想象我的初中生活作文

時間：2025-02-20 07:23:32 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

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【熱】想象我的初中生活作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的想象我的初中生活作文，希望能夠幫助到大家。

【熱】想象我的初中生活作文15篇

想象我的初中生活作文1

　　房間里燈火通明，身邊的人都在奮筆疾書。我面前擺著一大疊稿紙，還有幾支水筆。我一時有些迷惑，緊接著就有一個念頭像心靈感應般傳了過來，它告訴我，我現在的所在地是作文星球，我是這個星球上的苦力。

　　我花了一點時間，大約搞清楚了狀況。原來地球上的人因為忽視語言文學的學習，已經有很多人忘記了怎么寫作，僅存的少數人因此被強行帶到這個星球上，每天都要按照給定的要求寫出大量的作文，再由專門的人員回傳給地球，這樣就可以掩蓋人們正在失去寫作能力的事實。

　　這時候，一個主管模樣的人訓斥著我，讓我趕快完成任務，否則就沒有飯吃。我只好拿起紙筆不停地寫著、寫著，身邊的每個人仿佛也都害怕餓肚子，低頭一刻不停地書寫。

　　好不容易到了吃飯時間，我問身邊的一個大哥哥，為什么世界會變成這樣，我們什么時候才能擺脫這種生活。他無奈地說：“小妹妹，你真是什么都不知道啊！現在地球上的人生活都很富有，但是人和人之間的交流卻越來越少了，大家要么上網，要么依賴機器人，平時是很少用文字表達看法的。”

　　“難道大家都不用上學嗎？”我問。

　　“要上學的`，但是為了促進科技發展，人文社會學科因為被認為沒有用，就都被取消了，學校里只強調數學、科學這些科目，沒有人重視自己國家的語言文字，大家都覺得能看懂課本就行了，每天都在不停做題，后來漸漸地就不會寫文章了。”

　　我還是一頭霧水，這時候主管催促的聲音又響了。我邁出步子，一腳踩空，這才發現不過是做了一個荒誕的夢。幸好現實中大家都還能下筆寫文，否則我就要在作文星球上過完一輩子……

想象我的初中生活作文2

　　屬實新鮮！屬實搞笑！我想象的初中生活居然是這樣的！

　　“不好啦！不好啦！”我一邊狂奔一邊說，“你們居然好意思還跟我稱兄道弟，這么晚了，也不叫我去早自習！”學長學姐懷里抱著一堆書路過，一臉茫然地看著我――于是，我在初中生活的第一天就在挨罵里度過了。

　　過了一個月，我和那些“狐朋狗室友們”漸漸熟悉了學校生活。我會帶各種水果、特產給他們，他們在接受我的好禮后，也會慷慨地拿些新奇玩意兒跟我分享；下午上完課，我們哥幾個去食堂吃了飯，又去大禮堂打羽毛球、打乒乓球，論乒乓球這技巧呢，我是在疫情剛爆發學的，所以呢，我就一個不剩還給老爸了，也就是說，我還沒打，就輸了，可是呢，又論打羽毛球，我可謂時代的'“東方不敗”，混合雙打，我直接帶隊友“躺贏”；晚上，趁老師還沒來查寢，我們趕緊來個“857”，快到查寢之時，我們來個“挪移大法”，所有東西一瞬間歸還原位，關燈后，我們依然在說悄悄話；到了第二天早上，有個室友替我們買了早飯，我們說：“謝謝啊！”另一個室友說：“下次我來，對吧！”

　　想想都覺得很好，希望這樣的初中生活能夠如愿。

想象我的初中生活作文3

　　六年級周永怡

　　歲月經不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去，小學生活已經畫上了圓滿的句號。在向往和憧憬中，我即將開始全新的初中生活。

　　中學對我來說是一個陌生的概念，可也是人生注定要經歷的一個過程。在我的認知中，中學應該有一個簡約明亮的圖書館，里面有書架一排排的，各種類型，各種顏色的書，安安靜靜的躺在書架上，等待著各位讀者的閱讀。我希望自己能夠在安靜明亮的圖書館里，在知識的`海洋里遨游。

　　中學也注定是忙碌的，隨著科目的增加和學習難度的加深，時間會越來越緊張。當然，使我最感興趣的就是化學了，我能不能穿上白色的衣服在實驗室里做實驗？化學會不會很難？化學公式會不會很難背？我對有關化學的一切充滿了興趣和好奇。我相信總有一天一定會解開自己今天提出的問題。

　　在中學里我會遇到各式各樣的人，我希望我能遇到一個美麗溫柔，教學有方，作業布置少的老師。一個仗義的同學，一個理智的同桌，一個負責的班長。

　　年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了簡單而美好的小學生活，我開始有了新的夢；告別了天真的童年時代，我迎來了黃金的時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐和瑯瑯的讀書聲，即將開始我的初中生活…

　　這就是我對我初中生活的暢想，我的初中生活將會是一曲青春的樂章，一個美麗的開始！

想象我的初中生活作文4

　　未來，我會過怎樣的生活呢？如果可以，我想過充實而有意義的生活。

　　我想找一份適合自己的工作。上午，我會早早起床去上班。在工作時，不管遇到什么樣的困難，我都會去克服。自己需要做的任務，我會及時完成。在工作中，我也要不斷地學習知識。如果我每天都很認真，那對單位和自己的影響是很大的。這樣的工作雖然很累，但我很樂意。

　　除了工作，在休息時間，我還可以閱讀書籍，放松一下身心。不論到哪兒，我都可以隨身帶一本書。在下班回家、上班休息、甚至排隊等候時都可以拿出書來看。我可以看一些名著、小說、散文等等。在空閑時間看這些書，既讓我感受到閱讀的樂趣，又增長了我的見識。我要妥善安排好自己的時間，這樣才能有時間閱讀這些書籍。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”在將來的生活中，我可以經常出去旅游。旅游既能讓自己感到快樂，也能豐富自己的閱歷。我可以先在杭州游玩，去西湖等風景勝地觀賞風景，了解杭州的歷史。然后可以游覽外地，了解世界各地的'習俗和文化。旅游時可以帶上家人和朋友，讓他們和我一起游覽各地。

　　我想要的生活，是充實而有意義的。為了過上這樣的生活，我會不斷地努力。

想象我的初中生活作文5

　　小學的生活是歡聲笑語的度過，迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

　　畢業時，回首望了望，充滿我們歡聲笑語的母校。心里充滿了激動與不舍。

　　小學六年的學習是越來越緊張，本身小學就緊張，即將升入初中的我們就更緊張了，生怕作業會很多，課余時間會很少，考不好會被同學笑，回家還有父母布置的一大堆作業要應付。

　　初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。

　　鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的.感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

　　想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！”也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師布置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……初中的生活更應該是快樂無比的。

　　上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！

　　當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！

　　初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？

想象我的初中生活作文6

　　經過小學六年的努力，我終于考上了地球上s級出名的學校——“嘻哈中學”，對于我來說是一個莫大的鼓勵。開學的第一天，我乘著“嘻哈學生專用機”來到學校。校長講，我在初一（37）班，初一共4000名學生，接納了地球各地的精兵，這是一個有挑戰性的學校，我絕不可輕敵。

　　走進（37）班，我不禁熱淚盈眶——班里有40名學生，全是和我一起走過小學六年生涯的伙伴。暑假里，我本以為我們會分散，誰知初一全部團聚。連語文、數學、英語老師，也是教了我們六年的老師。老師們因舍不得我們，在暑假里，老師們進修學習，“脫胎換骨”，已放棄舊的教學觀，有了全新的.教學觀念——不拖堂，不占課，不布置作業，在課堂上讓同學們把知識融匯貫通，真正理解。已被“嘻哈中學”聘為正式教師。

　　學生們人手一臺筆記本電腦，老師用電腦上課。課堂上老師并沒有把網線斷了，看大家的自覺性。說來也怪，大家絲毫沒有玩電腦的意思，用了電腦教學，大家的思路更加清晰了。小學階段成績有些落后的同學，成績突飛猛進，現在毫不差于我這個“學霸”。我們的水平旗鼓相當，更有了挑戰性，更使我發奮學習。

　　吃飯的時間到了，我好奇——“s級出名的學校吃的是什么？”我們排成三隊“進攻”食堂。我看到食堂的飯時，被嚇了一跳：什么魚香肉絲，土豆炒肉塊，紅燒魚，紅燒茄子……應有盡有。食堂的大廚的觀點是：“吃好——學好！”他們認為吃好了營養全面了，才有力氣學習。在其他學校，只能望著單調的飯菜發呆。

　　又上一節室外課，同學們在外面玩的開開心心，無憂無慮，校長說，“只有擁有一個好心情才能好好學習。一星期要有三節室外課。”果然不假，第二節課大家一個比一個有精神，學習效率特別高。這多虧有校長的“好心情，學習棒”的觀點。

　　放學鈴響了，學生成群結伴的來參觀寢室——柔軟的床鋪上，有一臺小型的空調，夏天吹冷風，冬天吹熱風，如果你睡不著，床就會輕輕搖動，在晃晃悠悠中你就會睡著了。如果你后背疼痛，就會為你按摩。我靜靜的躺在床上享受，進入夢想……

　　“起床了！”我聽見老媽的一聲“河東獅吼”，難道媽媽也來學校了嗎？待我睜開眼，我才得知那是一場夢。望望自己，沒有絲毫特殊的地方，難道我能考了我理想的初中嗎？我一下子站了起來，為了那個目標，我必須努力！

想象我的初中生活作文7

　　清晨，我在海灘游玩，突然，出現了一道光芒，然而又出現了一臺時光機，我好奇地走過去，穿越到古代。我四處張望，這時，一位一本正經的古人走過來，說：“吾乃孔子也。”我先是愣住了，然后才吞吞吐吐地答：“我叫……龐……茵襦，這次意外用時光機穿越到這里，既然來到這里，見到您，我能跟你一起學習、游玩一天嗎？”“如果你不打擾我，那就跟著我吧！”

　　我們倆坐在方桌上品茶，孔子一手拿著茶壺，一手拿著一本書，看得津津有味。半小時……一小時……孔子似乎忘記了我，這時，孔子起身，準備回房，我趕緊跑過去，大喊：“孔子，我怎么辦？”孔子一看，說：“哦，對不起！我看書看得太入迷了，忘記你了。”我答道：“您看書專心致志，是我學習的'好榜樣呀！”說著說著，我們便呵呵地笑了起來。

　　午飯過后，我和孔子一起說說笑笑，然后，我問孔子：“孔子，我在《孔子的故事》中，看到您曾經敬佩過著名古琴家師襄子是嗎？”孔子給我詳細說道——

　　是的，當年，許多人都說師襄子是著名的古琴家。有一次，我去拜訪他，他便收留了我，師襄子先教我一首曲子，我每天日日夜夜地練琴，十天過去了，師襄子說：“你已經掌握基礎，該教新的了。”可我卻說：“我還彈得不夠熟悉。”二十天過去了，師襄子說：“你已經對這首曲子滾瓜爛熟了，該教新的了。”可我卻說：“我還沒有知道作者呢！”一個月過后，突然，我說道：這個人皮膚極黑、動作敏捷，啊，沒錯，作者就是周文王！曲子就是《文王操》！說完，我便彈了那一首曲子《文王操》，哇噻！旋律好極了！

　　傍晚，又出現了一道光芒，喲，時光機又出現了！把我又帶回了現代！

想象我的初中生活作文8

　　時間漸漸流逝，轉眼間，我已經快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風箏，越飛，越高，穿過白云，到達了一個充滿競爭的環境中了……我已經站在了初中的大門前，就等著它打開了，未來誰也不知道，就如數學里的未知數――“x”，現在誰也解不開。但我愛幻想它，到達心靈的深處，讓它一一浮現在你腦海里……

　　初中生活是忙碌的。它不像小學有屬于自己的時間。它的所有時間都屬于思維，屬于書本，屬于課堂。它不像小學有屬于自己的心靈，因為要把整個身心都投入到學習里。早自習、行課，再到晚自習，似乎初中生活把時間的一分一秒，都安排得滿滿的，使我們感到壓力，但我們把壓力化為動力，成績一升再升！但是忙碌的初中生活似乎讓我們能徹底理解“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。

　　初中生活是快樂的。它能從學習中感受快樂，從緊張中感受快樂，從朋友身上感受到快樂。初中跟小學一樣，有自己的知心朋友，只不過他們比小學的`更成熟，比小學的更優秀……和幾個知心朋友漫步在校園中，陣陣談笑風生，陣陣憶苦思甜啊！大家都為奮斗了六年終于進入初中而喝彩！大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑……

　　初中生活是幸福的，雖然它的幸福不跟小學一樣，但它那種幸福是漫游知識海洋的幸福，是有屬于自己主見的幸福。每一天，我們都在跟筆打交道，跟書交朋友。遨游知識海洋中，會令自己感受到比小學那個無知的

　　少年幸福幾百倍！這樣幸福下去，會令你知識更豐富，頭腦更發達！

　　我愛幻想它——初中生活，似乎仰望藍天，深深幻想，閉上眼，它又出現在眼前。可一睜開雙眼，它又溜走了……這就是看得見摸不著的，我想象中的初中生活。

想象我的初中生活作文9

　　我想象中的初中生活輕松愉快的小學生活像一抹彩云已飄然遠去，在向往和懵懂中走進了初中生活。

　　沒想到初一生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想象中的初中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。

　　應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未干的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，盡管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。

　　一、老師說我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和說話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。

　　男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起床，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理著世界，我們就被一陣急促的鬧鐘聲驚醒了。順手把它扔到床里面，但是，唉，還得起床，總不能天天當“懶蟲”吧。

　　我的那只襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的后面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什么呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鐘，還是用“五齒梳”隨便耙一下吧！然后就是把書包往肩上一抗，駕上我的“捷馬”飛馳而去。

　　二、小學時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水洼。現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，才可能達到老師指定的目的'地。

　　這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞里轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟“開軒面場圃，把酒話桑麻”的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚的鏡片后是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，“Lady first,please.”,“study work hard”，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海里做著翻譯，讓舌頭在嘴里彎彎曲曲快速的攪和；數學老師很“狡猾”的問我們“1+1=？”，我們驚詫莫名，沒有人回答等于“2”，結果老師大笑，說：“幼兒園的孩子也知道等于2，你們怎么越學越聰明了？”我們哄然。然后從背后拿出一疊試卷，說今天的題目很簡單，很好做。

　　我們全體暈菜！三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。仿佛突然之間我們長大了。

　　以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就很淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。

　　而自己的一些心思是再也不愿意和爸爸媽媽說了，更喜歡在日記本上傾訴。還要用鎖鎖起屬于自己的小秘密。

　　原來初中生活就是這樣的呀。

想象我的初中生活作文10

　　我拿著平板電腦，無所事事地看著。突然它彈出一個“穿越”軟件，我點開，頓時失去了知覺。等我醒來時，發現自己坐在一所破爛不堪的房子前，我走上前，敲開了門，一個衣衫襤褸的老人走出來問道：“汝乃何人？”我曰：“吾乃一介書生，敢問閣下可否為屈大夫？”老人點點頭，曰：“正是。但莫叫吾大夫。我已離開楚之朝廷了。”我聽后十分憐憫他：他有曠世之才，文學之才華、報國之熱血，卻不遇賞識他的.君主，他無法實施自己的政治抱負。我想讓屈原榮華富貴，找到賞識他的君主，便曰：“現天下除楚還有秦、齊、趙、魏、韓、燕六國，閣下等于有六次機會，閣下為何不去這六國施展汝之才華呢？”老人搖搖那白發蒼蒼的頭，曰：“汝之心意我領了。但吾乃高陽氏之裔，楚之貴族，我不忍看著吾之國滅亡，而去別國謀生啊！”

　　我執意想要讓屈原享受富貴，讓我的偶像別過窮困潦倒的生活。我勸曰：“那閣下為何不與楚王同流合污呢？如果閣下不肯，那也可以給楚王寫封認錯信，讓楚王相信而召閣下回朝。那樣就能混入朝中然后觀察動向，趁機施展閣下之才……”我的話還沒講完，老人就一拍桌子，頭發一根根仿佛要豎起來，怒目圓睜瞪著我，曰：“楚王之朝已腐敗，我已厭倦。他們享受的是花天酒地的待遇，可下面卻不知壓制了多少人民的幸福，負擔全都在人民身上。不能讓一絲灰塵沾我衣！”

　　這時一群人慌慌張張地跑來，我上前詢問發生了什么事，一個人答曰：“楚之國都郢已被秦攻破，我們要逃往齊國。”老人才聽完上半句就號啕大哭，拿起筆寫下了《懷沙》，然后抱起一塊石頭，跳進了汨羅江……

　　我回來后，每當我看到《離騷》的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”就想到這不僅是名言，更是一位偉大浪漫主義詩人拳拳愛國之心的寫照。

想象我的初中生活作文11

　　在歡笑與祝福中，我離開了母校，別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞了語言成為了我身為重點中學最好的祝愿。因此，我沉浸在對初中生活的無限憧憬之中。

　　來到中學，發現這兒的教學樓是古香古色，圖書館像一本厚重的`大書，讓我暢游在知識的海洋里。操場是我們娛樂健身散步休閑的理想之處，我還交到了許多新朋友，而且這個學校叫古風中學。

　　我來到教室，發現同學們都在做一些和古代有關的問題，我不禁問道：“這位同學，請問這里是古風中學嗎？”“是的”。同學答道。

　　我將東西放在寢室里，發現，這里頗具古代風味，我喜歡這里。不久，我和小雪便熟悉了，我們那悠久而漫長的中國歷史，一起打開知識的寶庫，一起在優美的歌聲中放飛自我，勞逸結合，讓心情舒坦。

　　這不由得讓我想起了小學時的好朋友王芳。我與王芳情同手足，從未分開過，我害怕上了初中后不能與她相見，我們的友誼也會消失。所以我想了一個辦法，每個星期天見一面，一個星期寫兩封信，就這樣我們的約法三章，希望友誼一直存在。

　　我相信初中三年過后，我們之間的友誼依然如故。

　　窗外的杜鵑花，開得如火如茶。在這樣一個夏天，我用一顆寧靜的心來暢想我的初中生活。

想象我的初中生活作文12

　　與同伴們探討未來的生活，我興趣盎然，親愛的朋友們！你想知道我的未來生活是如何設計的嗎？

　　我們少兒如同春天剛探出腦袋的芽兒，對全新的世界充滿了好奇和希望；如同早晨初升的太陽剛踏上前程似錦的行程。這是我對未來生活的第一步計劃。

　　我還有一個奇異夢想——我們家有“福娃”機器人。

　　福娃是我們家殷勤的小天使。

　　福娃是爺爺隨邀隨到的棋友、棋師。是奶奶最忠誠的按摩師，奶奶因患糖尿病下肢浮腫，他會孜孜不倦為奶奶按摩。

　　福娃是爸爸、媽媽的好幫手。他會做許多家務活，會洗碗，他洗起碗來比人工洗的還干凈呢！他會洗衣服，他能辨別出衣物的顏色并按先后順序來洗。他會擦地、抹桌椅，家里的地和桌椅總是像鏡子一樣亮。他會美容，他會按媽媽設置的要求定期定時給媽媽做按摩，他是媽媽最青睞的美容師。他還具備中醫、健身等按摩手法，隨時都可以為家人服務。他的工作量是人不能相比的。他按摩效果可是一流哦！

　　福娃是我的良師益友，當我在學習上遇到難題向他請教時，他會不厭其煩地為我講解，直到我學會為至。

　　福娃是我們家的家庭醫生，是家里的吉祥物，像征著吉祥，福娃在全家健康在。他匯聚了各國一流的診斷醫術，如果家里誰感冒了，他會向患者示紅燈并且對患者說：

　　“你患了風熱型感冒，可選用香雪抗病毒口服液、感冒退熱沖劑、板藍根沖劑、銀翹解毒丸、羚羊解毒丸等藥物治療。風熱型感冒，忌用九味羌活丸、理肺丸等藥物。請主人即時用藥，請勿延誤。”福娃腹部的`顯示器會向患者這樣顯示出他所說的診斷信息。”

　　在病人用藥期間，他會每天向患者發信息回報病情，直到病人恢復健康。

　　福娃是奶奶每天中的護理醫生，奶奶患有糖尿病、高血壓、膽結石，每天每頓要吃幾種藥。奶奶的記憶力很差，時常錯過了吃藥的時間。這讓爸爸、媽媽非常苦惱。如果有了福娃，爸爸、媽媽就可以把這件事交給他去做，福娃會準確無誤把藥和水送到奶奶面前說：“奶奶，您該吃藥了。必要時，他會給奶奶量血壓、測血糖等等一些檢查。這樣爸爸、媽媽就會安心在單位工作，再也不用擔心奶奶是否按時吃藥以及精神狀況如何？

　　福娃還有一個神奇功能，他對病毒非常敏感，假如客人來做客，陌生人來訪或主人從外地出差回來帶有流行性病毒，他會立刻發出病毒警號示意門外的人有病毒不可以進入家里。

　　奶奶一個人在家寂寞的時候，福娃還會模仿我的聲音陪奶奶嘮嗑、給奶奶唱歌，哦！如果有一天真的實現了，那是多么令人愜意的事啊！這時，我仿佛看到了奶奶喜悅的笑容，奶奶笑得像玫瑰、像牡丹、像芍藥，啊，我奶奶的笑容里充滿了幸福！。

　　福娃為我們家每個人節省了大量的時間來工作、學習、休閑、娛樂。給我們全家人帶來了健康和快樂。我希望，福娃滿天下，幸福到萬家。

　　這就是我未來追求的夢想。我要為我的夢想“樂在每一天的勤奮中”

想象我的初中生活作文13

　　六年已從我身邊跨過，我也即將邁入初中的大門，并向我那“可愛”的母校會說告別！面對我的是即將開始緊張又有趣的初中生活。

　　初中對于我來說，是一個美妙的名詞，因為我將在那里學習、努力。如今我以踏上了通往中學的大門，圓了我一直以來的夢！我向往中學里那有有趣的知識。那里就像個知識海洋，并且我們都是在那里吸收“營養”的小魚，老師又似那十字路口的指明燈，指引我們前進！

　　我期待的初中生活，就像那萌芽的小草，在慢慢成長，吸取著陽光、雨露的滋潤。當我一邁進初中的大門，我就感覺我到了一個知識宮殿，并且意味著我將會受到更高層的教育。在中學里，玩并不重要，而重要的是要把我理想的初中生活。

　　初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著多少自覺，多少獨立。踏進中學，一切都變了，耳邊沒了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過自己理想的生活。

　　我理想中的生活很絢麗，它到處充滿著快樂，每一個角落都住著自由快樂的小天使，釋放著燦爛的光輝。

　　早晨，拿著課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細品味書中的景色，欣賞遠久的歷史，觀看奇妙的生物，然后自由地在數學世界里探游，快樂地在英語王國中遨翔。當老師邁進教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨著老師的節奏慢慢地奏起。

　　當烈日升到半空，進行午休時，我將閉上雙眸，回想教過的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時，認真聽進，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫上與課文相關的內容，隨時翻開細賞。遇上自習課，不再像上學一樣，與同學吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開書本，認真復習這一天當中學過的知識，弄清課上不明白的問題，向同學探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。

　　我還會仔細了解中學的學習環境，在同學之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學習，取得好成績！

　　這就是我理想中的初中生活！我是有個愛暢想未來的小女生，今天一放學我就遐想起了我的初中生活。

　　早晨，我匆匆地洗漱完畢就來到了教室。同學們怎么都這么早？原來我們班商定，為了讓老師省心，我們每天都早來10分鐘讀書。來到學校后，教室里馬上就傳出了朗朗的讀書聲。

　　上課了，從門外走進來了一位年輕而又漂亮且有經驗的女老師——我們的班主任，雖然她的著裝是那么的無華，雖然她的著妝是那么的樸素，但是，這一切都遮擋不住她作為一名教師的那種高貴的氣質，反而讓她看起來有一種低調的奢華。老師踏著輕盈的步伐走上了講臺。“請同學們打開課本第134頁，請不要驚奇，因為我們大家都是理解能力很強的人，所以老師岔著教，我要強調一下，我沒有講的并不是不重要，而是我認為大家一定可以看懂。”聽到這樣的解釋，下面剛才還此起彼伏的抱怨聲就銷聲滅跡了。

　　老師開始在黑板上寫板書了。那一個個秀麗娟秀的字體從老師的手下一涌而出，一個個是那樣的清秀，那樣的剛勁有力，又是那樣的玲瓏可愛。

　　老師開始講課了。只聽見老師抑揚頓挫的讀著課文，那娓娓動聽的聲音好像是在干旱時的雨水，隨著風飄進了我的身心。它們飄到了心靈，吹開了道德的花朵；它們飄進了大腦，澆灌了知識的樹林。

　　我們開始做作業了，教室里鴉雀無聲，恐怕連一片樹葉掉在地上的聲音也聽得到。教室里沒有說話的聲音，沒有嬉戲打鬧的聲音。只有微風吹動綠葉時的那颯颯的寫字聲，也真像那蠶吃桑葉那種沙沙的聲音。同學們都安分守己的在自己的座位上，如果遇到實在做不到的題就會非常大方的去問老師。

　　晚上，回到宿舍后，大家放下了白天學習時的緊張心情，在一起打打鬧鬧的講笑話或鬼故事給大家聽。

　　“啊！”我被一快石頭拌到了，可真痛啊，看來我的改改邊走路邊想事情的壞習慣了。六年已從我身邊跨過，我也即將邁入初中的.大門，并向我那“可愛”的母校會說告別！面對我的是即將開始緊張又有趣的初中生活。

　　我期待的初中生活，就像那萌芽的小草，在慢慢成長，吸取著陽光、雨露的滋潤。當我一邁進初中的大門，我就感覺我到了一個知識宮殿，并且意味著我將會受到更高層的教育。在中學里，玩并不重要，而重要的是要把我心中的初中生活。

　　在我的心中有著以后初中生活的想象。

　　在我家對面有一個初中生，他每天早上六點去學校，傍晚五點回家，而且晚上有時只睡了4個小時，因為初中的作業實在是太難，太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的，也是苦中帶甜的。

　　由于我爸爸是中學教師，他們學校學生是要住校的，他們學生住校后變得愛干凈了，爸爸要求我以后也要住校，所以我心中的生活基本上都是在學校里的。

　　早上4點半起床，洗臉刷牙半小時，然后匆忙地吃完早飯，去早自習，早自習好后就上課，一般課有歷史、數學、語文、英語、體育、美術等課程，在我想像中班主任是一位男老師，他很體諒我們很有幽默感，他也是一位語文教師。數學老師也是男老師，高高瘦瘦地，戴一副黑色眼框的眼鏡，他很兇，但是他作業并不多。英語是一位女老師，她很young，很tall，美術老師是一個……

　　在上課時，我也許會睡眠不足，也許會挨餓，哦也許……太多了，初中生活是很艱苦的，我現在也不敢想了，看看現在多么好呀。

　　這就是我心中艱苦的初中生活！轉眼間，我已經從初進小學、少不更事的一年級小學生成長為一名即將畢業升入初中的六年級學生。我懷念在母校的美好回憶，同時，也很向往未來在中學的生活。

　　我向往的是充滿友情的中學生活。以后大家都會小學畢業，升入了初中，曾經在學校的那些同班同學、校友們都將各自進入不同的中學去上學。同學們不能夠常常相聚，聯系也不會很多。升入了中學以后，大家就都將到了一個新的學校，進了一個新的班集體中學習，生活在一個全新的環境中。我將面對的是新的老師、新的同學，沒有以前在小學的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學里結交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問題、學習知識。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學生活，向往著充滿了真摯的友情的中學生活。

　　我向往的是每天輕松學習的生活。五、六年級，統測和畢業的雙重重擔讓我時刻背負巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復習階段，眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經應對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學習能輕松一些。

　　我向往的是在中學，每星期仍能學習“校本”課程。升入六年級下學期后，我們年級開展校本課程活動，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學會各種技藝，還讓我們體會到中國文化和藝術的博大精深。我向往在中學，仍能學習校本課程。

　　現在，我已經是一個六年級的小學生了，面臨著小學畢業、升入中學。我向往著中學的學習生活，也更向往著一個全新的學習環境。初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊含著許多憂愁和思緒。總的來說，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學們再不像小學那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學們就仿佛都變了一個人似的，操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個個都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。

　　面對一科科堆積如山的作業，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想著完成屬于自己的“作業”。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。

　　隨著年齡的增長，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望著自主。似乎對什么事都“事不關己，高高掛起”，除了孤獨，還是孤獨。

　　每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。

　　如果說，長大了，必然會孤獨、零落、憂慮、毫無情趣，那我寧愿放棄成熟。初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著多少自覺，多少獨立。踏進中學，一切都變了，耳邊沒了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過自己理想的生活。

　　我理想中的生活很絢麗，它到處充滿著快樂，每一個角落都住著自由快樂的小天使，釋放著燦爛的光輝。

　　我還會仔細了解中學的學習環境，在同學之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學習，取得好成績！

　　這就是我理想中的初中生活！瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過：“我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走。”

　　——題記

　　窗外的風吹著落光葉子的樹，打開窗戶還能聽到風刮的呼呼響。三個月后，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠方，飛向各自的夢想，飛向各自的天堂。

　　還記得三年前，剛上初中的我什么都不懂，想象著未來美好的生活，那時的白日夢是每個人心中的秘密，一張張充滿稚嫩的臉如同帶著陽光的溫暖，散發著青春的香味。那時與宿舍的好友們擁擠在陽臺前，彼此訴說著夢想，圍在一起講冷笑話，給對方互相起外號，天真地笑著……那一切的一切，就像老電影回放，遠去……

　　步入初三后，所有的同學都在努力，晚自習下課后，宿舍的號友們都在備戰，與臺燈一起成了一道道風景線，所有人的觀念都隨之轉變。就連以前一直不學的也都開始請教問題了。晚上獨自一人站在陽臺上，懷念著以前在一起的歡樂，可如今只有我一個人站在這里看著孤獨的風景。

　　終于明白什么是打翻五味瓶的滋味了，卻又說不出到底是什么滋味，在奮斗中曾想過放棄，但心里明白，現在說放棄的人是懦弱，很累也得挺過三個月，我知道現在我就是那準備過河的人，河對岸的風景很怡人，成功的渡過岸就是同學們的夢想。

　　寫到這來不由的想起剛走沒幾個星期的好友，我們經常叫她“召召”，同在一起三年了感情真的很深，臨走時我們哭了，但并沒有挽留，都知道她考出去可以接受更好的教育，現在望著她曾住過的床鋪，空空的，失落的情緒是難免的，為此我的簽名改為“三月份的大雁飛，不孤單嗎？”

　　塵埃在光柱里飛舞，狂風刮著教學樓通道往宿舍的路，空空的床鋪牽扯著空空的心，三年一晃如一夢，每個同學都互相鼓勵，要繼續向陽光成長。

　　無論六月的大雁將要在哪里落腳，請一定要好好的，好好的……幼時的我們，總會想著長大，而長大的我們，卻很懷念小時候的無憂無慮，快樂生活。然而，時光不能回轉，最終，只留一地銀白的記憶碎片，讓我一人獨自懷念，朦朧中，又見你的笑顏。謝謝你陪我長大。

　　七歲那年，我們相遇，相識，因為那時太小，很多事情已記不清楚，所以對那時印象并不深刻，但我記得，從那時起，我們便是很要好的朋友。三年級時，雖然我們不在同一個班級，但我與你相聚在同一個家政，或許我與你注定會是一對令別人羨慕的好朋友吧！四年級時，我們又在一班，那是我們無憂無慮，整天粘在一起，你還向我介紹了一個你的好朋友，我們都在同一個班，關系好的連上廁所也要在一起，你和她經常給我表演拉丁舞，我總是為你們用力鼓掌，大聲喝彩。四年級的我們，都很喜歡跳皮筋，踢毽子，而你總是玩的比我好，我經常只有在旁邊繃皮筋的份，但我已很滿足，那時快樂的就像在夢里一樣，友誼就像白蓮一樣純潔。

　　升入六年級時，家政的爺爺奶奶老了，停辦了家政，曾經相聚就在一起的伙伴從此見面少了，那時，我懂了懷念，有些甜蜜，有些無奈，你去了一個家政，我也跟著一起，還好，我們又在同一家政，同一年級，或許，這就是緣分，我記得，我經常會畫很多漂亮的插畫給你，你很開心地接受了，就這樣一件小事，你可以為此開心一整天，到處去炫耀著時你最好的朋友為你作的畫，在性格開朗活潑的你面前，即使再內向的我也會肆無忌憚的放聲大笑，就算再難過傷心，你的笑，總會讓我釋然一切，姐妹之情大過天，我們從來不允許別人傷害對方，只有自己，才有權力去欺負對方。我還記得，我們曾許下諾言，說好要去同一所學校，一起走一輩子，永遠都是好朋友，好姐妹。

　　我真的相信，我們可以這樣永遠美好下去，一直都可以在陽光下回揮灑汗水，一起嬉鬧，我還曾想象過我們以后的美好日子。但最終，你還是走了，你沒有遵守諾言，和我去同一所初中，我一直都在想著，想著你能來轉學找我，但我知道，那只是我的空想罷了。

　　那天，我忽然遇見了你，你穿著和我一樣的校服，你告訴我，你來實現當初的諾言了，我很高興，陪著你瘋了一整天，可你突然告訴我，說你要走了，你開始慢慢消失，我怎么抓也抓不住，我放聲大哭，哭了好久好久，才發現原來是個夢，但我的枕頭，卻是濕濕的。

　　時光最終還是把你帶走了，如今你我已是分隔兩地，再也不見你笑顏，就這樣，只留記憶，讓我懷念，最終還是消逝在了風中，不留一絲痕跡。

　　或許，某天夜里，你夢到一個女孩坐在窗口的床頭邊發呆，別忽略了，她是在懷念與你的曾經。

　　謝謝你，陪我長大。

想象我的初中生活作文14

　　夢想，到底是什么？到底是不是那樣的遙不可及？古往今來，我們可以發現一個套路——凡成大事者，必定踏過夢想的階梯。

　　小時候，經常聽哥哥說起初中生活的美好，但他還有任務在身，總不愿跟我講太多。于是，幾乎每次，他的最后一句話便是：“上了初中，你就知道那兒的美好了。”

　　我不敢妄加猜測，初中好像是個廣場，誰都可以進，誰都可以出。于是，我決定親自登上那知識的廣場，初中的廣場。

　　后來稍長大一些，到了五年級，媽媽往常愉悅的神色仿佛突然陰暗了下來。到底是五年級了，到處都在談什么“小升初”、“五升六”，原本輔導班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業量的加倍嚇了一跳。

　　于是，我知道了：初中是長大，你必須拿到知識的一次性車卡，或者投錢，才能上車。車門是個檢查官，只有符合成績者，才可以登上車；只有你的成績符合，巴士才能容納你。

　　六年級時，我的課內時間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業在我的書包里？書包沉重得要命。學校、班級里充滿緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對氣氛，而且是一下下。

　　直到這時，我才知曉：夢想的路不是那么好鋪的，它需要你認真仔細地學習，認真地測試，把最好的夢想的階梯鋪在自己的`面前。

　　“超越夢想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向初中，飛向夢想的遠處。初中，也正是一個又一個夢想的開始呀！

　　超越夢想，一起飛翔！

想象我的初中生活作文15

　　人生的第一個起點，轉眼間就結束了，那么第二個臺階也就等著你的到來——中學生活。

　　以前我們沉浸在歡樂之中，在綠草如茵的小花園里看書，在廣闊無邊的操場上做體操，中午和同學一起吃著美味的`飯菜，生活也就是如此的有規律。但是中學生活和小學會不會有著巨大差異呢？中學生活的畫面已經在我的腦海中勾勒出來。

　　走進學校大門，吸收著花兒吐露的芬芳，抬頭一看，高大的教學樓足有六層吧！走進宿舍一看，不是皇宮也酷似皇宮，那么華麗，不再像以前那么簡約，這種風格是獨一無二的，好像你看一眼就想迫不及待的住在這里。

　　“老師領進門，修行在個人”中學的生活肯定有不少的代課老師。不過我希望可以遇到一個有共同語言、活潑、幽默、風趣的老師。希望在我迷茫的時候給我指條路，在我心中迷漫著云霧時，能為我放射光芒。

　　中學一定很累，但我還是希望早自習是語文課，然后數學，英語、地理。我希望歷史不要燒腦子，地理不要太苦腦，下午不要因為體育課而氣喘吁吁。

　　夏日如此的炎熱，也讓這份熱度燃燒在我的心中。一道道星光，如此的閃耀，在夜空中變成一個“C位”，讓我的中學生活也成為那一道星光。

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