【薦】抒情的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的抒情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　我很想有一輛電動自行車，為什么呢?還有一個小故事呢。

　　有一天，我在家很沒勁，想到表哥家里去玩，就騎著自行車飛速向表哥家里出發了。沒過幾分鐘，就到表哥家了。可是，當我到他家時，他家的門緊緊的關著，我想，可能是他在里面，把門鎖了起來，就在門外叫：“表哥、表哥、……”我的喉嚨都快啞了，可是，沒有人。我只好拖著一輛自行車灰心喪氣的走回家了。

　　不過，就在這時，天開始下雨了，我趕緊騎著自行車飛快地趕到家。但是，全身濕透了。我洗完澡后，就在想。

　　如果那時的自行車是電動自行車的話，那我就不會那么慘了——全身淋得透濕，還差點感冒。其實，就算是晴天，也能很快到家了。

　　電動自行車用起來可方便了，它的速度雖然沒有摩托車那么快，但也沒有自行車那么慢，它有一個好處，是：它如果沒有了油了，可以像騎自行車那樣到加油站，加了油，又可以跑起來了，不像摩托車那樣，沒了油，離加油站很遠，那時，車子就開不動了，只好用拖的.。電動自行車在向上開時，就像在平地上開一樣快，那就不會在雨天被雨淋得透濕，最多淋到一點，一下子就干了，不像自行車那樣被淋得透濕，又得換一套，媽媽連以前的衣服都來不及洗，又要洗一套，很麻煩。

　　我好想有一輛電動自行車!

抒情的作文 篇2

　　今天，外公和我一起去華聯超市買東西。我看見超市門口的兒童車上坐著一位皮膚白皙，活潑可愛的小女孩。她向車里塞了一元錢。兒童車就上下擺動起來，還伴有一支兒童歌曲，反復唱著：拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔蘿卜……

　　我站在那兒靜靜地聽著，這一首歌曲仿佛打開了我的記憶之門。我記得小時侯，我很喜歡去外公家玩，因為外公總會給我好吃的東西。我可是一只小“饞貓”所以我經常去外公家。每到下午，等外公的任務完成了。他就會帶我去街上逛逛。去看看那兒的風景，散散心。

　　當然也免不了去超市買零食。一般買好零食，我就會賴在那里不肯走。每當遇到這種情況，外公就會拿出一元錢投到車上那個塞錢的地方，在按一下按鈕，車就會一邊上下擺動一邊唱歌，我雙手緊握著方向盤，開開心心地坐在上面，每當外公催促出快點回家時，我總是意猶未盡，不肯離去。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上了五年級，每當看見那些兒童快快樂樂的`樣子，我就如同看到了幼年時我在坐兒童車的情景。

抒情的作文 篇3

　　我想說，有你們的每一天，陽光都是燦爛的。

　　誰還記得逝水年華，誰承諾誰的地久天長？誰還記得彼年豆蔻，誰默許誰的天荒地老？黑白流年，我們用燦爛的筆畫裝飾彼此的斑斕色彩。

　　誰還記得運動會上，誰為誰遞上的純凈水？紅色的跑到上揮灑著辛勤的汗水，在空中劃出一道道優美的弧線，又慢慢蒸發不見。透過澄澈的陽光，我看見了一張張燦爛明朗的笑臉。無論成功與否，我們總是不放在心上，我們享受的是過程，而陽光燦爛的日子里，見證我們曾經的歡笑。

　　誰還記得教室門旁，誰為誰偷偷把著風？那熟悉的煙味，曾是令人聞而喪膽的“香飄飄”，一聲“來了來了”，不知多少秒的'等待作為代價。一只只沉默的“代罪羔羊”接受著煙味的熏染，那升起的煙圈卻過濾著彼此的明亮笑臉。陽光燦爛的日子里，見證著我們曾經的守護。

　　誰還記得學校的林**上，誰和誰悄悄細語？我們互相訴說著彼此之間的少年心事，我們手拉著手一起滿校園的瘋跑，不理會背后吹胡子瞪眼的老師。那一雙雙在黑夜間閃爍的眼眸，照亮彼此內心的黑暗。我們因彼此的快樂而快樂，為彼此的憂愁而憂愁。我沒有勇氣折斷我的翅膀，但是我會努力朝著你們教給我的方向展翅飛翔。陽光燦爛的日子里，見證著我們曾經的依賴。

　　我記得，這些我統統記得……我看不到那不屬于我們的明媚憂傷；我聽不到，那不屬于我們的失落音符；我聞不到，那不屬于我們的陰晦氣息。

　　我明白，自己不是歸人，只是過客，繁華九月，我又該啟程。但讓我們就這樣握緊彼此的手，死也不松開！我們在不斷成長不斷經歷不斷懂事，但請親愛的你們永遠記得，那陽光燦爛的日子里，落下的是我們純真幸福的全部！

抒情的作文 篇4

　　“咦，我的數學練習卷呢？”糟糕，我大概是把練習卷落在學校里了。我一邊自言自語，一邊急得像熱鍋上的螞蟻，一副焦頭爛額的樣子。這可怎么辦呀？這張練習卷可是要家長簽名的呀！奇怪，怎么就是找不到，望望我的書房，書桌上、椅子上、地上……到處都是教科書、作業本，書房里一片狼藉。

　　我一面寫著作業，一面焦急地想著：該怎么辦呢？如實的對媽媽說？不行，我考的成績又不理想，媽媽肯定會說我是故意忘在學校里的。如果不說，也不行，老師每次考試都會發家校通，到時候我的謊言被揭穿了，那我不就成了一個撒謊的壞孩子了。我心亂如麻，一時竟不知怎么辦才好。

　　送走了那美麗迷人的傍晚，迎來的是一個群星璀璨的夜晚。“我還是跟媽媽說吧”我想。做完了作業，我慢慢地走向媽媽，忐忑不安地對媽媽說：“媽媽，今天進行了一次數學的小練習，我把試卷忘在了學校里。”

　　“你這次練習得了考了幾分？”

　　“恩……我考了……80分”我吞吞吐吐地說。

　　“成績考得不好！下次要努力！還有，試卷要簽名的`，你怎么向老師交代呢？”媽媽平靜地說道。

　　聽到這話，我心中的那塊石頭終于落了下來，怦怦直跳的心，也漸漸的平靜了下來，說：“明天到學校后，我會主動向數學老師說明，昨天我忘把試卷帶了回去，所以沒有簽名，而且我會跟她說媽媽成績已經知道了。”媽媽親切地說：“好的，就這樣吧，下一次試卷一定要帶回家，做試卷時要認真仔細一點，爭取考個好成績！”

　　聽完這些話，我一種快樂、幸福的感覺從我心底里油然而生，我感受到了被信任的滋味，是那樣的舒適、溫暖

抒情的作文 篇5

　　人生像條河，書是講述人生道理的，也是一條生命匯聚起來的河，寫則是生命之泉的泉眼。──題記

　　同學們給我取了一個綽號：方格蟲。名字雖不雅，但我卻很樂意接受，因為我從小就對文學有一種特殊的感情，這份情感也許是爸爸的遺傳──更確切地說是爸爸的行動感染了我。寫到這里得先說說我那更“方格”蟲的爸爸了。

　　他曾是一名小學語文老師，對文學的感情很深，對待書就像對待自己的孩子那樣呵護著，寵愛著。在我十二歲那年，爸爸離開了灑下辛勤汗水的三盡講臺，但對文學的愛好一如既往，他把對文學、對學生留戀的感情都傾注到了詩歌、散文、小說等文學作品里，他不知疲倦地寫了很多作品，有的還在報刊中發表了。到現在，爸爸仍把這些底稿保存得很完整，沒事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常對我說：讀書可以陶冶人的情操，寫作可以使人更加明智。我這樣學著，也努力地這樣做著。我讀初一那年，有一次爸爸突然問我：“洋洋，你長大想干些什么？”我毫不猶豫地說：“當作家！寫小說。”本想得到爸爸的贊揚，可沒想到爸爸卻板起了臉：“不！今后你給我記著，不準再提‘作家’兩字……”。爸爸似乎還有很多話要說，但我已被嚇得跑開了。在我年幼的心里當作家就是為了寫作，寫作就是為了當作家，這兩者并沒太大的區別，不讓我再提起“作家”，那不就是要讓我停止寫作嗎？可我已深深地愛上了文學，她就像一個突然要從身邊離開的戀人，心中怎不留戀呢？自那以后，很長一段時間我還是偷偷地看著唐詩宋詞，中外名著，偷偷地記述著心靈上瑣碎的小事，但再也沒有和爸爸談起文學上的事。

　　讀初二那年，有一天，爸爸到學校找到我說：“當初我不讓你提‘作家’，只是想告訴你，并非只有當了作家才可以寫作，你只要能為人們帶來精神生活上的滿足也就行了”。我的淚水再一次奪眶而出，不知是因為高興還是自卑。此刻，我無語而對，除了對爸爸的景仰外，還能有什么呢？一個讓兒子在心中怨恨了一年多的爸爸，這又是一個怎樣的`爸爸呢？

　　上了高中，我更加喜愛語文，喜歡寫作了。爸爸知道后鼓勵我說：“這條路是你選擇的，希望你能好好走下去。寫作有苦也有甜，只有身處其中的人，才能體會，好好努力吧！”

　　當我一次次把變成了鉛字的文章給爸爸看時，爸爸沒有贊揚，只是說：“寫作是心靈的傾訴，是心與心的交流，不必刻意把這當成你的成功，要知道：寫文章不是為了發財的”。我點點頭，似有所悟。

　　爸爸把他所寫的文章都集到了一起，并取了一個名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在內頁寫上幾句話，爸爸答應了。我高興地說：“人生的歷史就是一本寫不完也讀不完的書－－就像你，爸爸”。爸爸正色說：“不，我把這收集起來，是為了收集這三十年來的情，等年老時想這些也容易找了。”

　　昨天，爸爸到縣城辦事順便到校來看我，得知我今晚要參加作文競賽，對我說：“寫作只是為了真實地表現自我，把真實的內心展露，希望你到時別把過多時間浪費在空洞語句上。”我使勁點了點頭，心中也有了信念。成又如何，敗又怎樣？不都是為了追求心靈的那份自在么？成功與失敗不又如蒼穹中急逝的流星嗎？有苦必有甜，何況我是“方格蟲”，而非文人墨客。

　　這文學啊，若可以的話－－不單只今晚才想到，我愿意把生命的全部融進你那神圣而又莊嚴的殿堂。