0的想象作文（精選27篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的0的想象作文，希望能夠幫助到大家。

　　0的想象作文 1

　　很久很久以前，有一個數(shù)字王國，由乘法國王和除法王后統(tǒng)率著。在他們的精心治理下，整個王國呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

　　9是數(shù)字王國里最大的數(shù)字，他仗著自己數(shù)字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見。他總是欺負0,0也毫無還手之力，畢竟他可是數(shù)字王國里最小的數(shù)字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個數(shù)字加上他，結(jié)果都不會改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義。”

　　風(fēng)和日麗的一天，白云在風(fēng)兒的催促下慌忙地趕路。數(shù)字草原上不時傳來數(shù)字們的嬉笑聲，不用說他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數(shù)字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數(shù)字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數(shù)字小3來搬磚。你拍四，我拍四，數(shù)字小4寫大字。0聽著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來，他是在忍不住了，便用細小的`聲音斷斷續(xù)續(xù)地說：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數(shù)字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒意思了吧!”說完，便三下兩下把0從數(shù)字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說：“0，我愿意和你交朋友。”“真的嗎?”他激動地抱住了1，說：“謝謝你!”果然，沒過多久，9又開始欺負0了，1在關(guān)鍵的時候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時，加法王子無意中看見了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數(shù)字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說：“在一本古老的書中，傳說當兩個神奇的數(shù)字放在一起的時候，會出現(xiàn)一個比9 還大的數(shù)字，他的名字就叫10。”別的數(shù)字聽了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現(xiàn)了他的作用，他越來越自信了。

　　在數(shù)字王國了，每個數(shù)字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個人都有優(yōu)點，都能發(fā)揮自己的作用。

　　0的想象作文 2

　　0的想象

　　從“0”開始，到“0”結(jié)束

　　對我來說一切都是從“0”開始的。剛來到這個世界的時候，我一無所有。我開始努力逃離“0”。在我的生活中，“0”代表了太多。

　　“0”是一種增長。

　　當我還是個嬰兒的時候，除了生活，我的一切都是“0”。我無知，不會說話，也不會走路.我的成長是按月計算的。在從“0”開始的過程中，我迅速成長，“0”逐漸富裕起來：咿呀學(xué)語…

　　“0”是一種力量。

　　小時候，我的生命是用年來衡量的。很久以后我會從“0”開始：學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個男人。我努力學(xué)習(xí)，防止自己考試得“0”，在生活中做“0”。我每天都挑燈夜戰(zhàn)，掙扎著開始。我從文盲變成了博覽群書。從0到幾百，幾千甚至幾萬。從對世界一無所知到善待他人。“0”給了我無限的力量，讓我登上了人生的巔峰。

　　“0”是虛榮心。

　　十幾歲開始學(xué)虛榮。比起同學(xué)的學(xué)習(xí)和用品，我突然覺得不滿足，對現(xiàn)在擁有的一切都不滿意。我想要更多更好的東西。我不愿意自己成為被遺忘的人.我開始變得更加渴望，越來越不滿足。當時我很滿足自己，驕傲的轉(zhuǎn)過頭。我看到“0”，它正對著我笑。心里有一種從未有過的恐懼感。我盡力去避免，卻覺得它一直在我身邊。晚上一個人坐在寢室，想起了“0”，那個讓我害怕的。我抱著冰冷的自己說：“我不想成為‘0’，我不想。”

　　“0”是魔鬼。

　　年輕的時候，我的人生目標又變了：讓自己更富有。我從零開始，從“0”開始。經(jīng)過努力，“0”變成了更大的數(shù)字，10，100，1000甚至10000，百萬到十億。我不滿意，以為“0”已經(jīng)和我在一起，不遠了。我的飯量有多大？我自己都不知道。我打算讓自己遠離“0”。我開始違背自己的原則，逃離社會法律規(guī)范的圈子。貪婪的欲望讓我得到了應(yīng)得的懲罰。我不愿意放棄我該有的一切，也不愿意再回到“0”。“0”變成了惡魔，讓原本單純善良的我，不擇手段。

　　“0”是人生的開悟。

　　到了老年，“0”成了我人生的句號。我以“0”開頭，以“0”結(jié)尾。上輩子只為數(shù)字努力過。我老的時候，數(shù)字對我來說已經(jīng)不重要了。我真的得到那些數(shù)字了嗎？我走得太快，逃避不了“0”，生活的'樂趣就是“0”。我恍然大悟：我白白地度過了一生，奔波了一輩子，到頭來一無所獲，人生也就零了。多完美的數(shù)字“0”本身啊。我是作為一個完美的人來到這個世界的。但是走了很久，遇到了很多人，但是“0”卻成了人們心中的無底洞。貪婪和欲望充斥著人們的內(nèi)心。這一刻，我的人生結(jié)束了，我的身體，我的財富，我的虛榮都是“0”。

　　0的想象作文 3

　　0這個數(shù)字，好似有一種神秘色彩。它既像一個完美的句號，又象征著圓滿和團圓每個人對0都有不一樣的表達和解釋，對0的遐想也各式各樣，五花八門。

　　我看見0，就會想到一個問題：假如地球是一個大家庭，屬于地球上居住的每一個人，不分國家、不分種族、不分財產(chǎn)那該是多么的有趣啊！

　　所有人可以四處闖蕩、游歷，沒有國與國的界限。美國人可以隨時來中國，體驗長城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國人也可以去美國，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節(jié)

　　所有不同膚色的孩子在一個學(xué)校上學(xué)，既說中文，又說德文、意大利文、英文每個人都可以變成會四十多種語言的天才，溝通起來毫無困難，那是多么有趣。如果說，長大后，一個黑人小孩成了變成了一個像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長大的不同膚色的孩子也會欣喜若狂，指著他跟自己的'后代說：那個人我認識，他是我幼兒園同學(xué)！小偷、搶劫犯這些人如果小時候在一個很友善的環(huán)境里長大，學(xué)會了友善待人的話，長大以后他們也一定不會犯傻。與其坐牢，還不如開艘小船，去海邊當個悠閑者呢，想必也快活得很吧。

　　但你會問：奧運會怎么辦？大家伙兒可都是為了國家而奮斗。放心吧，當?shù)厍虺闪艘粋�大家庭以后，就沒有國家與國家的區(qū)別了，大家可以自由組隊。黃種人白種人黑人運動員可以在同一個隊伍里一起努力。比賽的時候，大家可以盡情地支持自己的隊伍。

　　那誰來當?shù)厍蚪y(tǒng)治者呢？哈哈，用不著統(tǒng)治者，自己就是自己的統(tǒng)治者，每個人都遵守法律法規(guī)，不侵犯別人，別人也不來侵犯你，多自由，多美好啊！

　　還有許許多多的金點子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財產(chǎn)而爭吵，這樣天底下會少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來到！

　　0的想象作文 4

　　從“0”開始，從“0”結(jié)束

　　我的一切從“0”開始，起初來到這個世上，我一無所有。為了逃離“0”我開始努力奮斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。

　　“0”是一種成長。

　　嬰兒時，除了生命，關(guān)于我的其他都為“0”。我懵懂無知，不會說話、不會走路……我的成長以月計算。在這個以“0”開始的過程中，我迅速成長，“0”漸漸變得豐富：牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步……

　　“0”是一種動力。

　　兒童時，我的生命以歲計算。我即將在漫長的日子里從“0”開始：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我為了不讓自己考試為“0”，做人為“0”而努力學(xué)習(xí)。我每天挑燈夜讀，奮力從開始。我從目不識丁到博覽群書。從0認識到百、千甚至上萬的數(shù)。從不知人情世故到善待他人。“0”給了我無限的.動力，使我不斷攀登人生的高峰。

　　“0”是一種虛榮。

　　少年時，我開始學(xué)會虛榮。和同學(xué)們比自己的學(xué)習(xí)、比自己的用品，我忽然感覺自己不滿足，不滿足現(xiàn)在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那個被人遺忘的人……我開始變得欲望大，滿足小。那一次滿足了自己，得意的轉(zhuǎn)一看頭，我看見了“0”它在對我笑，我心里涌出一股從未有過的害怕感覺，我拼命躲過它，可是我感覺它一直在我身旁。夜晚我獨自座在臥室里，我想起了“0”，那個使我恐怖害怕的0，我抱著我冰冷的的自己說：“我不要成為“0”，我不要我不要。”

　　“0”是一位惡魔。

　　青年時，我的人生目標又一次改變：讓兩袖清風(fēng)的自己變得更加富足。我白手起家從“0”開始。努力之后，“0”變成了更大的數(shù)字10、100、1000甚至是萬、百萬到億。我還不滿足，以為“0”一直跟在我的身邊，沒有遠去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算讓自己離“0”遠遠的。我開始違背自己的原則，逃出社會法律準則的圈外。貪婪的欲望讓我得到了應(yīng)有的懲罰。我不甘心不甘心自己該有的一切就此灰飛煙滅，又一次回歸于“0”。“0”成了惡魔，讓原本單純善良的我變不擇手段。

　　“0”是生命中的啟迪。

　　老年時，“0”成了我人生當中的一個句號。我從“0”開始，從“0”結(jié)束。我之前的一生只為數(shù)字而努力，當我到了老年之后數(shù)字對于我來說，已經(jīng)不重要了。我真正得到那些數(shù)字了嗎?我為了逃離“0”走得太快，人生的樂趣為“0”。我突然從中受到啟迪：自己徒勞一生，奔波一生，到頭來一無所獲，生命也將為零。“0”本身是一個多么完美的數(shù)字，我以完美之身來到這世上。可走得久了，遇的多了，“0”卻變成了人心的無底洞。貪婪和欲望占滿了人心。此刻，我的生命終結(jié)了，我的肉體、財富、一切虛榮都歸于“0”了。

　　0的想象作文 5

　　朋友，你注意過一個特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。

　　上個學(xué)期，我自認為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時去老師家寫作業(yè)，八點半回到家，讀英語讀到九點鐘睡覺。鼓足了勁兒準備在期末大考的時候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的.節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個73.5和81.5。

　　不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。

　　“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個“0”。不過偶爾，兩只小手也會分開，那當然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時候。那時，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠是“0”。

　　“0”是皮球。

　　“0”是賽道。

　　“0”是無窮無盡的想象空間……

　　0的想象作文 6

　　“叮鈴鈴······”上課了，老師面帶容顏慢步走進教室。老師隨手在黑板上畫了一個“0”。全班同學(xué)看到的是一面干凈的黑板竟然只畫一個“0”，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師似乎已經(jīng)猜透了我們的心思。

　　老師笑著地說：“同學(xué)們今天我們來寫想象作文，這‘0’是你們需要想象的東西。”同學(xué)們的謎終于解開了。老師的意思我們明白了，老師繼續(xù)說道：“鳥兒沒有翅膀，就不能在湛藍的天空中展翅飛翔，文章沒有了想象就失去了魅力。這節(jié)課，就請你們插上想象的翅膀，在這‘0’的天地中翱翔吧！”

　　過了一會兒，老師把我們分成兩大組，“計時五分鐘開始！”老師一聲令下，我這個小小記錄員忙得不可開交。同學(xué)們你一言，我一語，還有的.用紙條傳遞給我，有的跑到我身邊一連串說了十多個，可是我又怎么能寫得那么多呢？于是我以一個字寫一個詞，還有的同學(xué)對我大吼大叫，劈劈啪啪地一連說許多個，猶如一名出色的相聲演員正在表演繞口令例如：十五的月亮、鏡子、棒棒糖、皮球、足球、籃球、高爾夫球······真讓人應(yīng)接不暇。真是五花八門、千奇百怪。

　　“時間到。”老師那聲音如同炸彈，使我們不敢再議論。第一組的代表，她邊說邊笑，我更是放聲大笑。該輪到我了，同學(xué)們頓時鴉雀無聲，等我說到“5球”（皮球、足球、籃球、高爾夫球、排球）時，同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師數(shù)了數(shù)，我們勝利了！我拍了拍那雙已經(jīng)麻痹的雙手。這節(jié)課我從中感受到：只要團結(jié)努力，就一定會成功。

　　0的想象作文 7

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個“O”說：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說：“這是O。”老師說：“對，我們這節(jié)課要說的就是‘O’的想象。”

　　小紅說：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球。”

　　小明說：“‘O’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”

　　小剛說：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭。”

　　小方說：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘。”

　　這時，老師又對我們說：“‘O’還可以想象成什么呢？”

　　小紅說：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時可以為我們遮風(fēng)擋雨。”

　　小明說：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明。”

　　小剛說：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的時候可以給我們充饑。”

　　小方說：“‘O’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的.夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)。”

　　這樣一節(jié)想象作文課就這樣進行著，每個同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！

　　0的想象作文 8

　　0是一個特別的數(shù)字，0是一個神奇的符號，0可以讓我們有許多想象。

　　0讓我想到了一個笑臉，想到了同學(xué)們開心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開心的笑。

　　0讓我想到許許多多的球，運動員們在足球上愉快的踢足球，在籃球場上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運動不僅給我們帶來了快樂，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。

　　0可以想象，出許許多多的食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的棗，酸酸的.山楂，又酸又甜的蘋果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……

　　明天的食品讓我們盡享美味。

　　0的想象作文 9

　　數(shù)學(xué)王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們在爭論誰比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數(shù)字10都是我排在前，你永遠在后的.，”胖胖“0”說：“排數(shù)字順序的時候你永遠在我后呢。”瘦瘦“1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的啊，一聽你就是不學(xué)無術(shù)的，在直尺上我是起點，如沒有我，哪有你啊！連一年級的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁邊的數(shù)字寶寶“9”對它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。

　　這時數(shù)字9又說：“其實你們站在一起就比我大了，”對啊，團結(jié)就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！

　　0的想象作文 10

　　0（數(shù)字）

　　在數(shù)學(xué)中，零常用來表示無沒有等多種無意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時候零的作用可是非常大的，比如在1000000這個數(shù)中零的作用就是占位，如果沒有它那么這個數(shù)就只能為零。

　　這個故事告訴我們，任何時候都不能把事情單一的認為好或壞，對或錯，有或無。

　　0（圓）

　　圓，是一種神秘的圖案。

　　正圓，橢圓，半圓，同心圓。它可以有兩條對稱軸，也可以有無數(shù)條對稱軸，兩條對稱軸比如，橢圓。

　　之所以橢圓只有兩條對稱軸，是應(yīng)為它中間厚兩邊薄，不工整。而圓有無數(shù)條對稱軸就像人。一樣，把一碗水端平了。

　　這個故事告訴我們，做人要像圓一樣，公正，公平，當然不能像它有無數(shù)條對稱軸，那么的花心。

　　0（字母）

　　在英語中，圓為元音字母，在單詞中它的發(fā)音很多，但是在某些單詞中它是不發(fā)音的，然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。

　　這個故事告訴我們，任何時候都要堅守自己的崗位，即使你并不重要。

　　0在宇宙中有一種星體，名為黑洞，它是生命的禁區(qū)，吸引力異常之大，就連光都能被它輕易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè)，黑洞的后面是白洞，其中還連著蟲洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

　　黑洞，雖是生命的禁區(qū)，但也是人們向往的`地方。

　　0，它是萬物周而復(fù)始的循環(huán)，也是人們無窮無盡的想像，它既是結(jié)束，又是開始，等待著我們的探索。

　　0的想象作文 11

　　“0”是一個神奇的東西。它收尾鏈接，象征著生生不息。

　　它象征著空洞。代表空無一物，不管是火箭、星球這種巨大的.東西，還是螞蟻、針尖這種微小的東西，乘以0以后都成了一片空洞。世界上沒有哪個地方可以用“0”形容，因為沒有哪里什么東西都沒有。如果有一個地方什么都沒有，它一定是時空裂縫了。

　　0是一種矛盾的東西。每個人的一生都是從0開始。人生也是在還剩0分鐘時結(jié)束。空著手來，回去時不帶走一片云彩。這有點像古人說的“萬物歸宗”。不管你是家財萬貫，還是一清二白，都逃不過“歸宗”的命運。

　　我不知是否參透了“0”，是，我已成圣，否，我亦混沌。

　　0的想象作文 12

　　一天，0從數(shù)學(xué)書中跑出來，在大街上瞎溜達。他看見7在買化妝品便走過去，7看見了他，輕蔑瞟了他一眼，說：“你長得咋這么胖呢？唉，難怪沒人喜歡你！”0傷心極了，又自卑極了：是我想長得胖嗎？我一生下來就這樣，我有什么辦法？想著想著，0傷心地哭了......他竟把頂級美女1給招來了，1摸摸0的`頭，問：“小弟弟，你怎么了？怎么哭了？"0抽涕著說：“是7嘲笑我，說我長得胖，不好看”1笑著說“你長得很可愛啊！”“是嗎？"0問。“是啊！”1微笑著說。0聽了1的話后，慢慢變得樂觀起來。又開始了他的漫漫旅途......

　　0的想象作文 13

　　“0”，是一個起點。嬰兒剛生下的時候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當他（她）們想要做一件事時，起點，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

　　“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無比，其實他們也有苦惱的時候，自己為何不能再進一步。一個較機靈的人，遇到停止，不再進步的門檻后，便去請教了一位智者。智者告訴他，想要進步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過去了，你要做的'，就是忘了過去，把心清空，當自己是一個從“0”開始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進步。那個人沉默不語。回去后，他重新辦了一個公司，經(jīng)過長期和不懈的努力，他成功了，因為他舍得拋棄過去，從“0”開始。

　　“0”，又是眼淚。人們激動時，難過時，眼睛進沙時，眼淚就自動流了下來，流盡了不平靜。激動高興時，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。

　　0的想象作文 14

　　“0”是請教的嘴巴，是請教后獲取知識歡呼的嘴巴。是啊！學(xué)習(xí)就是這樣，我們不懂什么時，就應(yīng)當在不懂的時候，虛心地去請教別人。如果獲取了和知識何樂而不為呢？古今中外，有許許多多著名的文學(xué)家，科學(xué)家等一些具有權(quán)威的人都是具有“不懂就要問”這種精神品質(zhì)的。首先我們應(yīng)當好好地聽別人把問題講清楚。然后細心記，耐心聽。只有這樣，你才能領(lǐng)略成功的喜悅......

　　“0”有時是一滴大豆般的汗珠。這可不是一般的汗珠。這里面凝結(jié)了辛勤讀書的奮發(fā)精神。讀書要勤奮，否擇你永遠也得不到優(yōu)異的成績。勤奮就像是一把金鑰匙，為你打開智慧的大門。勤奮是一架宇宙飛船，帶著你遨游書的王國......

　　“0”有時是勤奮的汗水，但是有時也卻是一個拿在手里的雞蛋。

　　在任何時間，任何地點，你都不敢被驕傲所戰(zhàn)勝。就像你在比賽中獲得了冠軍。你可不能得意忘形，要不然你手中的“雞蛋”就會悄然落地，支離破碎。我們應(yīng)該向著虛心奮斗。

　　“0”還是一雙具有“魔力”的'眼睛。我們李老師就有一雙具有“魔力”的眼睛。每當我們不聽話，教室里一片喧鬧，像個“菜市場”。李老師一進來，用嚴肅的眼睛凝視這同學(xué)們。同學(xué)們立刻也變得嚴肅起來，坐得也很端正。上課時，同學(xué)們無精打采時，李老師瞪了我們，眼神中流露著嚴肅。同學(xué)們個個抬頭挺胸，腰板子可直了！

　　“0”也代表著吉祥如意的意思。例如：2008的奧運五環(huán)。它由5個“0”組成。藍色，黑色，紅色和桔黃色還有綠色。象征世界各洲團結(jié)。

　　0的想象作文 15

　　數(shù)字0，似有一種神秘的魔力，乍一看它像一個圓圓的月亮，又一瞧它又似暖暖的.太陽。它照亮了希望的方向，象征著萬物的起點……

　　0讓我想到了一張張可愛的笑臉，是父母那幸福時刻洋溢的笑容；是同學(xué)們游戲時無拘無束天真爛漫的笑容；是老師教導(dǎo)學(xué)生進步時那無比欣慰的笑容。

　　0讓我想到了從0出發(fā)，老師告訴我們，0是萬物之根、萬物之本，一切都是從0開始、從0出發(fā)！0是一種力量，小時候我覺得零是最沒有用的數(shù)字，你看，1+0=1，2+0=2，我覺得0好多余，對它討厭至極。現(xiàn)在我漸漸開始佩服它，從0開始到幾百幾千，甚至幾萬，我學(xué)到了的知識越來越多，我把知識變?yōu)榱α浚�讓我變得更加�?yōu)秀。

　　每個數(shù)字都有它存在的意義，就像“0”，散發(fā)著光芒，包含無限知識，需要我們發(fā)揮思維去想象。

　　0的想象作文 16

　　傳說，在很遠很遠的Z8星云，生活著一個部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯數(shù)字一樣的生物，所以，簡稱數(shù)字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。

　　可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自z10星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。

　　直到有一次，英文獄長走進監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的.2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個熱愛祖國的熱，被他感動了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國，趕走侵略者。因為漢字軍隊實在太厲害了，所到之處，勢如破竹，不到三個月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊并沒計較，就撤回國，正是因為0，不但使數(shù)字王國得救了，還促進了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系，所以數(shù)字王國人民把0當作恩人，他就排在第1位。

　　0的想象作文 17

　　在數(shù)字王國里，0是最小的。因此，它非常傷心、難過。

　　一天，數(shù)字7安慰0說：“0老弟，不要傷心。我們大家都是平等的。”大家應(yīng)該都知道7是最幸運的數(shù)字，它在數(shù)字王國的地位也非常的高。強者安慰弱者，所以，0一點兒也聽不進去。時間一復(fù)一日的過去了，0也一天比一天更傷心、難過。終于有一天，0悄悄地離開了數(shù)字王國以后，世界發(fā)生了非常非常大的變化。比如：小明考了100分，但考卷上的成績卻是1分；張大爺去銀行存了5000元，一查看卻只有5元了。數(shù)字王國的所有人也因為0而心緒不寧。這一切都被一直藏在暗處的0看見了，它心里非常的不好意思。因此，它又悄悄地回到了數(shù)字王國，數(shù)字王國的人們都非常熱烈的'歡迎了0。

　　從此，0不在傷心難過了，一直在數(shù)字王國里過著幸福的生活。這件事也讓0明白了一個道理：世界上所有的人都有自己生存的意義，也有自己的優(yōu)點，我們要盡全力發(fā)揮出我們的優(yōu)點，同時也不要小瞧別人。

　　0的想象作文 18

　　數(shù)字王國的開國大典已經(jīng)舉行過了。今年是數(shù)字王國成立三千年了。

　　在一所名為金源小學(xué)的三年級教室里，0又沒有排上名次。大家從剛到這里就笑話他，但那時卻一次考試也沒考！原來，數(shù)字王國有一個規(guī)定：只要知識多，就能將自己的身份加上1。

　　0看到這樣的成績并沒有傷心，因為就在昨天下午放學(xué)后，他在大街上碰到一件事……

　　0幫了一個老數(shù)拉車。那個老數(shù)給了0一個小盒子，讓0回家打開看看。0回家之后，迫不及待地把它打開。從里面飛出來一只小精靈，那只小精靈答應(yīng)滿足0一個愿望，0毫不猶豫地說讓自己升到9。那只精靈回答：那從明天起，我每天教給你一點知識，但你要認真聽。

　　0時時刻刻盼望放學(xué)，終于放學(xué)的鈴聲響了，0以最快的速度跑回家。那只精靈用魔法將0和它自己帶到一個依山傍水的'地方，開始給他上課。精靈講的課很生動，0聽著聽著就著了迷。

　　終于有一天，小精靈走了，它給0留下一套學(xué)習(xí)方法，0靠那方法，歷經(jīng)千辛萬苦，在一個風(fēng)和日麗的上午升成了9。

　　這時候，再也沒有數(shù)嘲笑他了。

　　0的想象作文 19

　　在數(shù)字王國里，1和0本是好兄弟。一天，他們吵架了。

　　1搶先說：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但結(jié)果是我。你根本就不起作用。”0聽了，很不服氣，馬上反駁：“在0x1=0中，你被我乘了，但結(jié)果還是我。我都不知道要你做什么，你還敢說自己大？”1白了0一眼：“哼，在數(shù)字100上，要是沒有我，你這個什么都沒有的0就算出現(xiàn)一萬次也是毫無意義！”0沒想到1竟然這么說，想了一會兒，冷笑一聲：“嗬，好啊。今后的數(shù)字100，我不出現(xiàn)了。你就等著縮小一百倍，縮回你自己吧。看你有什么能耐？”1被0那冷言冷語“刺”到了，氣急敗壞地，對0發(fā)起了人身攻擊：“你，你這個圓溜溜的混蛋！”“你這根破木棍！等著打光棍吧！”0也不是省油的燈，狠狠地回罵了1。

　　兩人爭得面紅耳赤，9實在看不下去了，開口打斷：“在數(shù)字王國里，一位數(shù)誰最大？”“當然是你最大！”1和0異口同聲地回答。“是，一位數(shù)是我最大。但是，只要你們兩個站到一起，我立刻就變小了。”1和0聽了，分別瞥了對方一眼。“其實，我們數(shù)字，無所謂誰最大。只要我們團結(jié)在一起，就可以組成許多比我們自己大的`數(shù)字。你們這爭吵，毫無意義。”

　　聽了9的這番話，1和0都慚愧得紅了臉。

　　0的想象作文 20

　　一天，字母D在街上散步，突然看到了數(shù)字0，它沖上去就是一拳：“你這個壞家伙，居然裝成這個樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰裝了，你沒上過學(xué)嗎，我是數(shù)字0啊！”

　　D根本不相信這個解釋，他們倆你一句我一句的'吵起來，還不時的拳腳交加，最后他們來到了童話法院。法官問：“D，怎么回事？”D罵道：“這個家伙整容裝成我的樣子，還說是什么數(shù)字0，這不是敗壞我的名聲嗎。”0憤憤不平的爭辯說：“我根本就沒整過容，我是數(shù)字0，你可以寫進單詞里讓人們交流，我可以寫進數(shù)字里讓人們知道物品的個數(shù)，咱倆有什么仇啊，是你自己不學(xué)無術(shù)！法官說：“好了，你們別吵了，去拿大字典來。”

　　不一會，字典拿來了，法官翻到某一頁看了看，然后把字典遞給了字母D說：“你看看”，D一看，還真有數(shù)字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的走了。

　　D和0在我們的學(xué)習(xí)中很常見，還有一個字母O，更是和0相似，同學(xué)們可千萬別他們搞混了啊！

　　0的想象作文 21

　　數(shù)字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在數(shù)學(xué)里，到處都是它的身影。當然了，還有很多東西都像“0”，如鐘表、蘋果、太陽……還有“0”的雙胞胎兄弟——小數(shù)點。無論你在哪兒見過它，今天我都請你跟我走進故事里吧！

　　在神奇的數(shù)學(xué)王國里，大家原本過著幸福安寧的生活，但新國王很殘暴，一直瞧不起小的數(shù)，尤其是“0”和小數(shù)點，甚至還把數(shù)字分為幾個等級：個位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)……數(shù)字越小等級越低。可想而知，數(shù)字“0”和小數(shù)點的日子有多艱難了。

　　在這種情況下，百姓民不聊生，個位數(shù)只能在數(shù)學(xué)王國里當仆人，“0”是自然數(shù)里最小的數(shù)，它就是最底層的仆人，而小數(shù)點就連仆人的資格都夠不上。日子久了，階級斗爭越來越厲害了，可新國王根本不管，就像這些事跟它沒有任何關(guān)系一樣。

　　終于，百姓惱怒了，便發(fā)動了起義！其中主要的領(lǐng)袖就是和平市的市長“0”和它的小兄弟小數(shù)點。起義得到了廣大民眾的支持，大多數(shù)字都積極參與了這次起義，浩浩蕩蕩地進入了和平市，也沖進了新國王的`王室里……

　　起義取得了勝利，“0”當上了新國王，小數(shù)點輔佐它。從此，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的安寧，它們倆也積極發(fā)揮著自己的作用，成了大家喜歡的領(lǐng)袖。

　　0的想象作文 22

　　在數(shù)學(xué)王國里，胖子”0”與瘦子“1”這兩個數(shù)字常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧！今天，他們倆又吵起來了。

　　瘦子“1”搶先說道：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果沒有我，你這兩個胖0有什么用？”

　　胖子“0”也不甘示弱：“你也別在我面前耀武揚威，要是沒有我，你上哪找到其余的數(shù)組成100？”

　　“喲！”“1”不服氣了，“你再神氣也不過表示什么也沒有，看！1+0還不等于我自己，你哪里有用處了？”

　　“那可不見得！1×0結(jié)果不還等于我，你1不照樣沒有嗎？”“0”針鋒相對。

　　“你……”“1”想了想，說：“不管怎么說，你就是表示什么都沒有！”

　　“這就是你沒見識了。”“0”從從容容地說，”你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？還有，嬰兒0歲，難道表示沒有生命嗎？”

　　“再怎么說，你也只能做中間或者尾數(shù)，如1082、1820，總之，永遠領(lǐng)不了。”“1”信心滿滿地說。

　　“那可說不準，比如0。1，沒有我占位，你咋辦？”“0”理直氣壯地反問道。

　　眼看著他倆爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。在一旁觀戰(zhàn)的'數(shù)字們著急時，“9”站了出來，說：“你們別爭了，我說，你們倆哪一個比我大？”“0”與“1”啞口無言。這時“9”笑著說“你倆站在一起，不就比我大了嗎？”呆了一會兒，“0”與“1”都笑了。“團結(jié)才是最重要的！”“9”語重心長地說。

　　數(shù)學(xué)并不神秘，他與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，才能受益一生！

　　0的想象作文 23

　　傳說，在很遠很遠的Z8&星云，生活著一個部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯數(shù)字一樣的生物，所以，簡稱數(shù)字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......&還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。

　　可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自x星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的`生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。

　　直到有一次，英文獄長走進監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待下去了，多1秒鐘，就可能會給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個熱愛祖國的熱，被他感動了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國，趕走侵略者。因為漢字軍隊實在太厲害了，所到之處，勢如破竹，不到三個月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊并沒計較，就撤回國，正是因為0，不但使數(shù)字王國得救了，還促進了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系，所以數(shù)字王國人民把0當作恩人，他就排在第1位。

　　0的想象作文 24

　　生活中，“0”可以變成各種各樣的東西，它就像是一位魔法師。

　　如果用無數(shù)個“0”拼在一起，可以變成一條毛毛蟲，碧綠的身體在葉子上爬動著，身上毛絨絨的，很是可愛；如果用無數(shù)個“0”可以拼成一條項鏈，一條晶瑩透亮的項鏈，戴在媽媽脖子一定很美很美；如果用無數(shù)個“0”連在一起，還可以拼成幼童手中泡泡槍里噴出來的泡泡，在陽光照耀下五光十色，像彩色的`氣球，真惹人喜愛……

　　當然，“0”的魔法可不止上面介紹的這一點，還可以用準確的數(shù)字來組合，比如四個“0”瞬間可變成一串冰糖葫蘆，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十個“0”就能變成花環(huán)，要是涂上顏色，那看起來就像是綻放的花朵，戴在手上香氣四溢；兩個“0”的話，還可以成為數(shù)字“8”，它在數(shù)學(xué)里可是必不可少哦；那一個“0”呢？哈哈，一個“0”那就是一輪圓月了，高高地掛在空中，月光灑在大地上，為古時候夜行的人們照明。

　　生活中的“0”是奇形怪狀的，也有著豐富多彩的特點，讓我們認為它就是一位神奇的“魔法師”！

　　0的想象作文 25

　　漆黑的夜晚來臨了，不知是哪一本書里的數(shù)字正都吵得不可開交，哦，原來是他們正在吵誰是數(shù)字中的大王，走，跟我去看看吧。

　　首先，數(shù)字1說：“我是老大，你看人們不管干什么都要爭第一，學(xué)習(xí)爭第一、工作爭第一。由此可見，我最適合當大王。”數(shù)字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒聽說過‘我當?shù)诙�，沒人敢當?shù)谝弧瘑幔�看到了吧，我是缺一不可的。”�?shù)字8也發(fā)話了：“你們都沒我好，你們看，8，8，8，發(fā)，發(fā)。發(fā)，既然人們這么喜我，我為何不當這個大王呢？”每個數(shù)字都在爭論，就只有數(shù)字0偷偷躲在墻角，傷心地對爺爺100說：“爺爺，為什么只有我最不好，比如——沒人敢考0分，每個企業(yè)的業(yè)績都不敢下滑到0，您說如果我消失了，世界上會不會多一些歡聲笑語呢？”100沒有搭理0，因為100正在想誰是大王呢！

　　第二天，0離家出走了，沒有人知道0在哪兒，也沒有人關(guān)心它，但世界卻發(fā)生了翻天覆地的變化，你看所有的.大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數(shù)字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數(shù)字分不清自己的身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數(shù)字準備集體去找0，大伙翻過高山，跨過大河，終于找到了0，爺爺1（也就是100，因為0走了，100成了1）對0說清了0走后了生的后果，希望0快回來，0馬上答應(yīng)了，因為0本沒有惡意，世界很快恢復(fù)了原狀。

　　從此以后，再也沒有數(shù)字爭奪大王的位置了，因為數(shù)字們發(fā)現(xiàn)，每個人都有優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為了一個完美的人，才是自己真正追求的目標，面不是盲目的比來比去，我們?nèi)瞬灰舱�是這樣嗎？

　　0的想象作文 26

　　“時光如水，歲月如梭”今天是27年了，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了突破次元的技術(shù)了，可是現(xiàn)在人口暴漲，物資稀缺沒辦法只好讓我張開宇航員去別次元的地球詢問解決方案。

　　現(xiàn)在，我坐上了可以突破次元的飛船了，飛船上有個系統(tǒng)叫作"王軍"。“張開這次航行很慢，你可以玩一些游戲打發(fā)時間，或者睡一覺，飛船上有無人架駛功能。”王軍提醒道。“可以玩王者榮耀嗎?”我說。王軍說:“可以。”我笑出了聲。“你笑什么張開。”王軍關(guān)切地問道。“我突然想起來了一件好笑的事。”我敷衍的說。“您是要玩手游還是端游?”王軍說道。“手游”我說。拿上手機打開天美制作的“王者榮耀”……啥，這人金濟才8000,等級級，輸出還0-8-0,如果是常人一定會罵得他狗血淋頭，可我不是那樣的人我只會結(jié)算時給他個舉報罷了。

　　咚~“0號平行科技宇宙已到達到地球。”此時門也開了。下飛船后，我旁邊圍滿了人，只見一個戴著科技眼鏡，手上是科技核心的人來到我面前用頂溫柔的語氣沖我說：“你好，我是翰文火這里主席叫我翰先生就行了。聽說你們星球物資稀缺，我們可以幫助你，但你得把這個科技核心安置在我們星球的地心里，你能完成嗎?”翰先生說。我說:“我能。”翰先生說:“你叫什么名字?”我說:“我叫張開。”“OK，這是我的助手杰思，他可以幫助你把科技核心帶到地心里。”我熱情地說:“您好，杰思。”翰先生說:“快把張開帶到地心去，杰思。”“是的，翰先生。”杰思說道“哇那是什么?”我興奮的叫著。“我們這的車ZERK紅舉。”杰思說，我問到:“車還在空中飄喂。”“這車不僅可以飄還能鉆到地底，潛入大海，飛上云層呢!”杰思自豪的說道。“哇，這車用的'油肯定很多吧!”“油?這車不用油，是充電的。”哇你這車也太科技了吧!″我說。“到了，進入地心入口之前得穿上高級隔熱衣。”杰思說道。

　　"這么快，隔熱衣在哪兒。”我說。“按一下窗的第一個按鈕。”杰思說道。我心想：不是找衣服嗎?怎么是按按鈕呢?于是我疑惑地按了一下。只聽見“嘩”的一聲，一團白色的液體從手指蔓延到了頭部，然后竟慢慢地由液體變成了固體。這不會是納米技術(shù)吧?穿過大門，來到了通往地心的電梯上時，可是電梯竟還有安全帶，正當我疑惑不解時，發(fā)現(xiàn)這電梯居然有負80層。這時杰思發(fā)話了：“這電梯下降上升的速度超過了光速，所以要系安全帶。”“哦，原來是這樣。”到了地心時杰思對我說安裝科技核心只能由身體上沒安裝機器的人去安裝。我們國家的人都安裝了機器，所以只能靠你了安裝核心，要用能發(fā)射核心的槍打到地心中就行，槍給你，我在電梯上等你。”“ok,看我的吧!”我打開能核槍，裝上核心彈沖著地心一頓輸出，突然一個沖擊波，把我震暈。耳邊聽到的都是杰思的聲音：“孩子你成功，孩子你做到了。”不知過了多久我才從飛船上醒來，發(fā)現(xiàn)我手中有一顆科技能核果實，還有一封如何使用科技能核果實來解決物資稀缺的說明書，王軍還在提醒我馬上就要到達我們的地球了。”

　　“叮鈴叮鈴”原來是一場夢啊，長大我一定要成為一名真正的宇航員。成為宇航員我就得努力我要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負老師對我們的期望。

　　0的想象作文 27

　　0覺得自己太沒用了，因為他在正數(shù)之中是最小的一位。

　　“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負數(shù)位前，指著那些負數(shù)說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小。”

　　“真的嗎？居然還有比我小的'數(shù)！”0有點不敢相信。

　　0的母親又帶著他走進了語文和英語課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語文中，他扮演著“。”（句號），句號代表著一個故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個故事的開始。要是沒有這個句號，讀者在讀故事時就很難分辨出哪個是舊的，哪個是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！

　　走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

　　最后，0回到了數(shù)字中。“你看，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當然了，每個數(shù)字都有自己的價值。”0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自己的作用！

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