這引起我的思考作文（通用20篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的這引起我的思考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這引起我的思考作文 1

　　夕陽西下，在放學(xué)回家的路上，我總是歡快地走著，從不留意路旁的風(fēng)景。無非就是高高的灰墻，大大的“拆”字�？烧l會(huì)想到，這是多少生命的起源，多少燦爛的開始�？傁矚g院里的玫瑰，在精心照料下開著艷麗的花，卻傳來淡淡的香。很多想法，也許，就產(chǎn)生于那不經(jīng)意的回頭一瞥。

　　又是放學(xué)，踩著夕陽的余輝，我飛快地奔跑。無意間一回頭，沒有厭煩，只有驚訝。不知名的野草沿著墻構(gòu)成一片綠色的海洋。近一點(diǎn)呈淺綠，稍遠(yuǎn)是翠綠，再遠(yuǎn)，顏色也仿佛更深了。在微風(fēng)的吹拂下，擺動(dòng)著柔美的腰肢，搖著嫩嫩的葉。陽光細(xì)細(xì)地撒在葉脈上，就像綠色的精靈，訴說著美好的春天。我靜靜的站者，默默地感受它的美，感慨它身邊的環(huán)境。平房下有一條窄窄的縫隙，而一根枯藤似的莖卻已經(jīng)占據(jù)了大部分，只剩下能容納石子的地方，而這粒種子卻在沒有陽光雨露的環(huán)境下頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，開出樸素的'花朵，宣告著自己的成功。

　　在這一朵朵樸素可愛的小黃花后面，在這一片片柔潤(rùn)美麗的葉子后面，似乎可以感受到“她”堅(jiān)強(qiáng)的意志。也許它曾在無邊無際的黑暗中摸索過，渴望見到燦爛的陽光。也許它從睡夢(mèng)中醒來后，對(duì)如此惡劣的環(huán)境感到過深深的絕望。但是，它沒有放棄！在僅有一點(diǎn)泥土的呵護(hù)下頑強(qiáng)成長(zhǎng)，開出樸素的黃花，惹人喜愛。

　　這是堅(jiān)持的力量，從種子到小苗，從開花結(jié)果再到現(xiàn)在密密麻麻，哪里沒有頑強(qiáng)的堅(jiān)持？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭�因?yàn)樗�一次次地從絕望中尋找希望，它的生命力才會(huì)如此輝煌。

　　風(fēng)雨中，可曾見過雛鷹展翅飛翔？那是因?yàn)樗�載著終生的宏偉愿望，賦予它堅(jiān)韌的力量。冰雪后，可曾見過楊樹依然挺拔？那是因?yàn)樵谒�的年輪里飽含著�?jiān)持的力量，透露出無限的追求！今年，罕見的暴風(fēng)雪降臨在南方廣闊的土地上。斷電、封路、缺糧、樹倒房塌……一系列的災(zāi)害接踵而至。但是，面對(duì)這一切不幸，人們沒有眼淚，沒有抱怨，只有一個(gè)聲音：抗擊冰雪！為了心中的使命，多少人選擇了堅(jiān)持。交警在冰雪的道路上夜以繼日疏導(dǎo)交通，電網(wǎng)搶修人員冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在崇山峻嶺，當(dāng)然，還有那些總是出現(xiàn)在危難時(shí)刻的部隊(duì)官兵、武警戰(zhàn)士。正是他們?cè)陲L(fēng)雪中的一次次堅(jiān)持，才能取得這次抗擊風(fēng)雪的成功。

　　經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，堅(jiān)持到底，才能見到絢麗的彩虹。

　　這引起我的思考作文 2

　　我愛上網(wǎng)，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一個(gè)姐姐，她叫我妖，我叫她嬈，妖、嬈是一對(duì)姐妹花。

　　一天，我和姐姐聊天時(shí)，姐問我“為何而活”，說是她們老師的提問，而“錢”這個(gè)回答顯然不能夠讓老師滿意。我開了一個(gè)玩笑：“為活著而活�！蹦┝擞謫査�是怎么回答的？她說自己的答案是“為愛而活，為自由而活，為真理而活”，據(jù)說這個(gè)答案得到了老師的好評(píng)。

　　可是姐說，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是說。師德，我們都不是圣人，我們不會(huì)僅僅為了他人而活。而我，至今仍不知我為何而活。

　　這個(gè)問題我從未想過，我想也許是因?yàn)槟晟贌o知，還不知憂愁為何物，但它引起了我的思考�？墒窍肓税胩�，也沒有理出什么頭緒來。

　　百度一下，網(wǎng)上的答案真是千奇百怪，無奇不有：有說什么“錢、自由”啦，還有“友情、親情”啦的，甚至有說“死亡”之類的，真是夠稀奇古怪，亂糟糟的。不經(jīng)意間看到有人用海子的《面朝大海，春暖花開》來作答，我的腦子頓時(shí)核問題的答案連上了線。

　　我覺得生命要有意義，至少，能令自己快樂。譬如我的爺爺，他是個(gè)很能干、吃苦耐勞的人，我最鮮活的記憶就是爺爺拿著他的舊煙槍，笑呵呵的看著我給他點(diǎn)上煙�，F(xiàn)在的我覺得那樣普通的下午是最快樂溫馨的時(shí)光，比那些奢華的生活貴重得多，美麗得多。而有些所謂活得安逸的人，盡管擁有的'很多，卻不快樂，這算什么？為了物質(zhì)生活，那更是一種得不償失的生活。我想我是為了體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)這人世間所有美好和不美好的事情而活著的。如果你沒有做過什么，那生命真是充滿遺憾和不完整。沒有故事的生活只能是一杯白開水，叫人索然無味。

　　生命能有多長(zhǎng)？區(qū)區(qū)幾十年吧！所以每個(gè)人都該珍惜它，并努力把生活得更好。

　　我釋然地笑了，欣然入夢(mèng)。明天，又是新的一天……

　　這引起我的思考作文 3

　　晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過，我們則坐在溫暖的五年級(jí)科學(xué)教室里，聽老師講著一堂別開生面的天文知識(shí)課。老師提的問題引起了我的沉思。

　　“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開了太陽系，所以，只有八顆行星了”。老師細(xì)聲細(xì)氣地說。老師說后便指著星球地圖�！暗厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)，月亮則繞著地球轉(zhuǎn)。它們都有自己的軌道�！崩蠋熐辶饲逶胱永^續(xù)說：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說罷老師環(huán)顧四周看無一人舉手，失望地說：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”

　　我回到家，仔細(xì)的思考著老師提出的問題。這個(gè)問題讓我感到非常棘手。

　　我想：要有白天和晝夜，就要有一個(gè)發(fā)光的物體，并且涉及到一個(gè)角度原理。我想在網(wǎng)上應(yīng)該可以找到答案，所以，我打開電腦，飛速而有節(jié)奏地敲擊著鍵盤，搜尋著我要找的.答案。“��！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著。我得到的答案是：是太陽和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問題。我又繼續(xù)陷入了沉思。為什么會(huì)有太陽和月亮？為什么它們會(huì)把光照入地球？

　　我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺?shù)姆块g里，翻開了“星球之報(bào)”�！班�！”“答案�！蔽亿s快用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢讀。據(jù)說，太陽的光熱高達(dá)300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來抵抗強(qiáng)力光。但這還不夠，太陽光太強(qiáng)了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動(dòng)的地球上。 在夜晚，上午被太陽照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽照射了。這就形成了地球的自轉(zhuǎn)，同時(shí)也形成了白天與晝夜。

　　夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽引起了我的沉思，是它和太陽給了我思考，是它和太陽開啟了我深思之門。這也就是大科學(xué)家愛因斯坦所說的“人的思考”吧！

　　這引起我的思考作文 4

　　一天晚上，我和爸爸去近郊的一家餐館吃飯。

　　下了車，天剛剛黑，隱約看到遠(yuǎn)處有一排籠子，走近一看，鐵棍的另一邊竟然關(guān)著孔雀，梅花鹿還有幾只鳥。它們見我過來，便爭(zhēng)先恐后地?fù)屧谇懊�，向我要吃的�?我只好把身上的干果撒在地上。它們卻像餓了幾天沒有吃飯似的，啄那些干果。過了一會(huì)兒，來了一個(gè)手持鐵刀的屠夫，那刀上血跡斑斑�？蓱z的小動(dòng)物們，向墻角 縮去，但是，厄運(yùn)降臨到了那只孔雀身上，它用悲哀的眼神看著我和屠夫，可他不管這些，打開門，一把抓起孔雀的頭頸把它帶到了后邊�？兹冈谒�的手里掙扎著， 但卻屢屢被屠夫那雙久經(jīng)“殺場(chǎng)”的大手牢牢地抓住，我連忙問：“叔叔，您用它干什么呀？”“做湯�！蓖婪虿恍家活櫟卣f。接著，大步流星地走進(jìn)了廚房。籠子 里的那只孔雀無奈地鳴叫著，為失去自己的伴侶而傷心失落。如果它會(huì)說話，它一定會(huì)大罵那些殘忍的家伙。我再看看餐廳內(nèi)，人們有說有笑，根本不顧忌動(dòng)物的感 受。

　　一些貪婪的人為了擁有更多的錢財(cái)，打破了動(dòng)物們幸福日子，把它們捕到餐館，等待被人宰割，我想起了去年報(bào)紙上的`一則新聞，一個(gè)野生公園旁的一個(gè)餐館，順手 從山上捉來一些珍稀動(dòng)物，讓它們滿足客人的胃口。有的物種甚至全世界僅有幾十只，瀕臨滅絕！難道那個(gè)餐館的老板一點(diǎn)人性都沒有嗎？難道這些稀有物種很好吃 嗎？難道客人們仗著自己有錢就去吃國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物嗎？當(dāng)他們吃著這些充滿罪惡的食物時(shí)，沒有感到罪惡深重嗎？在他們得意地享受時(shí)，難道不知道自己打破了生 物鏈嗎？我們應(yīng)該保護(hù)這些動(dòng)物們，讓它成為我們朋友吧！

　　這引起我的思考作文 5

　　夜幕降臨，車燈、路燈、霓虹燈發(fā)出的光亮混成一片。我步入昏暗的地鐵站，頭上的燈發(fā)出讓人想昏睡的、暗淡的光。突然，隧道中的黑暗被遠(yuǎn)處射來的兩束光穿透 了。我知道車就要來了�！岸｀狻遍T開了，地鐵中的人蜂擁而出，站臺(tái)上的人也蜂擁而入。我隨著人流，不，我被人流擠進(jìn)了地鐵里。

　　找個(gè)扶手一拉，一站我便再也不“挪窩”了。只見一位滿頭銀發(fā)，身著軍大衣的老婦人牽著一位身穿黑色夾克的`人走了進(jìn)來。我正奇怪一個(gè)大男人為什么要人牽呢？ 于是便上下打量起他來。他戴著一副黑色的墨鏡，一步一挨的摸索著走了進(jìn)來。哦！他是一位盲人�。±蠇D人從包里拿出來了什么東西，我瞇起眼睛仔細(xì)一看，啊， 是麥克風(fēng)。她拿這個(gè)干啥？只見老婦人緩緩地把麥克風(fēng)放到嘴邊，開口說話了。傳入耳中的是個(gè)嘶啞、蒼老的聲音：“各位貴人，小兒雙目失明，請(qǐng)大家行個(gè)善心， 小兒為大家獻(xiàn)上一首歌。”哦！原來是“賣藝”的呀！

　　那個(gè)人的聲音很好聽，有一點(diǎn)微微的嘶啞，但是很靜，有林峻杰的空靈。我因?yàn)樯砩蠜]有帶錢，所以沒法行善。他們邊走邊唱，母親手里拿著個(gè)手提紙袋請(qǐng)人們“行善”——給錢，兒子則唱得非常投入。我望著倆人一高一矮(矮的是母親)的身影思緒萬千……

　　我見過許多“啞巴”在地鐵里賣小工藝品，但從來沒見過盲人在地鐵里“賣藝”。也許是我沒見過世面，但就沖他的勇氣，我敬佩他。作為一個(gè)盲人，他沒有自暴自 棄，反而在一片無限的黑暗中尋找不存在的亮光。作為盲人，他沒有依靠別人的攙扶站起來，而是靠自己的雙腳站了起來。作為盲人他沒有依靠父母養(yǎng)活自己，而是 靠自己的力量努力著。也許少年時(shí)的他是一個(gè)看得見陽光的人，但因種種緣故而失明，他沒有因?yàn)檫@個(gè)沉重的打擊而氣餒，他重新站了起來，在無邊的黑暗中站了起 來。每個(gè)身體有殘缺的人，他/她們的背后就一定有一個(gè)感人的故事。他們沒有自暴自棄。而是靠自己的雙腳立在人間，因?yàn)樗麄儞碛幸活w完整的心靈！

　　這引起我的思考作文 6

　　哲人讀懂滄桑，看破俗世，悟盡輪回，拋下驚天一言：“我思故我在�！�

　　沒有思考，“三十六計(jì)”出不成文；沒有思考，革離守不住柔弱梁城；沒有思考，張良引不得項(xiàng)羽烏江自刎；沒有思考，就沒有“草木皆兵”大破后秦軍；沒有思考，就沒有那一幕幕“玄武門之變”、“黃袍加身”、“靖役之難”、“清兵入關(guān)”的傳奇……

　　美麗的人生，源自于樂觀的思考；精確的人生，源自于周密的思考；安全的人生，源自于謹(jǐn)慎的思考；快樂的人生，源自于向往幸福的思考……

　　曾記得一個(gè)幸運(yùn)的男人——被上天賜予了“神圣之果”的大科學(xué)家牛頓。在那個(gè)蘋果砸在他的腦瓜子便砸出了一套“萬有引力論”后，許多人都在為上天不把那個(gè)蘋果砸在自己頭上而憤憤不平時(shí)，他們卻由始至終忽略了“萬有引力”一說更多的是來自于牛頓的思考而非那個(gè)天賜的所謂的“圣果”。假若蘋果真的打在你的頭上，我估計(jì)蘋果的命運(yùn)或是被扔開或是被吃掉而絕非思考總結(jié)后得出定論。而世人最大的失誤是，把蘋果帶來的美麗是源于牛頓的思考這點(diǎn)忽略了。

　　法蘭西皇帝拿破倫在年輕時(shí)被軍隊(duì)忽視，最終還成了敵軍的俘虜。原想輕生的.他經(jīng)過一番思考，最終走出了一個(gè)個(gè)挫折與困境。在當(dāng)將軍的日子里，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗都斟酌思考，一絲不茍地反復(fù)推敲。長(zhǎng)期的思考絢麗了他的人生，終日的思索驅(qū)動(dòng)著他的理想，常思的戰(zhàn)將終成了法蘭西第一代皇帝。

　　思考，活躍著人生，激蕩著人生；思考，感動(dòng)著人生，也美化著人生。傲立險(xiǎn)峰之巔，俯望滔滔湍流，思索萬千哲理，浩氣長(zhǎng)嘆一聲：“我美麗，因?yàn)槲宜伎��！?/p>

　　這引起我的思考作文 7

　　還是同一片天空，同一片陰郁的樹林前，滔滔不絕的山泉翻涌著；變的只有那塊外殼牢不可破的山石。

　　回到上一次來拜訪外祖母，喜歡喝山泉的我，提著個(gè)白色大水桶，蹦蹦跳跳的來到山澗——這兒是個(gè)接泉的好地方。來到泉口，毫不意外的看見清澈的泉水，從泉口里沿著山壁流露出來，這看得我一下子心疼起來，趕忙從身后的白口袋里抽出兩根各去半根的細(xì)長(zhǎng)竹腕，對(duì)這些動(dòng)作頗有嫻熟的我很快搭好了竹架子，聽著泉水緩緩流到桶里，“滴答”一聲。不禁感嘆，這聲音真好聽，轉(zhuǎn)身欲走之計(jì)，靈敏的耳朵捕捉到一個(gè)不屬于山泉落到筒的聲音。便轉(zhuǎn)身蹲下身子圍著白桶，左瞧右看，唯恐有泉露出。過了會(huì)兒總算是找到了漏洞，原來在兩組交錯(cuò)之地留了點(diǎn)小縫隙。不仔細(xì)看，絲毫發(fā)現(xiàn)不了，可水是何物？有空鉆，便是一水之源。

　　又是一重陽，回到山泉之處，一切都是靜悄悄的.，兩只竹子還放原位，是不曾有人動(dòng)過，流下來的泉水便沿著山坡路，到山腳下去做游客，縫之地，一片潮濕，它，以另一種方式增添人間清涼；突然間我似乎想到了什么，一彎身，果然瞧見的小小縫隙中，泉水不斷涌出，是一滴，兩滴，滴落到那塊大山石中。便不經(jīng)意往山石上看了一眼，卻看見不可思議的一幕，山石……對(duì)！就是那塊堅(jiān)硬的大山石，居然被如此柔弱的水珠滴出了一個(gè)大坑。

　　水珠還在向下落在山石之上，如同花蕊般，但再也不會(huì)小看它了……

　　水滴如此，人生也是如此一些看來不可能的事，只要你有足夠的意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅志，總會(huì)有水滴石穿的那一天。

　　這引起我的思考作文 8

　　福爾摩斯，一個(gè)家喻戶曉的人物。人們之所以記得他，是因?yàn)閷?duì)他的破案才能感到敬佩�？墒撬�的才能絕非是與生俱來的，他靠的也是自身的努力！

　　柯南道爾筆下的福爾摩斯有著清晰的頭腦分析。對(duì)于各種各樣的案件總能保持冷靜，他對(duì)案件的破解能力，總叫人嘆為觀止。但是福爾摩斯絕非天才，他也是在生活中不斷鍛煉自己，提高自己，他把每次發(fā)生的案件都看成是一種鍛煉。他總能發(fā)現(xiàn)一些常人難以發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有的人即使是一些很大的線索。還是難以發(fā)現(xiàn)？是因?yàn)樗麄儾粫?huì)思考。然而，福爾摩斯卻會(huì)對(duì)任何線索加以分析，利用平時(shí)積累的知識(shí)，再加上反復(fù)的推敲，即使再小的線索也會(huì)變的有價(jià)值。這就是福爾摩斯的'過人之處。所以，他所進(jìn)行的各種偵探，雖然有點(diǎn)神化，但卻符合邏輯，又合情理；他對(duì)各種案件的解釋和判斷才會(huì)頭頭是道，才使一個(gè)個(gè)懸的問題清晰明解。

　　其實(shí)，在我們的實(shí)際生活中，我們?nèi)鄙俚木褪歉�爾摩斯這種勤奮、仔細(xì)的性格。我向來粗心，作業(yè)做完了從不檢查。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的答案錯(cuò)的是那樣離譜，答案和原題根本牛頭不對(duì)馬嘴。在讀了《福爾摩斯》之后，我深感愧疚：主人公連點(diǎn)小事推理錯(cuò)了都要重新思考，可我為什么辦不到呢？何況認(rèn)真完成作業(yè)是件多么小的事情。面對(duì)各種各樣的事情，無論它如何復(fù)雜，你一定冷靜的面對(duì)，沉著地處理，仔仔細(xì)細(xì)的，即使是一點(diǎn)微不足道的小事，也不能放過。所以解決某些事，我們每個(gè)人都能做到，也并不難，只要你平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，留心觀察生活，積極地思考問題，所以問題都會(huì)解決。

　　這引起我的思考作文 9

　　今天，邢老師再一次提到“努力”這個(gè)詞，我就對(duì)這個(gè)詞說說我的思考。

　　努力是要下定信心，一直想著某個(gè)目標(biāo)長(zhǎng)久的發(fā)展。比如說你要寫一部小說，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要長(zhǎng)久地寫下去，要努力，才會(huì)有收獲。不要到了最后才開始所謂的“發(fā)憤圖強(qiáng)”，到那時(shí)候已經(jīng)晚了。所以，要日不間斷，長(zhǎng)久下去才是努力。

　　努力已經(jīng)離我真的很遠(yuǎn)了。以前學(xué)了架子鼓之后，上了小學(xué)就很少再練練，就是等著上課的.時(shí)候再練，這樣不僅效果不好，而且可能會(huì)把這門特長(zhǎng)給荒廢了。加上當(dāng)時(shí)時(shí)間安排的比較緊張，我把堅(jiān)持了五年的特長(zhǎng)——架子鼓給“拋棄”了，轉(zhuǎn)行學(xué)鋼琴。

　　鋼琴我也是有一些基礎(chǔ)，所以一開始練起來很輕松。但就是因?yàn)檫@個(gè)輕松感，才讓我后來的練習(xí)開始舉步維艱。當(dāng)這種輕松感占據(jù)了我的練琴時(shí)間，我就會(huì)覺得這些很簡(jiǎn)單，很快就能練出來。但往往我這樣想的時(shí)候，這些曲子往往就非常難練�？斓嚼蠋焷砩险n了繼續(xù)練，練個(gè)半生不熟老師只能再給我一個(gè)星期練出來。就這么拖呀拖，拖呀拖，五行中等難度的曲子我最長(zhǎng)竟需要兩三周才能完全練熟。

　　這樣固然是不好的，那我怎么才能夠挽回先前的我呢？就像邢老師說的：努力。練琴也要掌握好時(shí)間，充分合理利用好時(shí)間，這樣 才能夠準(zhǔn)時(shí)完成老師布置要練習(xí)的曲目，才能讓我的鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)步起來。這是必須的，也是首先要做到的。

　　好不容易把字給練得有點(diǎn)進(jìn)步了，要堅(jiān)持練下去，每天練上一篇字就能夠保持住這個(gè)字形甚至?xí)�再有一點(diǎn)進(jìn)步。買來的奧數(shù)書也要經(jīng)常做一做，不然買來了不做也是一種浪費(fèi)。

　　努力需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，上面說的就是我今后要努力做的，努力才會(huì)讓一個(gè)人更上一層樓！

　　這引起我的思考作文 10

　　青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的`邊緣拉了回來，讓我在青春有限的光陰中，思考著，快樂著。

　　風(fēng)從窗外輕輕地吹來，但沒有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過的嘩嘩聲之外就再也沒有其他的聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過，討厭過，但都盡是無謂的掙扎，無奈的我甚至想過放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的昆蟲，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。

　　著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。

　　此刻我陷入了深深的思考之中，覺得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。

　　此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來快樂竟是如此簡(jiǎn)單，原來它暗藏在思考之中。

　　所以，我成長(zhǎng)；我思考；我快樂！

　　這引起我的思考作文 11

　　我叫鄭德葳，我特別喜歡打游戲：最喜歡趣味和智力型的游戲，比如最近流行的“吃雞”游戲，就深得我喜愛。當(dāng)然了，我的愛好可不只有游戲一項(xiàng)哦！

　　愛打游戲的我

　　有一次，弟弟打游戲時(shí)總是解不出來一個(gè)迷宮的奧秘，弟弟就叫起來了：“哥哥——哥哥，快來呀！”我一聽，就像撲火似的沖進(jìn)弟弟所在的房間，問道：“怎么了？”弟弟說：“哥，我過不了這關(guān)�！薄拔疫�以為有什么大事？原來是過不了關(guān)呀！你哥哥我可是個(gè)打游戲的高手呢！”我開心地說道。我拿起手機(jī)把機(jī)關(guān)都摁了一遍，思考了1分鐘、2分鐘、3分鐘……接著我左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，上點(diǎn)一下，下點(diǎn)一下，不一會(huì)，就打通關(guān)了。

　　喜歡折紙的我

　　上折紙課是我最喜歡的。在課上，我學(xué)會(huì)了折花、青蛙、飛鏢、千紙鶴、愛心、蜜蜂等等。其中，最難折的還是蜜蜂。記得，學(xué)折蜜蜂的時(shí)候，好多同學(xué)都在向老師求救�？晌揖筒唬�因?yàn)槲矣X得自己折才有意思。紙都被我折爛了，一張、兩張、三張……浪費(fèi)了好多紙，還是折不像。

　　好多同學(xué)都放棄了，可是我始終相信，堅(jiān)持就一定能成功！我把圖紙帶回家慢慢看慢慢思考，慢慢的'琢磨：1時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)……一整晚我都沉浸在思考中。最后，我用一顆有毅力的心去努力，終于折成功了。

　　由于我愛打游戲，大家——特別是老師和家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說玩游戲玩多了，對(duì)身體不好，不準(zhǔn)我玩。其實(shí)我覺得不是這樣的，只要控制好時(shí)間，不上癮，在游戲里遨游對(duì)你只有好處沒有壞處。游戲也可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。

　　這引起我的思考作文 12

　　人長(zhǎng)大了，就要明白更多，什么該做，什么不該做。

　　在小時(shí)候爸爸媽媽可以容忍我很多。以前的我從不會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮別人的感受，就算做錯(cuò)了，也不會(huì)道歉，更不知道一句話能把人傷得多深。

　　記得有一次，是我四歲那年。帶著小朋友回家參加生日會(huì)，而且我還執(zhí)意要在家里踢球，盡管媽媽反對(duì)。你說踢球也就算了吧，還把花瓶踢碎，只因?yàn)槲矣X得好玩�；ㄆ坷锏哪鞘�花重重地摔在了地上，土也撒了一地，我那時(shí)不僅沒道歉還拉著小朋友們玩土。我說：一起搬沙子吧，可好玩了。玩著玩著，把家里真玩成了搬沙場(chǎng)，土灑了一地，一片狼藉，走一步就可以叫黃沙漫天了。看著媽媽無奈地一遍遍拖，一遍遍掃時(shí)，我還哈哈大笑，把這當(dāng)成個(gè)玩笑，并不知道我那是多么過分。媽媽那時(shí)汗如雨下，滿臉通紅，她的腰本來就不好，拖地時(shí)腰還發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，可我卻不亦樂乎，不停地笑，完全不在乎媽媽的感受。

　　在八年后的一天里，我又一次把花瓶打碎了，還是四年前的場(chǎng)景，那畫面又重演了。當(dāng)媽媽還在一遍遍擦，一遍遍掃時(shí)我仿佛看到了四年前的我，在那樂呵呵的笑，想到那時(shí)，又看到現(xiàn)在，我的心頭一陣痛，有后悔，又自責(zé)。心疼媽媽，又怪我為什么不上前幫媽媽一把，媽媽腰腿都不好，不能干重活，她多累呀，我這個(gè)做女兒的太沒用了。

　　想到這里，我決定要彌補(bǔ)我以前的`過失，不管以前是不懂事還是故意為之，總之現(xiàn)在我懂事了。我趕快拿過媽媽手里的拖把，對(duì)滿臉憔悴的媽媽說：我闖的禍我自己來收拾，以前是我不懂事，不會(huì)為別人著想，但我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了做事前應(yīng)該三思而后行，做事后要換位思考，理解他人。

　　我長(zhǎng)大了，明白了更多，懂了更多，要為別人考慮，這才是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　這引起我的思考作文 13

　　曾經(jīng)在某同學(xué)的日志里看到了這樣一句話——“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕暮竺嬗嘘柟��！?/p>

　　看到了這句話，我非常喜歡。人的一生中陰影還不多嗎？誰都會(huì)有擋在面前的陰影，可又有幾個(gè)人知道那是因?yàn)樽约汉竺嬗嘘柟饽兀?/p>

　　說說我那幾次考試吧！不知怎么的.，那幾次考試的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不如從前了。我一直以為，考差的原因是因?yàn)闆]有天賦不夠，理解能力不強(qiáng)�？勺詮膶W(xué)了《傷仲永》這篇文言文后，我才知道了：要想學(xué)好，先天因素和后天因素都非常重要，但沒有天賦可以通過加強(qiáng)努力來彌補(bǔ)；但沒有努力只是在浪費(fèi)天賦。于是，我相信了。這不只對(duì)《傷仲永》的相信，也是對(duì)那句話的相信。在得知下個(gè)星期要考試，我立馬做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)。果然，我的分?jǐn)?shù)確實(shí)比以前高了一些。

　　還有一天早晨，因?yàn)槭侵苣┧�以我打算學(xué)一學(xué)煎蛋。算然我會(huì)做不少食品，可是這簡(jiǎn)單的煎蛋我還沒有嘗試過呢。父母口述了一遍，便讓我做了。哪知道，這項(xiàng)我以為非常容易的事情在操作中并不顯得那么容易。在試了N多次之后還是沒有成功。不禁的，又想起了那句話和以前的經(jīng)歷，我不由自主地又相信了它的力量。隨后，做了許多次，雖然許多都失敗了，但還有一些值得我自豪。

　　這兩件小事都是我在生活中遇到的小事，可它們都與那句話有著必然的聯(lián)系。僅兩件事情就可以證明：如果你看到面前的陰影，只要你相信陽光在身后，那這陽光始終會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)的。

　　如果你看到面前的陰影，別怕，只要轉(zhuǎn)個(gè)方向，你就一定能看到陽光在你的身旁。

　　這引起我的思考作文 14

　　在我十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)了做飯……

　　這次“六一”活動(dòng)卻讓我學(xué)會(huì)了換位思考。轉(zhuǎn)眼間，“六一兒童節(jié)”如期而至，課本劇是我們今年的表演項(xiàng)目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運(yùn)被選為該組組長(zhǎng)。我們組一共有九個(gè)人，可有臺(tái)詞的角色只有七個(gè)，一個(gè)旁白，還有一個(gè)背景配音學(xué)雞叫。我們按照自己的愛好選角色，不過前提是“先到先得”。小星和小棋想當(dāng)?shù)慕巧�已�?jīng)被其他人搶了，他們十分難過，但也沒辦法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時(shí)間過得飛快，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。

　　突然一個(gè)壞消息傳來——為了保證表演效果，老師決定讓我們根據(jù)錄音進(jìn)行表演，所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及，我看見小星默默地坐在臺(tái)階上，沒過一會(huì)兒她就抽泣了起來。我們幾個(gè)趕緊來到了她身邊，看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的時(shí)候，我心里十分難過：如果換成是我演旁白，突然遇到這種情況，我可能會(huì)比小星更加傷心。想到這里，我很后悔剛開始定角色的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗉觾芍煌米踊蜣r(nóng)夫上臺(tái)？在演出的空歇再去念旁白……都是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)沒有顧全到大局，沒有換位思考，才成現(xiàn)在這樣子！我很想給小星道歉的.，但話到嘴邊卻沒說出口……

　　這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對(duì)朋友還是家人的時(shí)候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。

　　這引起我的思考作文 15

　　隨著芒果的香甜浸滿整個(gè)小縣城，溫度計(jì)的度數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)升高，我知道，我已經(jīng)十五歲了。

　　唐代詩(shī)人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆：“淚濕孤鸞曉鏡昏，近來方解惜青春。杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真�！倍�十五歲的我，面臨的既是最美好的花季，也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的心情，我不禁想了許久許久……

　　九月來臨，新的一個(gè)學(xué)期開始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經(jīng)初三了。是畢業(yè)班的`學(xué)生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——中考。我想，可能大多數(shù)同學(xué)都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線。甚至有時(shí)候覺得希望飄渺�！白约阂庾R(shí)到上線難，那為什么不努力呢？就算到時(shí)候真的上不了線，至少也還無怨無悔啊�！崩蠋熀图议L(zhǎng)們經(jīng)常對(duì)我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。所以，現(xiàn)在，我必須冷靜下來，沉住氣，熬過這最關(guān)鍵的一年。

　　雖然在學(xué)校的生活過得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發(fā)生口角。其實(shí)這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制�，F(xiàn)在才不斷反思。其實(shí)真的很多地方是自己不對(duì)，父母工作勞累，心情有點(diǎn)煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現(xiàn)在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。

　　十五歲的青春，在學(xué)習(xí)中奮進(jìn)；在歡笑中成長(zhǎng)；在淚水中勃發(fā)。

　　十五歲了，似乎一夜間長(zhǎng)大了好多。

　　十五歲，我多了一份思考。

　　這引起我的思考作文 16

　　人是一根有思想的葦草。

　　我出生在葦草叢生的小河邊，接受日月精華的滋潤(rùn)，吮吸河水露珠的甘甜，日夜享受著來自天堂的贊揚(yáng)，我是普通大眾的一員。

　　在無數(shù)的關(guān)心和愛愿中，我健康茁壯地成長(zhǎng)。父母無微不至的關(guān)懷，朋友無暇的友誼，無數(shù)陌生人時(shí)候的幫助，所有這些都讓我深深地。我知識(shí)中不起眼的一員，卻在這的愛海里靜靜地思考著。在思考中，我學(xué)會(huì)了。如同邊的小草陽光的哺育，如同河畔的金柳春風(fēng)的撫摸，我所有我愛和愛我的人。因?yàn)樯�活在中，我不再是恒世的孤兒�?/p>

　　在廣闊的時(shí)空中，我們“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”。生命終將，而生活去永無止境。生活在思考中，我渴望人類最壯麗的事業(yè)。我不斷地追求，我苦苦地思索，我愿為之奮斗終生。我將用自己的拼搏作為對(duì)生命饋贈(zèng)的回報(bào)，因?yàn)樯�活在思考中，我懂得如何�?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　但我僅僅是普通的生命，在日月經(jīng)天江河行地中毫不起眼，我無法。但我生活在思考中，我終將，而靈魂。于是我在人類最寶貴的財(cái)富——書海中拼命汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己渺小的身體更加強(qiáng)壯。我與一位位來自的交談，他們是我永不疲倦的.導(dǎo)師。我在一個(gè)個(gè)高地中暢游，從湘西的小河出發(fā)，過空明的雪國(guó)，走進(jìn)黃昏的布拉格，雄偉的巴黎圣母院，駐足在古老的紫禁城下。

　　我努力地思考，并在思考中生活。

　　歷史終將繼續(xù)，生活不會(huì)停息。生活在思考中，我學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了成為靈魂的。來過，愛過，生活過，我不會(huì)后悔，我快樂地生活在思考中。

　　我是一根葦草，生活在思考中。

　　這引起我的思考作文 17

　　在童年的記憶里，我學(xué)會(huì)過許許多多的東西，騎自行車、打籃球、還有游泳，但我記憶最憂新的是那次下象棋。

　　一天，下午學(xué)校又開展了社團(tuán)活動(dòng)，每一個(gè)人都有一個(gè)不同的活動(dòng)，有無線電、書法、美術(shù)機(jī)器人……而我是象棋社團(tuán)的，我拿著下象棋用的東西走向象棋社團(tuán)的教室，當(dāng)我來到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)有一些我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也有一些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他們已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，等待老師的到來。過了幾分鐘，只見一位幾十歲的老師走了進(jìn)來，身上散發(fā)出香味。老師先要我們自我介紹一下，然后就開始講了。老師一邊講，我們就一邊拿著記錄本寫下來。我奮筆疾書，生怕漏掉一個(gè)要點(diǎn)，老師神采奕奕地在一旁說：”馬走日，向走田，兵真走一步……”終于老師把一部分的內(nèi)容講完了，下面的.時(shí)間就要我們開始實(shí)戰(zhàn)了。我找了找，終于找出了一位對(duì)手，在下棋的時(shí)候，對(duì)手深思熟慮的眼睛盯著棋盤，不慌不忙，我想：我不能輸給他，我要自信。于是，我先照著老師說的跑二平五，對(duì)手又下了一步馬八進(jìn)七，我又下了一步車九進(jìn)一……我們下了好長(zhǎng)一會(huì)兒，突然我的帥被他的炮吃了。對(duì)手笑了笑我，我想：我就這么輸了，我不相信，但這步棋我還是輸了。我呆呆地看著棋盤，心想：一定是哪里下錯(cuò)了。

　　正在我苦惱的時(shí)候，老師來到我的身邊。只見他走到棋盤面前，拿著棋子，仔細(xì)地觀察了一下，然后又拉著我，一邊說一邊拿著棋子擺了起來。我心想：原來我是這一步下錯(cuò)了。這一回，我一定要贏回來。最后，在我的仔細(xì)觀察與思考下，我一步步挪動(dòng)我的棋子，果然我贏了。

　　這件事讓我知道了，不是什么事都要硬著來，要學(xué)會(huì)思考。

　　這引起我的思考作文 18

　　風(fēng)悄悄地來了……

　　吹醒著沉睡中的樹葉，它醒了，耳邊不時(shí)傳過“嗖嗖”的風(fēng)聲，令人不禁又裹緊了衣服，它伸了個(gè)懶腰，雖然被風(fēng)吹的搖晃不止，它也無怨無言，我抬頭呆呆地望著那片看上去已油盡燈枯的樹葉，它都要離開了，為什么還這么有精神？難道它不怕死嗎？怎么可能，世間哪有不怕死的生物，只要有生命，誰也不想離開，也許是人世間的某個(gè)人某件物眷戀著它。

　　樹葉被風(fēng)吹的更劇烈，也許不要浪費(fèi)一絲絲的力氣，它就會(huì)隨風(fēng)而下，那么它的生命就得畫上了一個(gè)完美的句號(hào)了嗎？哦，難道它沒有什么好留戀的嗎？美景？快樂？生活？

　　我依然呆呆地望著它，真希望那時(shí)能時(shí)間停止，一切都停止了運(yùn)動(dòng)，讓那片樹葉永遠(yuǎn)地掛在樹杈上，即使已奄奄一息，哪怕呆上一分鐘一秒鐘也就足夠了……

　　唉，上帝沒有一絲憐憫之心，狠心地刮起了風(fēng)，在那剎那間，樹葉飄飄而落，我以為它會(huì)依依不舍的'離開，沒想到它來個(gè)急速下降，難道它這么快就像離開自己的大樹媽媽？人生的灰暗，讓人受不了，連大自然的生命也不放過。

　　我沉默了，只好坐在大樹底下思索著，不經(jīng)意間地拿起掉落在地的某片樹葉，它飽經(jīng)風(fēng)霜，身上的某些部分已經(jīng)被銷蝕了，好可憐哦，我的同情心又開始泛濫了，樹葉的生命太過于短暫了，也許……轉(zhuǎn)念一想，樹葉的完結(jié)，為土壤增添了沃土，為第二年的生命延長(zhǎng)序曲，它不為自己，連死亡也可以欣然面對(duì)，只為別人，說偉大，又過于夸張，說渺小，又過于輕視，也許讓更多的人打開心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)。

　　我露出了淡淡的微笑，這不是人生的灰暗，是人生的另一面光輝，說不上的開心，用言語無法表達(dá)，心中如蜜糖般甜蜜。

　　這引起我的思考作文 19

　　說起善于思考，我想大家都有自己心目中的形象。而我的心中，最善于思考的人非“大偵探福爾摩斯”莫屬！正巧媽媽這次給我買了一套小學(xué)生版的《福爾摩斯》，文字淺顯易懂，故事扣人心弦，令我愛不釋手。

　　眾所周知，福爾摩斯是19世紀(jì)末的英國(guó)偵探小說家柯南·道爾所塑造的一個(gè)才華橫溢的偵探形象。他擅長(zhǎng)觀察、思考與演繹法推理，并結(jié)合科學(xué)知識(shí)來解決疑難案件。

　　福爾摩斯的善于思考體現(xiàn)在這套書中的每一個(gè)案件中，就比如《吸血鬼之謎》這個(gè)案件，蘇格蘭場(chǎng)的著名偵探李大猩來找福爾摩斯求助。因?yàn)樗�的中學(xué)同學(xué)羅伯特給他寫了一封信，信中提到他發(fā)現(xiàn)自己的.妻子居然像吸血鬼一樣啜吸自己孩子的血，而這個(gè)地區(qū)傳言有一個(gè)人在德古拉伯爵的墓地被吸血鬼殺死了，然后羅伯特就以為自己妻子被吸血鬼附身了。真的是吸血鬼作祟，還是另有原因？聰明的福爾摩斯通過他察覺到的很多不為人注意的細(xì)節(jié)，抽絲剝繭，最終破解了這些謎團(tuán)，還了羅伯特太太一個(gè)清白。

　　聯(lián)想現(xiàn)實(shí)的自己，我是一個(gè)毛毛躁躁的人，每當(dāng)老師叫我們觀察書中的細(xì)節(jié)我都是瀏覽一遍就沒事了，媽媽叫我認(rèn)真觀察動(dòng)物、植物，認(rèn)真去做每一件事，可是我都是答應(yīng)的很快，過后就拋之腦后跟弟弟去玩了。而福爾摩斯確是認(rèn)真思考，細(xì)致觀察，從別人看來毫不起眼、容易忽略的蛛絲馬跡中尋找到線索。

　　看完書中一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，我真想成為像福爾摩斯一樣的人。以前一旦我遇到了一些難事的時(shí)候，我就會(huì)煩躁不安，摔摔打打，如今我知道那是不成熟的表現(xiàn)。面對(duì)問題，要用心慢慢的思考，事情就會(huì)迎難而解，而除了思考，日常的積累也少不了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，豎立自己的目標(biāo)，今后才能像福爾摩斯先生一樣做一個(gè)強(qiáng)人，做一個(gè)成熟、對(duì)社會(huì)有用的人。

　　這引起我的思考作文 20

　　品德不是死記硬背背出來的，而是你聽課聽出來的；品德不是你讀課文讀出來的，而是你思考出來的。你不要做一個(gè)出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個(gè)有禮貌、有品德的小學(xué)生。

　　記得那一天，秋高氣爽，變化莫測(cè)的白云在天空中悠揚(yáng)地飄蕩，太陽公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過一些事，心情很好。早上，我懷著高興的心情去上課，到了車站，我哼著小曲等公交車。過了一會(huì)，公交車來了，我抱著站一路的打算上了公交車，打眼一看，還有一個(gè)空位，我一個(gè)箭步?jīng)_了過去，坐下。

　　過了一會(huì)兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神非常和藹，面帶微笑地看著我，好像在說：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會(huì)兒?jiǎn)�？”我把頭轉(zhuǎn)到了一旁，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回來的時(shí)候，她仿佛在說：“你一個(gè)小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？”我見這個(gè)人脾氣非常不好，就直接白了她一眼。

　　又過了一會(huì)兒，一個(gè)爺爺也來到了我旁邊，他拉著一個(gè)買菜的車子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爺爺連忙說：“對(duì)不起�！卑⒁谈杏X到有灰塵掉在了自己身上，連忙拿出紙巾擦拭。

　　我站了起來，跟這位爺爺說：“爺爺，您來坐吧�！睜敔攲�(duì)我笑了笑，好像在說謝謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我氣憤地想要和這位阿姨說理，爺爺就仿佛看透了我的.心思，忙說：“沒事，我一會(huì)兒就下車了。”過了一會(huì)兒，爺爺下車了，我也到站了。但我覺得整個(gè)心情變得陰森森的，非常不舒服。

　　看來，在生活中，尊老愛幼、助人為樂的品德是不可缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會(huì)才會(huì)和諧，我們的心情才能舒暢。所以大家一定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個(gè)品德優(yōu)秀的小學(xué)生。

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