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你的詩意讓我記住了你作文（通用22篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的你的詩意讓我記住了你作文，歡迎大家分享。
你的詩意讓我記住了你作文 1
愁緒時，“舉杯邀明月，對影成三人”；思念時，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；憂民時，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。在動聽的詩句里，我記住了您——劉大爺。
在村里，您顯得很特別。滿口詩詞的您，與那一個圈子總是格格不入。您時常一個人在村里走動，見人也有說有笑。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，您總是在路上輕吟著這一句。當然，您也有感傷的時候，有段時間，你時常立在家門口那棵將近干枯的樹木邊發呆，大家問發生什么事，你總是以“東隅已逝，桑榆非晚”來帶過。人老了，也許是思念兒女吧。我就曾在一個秋季的夜晚聽過您低沉地嗚咽：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。”
有一段時間沒有看見您，聽村里的老人說，大爺您很開心地上了車，但是沒有看見開車人的樣貌。于是村里的`閑人開始議論，說您遠方的兒子把您接到城里享福去了。此時我才發現，您的離開，顯然使村里少了許多韻味。
可過了不足一年，您又回來了。看見的人說，您是走路回來的。這次回來，您變了很多，不再喜歡到村里走動，時常一個人靠著門前的樹木，嘆著“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。大半的時間，您總是把自己關在家里，也許，這便是您說的“煢煢孑立，形影相吊”吧！
回來不到三年時間，您便去世了。那天我去送您，只見門前的樹木早已干枯，木門也已破敗不堪，門旁的對聯還算完好。屋內的棕色木桌開始發黑，地面灑著墨汁，書本在地上零星地散落著。聽村人說，您最后還說過這么一句話：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。”他們還說里屋堆滿了信件，足有上百封，全部都是寫給親友的，但每一封都未粘上郵票，未曾插上翅膀。這使我不禁想起您時常與我吟起的兩句詩：“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。”劉大爺您走了，但您吟誦的那些詩詞，卻仿佛時時響起在耳邊。那些熟悉的詩詞，經過您的吟誦，似乎變得令人捉摸不透，有些美麗，也有些憂傷。
你的詩意讓我記住了你作文 2
千百年來，你是華夏大地上最為詩意的那抹流光。你盛開在唐詩宋詞的淡煙疏雨中，你縈繞在無數文人墨客的心扉里。最亮麗的風景在你的明眸中流轉，最動人的傳說于你演繹……
你，西湖，美得令人心醉。
載一畫舫，隨幾尾透紅的鯉魚，漸漸靠近你。此時陽春三月，木漿劃過你那澄明如鏡的湖面，波光粼粼，攪碎了一湖春水，不禁詩情滿腔。我望著你笑，仿佛看見時光的另一頭，一個人泛舟閑游湖上，感慨著“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”千百年了，你守著你的詩情畫意，讓人們沉醉于你，也希望千百年后，又是一番游人盛景。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。白堤與蘇堤，如兩條綠帶，從唐宋的春光中綿亙蜿蜒而來，在今日的春光中熠熠生輝，又在明日的春光里更加美麗而富有生機。它們從歷史中走來，又向未來走去，延伸向無際的遠方。
你擁有許多動人的傳說，亦有許多令人難忘的風景：三潭印月、雷峰塔影、斷橋遺夢……我撐著遮陽傘與許多年前那手執油紙傘的倩影，一道在石板路上且吟且徐行，穿過牡丹園到花港觀魚。時光的風輕柔地從遠處飄來，吹拂臉上，頭頂陽光正好。你的明媚，鐫刻在一代代人心中，也愿你的美走向未來更遠的遠方。
曲折回廊，小軒窗，四處風景各不同。漫步你花開繽紛的'湖畔，感嘆于你的美。千百年的時光啊，悠悠地漫長地流過，你一直在那里，從不曾走遠。你似乎沒有變過，又好像在一刻不停地變化著。你一直堅守著你的詩情畫意，你又一直展望著更加美好的未來。你的詩意與你的遠方，也是每一個愛你的人永遠的守望。
西湖龍井，令人讀其名便唇齒留香，更不用說細品時那回味綿長的滋味了。以你的靈氣涵養的茶葉，望著你那顧盼生姿的明眸，融入了溫潤清香、最為甘醇的氣息與品質，融入了和而不同、融通四方的風骨與精神。千百年前，它隨著商賈與駝鈴在絲綢之路上一路向前；千百年后，它亦在新絲路上與漫天黃沙一道歡舞。千百年間，它將異域的靈魂縈牽到你那充滿詩意的秀麗江南，讓你擁有了更多來自遠方的牽掛。你堅守著你的美，亦對那遠方，是充滿欣喜與期望的吧。
蕩舟西湖，漫步蘇堤，徜徉白堤，怎不憶古思今感從中來。而今的白堤，并非白刺史主持修筑的白公堤，而是他筆下的“綠楊陰里白沙堤”。任時光流過千余年，王朝更迭何其紛繁，人們始終沒有忘卻兩位心系百姓、造福一方的官員，樂意用最美的景致緬懷傳頌，把兩堤當作其亙古的豐碑，并請他們代言這舉世無雙的青山碧水。在岳王廟前，還跪著兩個知名宋人，卻任由如織游客指斥唾棄……以人為鑒明得失，以史為鑒知興替，流連忘返的我們收獲的又何止是如畫的風景。
你的詩意，千百年來有無數佳作爭相贊美歌頌，未來，還將呈現出更多的精彩。也不再只是古典詩詞，你亦走進了散文、流行歌曲……你的美麗，將傳統與現代交融，G20峰會的一場西湖盛宴，讓你驚艷了世界。你的遠方，正向著無窮之遠不斷延伸、永無際線！
你守著古意，望向現代。
你守著詩情，望向創新。
你守著歷史，望向明天。
你的守望，是最令人感動的深情。
你的守望，是最溫暖人心的力量。
你的守望，是最絢爛執著的夢想……
西湖，我愿陪你一起守望，守望著你的詩意與遠方！
你的詩意讓我記住了你作文 3
聆聽花開的故事,盈盈中指尖流淌著少年的青絲,與你相識已是一年了,恍惚中歲月擱淺了我們曾經的年少輕狂,黯淡了我們彼此那未曾走過的花季,與你生活柳暗花明。
我們彼此深愛著，我們彼此傷害著，迎接了三百多天的旭日，也許我曾選擇放棄你，也許我曾選擇傷害你，可是每每心痛過后，我還是深深的傷感，我們傷害彼此太深，也許是真正的相愛太深，匆匆相遇，確實深深的相知，那隔岸的鈴音也會為之所動，我的生活以不能沒有你。
沒有你的日子我害怕黃昏，我害怕黎明，我不想看到那寫了一夜的情書清晨卻無法寄予你，我怕看到你失望的眼神，略帶一絲傷感，也許眼角殘留的淚水已濕潤了你的心扉，但我還是守望你幸福的眼眸給我一個深深的奇跡。
曾經的曾經，一紙書香就是我生命的歸宿，一杯香茗就是我的依靠，一本詞韻就是我靈魂的寄托，每每與你相遇一切仿佛從新來過，我擺脫了那曾經的年少輕狂，走向了與你相約的日子，沒有你，我該如何走下去？
沒有想過我會愛的如此透徹，沒有懂過我會愛的如此干脆，選擇你我沒有后悔過，和你走過的每一條小路我清晰的記得你走過的痕跡，輕輕的你的生命里我也許變成了不可或缺的'一部分，從來都沒有愛的這么深。
愛是什麼，是否就是執子之手，與子偕老，是否就是山無棱，天地合的山盟海誓，我不求那誓言的長長久久。
生即是死，死即是生，生生死死誰又能確定我們生命的長度，既然愛了，我就深愛，既然選擇了，我就不放棄，今生你就是我唯一的選擇與依靠，守望彼此的幸福就是我書香詩意的生活。
你的詩意讓我記住了你作文 4
年少時期，誰還沒有幾個夢來做呢？那些夢，可能張榜天下，也或許匿于喉間，可能關乎未來的暢想，也或許關于那一句說不出口的情愫。我從來都很欣賞那些心中有夢且不斷追求的人，無論是小夢、大夢，還是白日夢，實現它道阻且長，但當你真正做到之后，所有歷經的苦難都將變成光，照亮你前行的路。五月天的歌曲《成名在望》里有一句詞這樣唱：“夢是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現實上。”誠然，十七八歲的你該是這樣的，該擁有熱血的.青春，也該擁抱沸騰的夢。
青春的潛力無可限量，夢想的力量可破冰斬浪。回顧你十一二歲的時光，也許還在童年的風箏上，而這時的蔣方舟已出版了屬于自己的第一本書。或展望你未來大學生活的繁忙，也許在辯論場上神采飛揚，而此時的曹原早已在國際物理界初露鋒芒。無差別不成世界，相形見絀下仍不忘努力的方向。故事還在繼續，你我還在成長，逐夢路上要堅信“你的能量超乎你想象”，也許你是下一個蔣方舟或曹原，誰又說得準呢？有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但不斷堅守初心、追逐夢想的人，才能叫不負青春。愿你有夢，把汗與淚當作調味劑，釀一碗香甜。
愿你做一個歷經過苦難的人，且行且痛，且成且長。
我不希望你是一個一帆風順、毫無波瀾的人，我也不希望你被苦痛包圍，灑淚成長。我希望你歷經過苦難，揮灑過熱淚。從冰封的土地里開出十萬薔薇。沒有不曾落淚的青春，沒有不留遺憾的年少，但你終會知道傷口潰爛處將生出新胞，旅途坑洼處將充實土壤。人生無非是一場經過，青春年少是其幾十分之一的時光，苦痛只是你人生畫板上或深或淺的色彩，但它會助你繪那獨一無二的絕筆圖畫。
親愛的你，別再去相信什么“我有故事，你有酒嗎”，因為路過青春，走過年少輕狂，你終會成為有故事的人。愿你有過苦難，且走過苦難，要“亂云飛渡仍從容”，要“且放白鹿青崖間”。
愿你做一個有詩意的人，且歌且唱，且徐且行。
生活從不是一天的無數次重復，也不是一個七天接著另一個七天。你深感生活的重復與枯燥，而此時，你已離骨血里的詩意遠去。我希望你能在快捷和功利里，有煙火氣，也有詩意。慢些走，別丟下靈魂。常去圖書館的書香里蕩滌心靈，去蘇東坡的“何妨吟嘯且徐行”里找回自我，去手機里的民謠歌單里放慢腳步……生活容不得快的，就像龜兔賽跑，烏龜總能比兔子說出更多關于路上的風景。
作家李菁這樣寫，我們應去撕開生活外層的布，去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。愿你在快生活里尋找詩意，愿你在平凡里享受詩意，愿你始終做一個有煙火氣，且有詩意的人，幾載光陰而過，歸來仍少年。
你的詩意讓我記住了你作文 5
一彎殘月清冷一聲嘆息，一筆水墨丹青孤寂一場江南煙雨，幽夢里勾起的斑斕甜蜜，輕輕把你描進暗香浮涌的詩篇里…
——題記
生命中，總有一次相遇，讓山水相依偎；總有一次心動，與天成荒，與地說老，允了天涯化咫尺；一份情，一份念，讓一段時光，許了一場花事；相遇如此美，美的心動；緣分很暖，暖到落淚；走近你，如溫潤在花間，心苑歡舞，如這般，已是生命最大的歡愉。
穿越時空的隧道，浪跡前世的逐波，陌上紅塵迷醉雙眼，凝愁了昨天；多少紅塵過往如云煙，一聲離散，便是陌路天涯，塵世牽絆難了，相思淚眼望穿，紛亂了經年；多少驀然回首，惘然一夢，傾盡一生溫柔詩意，靜默回顧中卻漸失了你。
煮一壺相思酒，醉了三生河畔，忘卻天涯；嘆惜繁華幾度，最終逃不出的.，仍是那驚鴻的一撇，淪陷沉淪便是千年。
浮華散落，千年瑤琴一曲浪漫憂傷；殘局花季凄凄瑟瑟傾訴，午夜滿目悲涼；阡陌徘徊的等候，醉了千年輪回；月下留守的等待，潮濕了經年的風，望不到歸路…試問七夕鵲橋能否一解我相思情愁？那相思渡口又能否渡我今生的守候？
墨香輕撫那世的地老天荒，冷月鉛華，擱淺的思緒彈開如塵的記憶，風花雪月的言語漸行漸遠，海枯石爛的誓言已是奢侈，流年滄桑在云霧里淺吟淺唱，抖落一地悲傷…
繁華落幕，前世的回眸，今生結緣，誰人可依；相思難斷，情難展，夜難眠，情長難續，怎奈何曲終人散，前塵舊夢的辜負。
夢醒時，眉間相思盡染，落花有意，流水無情，風起青絲亂，琴塵飛揚；思緒無邊徘徊窗前，任風吹，看花落，黃花樹下是誰輕拂玉笛，醉拔情弦？遙望中繁華散盡，我依舊癡心未改。
期盼在悠悠歲月中將你慢慢深刻為永恒，將半生的尋覓輪回為天涯不忘，愛無言，情無聲，三千年的守候，傾盡一生溫柔詩意，只為你！
這一首首心香浮動的詩篇，在拼湊的光陰里，尋找經年你的影子，只愿這支古老的素筆對語時光，描盡清歡，且行且珍藏，你的每點每滴。
如若可以，如若能夠，我們還年少，一切可以重來，你是否還愿意用一半的時光賭這次輪回，用素箋上的明媚，繁華這次美麗的初見，書寫一段動人的神話傳說。
如果可以，為你駐足，在你必經的路口化成一棵相思樹，成就你我前世今生的眷戀；如果可以，可以陪你千年不老，千年相守永世不離。
只想，只想靜守在你身旁，守一座城與你，不問繁華幾度，不言滄桑幾何，只守一身紅妝于桃花滿天，許一世的癡狂！
你的詩意讓我記住了你作文 6
詩，不僅限于古詩，更有隨時代變遷的現代詩。清風拂過一片片精致的嫩葉來到了眼前，與你共享詩意的日子再次浮現。
新上任的語文老師是位年輕的帥哥，嘴邊微微的胡渣，黑框別致的眼鏡，一言一行中透露著文質彬彬的氣韻與 博學多才的底韻，令人眼前一亮。
他一改語文的枯燥將趣味帶進了課堂，繪畫的語文作業日日皆有，忘卻了語文本質放飛自我的我在周末的隨筆作業上卻犯了難。
多日未練墨水清淡，急躁敲開了我的心房，如同一位目空一切的釘子戶一般，過去的文章如同老舊的零件逝，干脆猛一棄筆，掃開沉默的白紙眼睛便在下一刻朦朧了。
求助的鈴聲總在遲疑后響起，“喂！老師，周末的隨筆請給予指導，我實在不知寫什么題目的作文才好。過去的作文太多遍了，我感覺很牽強。”
“哦……老師覺得你不必如此著急，把格局放大一點，你可以寫你任何想寫的，美食、游戲、點評電影等等題材，我這兒的隨筆并不是如假包換的考場作文，即使是現代詩也可以的，把手放開來寫！”
“謝謝老師！”上一秒掛斷電話，下一秒卻已提筆寫現代詩，這回的寫法扔掉了無形的枷鎖，投入腦中的悲、喜、怒、苦渲泄于紙上，筆尖隨一匹撒歡的駿馬飛馳于江山之下，本不刻意加的修辭手法硬是要與字跡共舞。我從未如此放開地寫過這樣一首放飛自我的現代詩……
忐忑隨著老師彎成月牙的目光消散，“沒錯！就這么寫！我認為你還可以放開一點！讓語言本意模糊一些，扣著主題的胡言亂語在現代詩中才更具有意義，深度要作為它的基調不斷升華，將你想表達的.一切表達出來！很棒，再繼續堅持創作吧！”
這等評價與開放令我樂開了花，我開始學習海子、奧登等人的現代詩，周周創造新品，正所謂“高山流水遇知音”。我的詩開始在班上朗讀，除了我倆含蓄的笑容，剩下的都是同學們的驚訝。
筆尖不知何時隨著他的離去停止了轉動，只是清風告訴我，與你共享詩意的日子，是我最快樂的日子。
你的詩意讓我記住了你作文 7
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。
無意之中，我也發現了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的'血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著大地。
這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂于奉獻的精神。
有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
你的詩意讓我記住了你作文 8
在眾多的花草中，荷花大概是最引人入勝的一種。確實如北宋愛蓮作家周敦頤所寫：“獨愛蓮，渾而不染，清而不妖。從外面直穿，不蔓生，清香清透，婉約干凈。遠遠就能看出來，不可能可笑。”蓮花純凈高貴的性格，真的讓人在球場之間付出深深的敬意。
夏天，在競相開放的過程中，各種奇花異草以五顏六色的色彩展示著它們的誘惑。——百合亮如一束熱烈燃燒的'火把，金針黃如陽光鍍金。而在青蛙鼓鼓囊囊的湖塘里，清純優雅的荷花在欣賞中透露著自己獨特的情趣和魅力，多少被它感動了。無論是《清曉湖上》年楊萬里描寫的“蓮花笑浴胭脂露，意謂不見妝”，還是《題西太一宮壁》年王安石詩中的“柳葉明綠，蓮花落霞紅深”，都能看到蓮花讓古今文人歡歌嘆息的風采。
在“綠夏長，陽臺倒影入塘”的季節，也是荷花最盛的日子。擅長唱荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花黃昏還熱，低側藏在藍傘里”；然而清代朱彝尊看到的風景卻是相反的：“幾陣涼風驟雨？翻白葉，連陣雨都跳綠”。無論如何，蓮花給了詩人比它作為植物本身的意義更深刻的思考；否則，人們怎么能把它視為優雅和純潔的象征呢？
你的詩意讓我記住了你作文 9
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，你可以看到兩棟白色的教學樓，中間有一條長廊相連。四樓長廊外鑲嵌著“西陵區康莊路小學”八個金色大字。大門左側是“古詩詞長河”，介紹三國至清代的杰出詩人。走過“古詩詞長河”，你就來到了詩園，走進了詩園。你可以看到幾棵高大的常青樹。地面覆蓋著紅磚和鵝卵石。過道兩邊都是婀娜多姿的'盆景，有的像苗條的公主；有些像微風下的垂柳；有些就像古代詩人飽經風霜的面孔。每棵樹的樹枝上都掛著各種詩社給我們學校參觀的詩，所以被稱為賞詩園。
走出詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺四周是十字花壇。花壇里有幾棵梨樹。梨花已經開了。空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣。常青樹長出新枝。新枝頂端有一對小綠葉，就像一個剛出生的嬰兒，睜著一雙小眼睛，好奇地看著這個神奇的世界。
離開升旗臺后，我們來到操場。我們的操場是塑料做的，中間是一個足球場，兩邊是排球場和羽毛球場，操場外面是兩個水泥做的籃球場。
我們學校很漂亮，你不想去看看嗎？
你的詩意讓我記住了你作文 10
何謂詩意？
崇尚效率穿梭于鋼鐵水泥之間的都市的人猛然回首，才發現詩意離我們竟如此遙遠。
試問，有誰還去聆聽那清澈瑩亮的泉水叮咚？
有誰還會去注意紫丁香淡雅恬靜的花瓣如何在風中輕顫著徐徐收攏？
又有誰，能抽出閑暇來靜靜等待清晨那第一抹曙光帶來希望的訊息？
在生活湍急的溪流中，我們遺忘了多少？啊，為何我們的心靈沒有一絲空隙來容納這些看似平凡樸素，卻如此驚心動魄的美麗？
路邊的雛菊幽幽綻放，等待人們欣賞；盈盈的綠柳在柔軟的春風中婀娜搖擺著嫩綠的枝條，期待著漠然而過的.人們投來贊賞的一瞥；窗前的風鈴隨風而舞，發出好聽的“叮鈴”聲，盼著有誰能記起它曾代表的那份誠摯的友誼；樺樹林的千萬片樹葉發出海浪般的“嘩嘩”輕響，似乎在嘆息無人光顧……清悅的蟬鳴，變化多端的暗影，青青草地上那晶瑩剔透的露珠……
這一切的一切，為何被我們的心靈排擠在外？生活本身就是一首絢麗多彩的詩。只需放慢你的腳步，敞開你的心扉，那看似遙遠的詩意的生活，就在身邊！
你的詩意讓我記住了你作文 11
秋天是一個特殊的時節，在秋天這個季節里面，不僅是收獲的季節，也是一個令人愉快的詩意的季節。
秋天的景色十分的美麗，樹木上面有著金色的葉子，隨著秋風漸漸落下，有的樹葉在空中飛舞著，給我們一種蕭瑟的美感。空氣之中還彌漫著陣陣的淡淡的花香，那是金桂的香氣，夾雜著瓜果香甜的氣息。蔚藍色的天空之中，偶爾飛過一群候鳥，傳來一兩聲鳥鳴。
秋天的色彩從來不是十分的.單調的。秋天可以收獲五顏六色的水果，紅色的蘋果、黃色的梨子、紫色的葡萄等等。無論是果園里還是田間都是充滿色彩的。田間金燦燦的稻谷、紅色的高粱、黃色的玉米……這些豐富的顏色將秋天裝扮的格外的美麗。
秋天也是一個收獲的季節。積攢了一年的付出，終于到了可以收獲的季節。田間和果園里面，農民和果民們正在辛勤勞作著，收獲著自己勤勞的果實。
秋天的味道也是十分的豐富。空氣之中，不僅有著桂花的香甜的氣息，還有著涼爽的氣息以及秋雨之后土壤的淡淡的清香。
而秋天的聲音也是十分的豐富的，有著鳥兒悅耳的鳴叫和秋風吹動樹葉嘩嘩的聲音，已經腳踩在落葉上的聲音。秋天的一切都是十分的美的。
我愛著詩意般的秋天。
你的詩意讓我記住了你作文 12
寒冷的冬天已經悄悄地來到了我們的身邊，路邊的小水洼已經結了一層薄薄的冰。我們紹興剛剛早上有霜，河南那里早已千里冰封，雪花飄飄了。
有一次，是放寒假的時候，我坐在車上，爸爸開著車子去河南——我的外婆家，快到了，可我已經困得不行了，媽媽關心地問：“你要不要睡一會呀？”
我帶著困意，慢吞吞地說：“好呀，不過到了一定要把我叫醒呀！”
說完，我就沉睡在了美夢之中。到外婆家了，媽媽把我從夢中喚醒，我一看外面，驚奇地說：“好多雪呀！真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開呀。”
外婆聽了，奇怪地問：“現在是冬天，怎么會有梨花開呢？”
我回答道：“千樹萬樹梨花開的梨花是雪的意思，詩人把雪比作梨花。”
外婆聽了，說：“原來是這樣呀，你語文學得真好！”
還有一次，我在看電視，看到了這樣的場景：冬天的夜晚所有人都進入了美夢之中。我就小聲地說：“真是柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”
我媽媽一不小心聽見了，笑著說：“兒子還真博學多才呀！以后考中文系去吧！”
我不好意思地說：“媽媽，多謝夸獎！我會努力的！”和親人在一起的.冬天其實也是很有詩意很溫暖的。
你的詩意讓我記住了你作文 13
經常有人抱怨生活太機械，沒有詩意。其實，在生活中，一草一木，一人一事，都帶有詩意。不過，這詩意，卻需要你去細細體會。
就拿家鄉村里的那條泥土路來說說吧，它也蘊藏著一種詩意。看看上面深深的車轍和幾個淺淺的腳印，是誰印上去的，已無從查起。但是，那一道道的車轍，難道不是歲月的痕跡？這深深的車轍，不知被多少代人的車輪踩過，它保存到現在，穿過歲月的雨雪風霜，來到我們的年代。難道說，這不是一種詩意？
山間那奔流的小溪也有一種詩意。清流在山中歡樂的奔涌，碰到懸崖，就出現一條瀑布，“如萬丈白練直搗而下”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這小溪，這瀑布，難道還能稱為“世俗”，還能說沒有詩意嗎？
山，不管它是披一身綠色矗立山谷，還是一片荒涼，都含有美妙的詩意。青山當然沒有說話，古人描寫的'詩句可不少。青山綠水，雨霧繚繞，這是一種多么美妙的意境！哪怕是光禿禿的山，期間也有詩意。連綿的黃土山，大片大片厚重的蒼黃和妖嬈的艷紅，難道不能令人詩興大發？
生活中其實處處有詩意，但是很少有人能看到它。所以，讓我們擺脫機械干枯的“流水線”生活，一起過詩意的生活吧！
你的詩意讓我記住了你作文 14
“雨”，在生活中是一種天氣，與我們息息相關。仿佛就在我們身邊，不離不棄，時時刻刻的陪伴著我們。雨對我們來說是一種無與倫比的享受。
清晨，我被滴滴答答的雨水聲吵醒，很不情愿地睜開眼睛，看著窗外的雨滴再緩緩的降落著，他就好像是一個頑皮的鬧鐘似得，看到我不愿起來，就硬要把我吵醒。但我卻不討厭他，反而心里感到無邊的喜悅，仿佛就想被他這樣吵著。我懶洋洋地躺在床上，默默地觀看著，靜靜地聆聽著，心里很享受的樣子。
過了一會，我在床上爬起來，來到窗戶前，剛到窗戶前，一陣陣風向我吹來，我不禁的'顫抖著，這陣風吹到我的心里，我深出手，去迎接我的客人，我敞開胸懷接待著他，讓他來到我的房間里，把那飄柔的窗簾打在我的身上，讓我感到無比清涼。
雨在不知不覺中停了下來，仿佛成為我們家永遠的“客人”，我享受著雨后的清爽，坐在搖椅上觀望藍天，天空中出現了美麗的彩虹，是那樣的惹人注目，讓我的目光緊緊的鎖再它的身上，不舍得離開。
我享受著雨水帶來的美好氣息。讓我淘醉在其中，讓雨絲的清涼，洗去在心靈的塵土，讓雨絲的安詳，抹去思想上的繁雜。雨絲——我那心底的愛，是永恒的詩。
你的詩意讓我記住了你作文 15
黑板上的右上角寫著：“離考試還剩余（9）天。”雖然字不大，但格外醒目，再過不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不舍，無比留戀。
馬上要畢業的我能為母校、老師和同學們做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的畫；為老師獻上一份好成績；為同學們張開一張笑臉……
畢業了，我想說：“謝謝您！母校！您就像我的另一個家，一個溫暖的大家庭，一個有著56個兄弟姐妹的家，一個能為我遮風擋雨、學習知識、快樂玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個媽媽，當我犯錯的時候，您會嚴厲地批評我；當我取得好成績是，您會鼓勵我，并叫我繼續努力，不要驕傲；當我不舒服時，您關切地問我這個問我那個，眼里滿是著急……
謝謝你們！同學們！同學們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵我、提醒我、關心我、指點我，我們的記憶就好像廚房里的.調料：酸、甜、苦、辣什么都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業了，我們馬上要分開了，但我們友誼依然地久天長！
你的詩意讓我記住了你作文 16
在春天，不像秋天一樣看到落紅，就會引起傷感。相反，花都開了，萬紫千紅總是春。
春雨來了，唐代的杜甫最愛賞春雨，“好雨知時節，當春乃發生。”春雨知道時節的變化，下的時間恰到好處，不像冬日“北風吹雁雪紛紛。”“大雪滿弓刀。”的冷漠。
花開了，草也長出來。“亂花淺欲迷人眼，”這是杜甫對花兒的真實感受。“獨憐幽草間邊生，上有黃鸝深樹鳴。"韋應物也只喜愛那株株小草。但世有傷春的說法，看“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”就是在烽火連三月的.時候發出的感嘆，戰爭使詩人觸景生情，悲憤難當。
春到了，孩子們最快樂了，如“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩童們盡情玩耍，春日中充滿歡笑，冰心說：“春天在哪里，只揀兒童多處行。”
春是種子下土的季節，人們都忙碌著，“鄉村四月人閑少，裁了蠶桑又插田。”“兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”就算是小孩子不知道織布種田，也在邊上種瓜。
人們在歷史的長河中，一直贊揚春天，在這春意盎然的日子里，享受古詩詞的感受實在是美妙。
你的詩意讓我記住了你作文 17
風輕天深，靜靜的夜晚，我聽到筆紙相觸摩擦的沙沙作響聲。一個人佇立在窗前，佇在寂靜中，佇在小道上。滿腦子堆積的零亂的文字，被我撫摸什么東西一樣地寫下，寫下關于生命的年歲。
清晨，那一縷陽光從梢頭掠過，我打從草地穿過。已經入冬了，這樣的風景很是迷人，似乎讓我看到了生活的萬花筒。晝間的所聞所觸，就像是為這夜而準備的`？沉在腦里，積在心底，有些惶惶不安。此刻很是不同，很清靜，很放松，因為筆與紙相觸寫出的不過是一首小詩，一首平淡無味的詩。缺乏詞藻的華麗，夜缺少感情的富饒。
寫完了，我不由自主底一笑。輕輕地打開腦海的門縫，像是有種想飛天行世的欲望。只是，沒有誰的強行我該如何去飛高行遠？我很自由，也很散漫。隨心所欲，自由地狂想。白紙上留下黑色的字跡，不激揚，也不狂放。因為，我觸到了無味的詩，給我帶來了生命的暗示。
夜依舊，靜靜流著；月依舊，在天幕高掛。
小屋里的紙筆，陪著我。陪我度過這樣一個充滿情思的夜，陪我走向我的青春。生活？日日夜夜被我用滿是情思的筆寫下，被留在那一張張單薄的紙上。超越？超越著自然的界限，和著生命的年輪！
你的詩意讓我記住了你作文 18
人人都說春天來了，可我時常苦惱找不到春天。春天在哪里呢？
我穿越時空找到了杜牧，問他：春天在哪里呢？他說：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。哦，春天在鶯啼中呀！我仿佛聽到了黃鶯在歌唱美麗的春天。
我找到了蘇軾，問他：春天在哪里呀？他說：春幡春勝，一陣春風吹酒醒。哦，春天在春風中呀！我仿佛感受到了溫暖的春風拂面而過。
我又找到了杜甫，問他：春天是什么呢？他說：江碧鳥逾白，山青花欲燃。啊！原來春天是森林，是花朵呀！我又仿佛看到了或濃或淡的.新綠中閃耀著火紅的星星點點的小花。
我又找到了白居易。問他：春天是怎么樣的呢？他說：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。哦，原來春天像桃花一樣散發著迷人的芳香呀！我仿佛聞到了一陣陣清香，看到了美麗的粉色桃花。
哦，我終于知道了，原來春天在鶯啼中，在春風中呀！哦，我也明白了春天在森林里，在花朵中呀！哦，我也懂得了春天也會像桃花一樣散發著迷人的芳香呀！
原來，春天一直在我們身邊哪！不是我們看不見，而是我們缺少一雙發現美的眼睛呀！我要像杜甫，像蘇軾一樣寫出優美的詩句，歌誦美麗的春天，把我的夢想在春天放飛。
你的詩意讓我記住了你作文 19
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風景；我喜歡，在談話中感受語言的魅力；我更喜歡，在寫作中品味魚的詩情畫意。
漫步在“魚博覽”中，我體會到了遠古書香，優雅別致。
最喜歡那群擁有獨特名字的神仙魚。身著五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時的它們是舞臺上的主角，盡情展現自己的風姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調，宛如畫家們妙筆生花的點綴，略帶點詩意，稍顯些唯美。
說到魚，不得不提起那兩條“刀魚”，這是我在這些魚中見到體型最大的。聽介紹說：到了“清明”，刀魚的肉質會變老，因此而得名俗稱“老刀”。我最欣賞它身體兩側的線條，游來顯得悠閑自得，滿身愜意。在我看來，這是一種性格溫和，待人真誠的魚。
繼續走，只在書中才聽說過的`珊瑚蟲吸引了我的注意力，我下意識地把目光投向了它們。珊瑚蟲身上有著奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個小圈，類似于圓環。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂在其中。
欣賞魚，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
你的詩意讓我記住了你作文 20
叫媽媽送我去外婆家。那里可是一個有農場，又有牧場的“世外田園”！去那里的游客數不勝數，不說幾百個，至少幾十個人是有的。說完請求，我和媽媽便開著汽車向外婆家出發了。
經過一小時的路程，我們終于到到達了外婆家。走出車門你便會看到數不清的樹，有枝條綠綠的.柳樹，有結滿果實的蘋果樹，還有高聳入云的松樹……緊接著一只只小狗，小貓向你跑來，雖然不是外公養的，但卻像你自己的寵物一樣，會跟在你的身邊和你玩耍。河里的小鴨翩翩起舞，仿佛在洗澡似的，舒服極了！在農田里，一個個農民們正在收割稻草，他們不畏辛苦的堅持勞動讓我感動，他們是多么辛苦啊！
你知道那里的城鎮有多么大嗎？告訴你吧，我外婆家那邊可是有三個巨大的超市呢！而且除了這些還有小吃店、玩具店、甚至還有大菜場，里面各種各樣的蔬菜、水果應有盡有你去看一下，我保你嚇一跳。玩具店也是豐富多彩，變形金剛、悠悠球、賽車，各種好玩的都有，那里面只有你想不到的，沒有你買不到的呦！
外婆家是多么好玩啊！我下次一定還要來玩！
你的詩意讓我記住了你作文 21
在幸福的彼岸，我發現了詩意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長的回聲。我豪放的詩意，于陽光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個人，用詩意去幻想，去表達。隨心由性，無需誹謗，無需攀援，也沒有必要愁緒滿杯。
打開詩意的天空，以美好的姿態仰望，仰望幸福的音符。發現詩意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢的煙云，將記憶緊緊挾起。詩意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的枷鎖，讓黎明來扇動幸福的`節奏，那葉片清晰的脈絡，是通往幸福的道路。花季雨季，詩意給我驚喜，希望。我輕叩著遠方的星辰，詩意的光芒給我快樂。
合著歷史的車輪，輕輕地輾過歲月的風塵，發現詩意的影子。在鳥飛揚的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩意的姿態，花一般的意象。詩意的律動，穿過文字，有種似曾相識的感覺。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩意的心跳，幸福以倏然的浪勢出現，揚起了幸福的波濤，時間被偶然割斷，在一次次的詩意中，激蕩著詩人跌宕的靈感。
你的詩意讓我記住了你作文 22
秋中到底有什么呢？是落葉？是碩果累累？它們的確在秋中，可它們都只是表象。我覺得，秋中有的是濃濃的詩意。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉中有詩意，它在秋天時，即將掉落，枯萎，就用盡自己剩余的力氣，把自己最美的一面毫無保留地展現給游人們。讓自己沒有遺憾地掉落在地上，落葉歸根，讓楓樹在第二年長出更美的`葉子，循環反復，楓樹就越來越美了。
“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花中也有濃濃的詩意，它在凜冽的秋風下生長著，在百花枯萎之時開放自己繡球一樣的花兒。它一身傲骨，高尚堅強，高潔不屈，在秋天里開放出唯一也是最美的花兒！
“寧如鑿空使，遠致石榴花。”在秋天中，讓農夫們最喜歡的是什么？那就是果實了，在秋天的滋養中，果實們都長好了，把自己最美味的一面展現給了買者。人們品嘗著美味的水果，卻不知它們在不為人知的角落里承受了多少。它們在風雨中生長，在烈日下默默地受著路，還在那兒獨自頂著刺骨的寒風。可是，它們沒叫出一聲苦，只是在默默生長，還將自己奉獻給了人們，真是偉大啊！
秋天里，詩意無處不在，萬物皆有詩意！
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