五年級的作文（匯總8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
春天像什么？一個溫柔的紳士，還是一個美麗的姑娘……在我心中的春天是一個杰出的畫家。他有一盒五彩的顏料，把冬奶奶留下的白世界繪成一個五彩繽紛的世界。三月，春天來了，他帶著自己的繪畫工具，來到了人間，鳥語花香，百花齊放。
路邊，小草弟弟從地下探出了自己的綠腦袋，桃花妹妹坐在枝頭笑紅了臉，太陽公公在天上散發(fā)著淡淡的陽光，人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了襯衫，每個人臉上洋溢著微笑，給這美好的季節(jié)又增加了一份生機(jī)。
溪邊，柳樹又長出新的葉子，隨著微風(fēng)輕輕擺動，小溪冰化了，“叮叮咚咚”的流淌著，許多小孩子在溪邊奔跑著，放著風(fēng)箏。
田野，油菜花開出了黃色的'花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一片金色的海洋，在微風(fēng)的吹拂下掀起了波浪。梨園里，梨樹開出了白色的小花，像一個穿著白裙子的小女孩，坐在枝頭眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
竹林，在一陣春雨后，小竹筍們爭先恐后的想從竹媽媽的身邊探出頭來。小蚯蚓忙著給泥土松土，螞蟻搬運(yùn)這食物，一片生機(jī)勃勃。
“咝咝”春畫家還在繼續(xù)完成自己的杰作……
五年級的作文 篇2
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書，除了可以考上好學(xué)校之外，還可以增廣見聞，但是讀書絕對不能死背，否則讀書會讀的非常辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會比較好背，也會比較輕松。
讀書的方式有非常多種，不過要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開、分開記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這才是讀書的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會。
讀書的`意義是為了讓自己知識面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問這是什么意思或一些問題假如你能答的出來，別人也會覺得你非常厲害，有問題就會找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的內(nèi)涵與能力，時代不斷地進(jìn)步，我們的知識也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類的物質(zhì)生活更精會。
五年級的作文 篇3
我、韓夢楚、陳鈺鈴、張佳蓉在這個學(xué)期是四人小組，也是形影不離的好朋友，吃完晚、早，中飯都會看見我們在一起的身影，我們都說，要做一生的朋友。
這天，第二課堂結(jié)束了，在去晚飯路上，張老師把陳鈺鈴叫走了，說是有什么事情。但什么事情張老師沒說，我們也無法問，因?yàn)槲覀円呀?jīng)到上了食堂的二樓樓梯，叫陳鈺鈴是其他人傳話上來的。我們都很著急，怕陳鈺鈴是不是被張老師找去批評了，因?yàn)樽罱鲜怯腥烁鏍睿f陳鈺鈴欺負(fù)自己宿舍的人。其實(shí)，不是陳鈺鈴欺負(fù)人，而是陳鈺鈴不知什么事與李敏婷私底下絕交了，但很多人都站在李敏婷那邊，所以，李敏婷那邊的人就老告狀。
陳鈺鈴走后，我們都無精打采的，吃過飯后，我們仨一直在飯?zhí)玫人攘税雮�鐘頭，可她的.身影還是沒出現(xiàn)。
回到宿舍，我們一邊做內(nèi)務(wù)，一邊繼續(xù)在宿舍等她，等了半個鐘頭。突然，一個身影晃了進(jìn)來，我定睛一看，是她，陳鈺鈴，她的臉上笑瞇瞇的，不像被老師批評，可是她又為什么這么久才回來呢？一個又一個的問題從我的腦中閃現(xiàn)。我們幾個都趕緊圍過去問她。原來是陳鈺鈴的媽媽來了，給她送來了晚飯。張佳蓉趕緊將我們在飯?zhí)玫鹊氖露几嬖V了她。陳鈺鈴十分激動的哭了，和我們幾個擁抱在一起。我們一起幫她整理好內(nèi)務(wù)，然后互相拉著手走向教室，在路上，她說，有我們這樣的朋友真好！
濃的發(fā)藍(lán)的夜空，天上星星調(diào)皮的眨著眼睛，四顆星星顯得最顯眼，襯著蔚藍(lán)的遼闊的天空，閃爍著耀眼的銀色光芒。這就代表著我們的友誼，永遠(yuǎn)的友誼……
“永遠(yuǎn)的友誼！”四個女孩純真的聲音在天邊回蕩，到永遠(yuǎn)……
五年級的作文 篇4
只聽，那一陣陣悅耳的歌聲飛入我的耳中，我的思緒仿佛又被這動人的歌聲牽走了一樣，這就是我們偉大的中華人民共和國國歌。每當(dāng)聽到歌聲，她仿佛像一位清秀美麗的姑娘向我翩翩起舞，頻頻招手，每當(dāng)我聽到歌聲響起，就不由自主的心向著她的方向飛去。
當(dāng)歌聲響起的時候，我就不由得想起那面五星紅旗，那上面染上了無數(shù)先烈血與淚，我的眼前，不知不覺地浮現(xiàn)出了那一幕幕革命先烈在戰(zhàn)場上奮力戰(zhàn)斗的場景，而他們在戰(zhàn)場上所付出的一切，不是為了個人利益，而是為了他們千千萬萬子孫后代能夠擁有一個良好的學(xué)期、成長環(huán)境，為了我們可以吃好的.食物，穿好的衣服，小小年紀(jì)不必為了生計而東奔西忙，現(xiàn)在這么好的生活條件，不是靠我們的勞動創(chuàng)造出來的，而是用先輩們的鮮血和父母的辛勤勞動換來的，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，而我們好多同學(xué)平時依然我行我素，對于前輩們給予的良好生活條件，覺得理所當(dāng)然，對于老師辛勤的給與傳授的知識，卻選擇去逃避。
每當(dāng)國歌響起的時候，我的心中不由得一陣陣的感嘆，作為一個中華民族的炎黃子孫，我感到無比的驕傲與自豪。
五年級的作文 篇5
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當(dāng)做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長帶著雨生來看望他的爸爸，見到爸爸的雨生內(nèi)心無比激動，而雨生的爸爸又拜托劉所長把雨生送到他鄉(xiāng)下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉(xiāng)后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰也不理，雨聲甚至來到草邊燃燒大火，燒掉書包。有一次與爺爺出門遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。上課時，雨聲上課常常走神被李富老師責(zé)罵。
有一次同學(xué)們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強(qiáng)”二字，告訴他要學(xué)會自己強(qiáng)大起來。看到這一段我不禁在想：對于一個缺少愛的孩子，我們應(yīng)該給她更多愛，可以是同學(xué)間的友愛，也可以是人與人之間的關(guān)愛。但絕不是無情的'冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應(yīng)該好好的去守護(hù)這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無罪釋放，雨聲也不再無精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結(jié)束了，我也明白了一個道理：在這個社會當(dāng)中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們?nèi)鄙賽郏晕覀儾鸥o他們愛，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛。當(dāng)你的愛傳遞給一個人時，你會收到更多的愛，更多地關(guān)心。我們要時時刻刻關(guān)注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛這些孩子，一起敲響愛的鐘聲！！
五年級的作文 篇6
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人類都會以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來寄托對春天最美好的祝福。
我們一家剛吃完團(tuán)圓飯，爸就說帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來到花市。我認(rèn)識的“小魚兒”被父親頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著紅色的外套。臉上帶著開心的笑容。
街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。
這時，幾聲巨響，美麗的`禮花接二連三地在空中開放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的星辰，還有的像七彩的花朵。
夜深了，賞花燈的人類臉上都洋溢著滿足，幸福，愜意的神情離開了。
五年級的作文 篇7
“六月的天，像小孩的臉，說變就變。”要不然就是傾盆大雨，要不然就是驕陽似火，沒準(zhǔn)兒。
剛進(jìn)六月，我就見識了兩場傾盆大雨。6月2日的那一場雷陣雨最讓我大開眼界。
那天，下午第二節(jié)課時還是晴朗的天空，太陽把火熱的陽光撒向大地。可沒過多久，大片的烏云遮住了陽光，不一會兒“小娃娃”就哭了，只下雨不打雷。上數(shù)學(xué)課時，“小娃娃”又換了一張笑臉。
在教室里，我就感到了陽光的溫暖。突然，我聽見“轟隆”一聲“震天雷”，同學(xué)們“哇”地驚叫起來。緊接著，“刷刷刷、嘩嘩嘩、啪啪啪”地聲音便灌進(jìn)我的耳朵里。“小娃娃”還真調(diào)皮，我們一下課，它便狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，故意把我們“封鎖”在教室里，連小便都去不了。豆大的雨點(diǎn)兒連成了一片，像一個巨人在用盆兒澆水一樣。不一會兒，地上就積了一片片深深的水窩。我們擔(dān)心，這么大的雨，怎么回家呀？
我們快下課時，“娃娃兒”似乎了解了我們的心情又不哭了。
下課了，奶奶來接我，我正在校園里在打水漂。“讓我再玩會兒吧！”“別了，我的腳都濕了，水全灌進(jìn)我的雨鞋里，地道橋里的水都過了我的'膝蓋了！”一聽這么嚴(yán)重，我馬上坐上了自行車。這使我聯(lián)想到去年大雨時有人在馬路的“河”里游泳，是不是這次也會有游泳的呢？我抱著好奇的心來到了地道橋。
哇！那里人山人海，不是騎自行車的就是騎摩托車，摩托車一到那里就熄火了，自行車的轱轆淹了一半。不管是乘坐著什么樣的交通工具，都打道回府或從上面的火車道上穿越過去。那多危險哪！
我問奶奶怎么辦，奶奶說：“走，從地道橋下淌過去！”好不容易，我們才到了橋下。哇！好壯觀呀，就好像到了海邊一樣，一排排“水浪”向岸邊打來，又縮回去。正在這時，奶奶說：“走，要不然天黑就看不清路了！”
奶奶推著車子一步一步地向前走。“呱呱呱！”咦，這是什么聲音？莫非是青蛙在叫？我想著想著，發(fā)現(xiàn)聲音是從奶奶的雨鞋里發(fā)出來的，水已經(jīng)淹到奶奶的膝蓋，也淹沒了自行車輪的軸。
經(jīng)過周折，我們終于走過地道橋。這時，一個大姐姐把我們拽上了岸。奶奶從一輛電瓶車后面繞到了旁邊的菜市場里，菜市場通往一個不知名的院子，那個院子又通向柏林南路，我的家就在柏林南路。
可穿過那個院，發(fā)現(xiàn)院門口墊著許多方磚，由于門口有許多車輛通過，地上的積水涌起一排排浪花，浪花又拍打著方磚，這又給我們回家添了一難。“啊！是不讓我們度過九九八十一難呀！”我夸張地說。這時，奶奶淌著水，艱難地走過了泥濘不堪的便道。
我們終于到了家，別看只是一場雷陣雨，但讓我見識了“六月的天小孩的臉”。
五年級的作文 篇8
世上最偉大的愛那便是母愛，說起我的媽媽，我便不由自主地想起來那件令人難忘的事。
那天晚上，我買了一個魔方，媽媽打亂了我的魔方，讓我拼好其中的`一面。我仔細(xì)打量著魔方，心里打起了小算盤：白色那面已經(jīng)拼好了四格，我只要在拼五格就行了，雖然我是個新手，但拼五格我還是張飛吃豆芽——小菜一碟的。
說干就干，我飛速地轉(zhuǎn)起了魔方，我的眼睛上下移動。可是，老天似乎要和我作對，拼了大半天，我還是拼不好。我心急如焚，想快點(diǎn)拼好讓媽媽表揚(yáng)一番。可是，心急吃不了熱豆腐，兩個小娃娃似乎在和我作對，就是不愿到大本營來。
我徹底喪失了信心，干脆放棄了。這時，媽媽走過來，對我說：“是誰要買它的？是誰說一定會拼好的？女兒，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。你想被困難打敗嗎？”
“當(dāng)然不會！”
我重拾信心，拿起魔方，開始補(bǔ)救。還差三格，兩格，一個……不久，白色的一面被我拼好了。
我信了有一種說不出地自豪感。
媽媽的話使我一生受益，謝謝您拉著我的手，讓我戰(zhàn)勝困難，迎來了成功！
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