(精選)四年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我要上四年級啦！我要在這個暑假里認真復習三年級里的知識，預習四年級上學期的功課。有一天，我正在認真地寫作業。
突然有一只麻雀從樹枝上飛到了我們家的陽臺上。我一看，就想去捉它，然后一想我還要寫作業呢，于是就沒管它，可是等我寫完作業時我卻發現那只麻雀以經造了一個窩，窩的前面有一個小紙條，上面寫著‘你真勤奮，只要堅持，長大以后必是人才’我看了之后覺得奇怪，這個會是誰寫的呢？第二天，我才知道是媽媽寫的.因為在床頭上我發現了媽媽給我寫的紙條上面寫著其實那張紙條是媽媽寫的我看到了之后明白了一個道理‘只要付出就有收獲’。
四年級的作文 篇2
我有一只心愛的書包——藍貓牌書包。要說這只書包的來歷，其中還真有一個故事！
依稀記得七歲那年的兒童節，媽媽帶我去天津樂園游玩，在一個商場里我突然發現貨架上有一只外形非常漂亮的書包，它是深藍色的，書包上印有兩只可愛的卡通人物——藍貓和菲菲。藍貓有著炯炯有神的大眼睛，頭上的 三根毛豎起，看上去就像一個酷小伙，這不禁讓我想起電影里的“三毛”。而菲菲的.模樣更像一個文靜的小學生，那粉紅色的小耳朵可愛極了。
拉開書包拉鏈，我更愛不釋手。它共分為三層，第一層非常大，可以用來裝書和字典，以及文具盒。第二層雖然沒有第一層大，但是也有足夠的空間，可以放明天要交的作業。第三層最小，用來裝我的餐具還有第二天的水果。它的反面有兩條背帶，背在肩上省力方便，書包兩側還有兩個小袋，這是用來放水壺和雜物的 。
時間可過得真快啊！九月一日到了，我該上一年級了，于是我就背了這只書包到了長寧實驗上學，二年級我就 轉到了培佳雙語學校讀書，我還是舍不得換掉我的藍貓，背著它來到了新的學校。現在我已經是三年級學生了。它見證了我從一名頑童到小學生的成長經歷。
我愛這只藍貓牌書包，它給我的學習生活帶來了方便和幫助！
四年級的作文 篇3
我有一個形影不離的小伙伴，他十分愛看書，又十分的愛恐龍。他那桃子似的的頭上，紅紅的臉蛋像一個小蘋果。一雙炯炯有神的大眼睛，有時他那黑寶石似的眼珠子輕輕一望，就能看見老遠的東西，真是千里眼呀！兩只小小的.耳朵，仿佛十米遠有一根針掉下他也能聽得見。他那嘴巴能說會到，巧舌如簧，說起話來滔滔不絕，沒人能說過他這鯊魚嘴。他的名字叫貝蒂。
貝蒂十分愛看書。
記得有一次，我們放學時幾個同學不約而同的說：“明天六一兒童節去公園騎自行車，還可以帶上玩具。”出發時間定為七點三十分。最后，貝蒂也答應這個約定。晚上，我一直想著美好的明天，可以玩個樂翻天。而這時貝蒂早已把這件事忘得一干二凈，拿著沈石溪的動物小說看得津津有味。終于，快到約定的時間了。我像離了琴弦似的沖出了家門，推著自行車朝二十四樓飛奔而去，激動不已的拍打著貝蒂家的門。而屋里一點聲音也沒有，我心想這人是不是睡過頭了。于是，又“咚，咚，咚……”的敲了幾下，這時才聽見“啪，啪，啪……”的走路聲。他媽媽出來開了門把我帶了進去。我坐在沙發上，只見貝蒂穿著睡衣坐在書桌旁，像一座雕塑似的看著他那沈石溪的書，真是聚精會神，我的來到像是一陣風吹過，毫無感覺似的。我一下子火冒三丈，一蹦三尺高地大罵到：“好你一個貝蒂，不是說好了今天要玩兒的嗎？反悔啦！”這時，他才回過神來說：“我反悔了，要玩兒你自己去，我才不去呢！我要看書”。于是，我只好失望的一個人去找其他幾個同學玩。
啊，這就是我形影不離的同學，你看果然是一個愛看書的書蟲呀！
四年級的作文 篇4
我是一名一年級的小學生，現在就讀于朱家尖小學一（3）班，我們的學校是“全國長江水學校”，也是綠色環保學校。我們的學校特別美，我愛學校的一草一木、一磚一瓦和可親可敬的同學、老師們。
現在正值梅雨時節，雨中的校園就更別有韻味啦！窗外，雨滴打在屋頂上、樹葉上、草坪上，啪啪作響；教師里，小朋友們聚精會神地聽老師上課，閃亮的小眼睛就像那樹葉上滾動的亮晶晶的小水珠，時而傳來的朗朗讀書聲，和著雨滴聲奏起了美妙的交響樂。
一陣雨過后，整個校園被雨水洗刷得干干凈凈，光亮整潔。鮮紅的`花兒更艷了，青青的草兒更綠了，還有那一顆顆調皮的小水珠掛在葉尖，仿佛在窺望著我們美麗的校園。一股清新的空氣迎面撲來，夾雜著淡淡的花香在校園中彌漫開來。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”下課了，小朋友三五成群地跑出教室，呼吸著新鮮的空氣，精神飽滿地參加各種體鍛，自由地玩著各種游戲，多么歡樂，多么幸福！
親愛的小朋友，歡迎你來參觀我們的校園，這兒一定會讓你留連忘返的！
四年級的作文 篇5
一天吃完晚飯，媽媽帶著我和妹妹去散步。晚風習習，樹葉的嘩嘩聲似乎要把白天的酷暑炎熱吹散，我們的心情也變得格外清爽。
“媽媽，那邊好多人啊，我們去看看！”愛湊熱鬧的妹妹大喊。哦，原來是一群戲迷在自娛自樂，有好嗓子的“演員們”上前一步表演，一招一式，一笑一顰，格外投入。吹、拉、彈、敲、打的伴奏者“搖頭晃腦”沉浸其中。忠實的觀眾們都安靜地坐在臺下，時不時送上掌聲和喝彩……，一切都那么安靜和諧，似乎是有組織有安排的。
我對戲曲不感興趣，總覺得那都是老爺爺老奶奶才會喜歡的，就催著媽媽趕快離開。就在這時，一個大姐姐模樣的“演員”上臺了，我感到很好奇，年紀輕輕的也會唱戲？帶著幾分好奇我們就留了下來。那個姐姐上臺介紹說要唱《花木蘭羞答答施禮拜上》。“花木蘭替父從軍”我們課文上也有這個人物啊，是不是說的同一個人？我更加好奇。伴奏響起，“演員”嗓門一亮，頓時贏得了喝彩聲，我聽不懂咿咿呀呀的曲調，只是在關注她唱的內容和我們課文上的人物情節是否相同。“木蘭羞答答施禮拜上，尊一聲賀元帥，細聽端詳……，我原名叫木蘭呢，是個女郎，都只為邊關緊、軍情急，征兵選將……，父年邁，弟年幼，怎敵虎狼？滿懷的忠孝心烈火一樣，要替父去從軍不容商量……為從軍設妙計，女扮男裝……。”
我吃驚地發現戲曲里的詞意和課文里《木蘭從軍》竟然完全吻合。戲曲里短短的幾句話就把課文里內容全部概括了。戲曲的詞簡潔明了，朗朗上口，音韻結合得自然舒適。我不禁的贊嘆道：“原來聽戲也是一種學習，一種享受型的'學習！”媽媽說：“中國的戲曲文化博大、精深，我們得用心去體會。”
今晚的散步很有意義，因為我與戲曲有了一次近距離的謀面，并且還真切地感受到了戲曲的魅力。戲曲真不愧為我們中華民族的傳統文化，值得我們每個人用心去學習。
四年級的作文 篇6
本來不喜歡櫻花，認為她太輕佻，以為還不如小時侯看過的桃花，杏花，梨花，至少她們在絢爛之后還留下了甘甜的果實。而櫻花在賣盡了風騷，拋盡了眉眼，惹盡了風流之后什么也不會留下，就不負責任地走開了，仿佛她從來都沒有參與過曾經的燦爛，害得多少人苦苦地相思，苦苦地追憶。她是花中的小女子，樹上的毒婦人。
其實，櫻花不是這樣子的。對櫻花的敬意產生于一場風雨之后。早上起床，本以為櫻花早已香消玉隕，不復枝頭。結果我錯了，我看到了櫻花風雨后的歡躍，看到了她們的頑強。或許正是因為她們的團結，才得以用自己柔弱的身軀戰勝了殘暴的風雨，將自己的微笑綻放在了風雨之后。那微笑在雨后的陽光下顯得格外耀眼，擠擠挨挨的一簇簇花絮裝點枝頭，仿佛冬天純潔晶瑩的雪花，美得有點咄咄逼人。原來櫻花也這樣美。
不過，我更喜歡落櫻。輕盈的花瓣依依不舍地飄落枝頭，猶如女子純情的舞姿，又如少女憂郁的眼神。
對櫻花的'驚詫發生在一天早上。起床后，發現，昨天開滿枝頭的櫻花一夜之間煙消云散了。猛然想起，大一的時候也是這樣，當時還以為她經不起風雨而被吹落了。現在才明白，櫻花本來就有著這樣的性格。開的時候幾乎一同開放，落得時候也落得如此瀟灑，如此整齊。就像花絮間約好的一樣。我仿佛聽見她們在說：“唉，姐姐，你走了，我也離去吧。”于是，洋洋灑灑，無怨無悔地飄落了紅塵。
走在櫻花樹下，腳下軟軟的，那是香氣還未消散的花絮。抬起腳，邁出步，香氣追隨你身后，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，對燦爛的回憶。
四年級的作文 篇7
嘿嘿，你知道嗎？小大人，是我送給我們班班長馮少昆的美稱。
他長著一雙黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會道的嘴。馮少昆是我們班的班長，是班主任劉老師最得力的小助手！
“叮玲玲，叮玲玲”上課的.鈴聲響啦，可教室里卻還是一團糟，也不見老師的蹤影。這時，馮少昆從位置上站起來，快步走上講臺，拿起小教鞭，拍兩下桌子，嚴肅的說道道：“同學們抓緊時間靜下來，現在已經上課了，誰再說話，我就把他的名字記在黑板上。”這一說，同學們馬上安靜下來，因為我們都怕老師的小教鞭伺候。可是，也有幾個出了名的搗蛋鬼還在嬉笑，這時，他會兩手背在后面走過去，很認真地給他們布置了點小作業，既然有了具體的的任務，幾個搗蛋鬼也就不再說笑了。( )
馮少昆不僅是我們班的班長，還是班里的體育委員。這不，放學了，他又像往常一樣在催促同學們趕快下樓站隊，而我是一邊現不在焉的下著樓，一邊還神采飛揚和我的好朋友聊著天，我倆聊的正開心的時候，馮少昆也不知什么時候神不知鬼不覺地插到了我們跟前，也不說話，只是叉著腰，瞪著眼地看著我們，我倆嚇了一跳，便一溜煙的跑掉了，幸好當時跑得快，不然肯定少不了他的一番苦口婆心的教育呢。
唉，他這個小大人呀，班里的大小事情還真離不開他！他真讓人佩服！
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