我與同桌作文

時間：2022-04-11 08:56:28 同桌我要投稿

我與同桌作文(集錦15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我與同桌作文，希望對大家有所幫助。

我與同桌作文(集錦15篇)

我與同桌作文1

　　“叮零零”上課的零聲剛響起來，老師踏著鈴聲走進教室，仔細一看，我看到老師的手里拿著試卷。

　　很快試卷發下來了，我先瀏覽了一下試卷，發現試卷上的題目都是我之前做過的，心中暗暗竊喜，我拿起筆，飛快地答起題來，筆沙沙地在紙上劃動著，寫著寫著，我突然發現筆芯沒水了，寫不了字。怎么辦，怎么辦，我急得團團轉，跟同桌借吧。我心里閃過這樣一個念頭，但是我上個星期剛跟他吵過架，就因為我不小心摔了他新買的鋼筆，他推了我一把，我差點摔倒，于是我們爆發了激烈的爭吵--------那之后的一個星期，我們開始了冷戰。現在我跟他借筆，他會借我嗎？就在這時，同桌竟然把筆遞到我面前，我猶豫了一下，拿起筆，飛快地答起題來。“佳燦，我們還做朋友吧，好嗎？”同桌小聲地對我說。聽到這句話，我笑著沖他點了點頭，我其實早就想跟他道歉了，他竟主動地提出和我做朋友。下課后，我把筆還給了同桌，還真誠地向他道了歉。我們又和好如初。

　　這次的經歷，讓我深切地體會到了友誼的可貴，我一定要好好珍惜與同桌之間的友誼。

　　時光飛逝，上到了初一，我已經不清楚與多少位同學坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個樸實，真誠而善良的女孩相處的日子。

我與同桌作文2

　　上課時，他偷偷的給我提醒答案，下課時，他與我一起玩耍，上學時，我們一起回家，傷心時，她是我傾訴的小幫手，可是我們卻因為一事，而鬧成矛盾。

　　一個晨間早讀，他向我借了一本漫畫書，我叫他明天一定要還給我，他嬉皮笑臉滿口答應看著他在坐位上笑得前仰后翻，我就沒再去打擾她了，第二天早上回來時他借的書已經早早的放在了我的桌子上，我十分滿意，準備好好夸獎他一番，我把書和書包都放到了該放的位置，就拿起書隨意翻了幾下，可沒想到我的寶貝書居然一頁少了一半，我生氣極了，問他為什么要這樣做？他卻一臉毫不知情，一副無辜的樣子，我在心里下定決心，再也不理他了！哼！

　　干什么事都少了他的陪伴，我覺得十分不習慣，可是他弄壞了我的寶貝書啊，她每次都路過我身旁總是覺得她急匆匆的，我也沒有太在意。

　　有一次上美術課，我們班有名的“榴蓮大王”給我塞了一張紙條，上面寫滿了，對不起，我下課之后找到他說榴蓮大王是怎么一回事？他吞吞吐吐的說對不起，其實你的書是我弄壞的，那天我沒注意，一不小心踩到它才能壞的，我愣住了，跑到同桌旁邊說對不起，是我錯怪你了，他臉上的烏云瞬間消失不見，于是他原諒了我。

　　如果說友誼是一條小船，那我就是它的船長，駕駛著它交了更多好朋友。

我與同桌作文3

　　時光飛逝，上到了六年級，我已經不清楚與多少位同學坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，那一段的同桌生活，那一段無法忘卻的記憶！

　　那是一個陽光明媚，百花齊放的季節，那是一段令人難以忘卻的記憶，我趴在桌子上，正爭分奪秒的與作業做著長久的抗戰，可是，我的同桌沒事干了，她警惕的看了我幾眼，手慢慢向我的筆盒靠近，差不多離我的筆盒有幾厘米左右的時候，她以迅雷不及掩耳的速度拿走我的筆盒，將它藏到了李濤的袋子里。“嘿嘿嘿”同桌正捂著嘴，縮在桌子下，肩膀一抖一抖的笑呢！這是怎么啦，我抓抓后腦勺，無奈地看著她“你是不是抽風了啊，要不要去醫院看看”我好心的提醒她。看她笑的那么嗨，我突然有種不好的預感。“馬嘉忻，借支紅筆來用用。”林老師坐在講臺上叫到“哦，好好好”我停下了我的猜測，彎下腰往柜桶里一看，，啊！我的文具盒怎么不見了？我又轉身找書包，看看筆盒是否在書包里，“啊”怎么還找不到，我記得我帶了筆盒來學校的呀！當我看到同桌那奸詐的笑容時，我忽然明白了，絕對是他干的，百分之10000。0000是她干的。她平常就愛給我開玩笑，我伸出手來對她說道：“把我筆盒拿出來！”“拿什么出來”她無辜的看著我，不能上當，我搖搖頭說道“快拿出來，別玩啦，絕對是你拿的，笑的那么奸。”“什么跟什么嘛。我都不知道發生了什么事。”

　　“快點咧，老師等著用紅筆呢。”她這才從李濤袋子里拿出我的筆盒“哼，我就知道是你拿的。”我白了她一眼，便將筆遞給了老師。

　　這就是我與我那調皮同桌之間的趣事，你別看我寫的同桌那么調皮，就以為他是男的，其實啊，他不是別人，他就是我們班大民鼎鼎的淑女——黃真。

我與同桌作文4

　　今天，上音樂課。我的同桌李洪濤冷不丁地打了我一下，我覺得有些疼，就問道：“你干什么呀！為什么莫名其妙地攻擊我？”李洪濤坐在位子上一本正經地看著書，頭也不扭地說：“當我無聊呀！什么時候打你了？”我直納悶：“莫非我出現幻覺了？這不大有可能呀？！”李宏濤看見后，藏在書后偷笑，這一幕被我看見，誰叫我有四只眼呢？比二郎神還多一只呢！我立即恍然大悟，并立馬發動了“必殺技”——降龍十八掌。“看我不把你一招送上青天！”我叫道。李洪濤也不甘示弱立刻做好了戰斗得姿態。“好小子，敢騙我！”我先發制人，以先下手為強的優勢抱住他的頭往下按，他只好亂揮手臂，不偏不倚地擊中了我的眼鏡，我的眼鏡落到了地上，我只好放走我的勝勢，去撿眼鏡，他立馬反擊……此情景真如世界大戰一般呀！真沒想到，我與我的同桌竟能讓世界大戰卷土重襲，真是不容易！

　　下課鈴響了，我們各自收回“武器”，以迅雷不及掩耳地速度背起書包向校門沖去。最后，我狠狠地說：“李洪濤你給我等著，竟多打我一下，看我明天怎么收拾你！”而李洪濤則做了個鬼臉，跑開了！

我與同桌作文5

　　在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。

　　“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？

　　我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人

我與同桌作文6

　　我的同桌，個頭矮矮的。其貌不揚可是我覺得我同桌是最漂亮的，因為我的同桌有一顆善良的心。

　　我同桌她待人很誠懇。記得有一次一個同學向她借東西，她就借了。可是那個同學不但不感激我同桌還在背后說我同桌壞話，我同桌知道了以后就跟沒事人似的。當那個同學第二次借東西的時候我同桌還借給了她。

　　在我上初二的時候我生了一場病，生病需要吃一種藥，吃了那藥會使人發胖可是不吃我的病就不會好。我在醫院住了將近半個月。回到家以后同村的同學來找我。她告訴我我不在的這半個月我同桌幾乎嗎天都去問她我何時來學校。聽了她說的話以后我很感動。其實我在醫院的這段時間我也想念我的家人和我同桌。在家里待了幾天之后我就上學了。上學不到幾個星期藥效發揮作用了，我從以前那個瘦小的女孩變的很胖。一出家門就有人問你媽都給你吃什么把你吃的這么胖？走到學校就有同學嘲笑，議論我。當時我感覺時間過的很慢很慢仿佛有一個世紀那么長。同班同學也不例外，除了幾個和我關系比較好的沒有嘲笑。可是她們有時也問我是怎么了？在上初二的那段時間里一直都只有我同桌一人對我一如往昔。我同桌就是的精神支柱。渾渾噩噩的一年終于過去了。我們都將迎來嶄新的初三。

　　當漫長的暑假過去后我們要補課，本以為不可是可以見到我那善良的同桌，可誰知當我高高興興的去補

　　課，跨進教室時卻發現我們的座位時空的我同桌沒有來。當時我心里有一種說不出來的失落。后來才知道我同桌轉學了。當時我怨過同桌為什么轉學。可是我們并沒有因為此就斷了聯系。我們一直都有書信往來。不管同桌在那里他都是我最好的朋友。

我與同桌作文7

　　“對不起，是我不好，沒關系，下次小心就好了”。原來這是我向同桌道歉的聲音。

　　上次自習課時，我正在寫作業我的同桌向我說：“能不能借我一本書？我的最后一題寫不出來，“能借我一本書嗎？他滿臉寫滿了誠懇和期待，那好吧”。“記住了，這本書絕對不能弄折或撕破。他用希望的目光望著我說：“好的一言為定，我們拉勾發誓。

　　第二天早上我來到教室時，發現我的新書被他涂得面目全非，我頓時火冒三丈，臉上的表情一下白一下紅。對…對不起，我不…我不是故意的”。書都被畫成這樣子，你這樣有用嗎？他可憐巴巴的望著我，我卻氣急敗壞的望著他。“我再也不和你好了，我說完這句話便再也沒有理他一下”。

　　上課時完時，放學時他一次又一次的找我，我卻一次次對他視而不見，下課了，我們有同學告訴我：“這本書都是他妹妹涂的，他會愛護書呢”。這個消息像晴天霹靂一樣，使我臉色變得很難看。

　　于是我主動找到他，并說了一聲對不起，我們又重新和好了。

我與同桌作文8

　　有最初的夢想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因為我們的“竊竊私語”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績離開了她，在她被班主任罵時離開了她，在她身著困鏡時離開了她，這都是因為我的“自私”。

　　我們都喜歡杰倫，在開心時唱“星晴”，在不開心時唱“世界末日”；我們曾經約定，在唱這些歌的時候要彼此想起對方，要記得曾經擁有過的美好的時光；我們曾經一起討論著語文老師的發型，總是反復地說著“包菜頭”但仍不覺過時，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……

　　我總認為這種友誼是不會“隨時逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風走了，帶走了地球表面的溫度……

　　我與小壞之間的分桌就像這一陣風過后的沙漠，一片迷茫，我們看不見對方。我們越走越遠了，即使聽見了對方的呼喚，卻未能尋到，未能實現當時的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠很遠，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經沒有重量支撐著呆在地上——實現“落葉歸根”，它卻學會了像風一樣地飛翔……

　　這就是生活，一場“無耐”而又“難料”的“游戲”。

我與同桌作文9

　　早上陽光明媚，潮氣蓬勃，我的心情就像這天氣一樣好，我一邊吹著口哨，一邊蹦蹦跳跳走向學校，卻不知有一件麻煩正在向我靠近。

　　來到學校后，我開始整理書包里的上課用品！突然發現——我居然沒帶鋼筆！心里頓時忐忑不安。懷里像揣了只不安分的兔子。“咦”我靈機一動。我可以向同桌借呀！可又轉念一想，同桌的脾氣如此暴躁，能說得通嗎？所以，我便先用溫和的語氣對她說：“親愛的同桌，你可以把你剛筆借我用一下嗎？“當然不可以呀！”她毫不猶豫的對我說。我心中不滿，一下子把他其中一支鋼筆奪了過來。她看見了，特別生氣的對我吼道：“誰允許你拿我的鋼筆了，快點還我！”“哼，你不同意我借，我能隨便搶嗎？”“你…你…”同桌生氣的說不出話來，“你什么你，有本事來搶呀，來呀！”我挑釁的說道。她氣憤的說：“你再不還我，我就要告老師了。”“老師，老師在嗎？哈哈，你有本事去告呀！”我耀武揚威的說道。這時，我感覺到我的肩膀被拍了一下，我一回頭，原來是那氣勢雄厚的班主任在俯視著我。我大驚失色，急忙向老師解釋…可是解釋終歸打敗不了“眼見為實”。

　　最終，我以“站立”的姿態上了一節課，可我的同桌卻以得瑟的神情望了我一節課。

我與同桌作文10

　　‘‘同桌’’——‘‘同桌’’——同桌真的就僅是簡簡單單的兩個字嗎？呵呵，大錯特錯，其實同桌是你的一個朋友，更是你最好，又是你最需要的一個伙伴。

　　我的同桌是一個姓陳名飛飛的女生，身高比我高半個頭帶著一個精美的小眼鏡，臉上總帶著和善的、溫暖人心的'微笑，她的笑令我百思不得其解，那笑容，酸甜苦辣咸樣樣都有，讓我猜不出其意思，只能不懂裝懂的回她一個微笑，她的微笑足以比得上《蒙娜麗莎》的神秘的微笑！

　　我曾經偷偷地觀察過她的微笑，她的笑在訂正數學作業時是苦的，她的眉頭皺成了三條‘‘小溪’’，眼睛盯著數學題，一直盯，一直盯，直到發現我在看她時她才抬起頭給了我一個苦笑，這苦笑讓我感受到她的樂觀。

　　這笑在體育課上是辣的，在自由活動時間中，同學們是最快樂的，你追我趕，就像在度過什么狂歡節一樣，我又偷看了她的笑，她正在一群‘‘女同志’’的隊伍里狂聊，她的眼睛睜的大大的，嘴巴不停上下張開、合攏，讓人覺得是激動痛快的，就好似吃了一根辣椒一樣，準備吃時十分激動，吃了后被辣地淚花四濺，讓人覺得痛快，也讓看到了她的可愛······

　　她的笑容，難以形容，她雖然在班上十分默默無聞，但不代表她沒有優點，只是你們未去尋找，去發現。

　　她就是我的同桌，可愛、樂觀，等等未被發現的優點組成的一個默默無聞的女生，她就是我的同桌——陳飛飛。

我與同桌作文11

　　我的同桌是一個女生，名字叫王×。她有一頭長長的烏黑的頭發，一雙圓溜溜的眼睛。她很瘦，非常靈活，她也參加過運動會，雖然沒有得到過什么獎狀，但是她也為我們班出了力。她的脾氣非常古怪，當她生氣時，連碰一下也碰不得，但是只過了一小會兒，她那生氣的樣子消失了，變得又開心起來。有時她會不由自主地掃視一下，好像在看大家有什么行動。

　　有一次，我正在做數學課堂作業本，我做著做著就超越了分界線，她就叫了我一聲說：你超過分界線了，把你那手拿過去。而我因為想快點做好作業就不再去理睬她。誰知道，她竟然故意踩了我一腳，我這時便惱火了大聲罵道：過去就過去，說一聲就好了，竟然還故意踩我腳。說完后，趁她不注意我就踩了一腳過去，并表示出我是來報復你的，她也不甘心，就又給我來了一掌，正打在我的手臂上，使我狠狠地在作業本上劃了一橫本子都差一點就被劃破了。這時我也再給她添了一拳，打在她的手臂上，她也被劃一下。我便暗暗高興起來，還哈哈大笑。王×見我這一臉表情，就把我的語文書給丟了過去，我也隨手拿了一塊橡皮丟了出去。這樣我們把各自的東西撿了回來，又開始了激斗，斗得累了，就停了一會。等休息過后，我們又開始起爭執，我說一句，她說一句。

　　等我回過神來，才記起來我還有作業沒做好，而她卻在爭吵時就做好了，這時我用仇恨的眼光掃了她也眼，表示你真卑鄙，害得我沒有寫完作業。王×就情不自禁地暗笑起來，這就是一個騙局，故意讓我我寫完不了作業，讓我被老師挨罵，還好我揭穿了她。

　　我的同桌與我發生過許多小故事，你和同桌發生過什么？如果沒關系不妨說來聽聽。

我與同桌作文12

　　我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。

　　7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悅。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以后的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有說有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。然而，“對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會為你的衣服買單。她一邊說，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄臟了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嘗嘗被毀的衣服。".之后，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來后，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。為什么這么小家子氣？我又開始自責，不知道董悅會不會原諒我。不知不覺，我帶著深深的歉意睡著了。

　　第二天，我起床后，吃完早飯去學校，看見董悅在等我。她拉著我的手，若無其事地向學校走去。

　　在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。

我與同桌作文13

　　我和吳沛航自一年級起就是同桌，并且一開始便結成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，從來沒有休戰過。瞧，我們又開打了。

　　只聽一聲“啪”的斷筆聲，我可憐的鉛筆便在吳沛航的“欺壓”下斷了，戰爭的導火線便點燃了。“你怎么那么不小心，寫字時就不能小心點嗎？賠我筆！”我怒吼道。“對不起，對不起，我現在就幫您買去。”說完，吳沛航便跑了出去。一開始，我得意洋洋地坐在那悠閑地看書，可是一小時過去了，我等得花兒都謝了，也沒有看見吳沛航的人影。我怒氣沖天，火冒三丈地回了家。

　　第二天，我氣呼呼地找他算賬，可我還沒開口，他便直接把一支筆遞給了我，對我說：“昨天對不起了，所有買了一支更貴的圓珠筆還你。”我見他如此誠懇，也就忘了那件事。

　　下午第一節實驗課，我便把這支筆帶了過去，寫實驗表時才發現，竟然沒油！我氣急敗壞，又沒有其他辦法，只好忍氣吞聲地跟吳沛航求筆。吳沛航狠狠地耍了把威風，像耍狗一樣將筆借給我，我也無可奈何，只好忍了下來。

　　一下課，我便不管三七二十一，朝吳沛航沖了過去。只見吳沛航一拐彎，沖進了衛生間，我也跟了進去，隨即便是“砰”的一聲，我跑得太快，沒留意地滑，于是便滑倒了。

　　吳沛航大笑一聲，揚長而去。我也只好站起來拍拍身子，灰溜溜地回去了。

　　這次雖然我沒有打敗吳沛航，可是，我們之間的戰爭依舊在進行，我相信，我一定會憑借我的努力，打敗吳沛航！

我與同桌作文14

　　我的同桌是一位害羞的小姑娘，就像含羞草，一點它的葉子就收攏了。

　　她皮膚白皙，濃眉大眼，鼻梁高高的。一張小嘴愛說愛笑的，時常扎著馬尾辮，一年四季都這樣。我認識她，還有一段有趣的經歷呢！

　　那是我到妙筆的第一天，對這個環境好奇又陌生。我還沒一個好朋友，和我同桌的女孩也一言不發。一直到了那節數學課上，一只紫色筆蓋在我的腳邊，穩穩地躺在那里睡大覺呢！一只纖細的手碰了我一下，指指那只筆蓋，懇切地對我說:“能不能，幫我撿下筆蓋。”我微笑地點了點頭，意思是我能。我彎著腰把筆蓋撿起來遞給她，她給我一個微笑。

　　到了下課，我正要到外面去活動活動。一聲“請你等一下”，把我的腳步給留住了。我轉過身去，是她——那個上課讓我幫她撿筆蓋的女孩。我笑了笑問道:“叫我干嗎？”她感激地對我說:“謝謝你上課幫我撿筆蓋。”我的嘴邊揚起一絲微笑:“沒關系”。“我叫袁利英，你叫什么？”“王鴻”。我們的這段交情就這樣開始了。

　　后來，我和袁利英成為了形影不離的好朋友。只要我和她不管誰遇到困難，我們都會一起面對，一起迎接。我和她每天一起回家，一起寫完課堂作業。下起大雨，她帶著傘就會把我帶到公交站去。當然她有困難，我也會毫不猶豫的幫助她。

　　可是，今年她卻沒有來。我們曾約好還會見面的，可不知為何她卻失約了。

我與同桌作文15

　　在老師的眼里，我是一名品學兼優的學生。但從三年級開始，“噩運”就降臨到我的頭上。老師為了同學間在學習上能互幫互助，把成績最差的張楠松調到我的旁邊，于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”，我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界線。

　　和差生一起坐，心里總是有點情緒。每次上課，只要他一超線，我就向他投去狠狠的目光，以示提醒。一下課，我就怒火沖天地對他說：“下次你再敢超線，哼哼，后果自負吧！”他呢，只是淡淡地一笑，而后無奈地點了點頭。

　　就這樣，分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想：再忍忍吧，忍到六年級就“解放”啦！可五年級的一次考試，讓我完全改變了看法。

　　清晰地記得，那次考試，由于試卷內容過于簡單，我早早地做好了一大半，再瞄瞄我的同桌張楠松，天哪！第一部分的基礎知識還沒完成。正當我想提筆寫作文的時候，突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻，手足無措，滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思，急忙向我遞過來一支嶄新的水筆，并不斷朝我點頭示意。這真是“雪中送炭”啊！此時，一陣從未有過的激動在我心里劃過。再看看他自己，卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀，在我困難的時候，同桌幫我解決了，而我平時卻是怎么仗勢欺人的呢？我強烈地抑制著自己的情緒，仿佛忽然間明白了什么。

　　考完試后，我深感慚地對他說：“今天太謝謝你了。”“不用謝，我們是同桌嘛，就應該互相幫助。”一句樸實的話語久久地印在了我的心里。從那以后，我把那條粗粗的分界線擦掉了，我們倆的友誼也變得更加深厚了。

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