愉快的星期天小學(xué)生作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的愉快的星期天小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
愉快的星期天小學(xué)生作文1
星期天，我們一家四口一起來到佗城郊外郊游。
我們來到老塔下面的一塊翡翠似的草地，當(dāng)做是我們的“基地 ” 。我們拿出準(zhǔn)備好的報紙，平整地鋪在草地上，當(dāng)做是我們的“椅子 ”。這個時候，爸爸站起來宣布 ：“ 我們舉行一次歌唱比賽，好不好?”我們異口同聲地說：“ 好!”
我毛遂自薦，自告奮勇地說：“爸爸，我先唱吧�！卑职终f：“好!我相信你一定行! ”爸爸這句話又給我增添了不少勇氣。我開始唱《向日葵》了：“布谷鳥，咕咕咕咕叫……”小溪 “嘩啦啦 ”地流動著，似乎為我的歌唱進行演奏。
接下來輪到媽媽了，媽媽動聽地唱著《同一首歌》： “鮮花曾告訴我你曾經(jīng)走過……”那婉轉(zhuǎn)的歌聲引來了小鳥“嘰嘰喳喳 ”的聲音，似乎在跟著媽媽的歌聲唱歌呢。小鳥在拍打著翅膀，似乎在為媽媽的歌聲鼓掌呢。媽媽唱完了，該輪到妹妹了。妹妹不知是緊張，還是怎么了，唱歌結(jié)結(jié)巴巴的：“ 在…… 湖邊的…… 花叢…… 里…… ”我、爸爸和媽媽都想用掌聲來鼓勵妹妹，所以我們不約而同地鼓起掌來。妹妹可能理解到我們的意思，唱的歌兒也漸漸好起來。
時候不早了，我們該回去了，媽媽贊嘆不已地說：“ 大自然真?zhèn)ゴ?”而我卻不這么認(rèn)為：我們應(yīng)該尊重別人，而不該鄙視別人，別人才會尊重我們。
愉快的星期天小學(xué)生作文2
上個星期天，陽光明媚。爸爸對我說：“倩倩，今天我們?nèi)ヅ励P凰山吧！”我說：“真的？太棒了。我早就想爬山了�！�
我們很快爬到了鳳鳴山莊，里面有好多兒童玩的東西呀，我看了看想了一會兒，覺得我雖然可以盡興，可爸爸和媽媽不就干等著了。這咋行呢？我說：“走，我們還是繼續(xù)爬山吧，要不然，你們就不好玩了�！眿寢屄犃耍α诵φf：“我們的女兒真孝順呀。”我聽了，心里樂滋滋的。
我們爬到了半山腰，就覺得累了。可我擺著架子說：“我才不累呢，你們怎么這么不能爬，還不如我這個小孩呢�！薄澳憧烧婺芘姥剑俊卑职中χf，似乎知道我說的是假話，我低下了頭。可我又抬起來說：“爸、媽加油，我們今天一定會爬上山頂?shù)摹！薄昂茫阋惨佑脱剑阋欢〞械摹�。爸爸媽媽也鼓勵著我。路旁，小草為我點頭，花兒向我微笑，我不覺勁更足了。
快到中午時，我們終于爬上了山頂，這時才發(fā)覺山下面的世界好小哇。真是登高往望遠(yuǎn)，一攬眾山小。我不禁高呼起來：“我終于登上鳳凰山啦——”
在山頂，我們漫步于綠樹密林之間，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著松濤的轟鳴，欣賞著鳥兒的歌唱……真有說不出的愉悅。
那天我的'愉快心情真是無法形容，我沒想到投身大自然是那么爽。
愉快的星期天小學(xué)生作文3
星期天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。我和媽媽到一片荒野上放風(fēng)箏。
到了荒野上，媽媽讓我端端正正的舉著“大蝴蝶”，她拿著線軸，迅速地向前跑，一邊跑一邊放線。等到她喊一聲放，我趕緊松開手，媽媽又跑了一會兒，才收住腳，這時，我們的“大蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。只見它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只眼滴溜溜地轉(zhuǎn)。
看著它，我思緒也插上了翅膀，和它一起飛翔。它疑惑不解地問我：“你是誰，我怎麼從來沒有見過你呢？”我說：“我是你的主人啊！我還給你起了個名字叫‘花花’，你難道忘了嗎？”它說：“對了！是你把我送上天的！”我好奇地問：“你有朋友嗎？”它說：“當(dāng)然有，我的朋友有很多很多，例如蜈蚣、蜻蜓、老鷹、鸚鵡、小蜜蜂、大金魚、小衛(wèi)星。它們都是我的好朋友。”我們正聊的高興，被媽媽的說話聲打斷了，我又飛到了媽媽的身邊。媽媽把那只“大蝴蝶”繞了下來，依依不舍地離開了這片荒野。
我覺得今天過得很有意義，因為我懂得了一個道理，如果沒有風(fēng)和借助線的拉力起作用，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也飛不上去。我們在學(xué)習(xí)上也一樣，如果沒有老師的諄諄教導(dǎo)，也是難以進步的。
【愉快的星期天小學(xué)生作文3篇】相關(guān)文章：