難忘的微笑作文3篇

　　篇一：難忘的微笑

　　在我的記憶里，一直珍藏著一個美麗的微笑。每次想到這個微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺。

　　有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門口，發(fā)覺學(xué)校的鐵大門已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來瑯瑯書聲。再看傳達(dá)室的門也是緊緊關(guān)著;于是我輕輕敲了敲門，可是里面沒有人應(yīng)。我加重了敲門，可是仍舊沒有人來開門，我知道：上課了，傳達(dá)室的老師肯定有事情離開了。就在這個時候，天又下起了毛毛細(xì)雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分了。

　　我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學(xué)能看見我，把門打開讓我進(jìn)去。透過鐵大門向教學(xué)樓望去，可發(fā)現(xiàn)自己班級的'教室門緊閉著。我知道這個時候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚。。。。。。正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認(rèn)得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見著了校門外的我，心里便激動起來！可是很快我又沮喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子里，穿過一個偌大的操場，來為一個陌生的學(xué)生開門呢？再說她還要上課呢？再說她是否真的看到了我？再說她也許認(rèn)為傳達(dá)室有老師呢。。。。。。

　　正在我胡思亂想的時候，聽到"吱呀"一聲，傳達(dá)室的門打開了。開門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒有說，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動！很想說聲"謝謝"的，可不知道為什么居然什么也說不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

　　這事已經(jīng)過去很長時間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！

　　篇二：難忘的微笑

　　微笑，我們每個人都會，還記得你第一次微笑嗎？還記得第一次對你笑的人是誰嗎？你還記得你最難忘的微笑嗎？

　　我記事起的第一次微笑應(yīng)該是每天早上媽媽親我的額頭，然后輕聲叫我小寶貝兒，我報以的第一反映，第一次對我微笑的人，就是媽媽給我的！后來也記不清什么時候起，我討厭媽媽每天早上叫我起床，不希望她親我的額頭，但她每天依舊會親我的額頭，叫我小寶貝該起床了！慢慢的上中學(xué)了，我更是不喜歡她早上來了，于是晚上給門上鎖是我經(jīng)常干的，每每從玻璃看到她轉(zhuǎn)身離去的背影時，我就有一種勝利感！不過我也會因為一時的貪睡顧不上吃早點，我吃不上早點就會責(zé)備她不叫我！但是她從不生氣，每次回敬我的都是微笑！我十分不理解她，為什么被責(zé)備還笑！當(dāng)然我也有忘記鎖門的時候，每次忘記鎖門，她就又會像以前一樣親親我的額頭，然后叫我小寶貝起床！當(dāng)然我肯定會很生氣！少不了責(zé)備她！

　　記得有一次，我由于晚上睡的晚了，就忘記了鎖門，第二天一早又是熟悉的一切開始了，先是額頭的濕潤，然后就聽見刺耳的聲音："小寶貝兒！該起床了！"我沒理她，轉(zhuǎn)過身去！她不厭其煩的接著叫我"寶貝兒！"我終于壓抑不住的坐了起來，撥開她的手！"你煩不煩呀！你這樣很煩知道嗎？

　　你打擾了我的個人空間！你讓我沒了自由！你就是在折磨我！你安的什么心呀！"我一陣大吼！也許是在氣頭上吧！我自己說了什么根本就沒過大腦！之后我很后悔！她先是一楞，然后還是微笑，不同以往的是她的眼睛了多了一樣?xùn)|西，似乎是淚水吧！那種帶著淚水的微笑！只是一剎那的！正是這一剎那的微笑讓我記住了，讓我終身難忘！是他讓我體會到母愛的偉大，當(dāng)然還讓我明白了！原來我還是喜歡她的這些舉動的！以后的幾天，我故意不鎖門，可是媽媽只是走到了門口就離開了，親吻改成了，輕輕的敲門，甚至連稱呼也改變了！"早飯做好了！別忘了吃！"連續(xù)幾天讓我覺得少了什么！

　　心都變的不平靜了！我們之間似乎也變的客氣了！這種感覺很不好！相對之前，我才知道原來我是多么希望她每天叫我，親我，因為那是她愛我的表現(xiàn)，難道那次我太傷她的`心了！她對我太失望了嗎？我開始盼望她早上來親我，來叫我！可是一直沒有，相反那天她那含淚的微笑卻總也離不開我的腦海！現(xiàn)在，我工作了，出于一個男孩子的自尊心我一直沒告訴她，我的這種心情！不過隨著年齡的增長，我從點點滴滴中了解到她是愛我的，只是不想我不高興，因為我長大了！她做為一個母親開始尊重我那微薄的隱私了！

　　真的很想告訴她，媽媽，對不起！兒子在您面前是沒有隱私的！謝謝您對我的愛！您的微笑我將永記于心！那是我最難忘的！最難忘的微笑！

　　篇三：難忘的微笑

　　有人說：歲月像無情的流水，會把記憶中的事情沖刷得像鵝卵石一樣失去棱角。然而有一件事，卻在我的腦海深處永遠(yuǎn)揮之不去，令我感動。

　　三年級的一天，我們來到多功能廳開課，周圍坐著許多來自各地的老師，目光都集中在我們的身上。"叮鈴叮鈴"上課鈴響了。問好過后， 鄭老師發(fā)話了："今天，我們主要談?wù)勛魑娜绾巫⒁恻c面結(jié)合法，盡管老師講得很認(rèn)真、深刻，但我怎么也安不下心，卻回想起二年級時林老師開的一節(jié)公開課，為了這節(jié)公開課，能好好表現(xiàn)，我特別請爸、媽幫助我預(yù)習(xí)到了深夜。

　　第二天上課時，我破天荒地舉了三次手，但林老師的目光一次次從我身上溜走，落在了尖子生的身上。"難道她怕我砸了她的鍋，難道我真的那么差嗎？"我不禁自問。我心中那道剛剛?cè)細(xì)庾孕诺?火苗，卻被老師的冷漠而澆滅了，再也燃燒不起來了。"很好，請坐"老師那響亮的表揚聲又把我?guī)У浆F(xiàn)實。這時，老師問到："還有誰來說說你在平常的寫作中是怎樣采用點面結(jié)合是文章詳略得當(dāng)。"話音剛落，許多小手" 唰"一聲舉了起來。我想了一下卻沒有舉手。令我感到意外，老師竟然穿過許多高舉過頭的手中，越過眾人的頭頂，把目光落在了我的身上，"詩蓉同學(xué)，你可以說一說嗎？"我用極小的聲音回答到："例如："記一次大掃除"一文應(yīng)先概括班級同學(xué)是怎樣熱火朝天地勞動的場面，接著詳寫某一位同學(xué)是怎么做的。" "回答的真好，你可以大聲地重復(fù)一遍嗎？"望著老師慈愛的微笑和鼓勵的目光，我鼓起了勇氣大聲地回答了一遍。我剛回答完，臺下便即刻響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我又看了看老師，他又用那甜甜的微笑看著我。仿佛重拾起自信，心中的火苗好像被點燃了，慢慢燃燒著，燃燒著。。。。。。

　　現(xiàn)在的我，是個能言善辯，人見人愛的"白天鵝"，以前那個膽小、不愛說話的"丑小鴨"，完全在人們的視野中消失了。這都要應(yīng)歸功于鄭老師的那節(jié)別開生面的公開課，那令人難忘的微笑，正因為那份令人難忘的微笑，使我的學(xué)習(xí)生活，來了個360度的大轉(zhuǎn)折。

　　每當(dāng)想起這件事，心潮如涌，即使歲月化作無形，但您的每一份啟迪，都在我的心底織成期待的縮影。您永遠(yuǎn)都是我最敬重與思念的老師。

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