抒情的作文

時間：2025-01-03 13:26:09 抒情我要投稿

抒情的作文5篇（薦）

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文5篇（薦）

抒情的作文篇1

　　一個從我出生就陪著我，在身后守護著我，直到我老去也沒有去認真看過想過，那就是我的影子。

　　小時候我經常看見自己的影子，還時不時的和他們做游戲，天真調皮的問著影子我乖不乖，聽不聽話啊？影子總會說寶貝最乖最聽話，那時有影子的陪伴我過得很開心，童年毫無遺憾。

　　可隨著年齡的長大，我在也沒有和那些影子做過游戲，在也沒有聽他們講過故事，漸漸的我忘記了他們的存在，好像他們從來沒有來過我的世界，我不在記得和他們的快樂。

　　長大后我有了自己的工作，每天在忙碌的工作著，穿梭在茫茫的人群中，那時的我已經不在記得影子了，就這樣我獨自面對著一切，一切都得由我自己面對，時間這樣一天天的過著，我也一天天的忙碌著，直到有一天我丟了自己的工作，我彷徨在街頭巷尾，當我發現每個人的身后都有一個影子，一個不管天晴下雨，暴風雪雨都不離不棄的影子。

　　可想想自己所經歷的一切從來沒看見過這個影子得出現，還記得那次我差點餓死在街頭也沒有影子的出現，于是我開始抱怨，抱怨著世界的不公，抱怨這老天的無情，抱怨為什么他們都有一個陪伴他們不離不棄的影子，而我沒有。

　　就這樣我在抱怨中，渾渾噩噩的過著自己的生活，一過就是十年，直到有一天我無法忍受這種不公，我決定向世人問個清楚，向老天討個公道，我跪在大街上，喊出了自己心中多年的痛苦，多年來的經歷，可沒人回答我，那時我非常的絕望甚至想結束這一生。

　　就在這時一個影子從人群中走了出來，我充滿著絕望和痛苦的問著：你就是我的影子嗎？一個多年來，無論我吃盡多少風霜雪雨你都可以當作沒有看見的影子嗎？說完我絕望的看著面前這個陌生而又蒼老的影子。

　　影子沒有說話，只是流著那些讓我看不懂的液體，我未了等他給我解釋，我等了很久好像等了十年，可是影子依然沒有說話，我失去了等下去的賴心，我拼盡自己最后一口氣的'吶喊著：你說話啊給我一個解釋為什么這么多年來你都對我不聞不問？

　　我話剛落，我身前這個影子轉身就離我而去，我更加的絕望我想追卻已不見了身影，那時的我無助著，就在我想了解此生的時候，一個影子再次走到我的明前，用那蒼老而沙啞的聲音說到：孩子你錯了你錯怪了你的影子也就是你的母親，我好奇的問道：我哪里錯了，我的影子從來沒有出現過，這是不可抹去的事實。

　　這時那蒼老的聲音回答到：孩子誰的影子曾背叛過他們的兒女，都是那么的忠誠，是你忘記了兒時影子給你的快樂，長大后你又因為忙碌忘記了自己的影子，所以你看不見，你不明白，影子明白。

　　這時的我還是不愿相信，再次問道：為什么在走入黑暗，要餓死街頭的時候，我想到了影子卻看不見他。

　　那影子回答我說：孩子陽光下你都不看自己的影子，黑暗里你又怎么看的見她的存在，你總是忙碌的為自己理想而活著，你可有轉身看看你生后的人，你只是在需要他們的時候想到他們，卻沒有在陽光下想到他們，如果你的影子沒有出現過，那次你就已經死在街頭了，你想想把孩子，有時候你不明白，影子明白。

　　天黑了在月光下我想著過去發生的一切，殘愧的低下了頭，當我低著頭睜開眼睛，看見了自己的影子，我才明白，他一直都在，只是我不明白罷了。《人生之中很多人在你生后，而你因為忙碌快樂而忘了他們，只是在你們寒苦的時候才想起，一個陽光下都看不見自己的影子，黑暗里也是如此》

抒情的作文篇2

　　我是大山深處一所小學的孩子，每天行走在大山中間。因為貧窮落后，伴隨著我們的不是灰土便是泥丸。然而，省扶貧助學促進會的彩虹雨項目像春風一樣，吹進了省里的每一處山川，吹綠了貧困山區的山山水水，我們窮孩子的心感到無比溫暖。

　　記得去年夏天，我和兩個同學在老師的帶領下，利用中午空閑時間去登南山。盡管烈日當空，可我們爬山的勁頭兒一點兒也沒有改變！加油！馬上就到了，堅持就是勝利！我們在老師的鼓勵下終于爬上了南山山頂。同學們個個汗流浹背，老師也氣喘吁吁，大家在山頂上歡呼雀躍，盡情地享受著大自然的'樂趣。

　　下午上課的時間快到了，我們按時回到了學校。班上同學嗅到我們身上散發的陣陣汗味，都不愿和我們同坐。我們便悄悄商量起放學后下河洗澡的事情放學了，我和同學張雅麗、陳林歡像老鼠躲貓一樣，趁老師不注意，偷偷來到校外小河邊。大家脫掉衣褲，一頭扎進水中。好爽呀！

　　黃昏時分，大家正準備上岸回校，突然聽到陳林歡的呼喊：快救救我！快救救我！我們聞聲回頭，只見陳林歡同學正在深水中掙扎，因為她的雙腿突然出現痙攣。看著陳林歡雙手使勁兒拍打著水面，漸漸往下沉，大家都嚇傻了。眼看悲劇就要發生，幸好路過的一位叔叔及時趕到，救起了陳林歡。

　　回到學校，陳林歡早早睡了，生怕老師知道。半夜里，張雅麗不斷嘔吐，我身上也莫名其妙地冒出一些紅疙瘩，癢癢的；我還鼻塞喉痛，咳嗽不止。宿管老師聽見了，再三盤問，我們才把下午偷偷下河洗澡的事情全盤托出。直到宿管黃老師去醫院買藥回來讓我們服下，我們的身體癥狀才算慢慢緩解。第二天，班主任和校領導都知道了這件事，校長把我們叫到辦公室詳加詢問。得知原因，校長沒有批評我們，反倒耐心地詢問大家的病情。

　　現在想起來真是后怕，假如沒有那位叔叔見義勇為，不知要發生多大的悲劇！

　　下午集合時，校長興奮地向全體師生宣布：我們終于就要有自己的浴室了！我省扶貧助學促進會準備援建我們一間漂亮的浴室。從此，同學們一年四季都能在學校洗澡了！話音剛落，全場響起了雷鳴般的掌聲。是啊，我們期待已久的事即將變成現實，誰會不高興呢？

　　彩虹雨項目解決了我們期盼已久的問題，我們的心里美滋滋的。我們一定不辜負社會對我們的期望，好好學習，接力愛心。

抒情的作文篇3

　　也確實不錯，人生，起起伏伏，跌跌宕宕也算是人生始態，也不能過分計較，否則來往得失，不可置否，只害無利。有時候我覺得，沒有失去，或許真的不懂得珍惜吧。

　　很多人就拿著好像是看起來冠冕堂皇的理由，其實不過是為了自己開脫而已，我想著，人不為己天誅地滅，倒是也無可厚非。

　　舉個例子吧，攀比心較重，有時候你和最好的朋友之間攀比心大概是最重的吧。也許是相同的朋友圈，相同的生活環境，或者是相識的父母親人，亦或是相同的人生觀價值觀或者是追求……你覺得你們倆幾乎可以說是估算是所謂的同甘共苦，然而，真的選擇面臨是時，要么大難臨頭各自飛，要么追逐名利趕場，或者怨恨世界不公平，社會不公平，為什么如此相似的兩個人，價值卻不盡相同……然后想著想著，就容易貪圖這白日夢的奢侈浮華，忘記了許下的什么諾言。說起來，又何止是朋友，又何止是友情，愛情、親情又何嘗不是呢？

　　其次怨恨別人，有些人或許真的是沒有能力罷了，然而自己的虛榮心作祟，不想展現出自己的無能，脆弱，不堪……于是變著法子來改變別人的看法，其實別人的看法有那么重要么？他們卻不以為然，覺得既然不是我的無能，就是你的過于“有能”，那么更多的疑問來了，為什么你能我不能，為什么你會能？這種心理情況在心底慢慢發酵越來越沉積，只會讓人更加懷疑，是不是充滿了銅臭的酸腐味道，或者強健的后臺，一旦埋下懷疑的種子那么，問題來了，有能的人還何去何從了？怕只不過是心理變態的扭曲，或者很直接，毫不吝嗇的說，是害怕別人攀比，活在別人的腳下而已……

　　所以我說，人生就是這樣，在質疑中成長，在比較中提升。但是一定要把握好尺度，不要讓有壓力的動力，變成了巨大壓力下的無能無力……

　　這個時候，有一個溫暖的`人真的顯得尤為重要的，給你安慰，幫你分析，給你指引，是讓你重新選擇道路，讓你對未來還有自信。而這個人，或許是愛人，但可能愛這個東西在情人面前太過于脆弱，或者單薄。或許是朋友……這倒是讓我覺得是你的人緣太好，還是這朋友的不靠譜呢，事實分析，這種不靠譜的感情，一個轉身之后就可能再也不見的關系倒不是擔得起責任溫暖。那么，親人？與其說是親人，倒不如說是父母，最偉大的不容質疑，永遠不會撼動的愛和情感，他們果然給你了活著的生命，還給了你活下去的勇氣，還讓你知道師姐的溫暖……所以我說，完整的人生，完美的生活，不過是親人一旁，伊人兩旁，帶著愛和溫暖肆無忌憚的活著，呼吸著七彩的空氣，踏著騰空的白云，在太陽下努力生長罷了。

　　人生嘛，得饒人處且饒人，過好自己，不論未來……就夠了！

抒情的作文篇4

　　當思念劃過憂傷的記憶，你的身影總是在我的淚眸中一再清晰，但卻又是那么觸不可及，漸行漸遠。當回想起過往歲月里的點點滴滴，那時的甜蜜，那時的幸福。在腦海里清晰如昨，回過頭，時間卻又好像走了好久好久，久的讓我不知道你現在身在何處，不知道你現在是否過的開心，幸福。是否還會像我一樣在思念的渡口眺望，是否還會想起我而有一絲的感動，而我卻只能守著一段回憶，一絲牽掛，一份想念。在一個人的世界里靜靜的懷念著抓不住的曾經，只因，想你，是你給的幸福。

　　-------題記

　　那時候的我們都太年輕，不知道愛是什么，以為許下了海誓山盟，便承諾了地久天長，以為將自己的愛全部給予，便可執子之手與子攜老。可是，當歲月從我們身邊匆匆走過，回過頭才發現，愛情不是繁華唇語之誓，也不是一個人的付出。而是互相珍惜，是互相給予。或許就像有人說的如果一個人很愛一個人，那么那個人不會愛他，只有當你愛他一點，她也愛你一點。那就相愛了。

　　而如今，獨自一個人面對著陌生的城市，當夜色降臨，看著窗外無數霓虹映襯著這座城市的繁華，我還是一如既往的聽一首情歌，懷念著過去，想念著你。想你，是你給的幸福。

　　也許回憶就像是一首歌，當熟悉的旋律在耳畔輕輕的響起，蕩漾著那時的歡歌笑語，輕輕的跟唱著那些熟悉的旋律靜靜的想念著你，又何嘗不是一種幸福，想你，是你給的幸福。可歌曲唱到最后，總是太過悲傷，把自己唱的淚流滿面，對著夜空，疼痛的喊著你的名字，是那樣的撕心裂肺。曲終人散，終究唱不到天荒地老。

　　其實，有很多話都想對你說，可是面對著陌路天涯，那些話也只能隨著淚水埋沒在心里。只怪自己不懂的珍惜，沒能好好珍惜這來之不易的緣分，才會讓自己如此的傷痛。或許愛太過簡單，才會到分開的時候是那樣的艱難，以為時間是感情的一劑良藥，會將過去的一切抹去，可是回憶就像一壇酒，時間過的越長，思念就越濃

　　經常自己一個人，努力回想著過去的點點滴滴，然后執筆寫下那段逝去的愛情，證明自己曾經愛過，我們都為愛執著過，打開記憶的大門，翻開歲月的書本。那時的我們都一起笑過，哭過。走過四季的春雨夏炎，秋涼冬雪。曾經的溫婉若水，滄海桑田。而今的深心雨碎，望斷秋水，都在素箋濃墨中沉淀。在斑駁的光陰里回味，想你，是你給的幸福。

　　面對著這一路走來二十余年的光陰，回頭想想，自己做了什么？自己又得到了什么？曾經一路追求的幸福，可是到了最后終究還是錯過，面對著夜色的凄涼，或許只能依靠文字取暖，用文字訴說那時的幸福，才不會自己如此的孤寂彷徨。可是寫著，寫著，淚水還是不禁奪眶而出。濕潤了回憶，也悲傷了自己。

　　我的青春，你不曾缺席，然，似水流年，歲月終究蒼老了一段年華，總會想起關于你的點點滴滴。當故事寫到最后，回憶只不過是過往滄桑的埋葬，只是自己一直都還沉醉在你的故事里，越陷越深，你給過我最難忘的歲月，我卻要用盡一輩子的時間來去懷念。

　　面對著寂寞的回憶，多希望你能在身邊靜靜的陪著我，讓這顆癡迷等待的心，不在隨記憶凋零，然，夜還是一如既往的濃郁深沉，外面繁華而又寂寞的燈紅酒綠模糊著物是人非的畫面，我看到了歲月的悲催，現實始終承載不起一顆憔悴的心，最涼不過人心，最卑微不過情感。

　　繁華逝去，夢斷瀟湘！天涯望斷，埋葬了多少苦苦柔腸？過往歲月，韶華云煙，又有多少牽掛在彼岸莫失莫忘，書一紙情深意長，又有多少相思飄蕩在游離的心海，情之為殤，苦了多少人，年華似水，煞了多少憶？飲一壺烈酒，舞一曲長相憶，將刻苦的柔情泯于月華，淚若成河，思念成海。只因，想你包含著淚水，淚水中有著對你的思念，想你，是你給的幸福。

　　一次次的'你出現在我的夢中，才發現一直以來都還不曾忘記！只是眼淚無法騙過自己，一次次的失落，一縷縷的想念，一絲絲的牽掛！才會在這午夜夢回難眠的夜里望著窗外，數落著你給的幸福，即使明白那些愛已無法挽回，卻還是那么的不舍，念念不忘。只因你給過我難忘的記憶和甜蜜的時光才會讓憂傷劃開思念的傷口懷念著你，想你，是你給的幸福。想你的夜如影隨行，只是可惜了你不在我的身旁，只有那一抹垂淚的傷感和牽掛，蹲下身，撫摸著自己的影子，謝謝還有你陪著我。

　　有些傷痕，無語訴說，只能埋在心里，等到眼淚留下來的那一刻才明白是多么的痛，有些人愛與不愛都已是傷害，于是在心里留下一個位置埋藏。有些選擇，不管是對還是錯，我們終究還是選擇了，只因我們曾經執著過，有些歲月，忘與不忘，都已不在重要，因為故事里的我們都已走散。很多時候，想要背著簡單的行李，去一個誰也不認識誰的地方，那里沒有熟悉的人，熟悉的事，熟悉的景。想要忘掉自己，忘記曾經的痛，開始一段新的生活。只因承受不起那愛與不愛的傷痛，相聚離散的悲歡。可是，有些人，有些事，不管我們憶或者不憶。卻總會午夜夢回，魂牽夢繞，念念不忘。于是在平靜的歲月里，在內心筑起一座空城，與世隔絕，學會了偽裝，學會了堅強。可是當別人一句輕聲問候，你還好嗎？我們總會很堅強的說句，沒事，可是誰又知道內心的酸楚與悲傷。

　　唉，也罷，也罷。人總要適著長大，因為愛我們曾迷失過自己，也因為愛，我們也找回自己。就讓一切隨風吧。想也罷，忘也罷你的世界，我只是路過的幸福，回憶的艷霞黃昏，裝滿著唯美的時光，抬頭望去遠方的凄涼。歲月刻下憂傷的痕跡，想你，也就成了傷感的寂寞。

抒情的作文篇5

　　成長的味道是什么?是酸?是甜?是苦?是辣?……也許，都有，成長是豐富多彩的，而酸、甜、苦、辣合在一起，才有成長的味道。

　　最初，成長一定是甜味的。淡淡的甜、濃濃的甜，像一顆糖，像一塊巧克力，甜到人的心脾里……無憂無慮，沒有任何煩惱——愜意的躺在柔軟的草坪上，打兩個滾;興奮地在原野上跳躍;在百花盛開的春天與伙伴們嬉戲打鬧;在秋風送爽中“研究”一片片金黃的落葉……成長是甜的，沒有一絲雜味的甜……

　　時光飛逝，成長的味道也在發生著變化。此時的味道一定是甜中帶苦。懷著入學的喜悅踏入了一年級，心情是甜蜜的`，伙伴們更多了，也是讓人感到高興。但是，與同學們的交往中有時也發生一些小小的不愉快，以及對這新環境的一些陌生，所以，這時段的味道應該是甜中帶苦，像茶葉，濃濃的甜中包含一絲淡淡的苦，一絲幾乎察覺不到的苦。甜依然是這時段最主要的味道。

　　再后來，成長的味道變得豐富起來!像檸檬的酸、像巧克力的甜，像茶葉的苦，像薄荷的辣!在學習中，盡情享受讀書的樂趣，享受與同學、與老師一起“攻克”難題的樂趣，把批評的酸、苦、辣當做前進的動力;生活中，享受寫作文的美妙，享受與同學們一起玩耍的時光，享受……

　　成長的味道還在繼續……

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