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文具盒里的想象作文（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的文具盒里的想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的想象作文 篇1
一天，文具盒里開始了爭(zhēng)吵。
鉛筆說：”我最棒，如果我寫錯(cuò)了字，主人還能修改。“
圓珠筆說：”我最棒，我能寫字，但還弄不臟主人的手。“
橡皮說：”我最棒，我能把寫錯(cuò)的字擦掉。“
這時(shí)文具盒奶奶說話了：”都別吵了，你們要記住，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能只看自己的優(yōu)點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，那樣才是完美的.！“
文具盒里的想象作文 篇2
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家，不過它們是一個(gè)會(huì)說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語(yǔ)單詞，還是我們的.功勞最大。”
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞。”
文具盒實(shí)在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)。”
經(jīng)過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)他人的不足。
文具盒里的想象作文 篇3
有一天，我的文具盒里傳來了一陣爭(zhēng)吵聲。
我打開文具盒一看，原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的用處大，鉛筆弟弟說：“我的用處最大，因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來畫畫、寫字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了。”聽到鉛筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說：“我的用處最大！你們每天都要在我的口袋里睡覺，我的用處比你的大多了！”聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說：“我的.用處最大！文具盒哥哥說：“不，我的用處才最大吶！”鉛筆弟弟說：“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰耍 蔽木吆懈绺缯f：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”
到了晚上要睡覺的時(shí)候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里，大伙都十分擔(dān)心，一起問文具盒哥哥：“鉛筆弟弟去哪了？”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說：“我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。”大伙都安慰道：“你別哭了，我們?nèi)フ毅U筆一定能找到。”終于，鉛筆弟弟回來了，大伙開心壞了，湊上去說：“你去哪了，可把我們急壞了。”文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉，又當(dāng)上了最好的兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包里有沒有這樣的爭(zhēng)吵呢？
文具盒里的想象作文 篇4
夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲進(jìn)云彩里打盹；星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛，周圍一片寂靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，小明書桌上的文具盒里時(shí)不時(shí)傳來陣陣熱烈的討論聲，打破了這寧?kù)o的夜晚。這是為什么呢？原來小明期中考試考了雙百，文具盒里的文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大呢！
鉛筆第一個(gè)跳了出來，它理直氣壯地說：“要說功勞，你們誰(shuí)也沒我大，如果不是我，小主人要怎么能寫出工整的字、算出正確的得數(shù)呢？”
橡皮扭著身子，從文具盒里走了出來，惱怒地喊：“憑什么你的功勞最大？如果你寫錯(cuò)了，誰(shuí)來更正呀？當(dāng)然是我的'功勞最大！”
就在這時(shí)，平常不愛說話的尺子也從文具盒里跳了出來，輕蔑地說：“你們都給我閉嘴！如果不是我，小主人怎么能畫出直線呢？我的功勞最大！”
它們你一言，我一語(yǔ)，你一句，我一句，吵得不可開交，不分勝負(fù)。它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，你們的功勞都很大，只要你們齊心協(xié)力，一定會(huì)讓小主人取得更優(yōu)異的成績(jī)！”
鉛筆、橡皮和尺子堅(jiān)定地說：“我們一定會(huì)和睦相處，好好為小主人服務(wù)！”
文具盒里的想象作文 篇5
誰(shuí)家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團(tuán)。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是，它們比起本領(lǐng)來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的.說：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫錯(cuò)字了，我可以幫她擦掉。”聽這話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住說：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起，本子先生。”“沒關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩啊！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點(diǎn)，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時(shí)安靜下來！
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點(diǎn)，不能小看他人。
文具盒里的想象作文 篇6
一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的文具呢，正在開當(dāng)天的總結(jié)會(huì)。
躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來鉛了，要是在以前，小主人肯定會(huì)用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去。”“我也是我也是”旁邊的橡皮也趕緊說道。“小主人以前可愛惜我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受。”
一直沉默不語(yǔ)的涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯(cuò)字后，就該我登場(chǎng)了，可剛開始我還是很愿意干的，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了。”
這時(shí)候，見多識(shí)廣的語(yǔ)文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來了，用很蒼老的`聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳?duì)待文具的。”“好啊好啊！”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語(yǔ)文書爺爺?shù)南敕ā?/p>
到了農(nóng)村里的小學(xué)，文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生對(duì)待它們，和城里的主人對(duì)待他們，簡(jiǎn)直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會(huì)趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯(cuò)字了，都會(huì)工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。
等這些文具回來后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng)，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽了這件事都很慚愧。
那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢？
文具盒里的想象作文 篇7
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強(qiáng)壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過著>幸福快樂的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的.打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅铮褷敔敵承蚜恕Ｎ木吆袪敔敶舐暤恼f：“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的，吵什么呢？氣死我了。”
橡皮弟弟說：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說：“不對(duì)，不對(duì)，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯(cuò)了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚。”
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)，他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰(shuí)寫得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開始。”鉛筆姐姐樂壞了，她說：“原來是寫作文呀！這事對(duì)我小菜一碟。”說完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為主人服務(wù)。”文具們聽了非常慚愧。
文具盒里的想象作文 篇8
這個(gè)文具盒來自天王星，可別小看了這個(gè)文具盒，它很神奇的，聽我慢慢解說。
一天我在大街上散步，突然從天而降一根天線，我就拿回家仔細(xì)觀察，忽然看到一個(gè)按鈕，我一按，驚呆了，它怎么變成一個(gè)文具盒了，它的外形是長(zhǎng)方形的`，像一個(gè)雪糕一樣。它的上面有一個(gè)擎天柱的模型，像一個(gè)雄偉的士兵。它的兩邊還有紅外線，像兩個(gè)探照燈。光看外表是不是就很神奇了，下面更神奇。
它的特點(diǎn)有：如果有小偷把它偷走，它就會(huì)在第一時(shí)間報(bào)警，而且可以迅速定位，就算跑到天涯海角也可以定位。這個(gè)文具盒掉在水里可以自動(dòng)游上來，還不會(huì)潮濕。這個(gè)文具盒可以裝很多東西，而且無(wú)論裝多少，都不會(huì)重。它還可以隱身呢！
但是還是不要太貪心，它隱身的時(shí)候是找不到的，如果使用時(shí)間超過9個(gè)小時(shí)，它就會(huì)在一秒內(nèi)爆炸。
這個(gè)文具盒是不是很神奇呢，你想要嗎？
文具盒里的想象作文 篇9
未來的.文具盒特別牢固，永遠(yuǎn)不會(huì)壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒有審美疲勞，可以自動(dòng)更換，一小時(shí)一次。
如果需要鉛筆，只要主人意念一轉(zhuǎn)，鉛筆就出現(xiàn)在眼前。提著鉛筆，有字不會(huì)寫，文具盒變成屏幕，跳出這個(gè)字。作業(yè)不會(huì)做，文具盒立馬撥出電話，由老師講解。
考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個(gè)監(jiān)視器，監(jiān)督所有學(xué)生的一舉一動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)，立刻發(fā)出警報(bào)，老師立刻知道。
外出游玩時(shí)，遇到壞人，你不用擔(dān)心，文具盒會(huì)自動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，打給警察局，警察來了，罪犯就插翅難逃了。
去野外探險(xiǎn)，如果你迷路深山，文具盒會(huì)變成汽車，你坐上去，有路開出去，沒路它就伸出翅膀，飛出去，準(zhǔn)保把你帶回家。
文具盒里的想象作文 篇10
你知道未來的文具盒是怎么樣的嗎？讓我來告訴你們吧！未來的文具是很有價(jià)值的，要是你不小心把它弄丟了，它會(huì)啟動(dòng)防護(hù)措施，它通過指紋來判斷你是不是它的主人，如果你不是它的主人，那么它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅色的.點(diǎn)，而且還會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。
未來的文具盒，還有三個(gè)按鈕，它們分別是紅色，綠色和金色，如果按紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)三層的文具盒，第一層放的是鋼筆，第二層放的是鉛筆，第三層放的是橡皮擦。如果你按綠色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色的袋子，你想要什么，只要把手伸進(jìn)去就會(huì)出現(xiàn)。如果你按金色的按鈕，就會(huì)減輕文具盒的重量而且你的書包也會(huì)減輕重量。
未來的文具是不是很有趣啊！我相信，有一天我們?nèi)祟悤?huì)創(chuàng)造出這樣的文具盒。
文具盒里的想象作文 篇11
一個(gè)夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜恚归_了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形。”鋼筆弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什么來寫字和畫畫呢？“如果小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？還不是我 來幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語(yǔ)激烈的`爭(zhēng)吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來說：“孩子們別吵了，你們個(gè)個(gè)都很重要，小主人少了你們誰(shuí)都不行。”聽了文具盒爺爺?shù)脑挘木邆儾呕腥淮笪颉Ｎ木邆兘K于明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長(zhǎng)處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們?cè)僖矝]有吵過架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
文具盒里的想象作文 篇12
破舊文具盒里小玩具們開始抱怨，因?yàn)樗鼈兊男≈魅顺３０阉鼈兣础?/p>
在一個(gè)晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書桌上，尺子不開心的說：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒有辦法發(fā)揮我的作用“橡皮也抱怨地說：“小主人他經(jīng)常在我的身上畫畫，并且在我身上不能再畫了的時(shí)候，小主人就會(huì)把我丟掉！“橡皮說完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來說：“小主人在上課的時(shí)候不好好聽課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著血呢！”。說完，文具們都開始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂開了花，同時(shí)他們齊聲對(duì)小主人說：“謝謝你，我的小主人！我們會(huì)好好為你服務(wù)的.。”
從此，文具們正常地工作著，小主人也認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。不久，小主人成為了一位無(wú)所不知的人，小主人說：“是我的文具們教會(huì)了我要認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！我真得好好感謝一下我的文具們。”
文具盒里的想象作文 篇13
大家好，我是文具盒，我穿著一身天藍(lán)色的衣裳，衣服的上面還有一只可愛的小倉(cāng)鼠，十分可愛，而且我的小手手——拉鏈?zhǔn)莻�(gè)軟軟的'毛線球。我的肚子大大的，能裝好多好多東西，還有一張小主人給我的課程表。我的身體干干凈凈的，被小主人洗得非常漂亮，身上還散著一股淡淡的香味。謝謝你，小主人！
每天晚上八點(diǎn)多，小主人就會(huì)把我打開，把我肚子里的鉛筆削尖，然后確定每一只筆都有墨，然后再把所有的筆塞進(jìn)我的肚子里。
第二天早上七點(diǎn)左右把我放進(jìn)書包里，就這樣，我就成功地和小主人一起去上學(xué)啦！我和小主人熬過上午的四小時(shí)的課程，小主人累了，我也累了，小主人累得睜不開眼睛，而我也累得氣喘吁吁。終于要回托教了！可是下午還要去上課呀！我心里一陣難過，可小主人卻很堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)也沒有退縮的意思，看小主人這么堅(jiān)強(qiáng)，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來才行！加油！
我很愛小主人，小主人也愛我，我要努力變成小主人最喜歡的文具盒。
文具盒里的想象作文 篇14
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時(shí)媽媽送給我的，我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘，手上還拿著一個(gè)籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細(xì)聽，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，還可以把你擦得一干二凈。”尺子說“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長(zhǎng)度。”我聽到這實(shí)在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫字，擦掉錯(cuò)別字，量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭(zhēng)嗎？這有意思嗎？”
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對(duì)方的'眼睛了。不過到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭(zhēng)吵,精彩嗎？
文具盒里的想象作文 篇15
我們住在文具盒里，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來了一位漂亮的不速之客，她穿著一條粉紅的裙子，頭上頂著一個(gè)可愛的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來。驚奇問：“這是誰(shuí)呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛惜我了。”
第二天，小主人打開文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開始寫起來。可是，我們一會(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，寫幾個(gè)字就和筆上的'娃娃玩一會(huì)兒，作業(yè)做得很慢，成績(jī)也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認(rèn)真，成績(jī)也提高了，還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。
文具盒里的想象作文 篇16
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是她書包里鬧哄哄的。走近一聽，原來是書包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵。看看，文具都爭(zhēng)得面紅耳赤，看誰(shuí)的功勞大。
風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大。”
又瘦又高的鉛筆不服氣地說：“誰(shuí)說你的'功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線。肯定我的功勞最大。”
長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大。”
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們?nèi)齻�(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事，必須用我才能補(bǔ)救。”
“我的功勞大、我比你能干、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了，他告訴文具們：“你們各有長(zhǎng)處，也有短處，你們要團(tuán)結(jié)，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))。”文具們聽了，都cankui(慚愧)地低下了頭。
文具盒里的想象作文 篇17
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。“鉛筆，你算什么？你寫錯(cuò)了字，我能給你擦掉。你呀，就會(huì)索取！”轉(zhuǎn)筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻(xiàn)才能活，一奉獻(xiàn)就死了！”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻(xiàn)就死，心中實(shí)在忍不住了，他辯解說：“你們說的.是不錯(cuò)，可是我也不是光索取，不奉獻(xiàn)呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對(duì)？你看著，明年我就給你碎尸萬(wàn)段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”
一年之后，轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來報(bào)仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈，轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以后可千萬(wàn)不要只看別人的不足呀！”
文具盒里的想象作文 篇18
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙?jí)的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻模 毕鹌ご蠛啊?/p>
水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的'功勞最大。”
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)。可我還可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的想象作文 篇19
同學(xué)們，你們都有文具盒吧，我也有。
它是長(zhǎng)方形的，很漂亮。頂上還畫著一只小鹿，它有金黃色的毛，上面有黃色的斑點(diǎn)，頭上有一雙尖尖的耳朵，它的腿也很長(zhǎng)，跑起來速度很快。尾巴很短，像兔子一樣。文具盒摸起來滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖，當(dāng)我打開時(shí)就會(huì)發(fā)出“啪”的一聲。
一 天，文具里的東西為一點(diǎn)小事吵了起來，鉛筆說：“我的作用最大，因?yàn)橐皇俏見^勇殺敵，你們?cè)缇退懒恕！本砉P刀醫(yī)生說話了，他說：“我的作用最大，因?yàn)橐?不是我為你們療傷，你們?cè)缇捅粩橙舜蛩懒恕！毕鹌ふf：“我的作用最大，要不是我管理你們的醫(yī)術(shù)和槍術(shù)的`話，你們?cè)趺淳热撕蜌逞剑 彼鼈兂硞�(gè)不停，沒辦 法，文具盒只好開口了，文具盒說：“你們都有長(zhǎng)處，也有短處，如果你們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣一來，你們會(huì)更加團(tuán)結(jié)的。”大家聽了都不好意思的承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我太喜歡我家的文具盒了。
文具盒里的想象作文 篇20
我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎？”
“不敢，橡皮擦大人。”鉛筆、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答。
“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一群沒用的東西。”鉛筆聽了，說：“我們的`確不敢傷害你，可是說起用途的話，我不見得我們比你差。在說了……”
“住嘴！”橡皮擦惱怒了，說：“主人用鉛筆寫錯(cuò)字了，用尺劃錯(cuò)線了，我都可以擦掉，所以我也有優(yōu)點(diǎn)的。”于是，鉛筆想了想說：“我們都不是十全十美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家還是和睦相處吧！有什么可吵的。”
橡皮擦聽了，一下子便開心了起來，說答應(yīng)了。
后來，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友，也沒有再爭(zhēng)吵過了呢！
怎么樣，我的文具盒有趣吧！
文具盒里的想象作文 篇21
夜深人靜，一切都顯得那么安靜，幾只蛐蛐在角落底聲鳴唱。突然，傳來了一陣吵聲，原來，是我的文具盒里開始了演講，主題是"誰(shuí)的本領(lǐng)大"。
"我的本領(lǐng)最大，主人每次寫作業(yè)都用我"第一個(gè)發(fā)言的是一支頭戴花帽的白油筆，傲慢的.說。
"我比你強(qiáng)多了，每次主人寫錯(cuò)字時(shí)，都是用我的"黑中性筆還沒說完，橡皮大哥又把話題搶了過去。
"主人畫各種圖形，甚至一條直線都要用我，我的本領(lǐng)不大嗎？"尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長(zhǎng)腿一步跨上了臺(tái)子，亮開嗓門說。
"主人每次上美術(shù)課都用我，有時(shí)寫語(yǔ)文作業(yè)都要用我呢。"這時(shí)，又細(xì)又高的鉛筆妹妹神氣十足的說。
文具盒里的想象作文 篇22
文具盒“小屋”今天要舉行一場(chǎng)熱鬧的歡迎會(huì)。歡迎新成員——鋼筆小子的加入。小屋里的成員個(gè)個(gè)盛裝出席。鉛筆姑娘穿著綠色的晚禮服，讓她的私人美發(fā)師給她做了一個(gè)新發(fā)型，橡皮穿上白色的外套，尺子把自己擦的干干凈凈的。大家一起齊心合力把小屋打掃的特別干凈，大家翹首期盼等待鋼筆出現(xiàn)。 鋼筆小子終于出現(xiàn)了，它戴著銀色的帽子，穿了一身藍(lán)色的西服，脖子上圍著一條銀色的圍巾，帥極了。 尺子二話不說沖上來保住鋼筆說：“我比你高，但你比我結(jié)實(shí)，你能畫出直線、波浪線，而我不行”。鉛筆姑娘說：“我和你一樣，能寫成千上萬(wàn)的字，但你的生命比我長(zhǎng)”。鋼筆小子說：“我也有偷懶的.時(shí)候，我口渴的時(shí)候就不干活，一定要喝飽墨水才行”。橡皮說：“我能擦掉你們寫錯(cuò)的字，但想改變你還是很困難”。 文具盒說：“別說了，我們都是一家人，每個(gè)人都很重要，我們都立下了汗馬功勞，相互關(guān)心，相互幫助，一起努力”。
文具盒里的想象作文 篇23
我出身平凡，來自一個(gè)普通的文具工廠。跟多數(shù)數(shù)兄弟姐妹一樣，我平凡的人生最終以悲劇結(jié)尾。
我被運(yùn)到在人人樂商場(chǎng)，在哪里，我等待主人來把我?guī)ё撸劝〉劝 粋�(gè)月過去了，我的希望慢慢落空了。可就在我絕望的時(shí)我被一個(gè)小女孩把我?guī)ё吡耍瓉磉@一天是她過生日，她把我當(dāng)成了生日禮物。但是離開兄弟姐妹，還是有些依依不舍！
我被小女孩裝進(jìn)了大大的書包里，身體里多了一支鋼筆五塊橡皮和六枝鉛筆，讓我感到很難受。一大堆東西塞在了我的.身體里，時(shí)不時(shí)它們還要吵架打架，弄得我渾身都痛，不過這才是痛苦的開始。之后這個(gè)小女孩拿著鋼筆在我臉上畫畫，鋼筆把我的胃捅來捅去，那股鉆心的痛一直持續(xù)了很久很久。墨水時(shí)不時(shí)滴了出來，橡皮在我身上活蹦亂跳，把我的頭弄得暈暈的，那些書本把我推來推去，有時(shí)還會(huì)揍我一頓。
終于有天我被拋棄了。那天我很哀痛，自己的辛勤勞動(dòng)卻被主人拋棄，我的一生終于結(jié)束了，再了，我親愛的小主人。
文具盒里的想象作文 篇24
很久很久以前，文具、植物、動(dòng)物、房子等等都有生命，都會(huì)說話。
一天，一個(gè)小女孩書包里的書說：“我們是不是應(yīng)該比一比誰(shuí)的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎(jiǎng)狀回來，這一次討論誰(shuí)的功勞最大，就給誰(shuí)發(fā)一張。”第一個(gè)發(fā)言的是長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫字也得有我，所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對(duì)了：“哼，小主人寫錯(cuò)字時(shí)，還得靠我，所以我的功勞最大。”輪到卷筆刀姐姐了，她說：“你們幾個(gè)都是不起眼的東西，鉛筆很粗的時(shí)候，小主人都得找我?guī)兔Α！背咦用妹谜f：“不管是語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課，小主人都得用到我，所以我的.功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺說：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分。”它們覺得鉛筆盒爺爺說的很有道理，于是每天一起幫助小主人。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，這樣才能把事情做好！
文具盒里的想象作文 篇25
文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會(huì)吵架呢？原來他們都在爭(zhēng)著誰(shuí)是小主人最好的幫手。
那天晚上，鉛筆自言自語(yǔ)地說：“主人對(duì)我最好了！每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì)幫我整理好。”這時(shí)橡皮剛好聽到了說：“主人對(duì)我才是最好的。”鉛筆說：“那主人哪點(diǎn)對(duì)你好了。”橡皮又急忙說：“有啊！主人看見我臟了，就會(huì)把我擦干凈。”鉛筆又質(zhì)問：“那你會(huì)寫字畫畫嗎？”橡皮也不甘示弱地說：“不會(huì)，但是你寫錯(cuò)字還不是要我?guī)湍悴恋簦 彼麄儌z越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來說：“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰(shuí)是主人最好的'幫手在爭(zhēng)吵。”鋼筆爺爺說：“這個(gè)幫手是沒有最好的，也沒有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要。”
他們聽了鋼筆爺爺?shù)脑挘X得鋼筆爺爺說的話非常對(duì)，于是他們也就不再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，再差的人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。
文具盒里的想象作文 篇26
“溜溜，快跑!”小人國(guó)的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的`兒子安達(dá)丟了，快幫幫我。”溜溜這下著急了，因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個(gè)沒螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來，是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……
文具盒里的想象作文 篇27
一天，文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發(fā)生了激烈地爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的內(nèi)容是：誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆首先發(fā)言，他說：“我可是主人最大的幫手！沒了我，主人怎么寫字呢？”鉛筆的話還沒說完，
橡皮插嘴道：“我才是主人最大的'幫手呢！要是沒了我，主人寫錯(cuò)字怎么辦？”他們倆爭(zhēng)論不休，等他們吵完了，
削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了！如果沒了我，鉛筆斷了主人怎么寫字？”“你怎么找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。
他們爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話了：“你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰(shuí)主人都沒法學(xué)習(xí)！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業(yè)；橡皮可以讓主人及時(shí)地更正錯(cuò)誤；削筆刀能讓鉛筆時(shí)時(shí)保持最好的狀態(tài)；你們都是主人的好幫手啊！”聽了文具盒公公的話，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。
從此，他們?cè)僖矝]有發(fā)生爭(zhēng)吵，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力。
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