充實(shí)的書香童年。
怎樣利用圖書館生活敘事作文 26
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是圖書館，圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的天地。
圖書館里有各種各樣有趣的書。圖書館中間有幾張桌子和十幾把椅子。每個(gè)書架上都有一個(gè)標(biāo)志，上面寫著我讀的書的等級(jí)。每當(dāng)周六我總要去圖書館呆一天，自己先慢慢找見喜歡看的書，安靜地坐在椅子上看著書，有的小朋友們看書不怎么安靜一會(huì)爬在地上一會(huì)把書頂在頭上，還有的小朋友一邊看書一邊跟著書中的內(nèi)容大聲朗讀，雖然有吵鬧聲但是我還是專心地看著我喜歡的曹文軒美繪版的'書籍比如《風(fēng)爭(zhēng)王子》、《矮腳雞》、《拯救漁文》等等的書籍這些書都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的心情，讓我學(xué)到了好多的名言名句。
當(dāng)我把書擺放回原來(lái)的地方，準(zhǔn)備要離開的時(shí)候。圖書館阿姨叫住我說(shuō)：“小朋友咋們圖書館要舉行一個(gè)小小讀書能手的活動(dòng)，可以免費(fèi)參加邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)。”聽到這個(gè)消息我急忙跑回家告訴了媽媽，媽媽同意了。我開心極啦！
比賽那天圖書館有很多的小朋友和家長(zhǎng)，我坐在小椅子上認(rèn)真的聆聽著每位小朋友的演講都非常棒，輪到我啦，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“可以的，加油！”可我一上臺(tái)便緊張起來(lái)，看著大家期待的目光，我努力的講完了一個(gè)有趣的故事，聽著臺(tái)下熱烈的掌聲，緊張的心情一下放松了很多，演講結(jié)束了，開始領(lǐng)獎(jiǎng)啦，我心里忐忑不安可讓我想不到的是我得了二等獎(jiǎng)，我開心的拿著獎(jiǎng)狀回家了。
這就是我的樂(lè)園，你們喜歡這里嗎？
怎樣利用圖書館生活敘事作文 27
今天天空湛藍(lán)無(wú)比，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)在天空中格外耀眼。吃完了午飯，老爸便把我送到了龍灣圖書館。
到了！快到了！不一會(huì)兒，一座高大的建筑物聳立在我的眼前。一下車，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，旁邊的大樹上的葉子也在“沙沙”作響，仿佛是歡迎我的來(lái)到呢！
告別了老爸，我懷揣著激動(dòng)的心，邁著輕快的步伐走上了臺(tái)階。一推開大廳那沉重的大門一股迷人的書香味撲面而來(lái)，于是我加快了步子，迫不及待地沖進(jìn)了閱讀區(qū)。哇！一排排整整齊齊的書柜上一本本各式各樣的書籍井井有條地?cái)[放著。
再往里走，每一個(gè)人鴉雀無(wú)聲，有的在看書、有的在寫作業(yè)、還有的在睡覺……總之大家都各管各的`，不去打擾別人，這樣和諧的樣子是頗耐人尋味的！
到了三樓便是同學(xué)們最喜歡的地方了——電子多媒體借閱室！電子多媒體借閱室里可以一邊觀賞景色一邊聽音樂(lè)還可以來(lái)這里看電影，好極了！大家雖然很激動(dòng)、非常興奮，但是依然不會(huì)發(fā)出聲音打擾別人。這里也和下面一樣安安靜靜的，連針落地的聲音都可以聽得到！參觀完了龍灣圖書館，我就慢慢地走到樓下的閱讀區(qū)找了一本書籍，就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間飛快地從我指尖掠過(guò)，馬上到了五點(diǎn)半——到了我回家的時(shí)間。我只好把那本書放回那整齊的書架。依依不舍地彳亍著走出了龍灣圖書館。
【怎樣利用圖書館生活敘事作文】相關(guān)文章：
如何利用圖書館How to Use the Library英語(yǔ)作文（通用22篇）12-18
生活的啟示敘事作文12-20
關(guān)于寒假生活的敘事作文04-07
鄉(xiāng)下生活敘事作文12-11
利用機(jī)會(huì)作文12-23
我的課余生活敘事作文12-19
敘事作文：我的課余生活03-24
感恩生活初二敘事作文07-07
生活中的小鏡頭-敘事作文02-15
生活處處是課堂作文敘事_優(yōu)選07-21