文明作文

時間：2023-06-11 13:06:19 文明我要投稿

文明作文錦集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的文明作文6篇，希望能夠幫助到大家。

文明作文錦集六篇

文明作文篇1

　　做為21世紀的小主人，我們生活在一個日新月異的世界中，汽車作為一個實用工具，廣泛地運用于我們的生活中。

　　汽車，是本世紀最受歡迎的交通工具之一，幾十年前，一般人家都買不起汽車，只能騎一騎老舊的自行車。而現在，汽車已經走進了千家萬戶，就連農民也都有一輛做運輸的車——拖拉機。汽車將力量、速度與快捷融為一體，方便我們所有人的交通。我們節假日時不必再去坐被人擠得水泄不通的火車。只要開起私家車，“嘟嘟”一會兒就到達目的地。可是，并非汽車只有好處，沒有壞處，他就是一個“馬路殺手”。有的人不愛惜汽車，更不愛惜生命！他們有的開著汽車在大街上橫沖直撞，有的在制造無窮無盡的車窗垃圾，有的酒后駕車，傷害自己，還危及他人的生命。我還記得曾在馬路上看到的那危險的一幕，那場景，就像發生在昨天似的.，令人難忘：“在我去上學的路上，人來人往，川流不息。突然我右后方轉來一輛飛速地轎車，他在機動車道上不停地左右晃動，令人揪心。大家都迅速的朝兩邊避讓去，他的速度越來越快，，眼看著由南向北的綠燈亮起，我的心猛地一下揪了起來，因為那輛車就要向對面的人群撞去了，我害怕得用手蒙起了雙眼，不忍直視。我悄悄透過指間的縫隙，看見那輛汽車突然右轉，轉入左手旁的人行道，揚長而去……”看完這一幕，我懸著的心怎么也放不下來，他會在下一個十字路口撞到人嗎？他心中還有沒有安全意識啊！但我們也會經常犯一些常識性的錯誤，例如有一次，我上課要遲到了，恰好是黃燈，我看兩旁的汽車還沒有開動，便向前跑去，還沒走到馬路中間時，汽車開動了，我嚇得半死，趕緊又退了回來。還有多少人因為酒后駕車，導致許多無辜的人倒在了血泊中，留下了親人的淚水和痛苦。汽車已經成為交通工具里最大的殺手之一，我們為了保護自身安全，一定要做到以下幾點：

　　1、不要闖紅燈，不拿生命做賭。

　　2、不上機動車道，不與汽車爭奪行駛權。

　　3、不亂翻越圍欄，不縮短人生旅程。

　　4、不在路上打鬧嬉戲，不要“游戲”人生。

　　只要我們做好以上幾點，文明行車、走路，危險就不會降臨到我們頭上；只要我們都主動遵守交通規則，社會就會多一份安全，多一份和諧，每個人也會多一份生命的保單。

文明作文篇2

　　今天，孫小圣在家閑得沒事干，突然聽見小鳥在天空中說:“公園的景色真美呀！”小圣不禁也想去公園看看。于是，他想約好朋友熊大一起去公園。

　　小圣跟熊大說出了自己的想法，沒想到，熊大也正有這種想法。熊大只帶了些桃子，就和小圣一起出發了。

　　熊大和孫小圣邊吃邊走，不一會兒就到了。只見公園里到處種滿了綠樹，公園中間還有小河，河中更有噴水的石頭雕塑，風景別說有多美了。孫小圣看見河面上有塊大石頭，就猛地一跳，跳上了大石頭。還裝起了齊天大圣孫悟空的樣子。一旁的熊大仔細觀察著石頭，發現石頭上有許多青苔，連忙勸孫小圣下來，說道:“孫小圣，你快下來。這塊石頭上有許多青苔，小心被滑到河里去！”孫小圣才不理它呢，做著各種各樣的奇形怪狀的動作，還得意地對熊大說:“放心吧！我是快樂的孫小圣。我怎么可能掉下河呢？”熊大勸不動他，只好無奈地到小亭里休息了。

　　孫小圣看見了，幾個跳躍就跟過去了。他看見小亭旁有粗大的柱子，于是，就想在柱子上留下自己的杰作。只見他手在身上一陣亂摸，眉頭一皺，拔了根毛，變成了一支筆，“嗖嗖嗖”地竄上柱子，來個倒掛金鉤，在柱子上留下了“孫小圣到此一游”幾個大字，還在柱子上“吱吱”叫著，擺著各種得意的姿勢。熊大見了，氣得直搖頭，急忙阻止說:“小圣，你這樣做也太不文明了！你忘了老師是怎么教育我們的`了嗎？要是人人都像你這樣隨意亂寫，那這公園不就變成了涂鴉樂園了嗎？以后我們還上哪去欣賞美景呢？”孫小圣也覺得熊大講的很有道理，羞愧地滿臉通紅。他連忙用自己的汗毛變出抹布，把自己的杰作擦的干干凈凈。

　　小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地唱著，贊揚小圣是文明小市民。太陽公公見了，說:“孫小圣知錯就改就是好孩子。只要人人像小圣那樣講文明，我們的城市一定能永保文明城市稱號。”

文明作文篇3

　　這個寒假是兒子初中以來的第一個寒假，寒假作業有一項是辦手抄報《文明餐桌從我做起》。原以為初中不會再有寫繪作業，不過在小學打下的堅實的寫繪基礎為兒子助力不少，上學期的手抄報《反對邪教》獲得了學校一等獎，這次的手抄報更是不再話下。

　　在我看來，這次的手抄報兒子下的功夫最大。最難的還是前期構思，從版面設計、顏色搭配、內容選擇、查閱資料，他都投入了很大的精力，特別是在突出主題上。兒子首先給我看了他的草圖，光中間的地球如何畫出最好的效果，他反復進行了配色處理，這要得益于學習了兩年的繪畫。當時我看了非常地驚喜，真得非常像。我問他為什么要畫地球呢？他說，文明餐桌除了講文明之外，最重要的就是要反對浪費，浪費食物造成的垃圾可以破壞環境，也是在浪費地球寶貴的資源。這些都是他在網上查到的.資料。

　　縱觀兒子的手抄報，一如既往，版面設計合理，色彩亮麗。我喜歡兒子用的色彩，就像他的心態那般陽光燦爛。最可喜的是他選擇內容非常地豐富，一看就是精心挑選的。第一板塊，怎樣文明用餐？第二板塊，浪費食物的破壞性。第三板塊，文明餐桌，從節儉開始。另外他還選擇了一些標語，如珍惜糧食就是熱愛生命；粒米雖小君莫仍，勤儉節約留美名；倒下的是剩飯，流走的是血汗等。這次的手抄報，字數是最多的一次，兒子說他用了七個多小時才全部完成，這是對他耐心完成一件作品的挑戰。

　　其實，這份手抄報老師要求幾個孩子共同完成，因為放假聯系同學不方便，兒子決定獨立完成。他心里也不是很情愿，可是他是個認真完成作業的好孩子。當他滿面春風地給我展示他的作品時，我給予了大力贊賞，我說：“兒子，你還記得咱們讀的《你在為誰讀書》嗎？其中的一句話我印象深刻：平庸者做喜歡做的事情，卓越者做應該做的事情。你現在就是在做應該做的事，而且那么認真地做，高質量的完成，你真是太棒了！”兒子也很是感慨：“媽媽，你知道我費了多大的功夫嗎？剛開始我是真不想做啊！哈哈！現在看看我的作品，一點都不覺得累了，一會兒老爸回來讓他也欣賞一下。”看來，兒子也很滿意。

　　在陪伴孩子成長的過程中，有很多時候都會碰到孩子不愿意做的事情。當孩子克服阻礙完成時，及時地鼓勵和贊賞是非常重要的，這就是正面強化，正面強化的多了，孩子就會越來越自信，越來越愿意挑戰和超越自我。馬上就要開學了，兒子正在寫一篇回顧與展望的作文，他會有怎樣的收獲和對新學期的展望呢？充滿期待。

文明作文篇4

　　文明是什么，怎么做文明人？我帶著這個問題問我的媽媽，媽媽告訴我，文明就是要聽話、不要說臟話、和同學之間和平相處；我問我的爸爸，爸爸告訴我，文明就是坐車要給老人讓座、不要隨地吐痰、需要排隊的地方要排隊不能插隊、公共場所不能大聲喧嘩；我問我的姥姥，姥姥告訴我，文明就是要干干凈凈，做事不能拖沓；我問姥爺，姥爺告訴我文明就是對人要誠懇，守信用，說到做到。

　　咦？怎么他們說的文明都不一樣呢？

　　我經過媽媽的允許在網上查到這樣的信息

　　文明：

　　1、人類所創造的財富的`總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學；

　　2、指社會發展到較高階段表現出來的狀態；

　　3、舊指具有當時西方色彩的；

　　4、光明，有文采。

　　還有文明包括精神文明和物質文明；精神文明包涵心性智慧與思想知識；物質文明包涵工藝性文物與無意識文物；在此，我們當贊嘆西方文明的思想知識與無意識文物；但是，東方文明的心性智慧與工藝性文物，卻是人類的生存發展的————基因。

　　一種發自內心用言語表達的感謝，在歐美等西方國家常掛在嘴邊，也常用于受到別人幫助、得到別人寬容等場面。乃經久不衰的時髦語言！哦，原來他們所說的都是正確的，只是每個人的觀點不一樣罷了。我也要向大人們所說的去做，好好學習做一個真正的文明的社會小公民！

文明作文篇5

　　新學年，新氣象，我們的校園處處洋溢著積極向上的氣氛，學校無時無刻不在發生著日新月異的變化。身為第六小學的一分子，我們又怎能不為此自豪和歡呼？隊員們，你們想過嗎？學校的發展，光靠老師的付出是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。一直以來，我們學校非常重視學生行為習慣養成教育，上學期，學校制定了“文明養成教育天天練”為主的各種準則，旨在提高本校學生的文明素養，我們把3月定為“文明養成月”，并在全校啟動“爭做校園文明人”活動。一個文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個禮貌的孩子，才會從知識中升華做人的道理。那么，文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是隊員困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止，等等…… 然而，就在這塊美麗的校園中，經常會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們隊員扔下未喝完的牛奶罐、包裝紙；在整潔的操場，有我們隊員丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的`隊員卻精神萎靡不振；在安靜無聲的自習課時，有的隊員卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的隊員卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些隊員說臟話，爭吵，打架，搞不團結，影響了學校形象和周圍隊員的學習。以上種種現象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們學校文明教育的主流不相符。而且更為嚴重的是這些現象在我們的隊干部和監督員身上也很嚴重，隊干部一般是隊員們公認的集體中的優秀者，他們的品德、才能、言行都有一定的影響力，大家愿意以他們為榜樣，向他們學習。他們能以身作表率，為此，學校大隊部向全校少先隊員呼吁：嚴格監督我們的隊干部和監督員，讓我們在管理好自己的情況下，嚴格要求他們：

　　一、遵守校規校紀。在校期間佩帶紅領巾、戴校徽、不佩戴首飾。隊干部必須佩帶標志，不亂花錢，不到校外買零食，嚴禁帶零食進校園。

　　二、自覺維護學校、班級的衛生、講究個人衛生，儀表整潔。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發現校園內有垃圾要主動清理，每天都將抽屜清理干凈，創造清潔的校園學習環境。

　　三、尊敬師長，團結隊員，互相幫助，真誠待人，會使用禮貌用語，特別見到老師要主動問好，拒絕說臟話。

　　四、自覺遵守各項活動準則。

　　五、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，拒絕在課桌上涂寫。

　　六、節約用水，用水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

　　七、節約用電，杜絕“長明燈”、“太陽燈”。

　　八、遵守小學生日常行為規范和文明公約，敢于制止違背文明公約的行為，爭做文明使者，安全衛士。

　　以上現象在我們的隊干部身上如有違反，請隊員們上報到教育處，每位干部只要有3人次（包含3次）及以上舉報，我校教育處將取消隊干部、班干部和監督員（值周生）的資格。請全體隊員們一定嚴格自己和隊干部以及監督員們。

　　親愛的少先隊員們，讓我們立即攜起手來!讓文明不再是純粹的理念，而是每個隊員的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我相信，有我們全體師生的攜手努力，每一個走進六小的人都能強烈地感受到優美的環境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位少先隊員那眉宇間展現出的優雅氣質。相信這顆文明禮貌的種子一定會在第六小學生根、開花、結果。

　　最后送大家幾句話：

　　早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天；

　　主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天；

　　不吃零售愛糧食，勤儉節約每一天；新聞摘要勤了解，關注時事每一天；

　　學校趣事告家長，親子交流每一天；中英故事常練習，自我欣賞每一天；

　　積極勞動樂助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，快樂健康每一天。

文明作文篇6

　　有人問：“共享是什么?”，共享的表層含義即是共同享受，而深層的含義則象征著文明時代的到來。我們的祖輩在嚴苛的生活環境中懂得了人與人分享，而這種精神也隨之傳承到了現在……

　　共享單車，共享書店，共享籃球……越來越多的共享資源向我們揮手，走來，也在逐漸地改變著人們的`生活觀念。網絡以一種無處不在的形式出現在我們面前，它以一種無形的力量促使著人們開創更美好的生活，也像一柄雙刃劍，將那些患有網癮的人推進萬劫不復的深淵……

　　如今，人們只需拿起手中的手機，用微信掃一掃圖中二維碼，便可輕而易舉地完成任何事情。雖然十分方便，但有些人也會渾水摸魚，在其中搞破壞。例如運用病毒軟件將他人的錢財轉入自己的賬戶，讓自己能夠遠程操控別人的電腦，這些事雖然有，但是卻不多，所以，網絡的總體還是利于我們人類生存發展的，共享單車便是一個很好的例子。

　　每當我走在大街上，沿路都會有幾輛共享單車擺在那兒，時不時地看見有幾名路人彎下腰，拿起手機，向二維碼圖片照了照，不一會兒，就把車騎走了。“哇，看起來好方便，我也想試試”!我每次都會這么想。

　　終于有一天晚上，我在大街上健走，這次比往常走的路都多，所以走到一大半時，我已累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了，剛好看到旁邊有幾輛“摩拜單車”。我靈機一動：要不騎一下試試，就一下!心里好像有股魔力在吸引著我，反正這么累，休息一下也行——我拿起手機，點開軟件，掃了掃圖中的二維碼，過了一會兒，跳出來一張網頁，什么!還要押金!……，我不情愿地交了299元，不一會兒，我就像“大人們”一樣，把車騎走了。第二天，又經過了那條路，看到路旁零零散散的擺放著幾輛自行車，有些有氣無力的歪斜著，還有的“懶散”地“躺”在那兒，我上前扶好。心里也不禁響起了這樣的聲音：共享時代，一定就是文明時代嗎?

　　共享代表文明，文明就代表共享嗎?我始終在“文明共享”和“共享文明”這幾個字中徘徊不定…。共享需要文明，文明也需要共享。文明的人會分享，會考慮別人的感受，反之，有些一心只要別人分享給他的人，往往不會考慮別人的感受，恰恰就是不文明的人。

　　共享是文明時代的象征，文明也是共享時代的基本。沒有共享，談何文明!望共享的時代中有文明，文明的時代中有共享!讓我們一起文明共享，共同開創屬于我們的文明時代。

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