我和詩詞有個(gè)約會(huì)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我和詩詞有個(gè)約會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唐詩宋詞，對(duì)于每一個(gè)熱愛者來說，美不堪言。那種美，帶著靈性，帶著質(zhì)感。它似悠揚(yáng)靈動(dòng)的樂章，伴著動(dòng)人的旋律；它如彩紛呈的畫卷，帶著濃濃的墨香；它是長(zhǎng)久不衰的傳說，代代相傳。我與它相識(shí)相知相戀，從偶然走到必然。
一見傾心
很小的時(shí)候，爸爸帶我回老家。站在田頭，眼前是一望無垠的'田野，散發(fā)著綠綠的生機(jī)。田間忙碌的人們或彎腰或站立，那樣的專注，那樣的快樂。爸爸悠悠地吐出一句：“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我回頭，用懵懂的眼神看著爸爸，爸爸解釋：“這是一首詩，是祖先留下來的，說的是農(nóng)民伯伯種地很辛苦，讓我們不要浪費(fèi)糧食。”哦？原來，這么直白的道理居然可以用這么美的句子形容。莫名的，我對(duì)這詩句“芳心暗許”，那種“一見傾心”的感覺如烙印般留在了童年的記憶里。
情有獨(dú)鐘
古詩一直伴隨著我的成長(zhǎng)。從小學(xué)一年級(jí)開始，媽媽鬧鐘般準(zhǔn)時(shí)叫我起床，利用早上時(shí)間：朗讀詩歌。無論寒暑，從未間斷，慢慢地養(yǎng)成了習(xí)慣，更讓我愛上了古詩詞。從一開始單純地了解學(xué)習(xí)詩詞字句的意思，再到揭開背后的歷史故事，感受詩人或濃或淺的情愫。媽媽如同一位諄諄善誘的老師，耐心細(xì)致地講解，引領(lǐng)我一步步穿越到那年那月，我不但逐步對(duì)每首詩后面的寫作背景有了清晰的認(rèn)識(shí)，而且知道了每個(gè)人寫詩的風(fēng)格也各不相同。李白的詩如同他的人一樣豪放、激情澎湃；李清照的詩則細(xì)膩婉約；而陸游的詩充滿愛國(guó)情懷，但總是透著一股悲涼之意。在成長(zhǎng)的路上，詩詞給予了我開闊的視野，從幼時(shí)的懵懂到現(xiàn)在心靈深處的共鳴。她更像是我的一位良師益友。
一往情深
媽媽喜歡帶我游歷祖國(guó)的大好河山，每到一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，山的俊朗、水的清秀，草的翠綠、花的芬芳，還有那透著濃濃歷史味道的建筑，無不勾起我對(duì)詩詞的記憶。還記得寒假去西湖，看見西湖秀麗的景色，我便脫口而出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；而有一年去內(nèi)蒙的時(shí)候，看見廣闊無際的大草原，又不禁想起了《敕勒川》的名句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”；在南京的秦淮河，“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮向酒家”的詩句縈繞在我的腦海邊；在西安秦兵馬俑，在蘇州獅子園……“詩中有畫”、“畫中有詩”經(jīng)典詩句描繪的畫面甚至超出了景色本身，閃耀著美的光彩。
詩詞是塵封的歷史，是智慧的結(jié)晶，我愛詩詞，更會(huì)用心去閱讀，去聆聽。
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