我眼中的林沖的作文
作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編收集整理的我眼中的林沖的作文，希望對您有所幫助!
【篇一：我眼中的林沖】
說起林沖，他可是被“逼上梁山”的典型了，林沖是小說《水滸傳》中的重要人物之一，外號豹子頭，生性耿直，愛交好漢;武藝高強，慣使丈八蛇矛;他從一個安分守己的八十萬禁軍教頭變成了“強盜”，從溫暖的“小康之家”走上梁山聚義廳，眾好漢勸上梁山，落草為寇，成為一百零八將中的一員，他走過了一條艱苦險惡的人生道路。
林沖的'性格特點便是“忍”。當官府派人捉殺他時，他一步又一步地忍、向后挪動著腳步，而官差一步又一步置林沖于死地，林沖堅信“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，只要忍一下便可以安全了。可他哪里知道，壞人永遠隱藏在謊言的背后，陸謙這等貌似朋友的奸賊小人變本加厲地陷害和追殺林沖，讓林沖根本沒有了退路。當他發現草棚已被壓塌了，被迫在山神廟避風雪，而后他又見到草料場火光四起，草料場莫名其炒的著火了，正是陸謙富安和差撥干的。這樣林沖即使不會被燒死，也會被治罪。這時林沖不能再忍了，才堅決地拔出長槍，殺了他們，殺得無比果敢，無比徹底。后遇上好友柴進，柴進修書一封，讓林沖投奔了梁山泊。
通過林沖的故事我懂得：在別人威脅到你的生命時，你要堅定地拔出長槍與敵人廝殺，捍衛你的尊嚴!這便是我眼中堅忍、英勇的英雄形象!
林沖的這般隱忍，卻被人們稱為“懦弱”，這“忍”的程度大小，也就造就了林沖的悲慘人生，他誤闖白虎堂，被貶滄州，看守草料場，一步步向后的同時也表現出林沖性格中忍辱負重、堅強勇敢、顧全大局。
無論是忍辱負重還是拔刀相向，我想都是他無悔的選擇。
【篇二：我眼中的林沖】
這個學期，我讀完了《水滸傳》這部名著，其中，我最佩服的人當然要數林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧!
在我眼中，林沖不但武藝高強，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來說吧。那時，林沖的武藝比洪教頭，對付洪教頭可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟”，但他仍很謙虛，最后被逼無奈才同意和洪教頭一決高下林沖也不負眾望，不費吹灰之力便解決了洪教頭，把他打得落花流水，倉皇逃命，要知道，洪教頭武藝雖然不精，但一般也未必能打過他，林沖卻再十回合之內(而且還是讓著洪教頭)輕而易舉地打敗了他，也可見林沖武藝多么高強。
還有一點可以顯示林沖武藝高強，那就是——林沖的官職，在林沖遭受高俅的`陷害之前，他可是東京八十萬禁軍教頭!在古時封建時代，禁軍就是保護皇上的正規軍，要知道，皇上的親兵不是好惹的，與普通軍隊相比，可以以一擋十，以一擋百，個個都能稱上大將，要想在這些人之中當個教頭，較練較練武藝，那武藝得有多高，不但十八般兵刃要各各精通，而且長拳短打，馬上步下都要一級才行，這有可見林沖武藝之高，武藝之強!
說林沖非常忠直淳樸，謙虛有禮，我也是有根據，同樣在林沖棒打洪教頭這一課之中，從林沖的動作、神態、話語中也都看來。我也就不多說了。
怎么樣，經我的介紹，你們喜歡林沖嗎?敬佩林沖嗎?
【篇三：我眼中的林沖】
書是人類進步的階梯。書猶藥也，善讀之可以醫愚。同學們在寒假里，一定也讀了許多好書吧?我也不例外，在寒假里我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》，里面的內容可精采了!有許多栩栩如生的人物，有花和尚——魯智深，黑旋風——李逵……但給我印象最深的是豹子頭——林沖。
大家當然記得，林沖這個八十萬禁軍教頭是如何一步步被逼上亡命山林之旅的，可以說，林沖是《水滸》中唯一一個嚴格意義上被逼上梁山的`人物。《水滸傳》一開頭便先后講述了兩個人物——王進和林沖，頗為相似的命運：他們都是禁軍教頭，都武藝高強、無辜善良，都是很理想的國家良將，卻先后被高俅——這個象用腳踢起的毬般輕飄飄升到高位的無賴小人橫加迫害，一個被害得遠走異鄉，一個被害得家破人亡，最后只得上演一出風雪山神廟血腥復仇，被逼上梁山。水滸故事的講述者就是通過拿他們與奸邪無賴的高俅的反復對比，傳達出對黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴、大賢處下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的無奈與憤慨。
林沖的被壓抑，不僅僅是來自高俅這個身居高位的小人，而是來自各色人等：先是受高俅的陷害，幾乎被問成死罪;死里逃生，發配上路，又被董超、薛霸兩個人x百般折磨，然后困在野豬林，差點給一棍當頭打死;到了柴進莊上，雖有柴進熱誠相待，但仍不免對趾高氣揚的平庸之輩洪教頭陪著笑臉;到了滄州牢城營，因拿銀子稍慢，就被差撥罵得一佛出世、二佛升天。這一切，林沖都逆來順受，忍了，可陸虞候又來滄州追殺，終于，林沖忍無可忍，一幕風雪山神廟中，靈魂深處的“匪魂”，如睡獅猛醒，在漫天的風雪中，在火燒草料場的熊熊大火映過來的火光中，猛下殺手，血濺山神廟前的風雪大地，遺下一幅血紅雪白的慘烈森冷的圖景，而后，踏上了夜奔梁山的不歸路。林沖雖然武藝高強卻從不欺侮弱小;雖身為八十萬禁軍教頭卻有君子的忍耐，怎能讓我們不佩服他呢?
林沖的品質值得我們學習。在學習中我們要精益求精，不驕不躁;生活中要嚴以律已寬以待人!做一個既有才能又有風度的現代好少年。
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