抒情作文7篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的抒情作文7篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
我又一個(gè)人獨(dú)站在窗前，望著那樓下正在施工的工地，也不知有什么好看的，只是覺(jué)得好玩罷了。看著他們那忙碌的身影，我覺(jué)得那看似雜亂無(wú)章的人群，似乎非常整齊。我也正想觀(guān)察一下，他們是如何工作的。這時(shí)，一個(gè)身影引起了我的注意——那人和別的人一樣，頭戴一頂安全帽，穿著工作服，背上一大塊全部被汗水浸濕。但唯一跟別人不同的，就是他那工作服的右袖空蕩蕩的，整只右臂全部斷去。
那獨(dú)臂人毅然地堅(jiān)持完成了他的工作。他用唯一的左手把磚塊拿起放入小推車(chē)中，但速度明顯比其他人慢了一半，別人一次可以拿起四五塊磚，而他卻只能拿兩塊，而且非常吃力，有時(shí)甚至?xí)蛑匦牟环�(wěn)左右搖晃，把手中的磚塊掉在地上。別人裝好了一車(chē)走了，他那小推車(chē)只裝了七八成左右。而且獨(dú)臂推車(chē)的他，根本掌握不好車(chē)子的方向，一時(shí)沖到左邊，費(fèi)了好大的勁才搬到正軌，但不到一會(huì)兒，又沖到一邊去了。他就像那舞臺(tái)上的.小丑，東倒西歪地把磚塊送到目的地時(shí)，別人第二次的磚塊又已運(yùn)來(lái)了。
我以為是他會(huì)去換一份工作的。或許這是他沒(méi)有那個(gè)能力，只能來(lái)干苦力吧。從此以后，我每次上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)工地時(shí)，他那忙碌的身影都會(huì)被我看見(jiàn)。可漸漸地，他給了我一個(gè)驚喜。他搬磚的時(shí)候不再那么笨拙，不會(huì)時(shí)不時(shí)地把磚塊掉在地上，他那只獨(dú)臂拿磚時(shí)沉穩(wěn)有力，而且已經(jīng)和別人一樣可以飛快地裝好一車(chē)。推車(chē)時(shí)也不會(huì)東倒西歪，每當(dāng)車(chē)子有偏離軌時(shí)，他總會(huì)用力保持平衡。雖說(shuō)不是那么快，與工友之間還有點(diǎn)距離，但已經(jīng)可以跟上大多數(shù)人的步伐了！
我飛快地揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有看錯(cuò)。但十幾天的時(shí)間，是怎么讓這個(gè)人有了正常人的能力呢？是他那驚人的毅力！沒(méi)錯(cuò)，就是毅力！一個(gè)人雖然身體上有一些缺陷，但這并不代表著這個(gè)人也會(huì)失去正常人的能力，只要你有著信心和毅力，你的精神就是著美麗的，高尚的！只要肯努力，也會(huì)克服身上的缺陷，用它還會(huì)激起你那拼搏的勇氣與面對(duì)困難不屈的精神，將身體缺陷變成人生路途上的助跑器，讓你躍出更大的一步。
我看到之后，有些詫異，有些驚奇——是什么讓他可以如此發(fā)奮，有著如此信心呢？后來(lái)我想明白了，是他那驚人的毅力，是他那不甘落后別人的頑強(qiáng)精神，這就是生活中的美，這是一種進(jìn)取，積極向上的美。就是他的毅力與追求讓他跨過(guò)這道坎，有了正常人的能力，使他不再另類(lèi)。
抒情作文 篇2
“我們都是好孩子，最最可愛(ài)的孩子”
聽(tīng)到這首歌，覺(jué)得有眼淚摔在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻的疼痛。我努力忘記的過(guò)去再次回到我的面前。
小學(xué)怕是我最驕傲的時(shí)候了。那時(shí)，我成績(jī)還不錯(cuò)，媽總以我為榮，親戚朋友都夸我聰明。
初中也許是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我經(jīng)歷了很多事，我從那個(gè)乖孩子變成了人人厭惡的壞孩子。
晚上，我在紙上反復(fù)地畫(huà)著，沒(méi)有一點(diǎn)心思做作業(yè)。這時(shí)媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我怎么魂不守舍的。
我卻不知名地火了，拍了下桌子，朝她吼道：“你煩不煩？我又不要你管……”
媽一定很震驚我會(huì)說(shuō)出那些話(huà)，她對(duì)我的話(huà)沒(méi)有發(fā)表任何意見(jiàn)，無(wú)奈地走出了我房間，但我看得出她在流淚。
這是我和媽從小到大的.第一次爭(zhēng)吵。從那次以后，我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻爆發(fā)。有時(shí)候是因?yàn)橐恍┢匠５貌荒茉倨匠５默嵤拢袝r(shí)候是因?yàn)槲夷强蓱z的成績(jī)……反正只要我不順眼，就隨時(shí)吵。而媽總是一再容忍我，然后等我心情平復(fù)了一點(diǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還小，媽不怪你，下次不要這樣了，我去拿瓶牛奶給你喝，喝完后，睡一覺(jué)，忘記不開(kāi)心。”這話(huà)顯得有些無(wú)奈，也有些蒼白無(wú)力。
每次吵完后，我對(duì)媽都有一種愧疚感。但第二天，故事仍會(huì)重演。
班主任經(jīng)常和媽“會(huì)面”。他總是說(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)得怎么不好，又是怎么影響其他同學(xué)。而媽總是低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)誤在受訓(xùn)的小孩。
抒情作文 篇3
在昏黃的巷子里，風(fēng)吹落了樹(shù)上最后一片葉子，吹得樹(shù)枝和燈光婆娑地?cái)[舞，一搖，一搖……仿佛讓人要昏睡過(guò)去。
我和同學(xué)站在燈下。在寂靜中，等著一分一秒的流逝。下課有一段時(shí)間了，我在老師家門(mén)口等媽媽來(lái)接。同學(xué)也是。這小巷子太深，兩旁是枝條稀疏的樹(shù)和矮小的路燈。夜深了，兩邊的枝條遮得光撲朔迷離，留下幾條光的印痕和光斑在地上并跳動(dòng)著，像童話(huà)中巫婆的魔鬼樹(shù)林。
在這種環(huán)境中，我被催眠了，等著，等著，眼中只有空洞與虛幻……
“呼---”一陣穿堂風(fēng)猛烈地刮進(jìn)小巷，如此猛烈。光斑迅速跳動(dòng)著，我們也被驚醒，緊接著，我聽(tīng)到一聲刺耳的汽車(chē)?yán)嚷暋Ｒ惠v汽車(chē)車(chē)飛穿過(guò)小巷，向我們這邊駛來(lái)。我清醒過(guò)來(lái)，“媽媽嗎？”我心中一陣驚喜，終于來(lái)了，好回家了。我向車(chē)迎去，近了……想上車(chē)抱怨一下，可到眼前。“不對(duì)，牌照不是的'……”我自言自語(yǔ)。那輛車(chē)沒(méi)理我開(kāi)走了，帶走了我的喜悅與希望，落下了一肚子氣。
“幾點(diǎn)了？”朋友問(wèn)。
“距放學(xué)已經(jīng)30分鐘了。”
“唉……”媽媽呀，你怎么還不來(lái)，我不禁有些抱怨。
“叮當(dāng)----”又是一陣自行車(chē)鈴聲，這回是誰(shuí)，反正不是我媽。我又躲到原來(lái)那個(gè)避風(fēng)口。
“媽媽”我同學(xué)沖了過(guò)去。
“今天上課怎么樣？”同學(xué)的母親問(wèn)他。“好啊。”同學(xué)回答。那個(gè)阿姨跨下車(chē)，把手套摘了下來(lái)。我有點(diǎn)納悶，這要干什么？
“媽媽?zhuān)宪?chē)吧。”同學(xué)邊跨上車(chē)邊說(shuō)。“難道……”我想，同學(xué)的媽媽微笑著坐上自行車(chē)后座，同學(xué)說(shuō)：“坐穩(wěn)了。”話(huà)語(yǔ)中帶著溫情。
“走吧。”同學(xué)的媽媽臉上洋溢著幸福。“咯噔----”同學(xué)踏著那輛自行車(chē)遠(yuǎn)去。留下的是風(fēng)灌進(jìn)我耳中的呢喃。遠(yuǎn)去的兩人背影與兩旁的樹(shù)成了一幅和諧的畫(huà)。樹(shù)不再蕭索，風(fēng)不再猛烈，只有打動(dòng)我的溫情，這是母子間的互愛(ài)。我忽然覺(jué)得不該抱怨了，也許路上堵，也許有事情。總之，媽媽晚來(lái)接我是有原因的。
我被那一幕打動(dòng)了，愛(ài)讓我充實(shí)，愛(ài)是不會(huì)遲到的，她永遠(yuǎn)洋溢在母親與孩子的身邊，打動(dòng)著我。
抒情作文 篇4
水，一直是西湖區(qū)燦爛文化生生不息的源泉。水，恰似我們形影不離的朋友，也如和我們息息相關(guān)的兄弟姐妹，沒(méi)有水，何來(lái)生命？然而，昔日清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒嬉戲的湖水日益減少，那綠中帶黑，垃圾成堆的情景正一點(diǎn)一點(diǎn)取而代之。就拿我們小區(qū)邊上的一條農(nóng)灌河來(lái)說(shuō)，它是余杭塘河的一條支流。曾幾何時(shí)，它散發(fā)著惡臭，四周再美的花草樹(shù)木，卻也被河水“熏”得黯然失色。那令人賞心悅目的嫩綠，正被雜草覆蓋，蒼蠅蚊蟲(chóng)紛紛來(lái)這里肆虐……那條河，不愿被人提起。那如明鏡般的水呢，那似翡翠般的湖呢？究竟去了哪里！
打響了“五水共治”的行動(dòng)后，農(nóng)灌河經(jīng)過(guò)幾年的改造、整治，雖然還依舊渾濁，但相比以前，已經(jīng)變化了許多、許多。惡臭不再，雜草不再，河畔已經(jīng)飛揚(yáng)起了芒花與牽牛。同樣飛揚(yáng)起來(lái)的，還有它們五彩繽紛的歌聲。花兒是那樣柔軟，似乎吹彈可破，但沒(méi)有一朵花被秋風(fēng)吹破。依依的垂柳，飛散著潔白的棉絮；妖嬈的柳樹(shù)，在春日怒放著美麗的桃花。美好的春風(fēng)里，這一幕仿佛已經(jīng)能和蘇堤、白堤相媲美。古樸的木椅，在陽(yáng)光下透著斑駁的光，光里，描繪出一個(gè)個(gè)娉娉婷婷的身影。這樣的感覺(jué)，在有陽(yáng)光的秋日清晨，柔情又溫暖。
冬的河，又是另一番景象。純白色候鳥(niǎo)在河面上來(lái)回飛翔，河水映射出那純白色的'倒影，河，則十分沉靜。看河水緩慢地流動(dòng)，盯得久了，仿佛有迷離之感，又仿佛一種堅(jiān)定的溫柔。
我喜歡這樣的感覺(jué)，這是一種難以言喻的美的感受，我們知道，這正是“美麗西湖建設(shè)行動(dòng)”的功勞，更是“五水共治”的成果。當(dāng)我再一次漫步在農(nóng)灌河河岸幽靜的小路上，看河水中的倒影，仿佛看見(jiàn)水資源凈化一路走來(lái)的身影，仿佛明白五水共治行動(dòng)一路走來(lái)的汗水與艱辛。或許，這條路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，但，我們只要時(shí)刻銘記“家園之水是吾水，水清岸綠生活美”，西湖區(qū)的每一位居民都會(huì)為“五水共治”行動(dòng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
小路盡頭，又見(jiàn)芒花。一陣潔白的高音，一曲嘩然的歌，歌聲里，那是“五水共治”行動(dòng)越來(lái)越好的愿景，那是西湖區(qū)越來(lái)越美的燦爛之光！
抒情作文 篇5
“野塘花落，又匆匆過(guò)了，清明時(shí)節(jié)。”
眼前并非野塘，也無(wú)落花可讓林黛玉們?nèi)ピ幔迕鞯哪_步聲卻從心靈深處幽幽地飄出，沉沉地籠罩在本就不是野塘的鏡湖，前幾日穿過(guò)小樹(shù)林看到桃花飄落時(shí)腦海中也曾飄過(guò)“未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。”“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”小老兒當(dāng)時(shí)對(duì)自己冒出的念頭竊笑了一下……
然而，清明節(jié)的沉沉之氣好象滲滿(mǎn)了這人間。
殘陽(yáng)如血，烏鴉哀鳴，遙望這世界到處都有混沌空蒙或濃或淡的血色，蒼茫大地就熔化在這血色里。
我此時(shí)在學(xué)校鏡湖旁獨(dú)自無(wú)語(yǔ)久佇，突然遠(yuǎn)處飄來(lái)張國(guó)榮的經(jīng)典成名曲《風(fēng)繼續(xù)吹》，我不由得渾身打了一個(gè)寒顫。我喜歡這很有散文詩(shī)感的歌名，但我久佇在鏡湖邊不是因?yàn)閺垏?guó)榮，而是因?yàn)榍迕鲗⒅匦乱鹞覍?duì)生命的思考。
殘陽(yáng)繼續(xù)落，風(fēng)繼續(xù)吹，清明來(lái)了！清明又來(lái)了！
我一向很討厭清明這個(gè)我很敏感的時(shí)節(jié)到來(lái)，它總?cè)瞧鹞覍?duì)逝去的親人，惹起我對(duì)有著菩薩心腸的外婆；對(duì)極有個(gè)性，傲骨錚錚，橫槍立馬的父親的痛苦思念，它總使我回憶到我曾幾次經(jīng)歷過(guò)的“死”，它總使我想到“生命，生與死”這個(gè)不盡折磨式煉獄我靈魂的問(wèn)題。我十分討厭它的'來(lái)臨，卻使盡全力，耗盡心血也阻擋不住它無(wú)情的腳步。它明明是個(gè)蠻不講理的人，有時(shí)候象個(gè)超級(jí)隱形殺手一樣那么突然那么不可思議地襲到，有時(shí)候卻又施施然吟哦著“青山遮不住，畢竟東流去”以顯示是知識(shí)階級(jí)的詩(shī)句踱著步子來(lái)了。
清明節(jié)“紅了櫻桃，黃了琵琶，綠了芭蕉”這客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的功績(jī)我倒是有意無(wú)意地忘了，卻只記得前面那一句“春光容易把人拋”。晏殊半醉徘徊紅徑，無(wú)可奈何地輕嘆“無(wú)可奈何花落去”。李煜跌落酒杯，仰天悔怨“林花謝了春紅，太匆匆！”。我呢？剛與曹孟德煮酒論英雄，在滾滾東去的大江上，清洌的晚風(fēng)中橫槊賦詩(shī)，高歌一曲豪放悲壯蒼涼的《短歌行》，又和蘇軾一起縱聲曠達(dá)不羈里深蘊(yùn)著滄桑凄涼的大笑。
快哉！快哉！轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，卻獨(dú)愴然而涕下。
殘陽(yáng)將下，心中涌出的悲凄。我不禁“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”
突然間腦海中想出一個(gè)歪理來(lái)：生命的悲哀莫過(guò)于還沒(méi)有大覺(jué)大悟便死去了，生命的痛苦莫過(guò)于對(duì)生命有了大覺(jué)大悟卻仍要死去。真正的大覺(jué)大悟我現(xiàn)在也不知道，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，因?yàn)樗拖笳胬硪粯佑肋h(yuǎn)只能無(wú)限接近而不能觸極瞑瞑深處的東西。
糊涂一點(diǎn)吧，明天的朝霞依然；愚鈍一點(diǎn)吧，智慧的光芒在招手。
抒情作文 篇6
翻開(kāi)書(shū)柜底下珍藏的書(shū)--"四幕劇'',不禁想起了書(shū)中教會(huì)我們的哲理--"笑讀人生''.
文章分四章.一寫(xiě)了在一處平平無(wú)奇的景物旁,a和b的對(duì)話(huà).a將簔看到的景物的樣子如實(shí)地用語(yǔ)言描繪了出來(lái).而b卻用想象的翅膀?qū)⒕吧蠢盏酶篮?
生活中任何人和事都是美好的.,生活中不缺少美,而是發(fā)現(xiàn)美的雙眼.a對(duì)生活并無(wú)太多美好的憧憬.這類(lèi)人一生大多會(huì)庸庸碌碌,平平淡淡,但年老時(shí)回首過(guò)去,卻發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺(jué)間流逝了生活的精彩.b卻有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,與一顆充滿(mǎn)愛(ài),希望,期盼和熱誠(chéng)的心.
笑讀人生!!
抒情作文 篇7
門(mén)前，有一條泥濘的小路。這里，曾有我的足跡。這條小路或許經(jīng)歷過(guò)滄海桑田，或許經(jīng)歷過(guò)人間的冷暖深情。可我看到的，只是一條默默無(wú)聞的泥濘小路。小路，我嬰孩時(shí)的搖籃。
“孩子，孩子，媽媽盼你快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大。”母親的身影把烈日遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。炎熱的大地上流淌著母親汗水匯成的小溪。我在母親懷里，熱得忸怩不安。她手中的葵扇輕輕地?fù)u曳著，并用手輕輕地擦去我額上的汗，她抱著我，一遍又一遍地走在小路上。
時(shí)間把人打磨，脫去襁褓，我已雙腳踏地，繪畫(huà)著多姿多彩的孩童生活。一條小路，哦，我數(shù)不盡的歡愉。
那時(shí)還乳臭未干，那時(shí)我會(huì)與玩伴們?cè)谛÷飞贤娴貌灰鄻?lè)乎。我們繞著屋子，在小路間跑前跑后；我們會(huì)在小路的看護(hù)下，在旁邊的`田地里捉迷藏，打羽毛球；我們還會(huì)等到月圓之夜，在稻葉間裝神弄鬼，發(fā)出各種怪叫，嚇得路人提起褲子“嗖”的就跑。
那時(shí)，小路還是泥濘的小路，我們還可以在雨后玩泥巴，還可以在風(fēng)和日麗時(shí)堆沙子，還可以在小路臉上畫(huà)一個(gè)大大的圈，在里面玩各種游戲，那時(shí)還有太多，太多的可以。通往家，也需要一條小路。“爸，我想你了。“ “嘟”電話(huà)那掛了線(xiàn)。父母常年在外，也只有逢年過(guò)節(jié)才回家看看，我更是對(duì)父母思念深切。多少個(gè)清晨，我會(huì)呆滯地望著小路，望著小路上過(guò)往的人。爸，媽?zhuān)銈儠?huì)不會(huì)被清晨的霧蒙蔽雙眼？
多少次黃昏，我又會(huì)手捧一碗熱騰騰的米粥，等著你們。爸，媽?zhuān)股盍耍銈儠?huì)不會(huì)找不到回家的路？多少個(gè)寒夜，我又會(huì)緊盯窗外的小路，卻在這溫暖的被窩里，忍受心底的刺痛。爸，媽?zhuān)兝淞耍銈兩砩系囊律烟頉](méi)添？爸，媽?zhuān)銈儾粫?huì)迷路的，我和小路都相信，你們一定，會(huì)找到回家的路，找到我們。
而如今，小路消失了。一層厚厚的水泥，把它埋藏了它不見(jiàn)了。
那就讓小路帶著母親的汗水，帶著我歡愉的笑聲，帶著我殷切的思念，輕輕地走吧！
“噓”冰冷的不是小路，是人心——是留守兒童的心。
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