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抒情作文優秀(10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的抒情作文10篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
她一直都是不被人所關注的，甚至是被無視和厭惡，不是嗎？
從小她就很悲哀的降臨到這個家庭里。
因為她是個女孩兒，父親又重男輕女的厲害，所以她小時候的童年根本就沒有溫暖可言。
母親因為受父親的影響所以也不是很待見她這個女兒，在整個家庭里只有奶奶對她最好，可惜奶奶在她四歲的時候依然離開人世了……
從此之后世界上只留下了她一個人，她常常在黑暗中一個人默默的哭泣，夜夜無眠。有的只是無盡的黑暗和心中的凄涼還有兩行清淚。
過了兩年母親又給她生了一個小弟弟，所以她更沒有地位了。所幸她的成績比較好，哪怕每個月只有十塊錢的零用錢，她也依然努力奮斗，為的只是遠遠地離開這個家，離開這個令她心里冰冷的家。
在她十歲之前，她的成績一向不是很好，也就是她12歲的時候母親給她生了一個小弟弟之后，她的一生開始轉折了。
只因為這個令她心傷的家庭。她的爸爸媽媽都是市里的特級教師，他十歲之前的成績一踏糊涂，經常被人冷嘲熱諷。
他沒有朋友安慰，更沒有家人的關心。有一次在期中考試完之后，她的成績是學校的最后一名，老師讓她找家長談話，問她要她父母的電話號碼，可無論她怎樣想破腦袋都不記得她的爸爸媽媽的號碼……
當她滿心失望的回到班里，班上有一個學習特別好的男同學，在看到她滿是紅叉的卷子時，他不屑地撇了撇嘴“哎呦，你父母不是特級教師嗎？怎么會有你這么笨的女兒？你是不是腦袋撞傻了？”。
她淚流滿面地沖出去大哭一場，隨即仰仰頭 ，一滴晶瑩的淚珠滑落到她的嘴角，他諷刺地笑了笑，沒有再哭，只是用自己的努力來證明他們的錯誤。
“天下之大，哪有我的容身之所？父母、同學？真可笑！不過希望等到那一天的時候，你們不要后悔！"。
從此她每天都背著沉重的.書包，急急忙忙的走進圖書館，一坐就是一整天！這樣艱苦的日子延續了兩年，終于他還是成功了！
她被市里的一所最頂級的初中錄取了！她的成績是全校第一！然而當老師滿臉高興向她要父母的手機號，希望告訴她父母這個喜訊時，她無奈地搖了搖頭，苦澀的笑了笑：“我沒有他們的手機號碼。"，老師詫異的看著她，心想怎么會沒有她父母的手機號？她只是搖了搖頭沒有再說話，老師也沒有再問。
傍晚的時候，當她回到家，父母和她的弟弟正坐在圓桌上一起甜蜜的吃飯。當她從他們身邊走過時，她的父母只是淡淡的瞥了一眼，然后便繼續逗著小兒子。
那一刻她的心都碎了！嘴角蠕動了一下卻不知道該怎么開口。
這時父親那陌生又熟悉的話音落在她的耳邊：“照你的成績，我估計也就能上個中職，你真是給你媽和我丟臉。算了，我和你媽都收到了市里一所中學的教師資格證，我和你媽準備去市里上班順便照顧你弟弟，至于你就留在這里吧，每個月會多給你幾十塊錢。"對于她父親的話，她只是冷冷的笑了一下，便轉身離開。
注定是一個無眠的黑夜她走回自己的房間，看著窗外沒有一顆星星陪伴的月亮，垂了下眼眸，只是諷刺的一笑。
淚再也忍不住，奪眶而出……
抒情作文 篇2
夜深了，一切都靜了下來，我欲睡無眠。這時，窗外響起了細細的雨聲：沙沙沙，沙沙沙……我不禁想起了杜甫筆下的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”多美的詩呀！我輕聲贊嘆道。
我想象著外面的夜，想象著外面的雨，想象著掛在房檐的“雨鈴鐺”，想象著許多。從李煜的“簾外雨潺潺，春意闌珊”到辛棄疾的“七八個星天外，兩三點雨山前”，雨和很多詩人有著一種不解之緣。小時候，聽媽媽說，雨是春的精靈，只要雨點過的地方，就會換上漂亮的新衣。真的嗎？明天，我一點要去看看。
早晨，我睜開朦朧的雙眼，急忙換了衣服，穿了鞋，邀上伙伴一起去山上。山上經過了春雨的洗禮，一片生機。我們聽著鳥兒的歌聲，踏著濕潤的泥土，興高采烈地走上“征途”。
俗話說，一年之計在于春，春天是新一年的開始，而春雨是春的使者，山上已經寄出了春的郵票。剛到山上，我們就看到了數不盡的詩情畫意：瞧，小草偷偷從土里鉆了出來，喊著“嘿呦嘿呦”的號子，使勁成長；看，兩只小鳥上下翻飛，一下從這棵樹的樹桿上，飛到了那棵樹的樹梢上，在呢喃細語呢！
愉快的心情伴隨我們來到了半山腰，那兒已經是花的海洋：黃的似金，白的如雪，粉的若霞，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。我最喜歡迎春花，她黃燦燦的花朵乖巧地墜滿枝頭，像舉著一個大喇叭，大聲喊著；“春天來啦！”
鮮花旁的綠葉也是多姿多彩：嫩綠的葉子摸上去有一層細細的絨毛，像一個小毛毯，舒服極了；翠綠的`葉子花紋美輪美奐，有的像一根小魚刺，有的像甲骨文一樣；深綠的葉子形狀奇特，有的像月牙，有的像王冠，奇特無比。看吶，那片葉子的葉梢微微卷了起來，像極了一個愛漂亮的小姑娘翹起來的小卷發呢！瞧，那片被大人們稱作“魚翅”的葉子，好像真是魚翅呢！松樹頭頂上的那些葉子嫩紅嫩紅的，遠遠的看，像一支支蠟燭，似乎真閃爍著光芒呢！
雖說現在是春天，但已經有一些小草莓，紅透了臉。山上的小草莓穿著鮮紅的外衣，圓滾滾的胖肚皮都快把衣裳擠爆啦！輕輕剝一個送入嘴中，一股甘甜頓時在嘴里彌漫，沁人心脾。不知道這個小果子是不是山上的特產呢？
也許你沒有試過，當你捧起一捧杯春雨濕潤的泥土時，你會聞到一股很奇特的味道——那是春的味道。春，真的很美，很讓人陶醉……
春夜喜雨，我感謝春雨，我喜歡春天！
抒情作文 篇3
母親坐在春日的暖陽下，哄著自己嗚咽的幼兒入睡，那樣小心翼翼的“哦哦嗚嗚”的哼著眠曲。她垂著溫柔的眉眼，兩支臂膀彎曲著，一支當枕，一支作被。這樣攬著孩子，就好像要把這塊肉都塞進自己的嘴里。
曾經有人說過，孩子是母親被上帝拿走的心，所以母親可以不顧一切的攬著孩子，因為失去孩子，她就丟失了心跳。母親就這樣一路把孩子抱著，走過艱辛與苦痛。
母親也曾這樣抱過我，可是因為我的長大，母親的臂彎再也容不下我。于是我逃離，母親也就再沒抱過我，甚至我因叛逆與暴躁和母親吵起架來。但我卻依然懷念那種感覺，散發肥皂香的.溫溫的感覺。
就在汶川大地震發生后，母親對我說她當時的第一反應就是我。她無法與我聯系，手足無措下，只好焦急的打電話給父親，父親在那頭大罵著讓她快跑，她才顫抖著躲進墻角。
母親講時低著眼，所以沒有看見我眼中隱約的淚光。我無法理解，當世界恐怖的搖晃，到處都是駭人的喊叫聲時，母親想到的竟不是自己。我同樣不能想象當她躲進墻角時該有多么害怕，害怕自己再見孩子時，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬間出現在孩子面前，為孩子擋去所有的斷壁殘垣，她一定想的瑟瑟發抖。而我卻與同學興奮著，甚至高興的忘了給母親打電話報個平安。我就這樣心安理得的把母親丟進惶恐之中。
可母親不計較，更沒有責備，她只是在確認平安后舒了一口氣。母親說她哭了，當她看到那些同為母親的女人呆滯的抱著孩子遺體的照片時她哭了。我問她如果那是我她會怎樣。母親說她會瘋掉的。那一刻她眼中閃過驚恐與絕望，這讓我深深后悔作了這樣一個慘絕人寰的比喻，我不該讓母親承擔這無端恐懼。我開始為自己的自私感到可恥與不安，我意識到我欠下母親無數筆愛的債。但母親從不要求償還，因為在孩子面前母親總會義無反顧的“吃虧”。
母親曾說，如果發生什么，我拼了命也會保護你，我不信，因為人性的本質就是在最危急時保護自己。可這次，母親無聲的證明了被我忽視的一面，那便是母性。與人性相比，母性是無法解釋的奇跡。這一切的一切就因為孩子是母親的心，所以母親不計較“心”拿走了自己什么。她只是抱著它，一手為枕，一手作被，那樣攬著它，直到手臂僵硬再也無法伸直。
在地震面前，我們這些生命真如同芥草般渺小，但母親不管，她用全部的血肉抱著一根根芥草，用臂彎為這些芥草營造起生命的空間。于是芥草哭了，于是有人寫下這樣的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。
抒情作文 篇4
“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”細雨綿綿，滋潤著始興校園。
春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長。
遠遠地從廣場望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩意。
站在校園空曠的廣場中間，被那春雨無聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過，那萬花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會在雨珠的世界里，整個春天的校園都在里面。
春風里和煦的，沒有那“西風烈”，它輕拂在萬物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的`公園椅上。
校園的春風是有味道的，穿過林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽兒的青澀，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開嘴巴呼吸試試，會有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。
“處處聞啼鳥”，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時一只獨唱，有時幾只合唱，有時還有重唱，有時還會對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時在教學樓旁，有時在操場邊，有時在荒草叢生處，有時在大成殿，有時在樹林里……總之，鳥鳴無初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。
春雨，春風，鳥鳴，草長鶯飛……共同構成了始興中學熱熱鬧鬧的春天。
抒情作文 篇5
蠶，把自己僅僅禁錮在繭里，沉睡著，忍受著饑餓，忍受著長翅的痛苦。可總有一天，它將破繭成蝶，迎接光明。那時，它早已不是蠶，而是那美好的蝶。
我就如同那蠶，追逐著夢想，追逐著心中的蝶。雖然痛苦，但我不會放棄。
我為期中考試而奮斗著。堆積如山的復習卷子，作文令我頭疼，要背課文，要背積累，我馬上臨近崩潰的邊緣。可我不放棄!我有條不紊的進行著我得復習計劃：大聲朗讀英語單詞，預習即將學的內容;做數學題，鍛煉思維能力，拓展知識;每天寫一篇練筆，提高作文能力。就在這期中考試前兩周，我每天都告訴自己：你要像蠶一樣，堅持不懈!
時常因為太困我趴在書桌上睡著了;書寫到很晚，手已無力拾起沉重的筆。可在我的肩上有著太多的.重負，考試的成績，姥爺的期望。
我盡力不讓自己懶散，我盡力調整我的學習狀態。我要破繭成蝶!
考試的成績亦是我的“命”，失了命，何談破繭?要破繭，必須要沖破命運的枷鎖，命運以外一片天空的是那么的藍，而如不破繭，眼前的一切都將黯淡無光。
我亦像蠶，蠶亦像我。過程痛苦，過程累，但絕不輕言放棄。
我與化蝶，追逐著夢，追逐著未來行途中的燈火。
抒情作文 篇6
幾張簡樸的學習桌，一千多本種類不一的大大小小的書籍，安靜地躺在書架上。幾抹翠綠的顏色讓這書屋一狹小的空間有了幾分清新。
我還記得那時，剛搬來這個小區的時候，我嚷嚷著要看書。一天爸爸神秘地對我說：“走，我帶你去一個好地方。”原來小區不遠的地方有一個農家書屋。雖然空間不大，但我依然帶著我的讀書夢在這個小書屋里自由生長。
格林童話里的灰姑娘。一開始的傭人生活，一直變化著，直到幸福的`生活。每次讀這本書，我都幻想著自己是那位美麗的灰姑娘，有著和外表一樣美麗的心靈。《名人傳》是一部有著獨特魅力的一本人物傳記。這本由《貝多芬傳》 、《米開朗琪羅傳》 、《托爾斯泰傳》組成的人物傳記，簡直就是我的指路明燈。《名人傳》記述了貝多芬 、米開朗琪羅 、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，給那些幻想破滅的靈魂提供一種鼓舞。我自己也深受主人公百折不屈 、堅持樂觀的精神的洗禮。名人的思想如陽光般燦爛，書中的文字經常讓我熱血沸騰，有種無法抑制的熱情像噴泉一樣瞬間暴發。
書籍是人類進步的階梯。我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，走進書屋就像走進一座神圣的殿堂······夢想的小船書屋中啟航。
親愛的，你的夢想小船從哪里起航了呢?
抒情作文 篇7
老師，是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師，就像紅燭一樣，默默的燃燒自己，照亮他人；老師，就是靈魂的工程師。培養者我們。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這就是我們諸多的人民教師。我的語文易老師和諸多教師一樣，對待我們就如對待自己的兒女一樣，真真切切，無怨無悔。老師，沒有鮮花的襯托愈顯魅力十足。老師，沒有言語的贊揚更顯非凡高尚！這就是我們的`老師，偉大的人民教師——易老師，為了我們更好的學到知識，她勤奮——整日翻著教科書，在辦公室和諸多老師討論思考，甚至還犧牲自己的睡眠時間，想著，想著明日的課程；想著同學們的錯題原因，爭取把每一道題都講到精髓，他希望的是什么呢？不是贊揚，而是完成她的榮光使命。在考試前，她更是早早的來到學校，抽查同學們的復習情況。
面對同學們的驕縱，他忍讓——我們三班是全校將就落后的班級，當每一名老師都對三班喪失信心時，只有易老師還對我們三班信心滿滿。同學們雖然有時會抱怨幾句，但大家都非常珍惜這份信任，更何況是面對這樣一位和藹的老師呢？但驕縱慣了的同學們總想著自己掌握自己的風云，易老師對我們驕縱很是不滿，但他并沒有正面指出，只是側面批評，很快，易老師用他那特殊的方法改變了三班，改變了我們。
面對學校的各種比賽，他刻苦——整日圍著我們打轉，詢長問短，生怕我們出什么岔子，總是在我們最需要的時候，第一時間出現在我們面前，就像水滸傳里的宋江一樣，是場“及時雨”他的兩眸之間流露出的情誼永遠都是最真切的，或許正是因為如此，他的兩鬢以掩蓋不住她的年華了，正如那句話“教師的發鬢永遠是被那三寸講臺中的點點白塵所染白的！”
面對同學們所犯下的錯誤，他無私——給予的不是冷冷的眼神，不是冷峻的面孔，而是用那慈愛的笑顏,給予我們諄諄教誨，那無私的愛啊！我們現在的優異成績，哪一樣離不開老師？，而老師那無私的愛便是我們成功的必經點。
從小學開始，除了父母以外，我們最熟悉的便是老師了，千言萬語只為化作一個淡淡的墨痕。老師——不加贊揚更高尚；老師——千言萬語倒不盡那無私。
易老師，亦是紅燭，亦是承載我們的人梯！
抒情作文 篇8
小時候，在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時高不可攀的`夢想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來，清新無比，讓人頓時神清氣爽。
竹子的節是很特別的。一陣春雨過后，竹筍從土里探出頭，在陽光和雨水的呵護下一天天長高，脫去了厚厚的筍殼，露出一節節竹節，好多好多竹節，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨著嫩竹一天天成長，竹節慢慢伸長不斷變大，越發好看，越發筆直起來！
每當月光透過竹子照進院子的時候，石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透著些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里聽著風吹竹子莎莎的聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載著我童年最美好的記憶！
抒情作文 篇9
一輩子，三萬天。
剛一看到這個數字，我不由得吃了一驚。
人生，真的只有短短三萬天嗎？
于是，馬上拿起筆算。
30000÷365=83（年）
果然，如果活到八十三歲，大概只有三萬天。
我原本對人生是沒有概念的，以為過了今天有明天，過了明天有后天，過了后天還有大后天。
然而，真正有這樣一個數字擺在眼前時，我突然覺得，人生真得好短。
你可曾靜下心來想過：
人生短短三萬天有時，錯過，便是一生有些人一直沒機會見，等有機會見了，卻又猶豫了，相見不如不見。
有些旅行有很多時間可以實現，卻一天天推遲，想旅行的時候卻發現沒有時間了。
我們都知道生命的寶貴，但是又有多少人真正懂得如何不錯過呢？
“人來世上是個偶然，而走向死亡是個必然。”
所以，只要我們活一天，我們就應該用心去感悟生命的過程。
當你在為了理想努力打拼時，不要忘記人生旅行的風景，或許人生的意義，不過是嗅嗅身邊每一朵綺麗的花，享受一路走來的點點滴滴而已。
人生短短三萬天，不要等到生命走向盡頭的時候，才后悔沒有停下來享受生活，讓自己空留遺憾。
試著把自己的目光，從繁忙的.工作和瑣碎的家務中挪開，去一個陌生的遠方，來一次肆意的旅行。
踩著細碎的陽光不疾不徐，悠閑的拿著相機隨意走走，在午后的小巷中邂逅一只貓狗。
如果旅行是為了迷路，那迷路就是為了尋找美好。
用心去觀察，用心去感受，你會發現，旅行中的點點滴滴，都是在尋找更美好的自己。
林語堂說：“我總以為生活的目的，即是生活的真享受……是一種人生的自然態度。”
生活本是豐富多彩的，除了工作、學習、賺錢、求名外，還有許許多多美好的東西值得我們去享受：
可口的飯菜、溫馨的家庭生活、旅行中的風景。
藍天白云、花紅草綠、飛濺的瀑布、浩瀚的大海、雪山與草原等。
甚至工作和學習本身也可以成為享受。
如果我們不是太急功近利，不是單單為著一己利益，我們的辛苦勞作也會變成一種樂趣。
讓我們把眼光從“圖功名”、“治生產”上，稍稍挪開，去關注一下生活中的這些美好吧！
“對酒當歌，人生幾何”，此時不享受生活，等待何時？
善待此生，改變活法！
天，這樣藍。
樹，這樣綠。
生活，原來可以這樣的安寧和美麗。
善待這一千年輪回的生命！
然后，你忽然醒悟，還沒有享受生活，還沒有好好看看周遭或遠處的風景，所以，別猶豫了……
有時，錯過，便是一生……
抒情作文 篇10
我在等一輪明月，我在等一場風來。
題記
放下書卷，燈芯的火焰即將熄滅，挑挑燈芯，添一些煤油，火焰又重新明亮起來。推開窗，星光灑進來，滿地都是，門前的小路銀光閃閃，兩旁野草漫舞
就像多年前的那個夏夜，星光點點，桂花的幽香飄滿整個城市，人們都已進入美好的夢鄉。馬路上孤單的你，為何一個人游蕩？花瓣落到你的頭上，你也不管，跌跌撞撞的前行。星光落寞，月光黯淡
晚風吹來，葉子颯颯作響，花瓣如雨，紛紛揚揚，在昏黃的.路燈照耀下，就像片片的雪花。南海邊，此時是否有鮫人在岸，對月流珠？海風是否吹起你的長發，拂過你的臉頰？你的淚珠，承載了我的牽掛
思念東躲西藏，卻依舊逃不過回憶的目光。晚風的聲音，送來那略顯青澀的曾經，不知流珠何處。也許最柔軟的朦朧，也可以抵抗最強硬的鋒芒，也可以流到你我的身邊，散發愛戀的清香。浪花拍打著海岸，拍打出一陣陣哀婉的歌聲。
燈火又一次黯淡，燈芯無力的低頭，仿佛抗拒不了命運的我們，只能默默暗自神傷。不同的是，燈芯可以重新煥發光明，而我們卻無法脫身書卷上的字，清晰可見。春花秋月何時了，往事知多少無法擺脫的往事，春花秋月又如何不去悲傷
風來了，蒲公英把它的思念化作一團絨毛，風作信使，帶給遠方。楊柳在風里為你一舞，你注意到了楊柳，卻沒有看見楊柳身邊的我
我吹滅了燈盞，星光依然。無月影仍在，你是否會來？
等一輪明月，等一場風來
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