抒情的作文（集錦8篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的抒情的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
每一個孩子都是一個世間精靈，帶給一個家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續，帶給我們希望！于是，孩子就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時也寄予了濃厚的希冀，未曾實現的夢想希望在她們身上得以實現，未曾達到的目標，不惜創造條件也想讓她們登上一個更高的平臺。
我們先分享關于一下關于老鷹的故事。小鷹在學習飛行時，老鷹爸爸及媽媽會逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接著它們更會把巢也丟棄，此時失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學習如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學會飛行為止。
此時此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。
每個孩子都有自己的思想，要有一種正能量的引導，培養一個善于思考的孩子。一個人懂得思考就明白自己想得到什么，應該從哪些方面努力，通過什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時刻讓她知道天上不會掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。
每個孩子都是愛面子的孩子，要有一雙發現優點的眼睛，培養一個自尊自愛的孩子。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛才能得到別人的愛。這種尊重和愛是基于自身足夠優秀的情況下的，外表清新，尊師重長，團結友愛都可以得到別人的尊重，在你的孩子身上都有與眾不同的獨特之處，我們要善于發現它，并將它放大，讓孩子有信心把自持所短也像自有所長一樣做到更好。
每個孩子都是需要陪伴的孩子，哪怕是什么都幫不做，培養一個有安全感的孩子。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會關心你所關心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！
每個孩子都是聰明的'孩子，以身作則，培養一個有愛心有責任感的孩子。先成人再成才。小到家之孝，大到國之愛，都要從成長成一個有愛心有責任心的人開始。作為父母的我們更要以身垂范，修養自身，少些說教，多些行動。
流沙在我們緊握的手中會越來越少。試試放開手，讓孩子獨立去做該她們做的事，想她們該想的問題，現在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數字題，但總有一天我們要面對不能應付的一天，越早放手會越多一點時間磨合。或許在孩子們心中也會有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會走得更遠更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"
抒情的作文 篇2
我對日本這個國家雖說沒有深惡痛疾也無法茍同。 明明給一個國家造成深刻打擊卻又意圖改寫歷史隱藏過去。這才是東亞病夫，時至今日我們聽不到日本的任何道歉，所以我們勿忘國恥。我也希望大家都能理性愛國，不需要去怨恨每一個日本人。因為他們或許也沒有生活在當年的年代。電視新聞上曾經報道過許許多多日本人也反對政府，這才讓我看到了人性是不分國家的。任何有良知的人都對這段歷史感到恥辱，但是日本政府阿諛奸詐的小人，我們必須深惡痛絕。
在前幾年的閱兵式上，看著抗戰老兵被輪椅推著呆滯地走向中央，服飾上的是抗戰后滿滿的.榮譽，主持人語塞地說，他們可能是最后一次面對大家了。那一瞬間潸然淚下。改寫歷史的英雄終究敵不過叫做歲月的摧殘。飽經風霜寫在了他們每個人的臉上但是我依稀能看到他們上揚的嘴角。 他們或許不是在驕傲過去的風光偉績，而是在慨嘆自己拯救了成千上萬的子孫同胞，讓我們不在重復他們的道路，從那刻起我發誓想做一名記者。去揭露去記錄歷史和今朝的殘忍和美好。記者無奈是一個沒有穩定收入 ，甚至有生命危險的職責，可是我依舊想要為了自己的理想而奮斗，但是我沒有語言才能也沒有足夠的精力更重要的是家人的反對。記者被世人唾棄因為他們永遠報道出老百姓的心聲。那種有著雄心壯志卻被社會打壓的無奈給這個職責上了一道無形的鎖。理想是我們最重要的燈塔，為了自己而奮斗，無論未來怎樣我都會用微薄之力獻出自己的力量。十三億人口如此大的基數又怎樣?十三億人口多一個我，可能無足輕重，但又如何我只知道，我不能被剝削，我是中國人，我有著中國母親的血液，心心相印，至死不渝。
抒情的作文 篇3
前幾天在平臺上給老爸買的三袋豆奶粉，今天總算是收到了，然后老姐說她也已經給送到家里了，應該是和超市里買的一樣！
然后老媽又開始絮絮叨叨的說，縣城里又不是不賣豆奶粉，需要我那么遠的去買，有點錢就留著自己花，你只需要照顧好自己和孩子就行了，沒必要去管他們！
他們現在還能夠自己養活自己，就算有一天，不能養活自己了，也有小弟呢！
他知道我的日子過的并不是特別好，也知道我有心，一直惦記著他們，有心就行了，沒必要去花那么多錢！最主要的是現在照顧好自己和孩子！
其實每當聽到老媽絮絮叨叨和自己說這些的時候，自己就感覺自己的心里特別的難受，這么多年來，好像真的沒有為爸媽做什么事情，一開始的時候，爸媽一心希望自己成才，可是最后還是辜負了爸媽的'一番心愿！
結了婚以后自己的日子一直過的不好，然后老媽有事就一直叫孩子，只要有錢就照顧好自己和孩子就行了，什么時候把自己的日子過起來了，比什麼都強！
這么多年來，雖然自己也努力的想要把日子過好，然后也努力的想在掙錢的時候能夠有能力孝順自己的爸媽，可是自己也知道自己給爸媽的那一點點，遠遠不如爸媽給自己的多！
上一次回了一趟家，表面上看著是自己給爸媽給孩子買了好多東西，可實際上走的時候老媽又塞給我700多塊錢，無論什么時候，想一下都感覺自己真的是過的太過悲哀。
長這么大，并沒有讓父母享受過太多的照顧，卻時不時的讓爸媽接濟著，很多時候都覺得自己有愧對爸媽這份沉重的愛！
抒情的作文 篇4
那個小孩在看著什么？那個小孩蹲在地上在看著什么？我根本磨滅不了這個景象。我到底在看著什么？我的前面是什么？我一直在找這個答案。現在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時候是一種什么樣的心里狀態。這種心里狀態在以后不斷的出現在我的生活里。它就是我生活的真實。
我想去說清楚自己當時是是一種什么樣的狀態，面前的很多東西仿佛要打開了，那里面會出來什么？我不停的問自己，在這許多年以后，我又時常會不斷的去提問，我學過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時候，我才明白這個問題里藏了多少黑暗，那時我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個黑暗里，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問。或許現在我明白了，我需要的不是一個問題，不是一個具體的問題，而是我對那一份感覺的得到。可是現在的我在背叛，那是一份真實的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個問題的解決辦法，都是來自那份真實。可是我現在學的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時候，再去利用它。我是一個多么可悲的'生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的兄弟吧。
今年當我回家的時候，我給我的父母說我想輟學，我媽問我為什么？我說圖畫不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時候我心里的一大堆問題都出現了，我不斷的在思考，可是當我無法去看懂這些圖紙的時候，我就像是一個不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重復卻也慢慢變得空無。然后又慢慢的落在了自己的問題當中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？
我的提問到底在指向什么？我所需要的是什么？是問題，還是提問本身這件事，還是對于問題思考的本身這件事？當我找到了許多問題之后，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對于解答問題的可是說是思考的本身。可是我真的需要思考嗎？我的記憶里并沒有多少問題。只是對于回答問題的感覺，仿佛藏了許多東西。
我受著什么樣的指引，不斷地回到這個原點。或許我從一開始就錯了，我曾以為自己沒有走出去，可是現在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構成我生活里的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經失去的并不是我想要的，我現在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細化自己的生活態度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺。
可是現在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當周圍的壓迫越來越多的時候，他就像是一個被染黑的存在，我徹底的想要放棄時候便在他那里得到快樂。可是每當我平靜下來的時候，我就不斷地后悔，如今已經后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂的時候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時關閉掉這一份誘惑，去活在孤獨里，讓我很安靜的活著，我必須進入那份思考的世界，我必須讓這個世界在我這里演化出來，我想開始拒絕掉那個世界。
抒情的作文 篇5
本來是快樂的星期天
但是我很郁悶。
這究竟是為什么？
在沉悶的星期日里，
聽不見小鳥的歌聲，
聽不見魚兒的歡笑，
看不見美麗的'鮮花，
看不見嬌嫩的綠油油的小草。
一個陽光明媚的早晨，
我本來應該躺在床上睡懶覺，
本來應該到外面去玩的。
可是媽媽呀！
給我報了一個書法班。
害得我每個星期日都練呀！
練呀！不勝其煩地練呀！
有一次
我沒有去上書法課
而且還是連續幾次了
媽媽就生氣了，
“你怎又不去學書法？
你要是再不去，我就不讓你玩，知道嗎？”
我無奈地說：“知道了”。
我希望，
我以后的每一個星期，
都很快樂！都很開心 ！
抒情的作文 篇6
沙沙沙……像柔麗清新的旋律，像溫情脈脈的音樂。還在沉睡中的我被這樣的聲音驚醒了，我睜開眼睛向窗外眺望，秋雨猶如潺潺的清泉，融入我的心田，留下了不可抹去的痕跡。
秋雨細細的，像花針，像細絲，像牛毛密密斜織著，使我眼前展現出了一幅絢麗明艷的圖畫。在那遠處的山間蒸騰起了白霧，那白霧迷漫，仿佛是一條條白龍盤繞在山腰上，遠看上去又好像是一條白色的圍巾，圍在山腰上給山保暖。在白茫茫的煙霧中，我偶爾看見了披著蓑戴著笠的農民在收獲莊稼，偶爾也看見了顆粒飽滿的稻谷金黃一片，構成了一幅美麗的.畫卷。
秋雨落在快要成熟的果實上，使果實更加光彩照人；火紅的楓樹葉在秋雨的撫摸下，變得更加紅艷而美麗；秋雨落在清澈透明的小河上，蕩起陣陣水波；秋雨飛灑進小溪，使小溪加快步伐流得更快了，使小溪更加優美了。
秋雨綿綿下個不停，畫出一幅幅絢麗的圖畫，奏出成熟、豐收的樂章，秋雨就是這樣留在了我的心上。
抒情的作文 篇7
每個人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細細地去品味，你就會發現，幸福的內涵原來是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻是幸福、享受成功是幸福、體驗挫折上幸福、戰勝怯懦是幸福、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福。
無形中憶起了一個故事，故事大致的內容是這樣的：
一個自認為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫。忽然，前方有一個面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的.，但當她掏錢時才發現，原來出門時忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧？”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊？你有因此而感動過嗎？”女孩楞住了。
當女孩急忙趕回家時，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經做好了，正等著你回來吃呢！快點，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她終于明白了，原來幸福一直都在她的身邊。只是她一直沒有感覺到而已。
感受幸福，你會發現春天的美麗；感受幸福，你會發現微笑的含義：感受幸福，你會發了生命的真諦……
你感受到了你身邊的幸福嗎？
抒情的作文 篇8
一束燦爛的陽光隨著微風照射在操場上，照射在一群活潑可愛，如初出籠小鳥的孩子們身上，其中，隨風聲翩翩起舞的便是我的朋友。她鵝蛋臉，長長的睫毛嵌在明亮而有神的大眼睛上，挺挺的鼻梁下一張薄薄的嘴，宛如蜜桃似的。
這記憶深刻的朋友便是“糟菜”。還記得那是一年級開學的一天，明媚的'陽光像金色的沙鋪在大地上，湛藍的天空，清新的空氣，每一個毛孔都在為這美好的一天綻開。在全校幾千人中我看見了你，身穿白色襯衫，外面披件藍色的衣服，淡青的裙子更加襯托出你的美麗。那時我便想：要是能和她分在一班那該有多好。沒想到“幸運女神”果然眷顧把我們分進一（3）班這個大集體。一到班上我們就熟知了。也算上是這學校中第一個認識的“陌生人”。沒想到這朋友一做就是六年，這份友誼應該沒有人可以替代的了。
“走出門，就與微風裝了個滿懷……”班長鄒暢正站在講臺前帶領我們早讀。說起班長之位，她可連做了六年“寶座”這經驗可是累積多了，她總是和我們幾個值日班長探討最近的情況：為什么這次我們班沒有拿到流動紅旗？這次演講比賽要從哪里入手？……她工作可算是一絲不茍，對我們幾個好友也是“痛下殺手”。有一次班里的兩個同學為了一件小事爭吵了起來。兩位同學吵得面紅耳赤，眼看一位同學卷起袖子要揮手打人，她走了過去，在兩個人耳旁分別喃喃滴說了句話，兩個人便分開了手，不久握了握手。我問她施了什么“魔咒”，她說：“我只是告訴她倆‘你們都站在地獄的邊緣，快退后一步’”。
啊！鄒暢肩上繁重的責任，都是我往常朋友不能體會的。她們不知道一些工作，鄒暢在負責工作是，她們和我一樣，只看及鄒暢她表面上的風光事跡，卻不知她為了這份榮耀花了多少心思。
六年的友誼就這樣一點一滴的過去了，回首六年，我們共同經歷了無數次風雨，無數次考試，我數次關懷，我現在明白了一句話：有益是兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。
我希望時光能停在現在，定格在今天，我親愛的閨蜜——鄒暢，我愛你。
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